讀書的作文

讀書的作文10篇[優(yōu)秀]

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的讀書的作文，歡迎大家分享。

　　讀書的作文 篇1

　　我最喜歡讀書了。一見到書，肯定什么都扔到腦后，只想著去看書了。所以，大家都叫我“讀書大王”。

　　我的書肯定是我們班最多的，什么《哈利波特》、《福爾摩斯》、《上下五千年》……我全都有，而且，當同學(xué)想看什么書時，我一定能從書柜里找出這本書并借給他。

　　當媽媽給我看一些關(guān)于“歷史”“國寶”或什么什么書獲了獎之類的視頻，我一定能知道一點什么。比如這次，媽媽放了一個關(guān)于“三星堆考古”的視頻，我一聽，連忙對媽媽說：“三星堆，我知道。遺址在四川，最著名的`就是那些青銅面具了！而且還是在——”直到媽媽大喊：“打住。”我才意猶未盡地跑去寫作業(yè)。瞧，我是不是知道的很多呀？

　　還有一次，老師一時性起，問我們：“有誰知道吳起是哪國人？”“吳國人！”一位同學(xué)喊，哼，他說的才不對呢，我昨天剛看了《史記》，吳起才不是吳國人呢！“不對，是衛(wèi)國人！”我站起來說道。老師笑瞇瞇地說：“對了，是衛(wèi)國人！”嘻嘻，這么多書，果然沒白看！班里的一位同學(xué)不認輸，問我一個很偏的問題：“金逸萱，那你知道秦國人最喜歡的是什么色嗎？”“當然知道，《上下五千年》中，秦國的國君衣服和錦旗，都是黑色的！”我信心十足。“厲害！”她向我豎大拇指。

　　但有時，讀書太入迷往往會惹出麻煩。上次媽媽讓我說出“兩岸石壁，”下一句，當時我還在津津有味地讀《哈利波特》哩！于是我脫口而出：“除你武器！”直到媽媽一把合上我的書，我才回過神來：“哦哦！兩岸石壁，五色交輝！”媽媽瞪了我一眼，把書還給我，我一下接住書，又沉浸在書本世界里……

　　有人是“花癡”，而我是“書癡”。西西弗書店，周末去一下，圖書館看書一小時，借書六七本，“這本書真好玩，可惜我沒有——媽媽！這本書不錯！快來買！”……

　　關(guān)于我和書本的趣事還有很多，我不愧是“讀書大王”呀！哦！我要去看書了，下次再說吧！

　　讀書的作文 篇2

　　書是我們知識的海洋；書是我們與外界的通訊器；書是我們的良師益友。俗話說得好“一日無書，百事荒蕪”，如果我們一天不讀書的話，我們就像一個廢人一樣。但是我們?nèi)绻�有了書，我們的生活就不同了，就會變得豐富多彩。

　　書在我們生活中是一樣必不可少的東西，書，就像我們的眼睛，帶我們?nèi)ケ槭澜缑恳粋�角落；帶我們領(lǐng)略我們不懂的知識；帶我們解開一個個世界未知的秘密；帶我們探索世界的民風民俗。書，就像我們吃的食物，只要我們?nèi)�嘗試，我們就會覺得非常好吃，我們一但喜歡上，我們就會細細品嘗，不會漏了一些或缺了一些。書，我們的必需品，我們生命中和生活中決不可缺的.一部分。

　　如果我們想讀好一本書的話，那么我們就必須得記住這一句話“讀書有三到，謂心到，眼到，口到”，什么叫謂心到，眼到，口到呢？其實所謂的謂心到是說：讀書必須要用心去體會，這樣我們才能讀出作者的感情。眼到說的是：讀書一定要慢慢地去看，不能一目十行，如果我們一目十行的話，我們就會錯過了精彩的部分，漏了每個人物的話語和動作。口到是說：我們在看書的同時，也要放聲地去讀，這樣會有助于我們更好的記住整本書的大概內(nèi)容。我們將這三點總結(jié)起來就是這句話了。但是還不夠，我們還要在讀的同時，將看到的好詞好句積累起來，這樣才能有助于我們以后寫作文。如果我們在看書的時候，有看不懂的話，我們可以在那里作上標記，然后，再讀后面的內(nèi)容，從字里行間找出自己看不懂的話的答案，如果在后面找不到的話，就將那句話多讀幾遍，這樣就會懂了。這就是我在讀書時的收獲了。

　　其實讀書是非常有趣的，我們不僅可以在讀的時候找到開心的東西，還可以在讀完時去感受作者的心情。最后我跟大家說一句話：只有多看書，才能為以后的路做好準備。

　　讀書的作文 篇3

　　小時候，媽媽就教我背古詩，什么“皎皎河漢女”，什么“塵埃不見咸陽橋”，等等。我每背一首，就得到媽媽一個及時的獎勵：一張欣慰的笑臉，一個充滿愛意的親吻……從那時起，我就深深地感受到了讀書的樂趣，并發(fā)誓長大后一定要讀好多好多的書來豐富自己。

　　長大后，小人書、連環(huán)畫已經(jīng)被童話故事、古典文學(xué)所代替。讀著古今中外名家的作品，會使我有一種蠶吃桑葉般的快感，同時有個聲響縈繞于耳旁，極宏大又極細切，極遠又極近，像泉水流經(jīng)山谷，像駿馬在草原上奔馳。我知道，那是心靈與作品的.共鳴。歌德說得好：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。每每與作品產(chǎn)生共鳴時，我就深深地體會到這種樂趣。

　　遨游于書海中，天南地北、四方八極都令我心馳神往。我雖沒有到過北國祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺；我雖沒有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉愛情的悱惻纏綿。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和三毛一起去眺望大漠星空，和席慕容一起去雨巷中尋找那個丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩……每每我與古今圣賢一起來往游玩的時候，我就深深感到了讀書的無限樂趣。

　　古今名家寫詩、著書都是反復(fù)錘煉、修改而成稿，但也不免有缺少靈感之時。杜甫有一首詩這樣描寫李白：“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”讀到此處我就想，如果把“臣”字改成“爺”字，不就更能表現(xiàn)李白酩酊大醉時狂放不羈的個性嗎？想到這兒，似乎杜甫也要來拜自己為一字之師了。每每覺得自己與作者并駕齊驅(qū)時，我就深深地感到了讀書的濃濃樂趣。

　　讀書可以明智，可以修德，可以養(yǎng)性，可以育人……好讀書，是當今社會青少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。我暗自慶幸我有這樣一個好習(xí)慣，也慶幸自己能深深享受到它的樂趣所在。擁有此舉，今生何憾？

　　讀書的作文 篇4

　　讀書的味道

　　每個人都要讀書，有讀書才會有知識。而同時，讀書也有它的味道，讀書雖然很辛苦，但是也會有甜的時候，俗話說：“有苦才會有甜”。所以，在我看來，讀書包含了甜和苦的兩種味道。

　　我們是四年級的學(xué)生，在我們的眼中，讀書實在是太辛苦啦!往往都是作業(yè)多、題目難，做一件事情不允許有半點差錯，老師要求我們每一件事情都要完成的圓圓滿滿，否則就要接受懲罰。有的同學(xué)還可能會被老師批得魂飛魄散。但是大家要知道“有苦才會

　　有甜”。

　　學(xué)習(xí)不辛苦一些是不行的，必須要刻苦一些，要比別人付出更加多的汗水，要想成功，就必須吃的苦才能夠成功，但是我們辛苦的同時也會有不好的現(xiàn)象，大家在辛苦的同時也應(yīng)該說出自己的意見。那么當然，我們平時的作業(yè)多也是應(yīng)該的，老師還不是想我們的成績趕快進步。不要看我們平時的作業(yè)很多，因為留給我們玩的時間很少，我們的學(xué)習(xí)壓力太大，時間也不會有很多。所以說這是一種很不好的現(xiàn)象，有時候也不知道應(yīng)該怎么辦才好，總是讓人覺得厭煩。也許我們現(xiàn)在還不知道這些題目很難會給我們以后打下一個怎么樣的基礎(chǔ)，但是那些難題目真是讓我們的大腦吃盡了苦頭，有的時候甚至為了那一道難題想了不知有多么久，作業(yè)做到很晚才回到宿舍睡覺。的確很累呀，但是問題又來了，很累呀居然睡不著。而且早上6點就要起床，一起床就很沒有精神。然后又要做作業(yè)，還要上4節(jié)課呢?

　　苦將會換來甜，平時的學(xué)習(xí)是很辛苦。但是我們都應(yīng)該仔細想想，深入層次思考一下，學(xué)習(xí)刻苦就意味著學(xué)習(xí)成績會有飛一般的進步。因此我們必須要忍耐，因為苦是可以為后來的'成功打造基礎(chǔ)的。我有時侯的確很不想學(xué)習(xí)，但是我不能放棄，我應(yīng)該更加努力去學(xué)習(xí)。我常聽媽媽對我說：“有才能的人往往會得到別人的尊重。”我考試能夠考好，完全是靠自己努力而得到的回報，到了哪個時候，你會發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)習(xí)的滋味是多么的蜜，這個就是甜啦!

　　所以，不要討厭讀書。因為讀書是具有雙面性的味道，它們分別是甜和苦。

　　讀書的作文 篇5

　　我愛讀前蘇聯(lián)作家高爾基說過：“我撲到書上，就像饑餓的人撲到面包上！”

　　每當我拿起一本書就忘記了時間在走。有一次，我正寫著作業(yè)忽然想起媽媽給我買的《窗邊的小豆豆》還沒看完，于是就把作業(yè)放在了一邊，拿出看了起來。也不知過了多長時間，“夢潔，你在干嘛呢？”不知什么時候媽媽拿著拖把已經(jīng)出現(xiàn)在我房間里了。我慌慌張張把那本正在看的書往旁邊一塞，拿起筆看著面前的作業(yè)本順口說道：“做作業(yè)呀”“哦，是嗎？”媽媽走過來看了看我，看了看作業(yè)本，又看了看旁邊的那本書就出去了。“好險哪，差點讓老媽逮到了，真是萬幸！”我松了口氣，心里嘀咕著，隨手又拿起了那本書。“你這是在做作業(yè)嗎？”天，我差點沒有把心跳出來。沒想到媽媽來了個回馬槍，而且還是神不知鬼不覺得出現(xiàn)在我身旁。“對不起，老媽，我很喜歡這本書。對了，你說以后不管我犯什么錯，發(fā)生什么事都不再罵我，你可不能出爾反爾呀！我現(xiàn)在知道錯了嘛，不看了，真得不看了！馬上做作業(yè)，不再騙你了！好不好嘛？”沒等媽媽教訓(xùn)我，我就已經(jīng)抱著媽媽的大腿說了一籮筐。

　　媽媽被我說得哭笑不得，就敲了敲我的腦袋說：“你知道就行，我想你應(yīng)該在看書和做作業(yè)之間先做個選擇，想看書就痛痛快快地看，等看完了再安心做作業(yè)。一會兒看書一會兒做作業(yè)，這樣書看不進去，作業(yè)也容易出錯。你這不成了小貓釣魚了嘛！你自己想想吧！”我連忙點頭回應(yīng)：“是的'，媽媽說得太對了，我也明白其中道理，可我總控制不住自己。一開始，想得好好的，看一會兒！只看一會兒！可不知不覺就陷進去了！我真是沒用，老管不住自己，又讓媽媽您擔心了！”媽媽見我承認錯誤如此神速，也被我逗笑了：“滑頭！瞧你這張嘴。”媽媽又出去了。我心想：“反正媽媽讓我自己選擇，我就不怕她再進來了！”于是我把作業(yè)本大膽地往旁邊一推，不假思索就碰起那本書又看了起來。可剛翻了一頁，心里忍不住又惦記起作業(yè)來了，作業(yè)沒完成這心呀總有些牽牽掛掛。算了，別牽掛了，還是先做作業(yè)吧，完成了作業(yè)就可以安安心心、痛痛快快地看書了！這樣不是更好！想到這，我就認認真真寫起作業(yè)來！

　　好書是良師益友，教會了我許多做人的道理，給了我陽光般的援助。我真想對著天空大喊：“我愛讀書。”

　　讀書的作文 篇6

　　我喜歡讀書，因為讀書使我感到有趣，這種樂趣伴隨著我的每一天。

　　小時候，我并不喜歡讀書，一有不明白的問題就去問爸爸媽媽，每天還要他們給我講故事。后來，爸爸、媽媽因工作繁忙，沒有空閑時間給我講了。每當我要他們給我講故事時，他們就會把一大堆書推給我，對我說：“這里面故事多著呢，自己看！”沒辦法，只好心不在焉地亂翻，邊翻邊想：該死的書，非要看完才可知道故事的前因后果，真氣死人了。有時候，我越翻越生氣，還經(jīng)常摔書來消氣。但是，不久我竟然被故事中的法力所吸引，什么《小紅帽》呀，《西游記》呀，等等，完完全全地把我吸引住了。我也慢慢養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。

　　“讀書好，好讀書，書讀好” ，說得一點兒也沒有錯，只有書中才存在那種寧靜致遠的無牽無掛，讓繃得緊緊的學(xué)習(xí)之弦松馳一下。而今緊張的學(xué)習(xí)之余稍有閑暇，我就去讀書，不為打發(fā)時光。讀書似乎已成為生命中不可缺少的一部分。

　　我最喜歡的還是臨睡前的夜讀。請閉上眼睛想象一下吧！靜謐的夜晚，萬籟俱寂，在柔和的燈光下，泡一杯香茶，獨自一人在書海里暢游，讀朱自清筆下那深沉的父愛，保爾的英雄式大無畏精神，還可以跟著葉圣陶去游覽蘇州園林，看《水滸傳》的108位好漢的風采飛揚，領(lǐng)略《三國演義》里諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的`睿智……一頁一頁地翻過，書的妙處連同它的芳香不知不覺滲入了你的心脾，并隨著血液流淌奔騰，情感也會隨之躍動升華——喜怨哀怒，酸甜苦辣……也就是因此，我懂了許多的人生哲理，懂得了珍惜擁有和放棄，明白了什么是真善美，什么是假、丑、惡。

　　而每每到此，白天學(xué)習(xí)的緊張與疲勞忘卻了，心靈也得到了洗滌，人也沖出煩惱憂愁，頓時覺得心曠神怡。是的，讀書的時候我擁有寧靜和諧的心境。

　　真的，讀書是一種樂趣，個中滋味，也只有愛好讀書者才能領(lǐng)會，裊裊書香中，心中自有一種溫馨的感覺。

　　我愛讀書，永遠。

　　讀書的作文 篇7

　　假如書是一片海洋，那么，我就是一條活潑可愛小魚，在這片大海洋里快活的游來游去；假如書是一片森林，那么，我就是一只可愛的小白兔，在茂密的森林里歡蹦亂跳；假如書是一片藍藍的天空，我就是一只快樂的小鳥，在這無邊無際的藍天白云之間飛翔…。我愛讀書，書籍仿佛成了我生活中的一部分。書，是我的“老師”；書，也是我的“好朋友”。

　　談起讀書，我想到一件好笑的事情。記得那是一個春光明媚的早晨，我正坐在桌子旁吃飯，手里拿著一本作文書。突然，一篇作文吸引了我的眼球，這篇文章的題目叫做《我的“愚人節(jié)”》。我心想：這個應(yīng)該十分有趣吧！于是，我就一邊吃飯一邊看了起來。看著看著，媽媽走了過來，大喊一聲“時茹苑！”我趕忙抬起了頭，我問：“媽媽，什么事呀？這么大聲！嚇死我了。”媽媽說：“你看看你是怎么吃飯的！筷子都拿反了！”我瞧了瞧筷子的方向，驚叫起來：“哦，買糕的！我的筷子真的拿反了！”媽媽笑了笑，說：“你看這些書，小心把你的眼睛弄成近視眼，帶個小眼鏡！”

　　這樣的事數(shù)也數(shù)不完，說也說不盡。人們都說好習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，自打我識字起，就與書相識了。我常躺在床上，聽著或讀著小故事，有時手舞足蹈，有時眉頭緊鎖。有一次，我讀了一個小故事，內(nèi)容大體是說一個小男孩在長輩們的溺愛下成長，不能被摔著，不能被碰著，這樣，長大后成了無用之才，就像樹林中的一棵亂枝縱橫的樹……讀了這一文后，我主動幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活，媽媽說我長大了，爸爸夸我懂事了……書，教會了我做人的道理。我從海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中，我懂得了“假如上帝關(guān)閉你的一扇門，就會給你打開另一扇窗”的深刻含義……從《愛的教育》中，了解了一個個發(fā)生在意大利的`感人小故事。

　　書像知識的巨人，她心胸寬廣、知識淵博；書又是我的朋友，她無私、熱情、真誠、有求必應(yīng)；書還像一位幽默風趣的老師，在我們開懷大笑的那一瞬間理解難以讀懂的人生哲理。我愛讀書，愛這個交我許多知識的“朋友”！

　　讀書的作文 篇8

　　生活里沒有書籍，就好像比大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒失去翅膀。······

　　新華書店，是我們一家三口最樂意去的地方，只要一有空，我們就會去店里淘書。盡管有時不買書，但是去書店里看上幾本，心里就會覺得比較踏實，感到非常愜意。每當淘到一本好書，我就會高興得一蹦三尺高，像去擁抱一位多年不見的老友。在書店里，我們忘記了時間，忘記了饑餓，這正應(yīng)了高爾基的一句話：“書中自有面包在”。

　　小時候，讀書這個詞仿佛離我很遠。我只知道聽媽媽給我講故事，而現(xiàn)在又很近很近。我上學(xué)后隨著學(xué)齡的增長，我的認識的字逐漸的增多，我便迷上了讀書。

　　書有一種無法擺脫的魔力，它緊緊地抓住了我。在書中，我得到了知識；在書中，我找到了自信。書凈化了我的'心靈；書給了我快樂。因此鬧出了不少的笑話；《草房子》到了我手里，我就沒放下過。媽媽出門去了，囑咐我不要忘了寫作業(yè)。然而書本的內(nèi)容太精彩了，扣人心弦。一個小時，兩個小時過去了，媽媽的囑咐早被我拋之腦后了。媽媽回來了，看著捧著書本一臉癡呆的我，氣就不打一處來。“我……下次一定補上。”媽媽的怒氣并沒有消除，狠狠地教訓(xùn)了我一頓。

　　你要問我讀書癡迷到什么程度，只能用八個字來形容——如癡如醉，廢寢忘食。

　　吃飯時，我一邊扒飯，一邊手不釋卷地看著《親親我的媽媽》。看到入神之處，只顧翻書，忘了吃飯，弄得桌上撒了一大堆米粒。不用說，又被念念不忘“粒粒皆辛苦”的老媽教訓(xùn)了一頓。

　　上衛(wèi)生間也不能沒書。一邊在馬桶上坐，一邊看書，卻常常因看書而忘了及時站起來，直到腳酸腿麻，才狠下心來：回房間再看，不料姐姐“龍顏大怒’’說我把她書弄臟了，結(jié)果嘛，我不用說你也知道。

　　睡覺前更是不能沒有書。老媽規(guī)定的時間卻一再被“眼饞”的我耽誤，等到老媽眼睛冒火，怒氣沖天，我才知大事不妙，迫不得已放下心愛的書本。書就像是一塊巨大無比的磁鐵，使身為鐵釘?shù)奈覠o處遁形。

　　讀書的作文 篇9

　　有人說，人才源于困境，也有人認為，人才出于順境。我認為這些觀點都是片面的---一個人能否成才，關(guān)鍵在于其自身是否勤奮刻苦地讀書，能否在讀書成才之上，勇敢地闖出一片屬于自己的天地。

　　無論順境逆境，如果一個人不努力讀書，不用知識豐富自己，順境中只會沾沾自喜，逆境中也只能垂頭喪氣、自嘆不如。相反，如果一個人能夠發(fā)奮讀書，無論處在何種境地，都會最終取得成功，成為一個對有用的人才。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”中國是一個崇尚讀書的國度，自古以來，因讀書而成才者不計其數(shù)。被譽為唐宋八大家之一的唐代文學(xué)家韓愈，自幼家境慘淡，但他喜好讀書，發(fā)奮讀書，終于在花甲之年成就了，從此在唐代文學(xué)、思想劃上了重重的一筆。除此之外，“鑿壁偷光”“懸梁刺股”不也正是發(fā)奮讀書的真實寫照嗎？新中國的、奠基者青年時期刻苦讀書，到了中年時代亦是如此，他在行軍打仗時總是要帶上一大箱書籍，平時忙里偷閑總要取書認真閱讀，最終成為了的軍事家、家，成為新中國的。總之，不同時代、不同領(lǐng)域的杰出人物，無一不是刻苦讀書而成才的。

　　有人還說，人才出于天賦，我認為這種說法是不正確的。聰明的人的確要比愚鈍的人成才更容易，但有一句古話叫作“笨鳥先飛”。愚鈍之人只要克服困難、意志堅定，就一定能取得成功。《傷仲永》的故事想必是眾所周知的：仲永五歲便能誦詩吟賦，天賦驚人，然而仲永之父卻不注重其后天的讀書教育，最終淪為平庸；伯樂是廣識千里馬的`才人，為了使兒子能夠辨識千里馬，送了一本《相馬經(jīng)》給兒子，而他的兒子卻不注重勤奮學(xué)習(xí)，最終弄出了“以蛙為馬”的笑話，怡笑天下。即使一個人擁有超人的稟賦，不勤奮讀書者，最終也會淪為平庸。

　　總而言之，勤奮讀書是成功的基石，天賦的高貴離不開讀書的努力，讀書才是成才之基。

　　正在發(fā)奮學(xué)習(xí)的學(xué)子們，讓我們一同踏上精深的書的境地，領(lǐng)略書的幽芳氣息吧！

　　讀書的作文 篇10

　　120年前，一位偉人離開了人間，他，就是人民的好總理周恩來。

　　周恩來先生小時候，一次先生講課的的時候，問大家是為了什么而讀書的，有人說是為了賺大錢，有人說是為了有好的工作，大家議論紛紛。只有周恩來一個人站了出來，說了一句流傳至今的話：為中華之崛起而讀書！他的聲音慷慨激昂。至此，他將自己的滿腔心血投入到了革命事業(yè)當中，為新中國的成立做出力巨大的貢獻。

　　作為21世紀的青少年，不說什么為國捐軀的豪情壯志，我認為我們只要本本分分做人，好好學(xué)習(xí)，就已經(jīng)是盡力了。不要認為自己離國家這個詞很遙遠，其實，我們今天所做的一切努力，都是為了在以后可以，為社會做出貢獻，為國家效力。

　　我知道有很多同學(xué)都喜歡讀書，除了讀一些歷史名著、兒童書、小說、科普書外，我認為同學(xué)們也該讀一讀祖國這一本好書，了解偉大祖國的發(fā)展與變遷，知道中華上下五千年的歷史進程，增強自己對民族的自信和自豪。為自己是個中國人而驕傲，為我們中華民族的民族氣節(jié)和愛國情懷而自豪。只有當你真真正正的了解祖國，才可以說是為中華之崛起而讀書，這比那些夸夸其談來得實在得多。當你了解我們偉大的祖國60多年，近70年來走過的風雨歷程，了解祖國在各個領(lǐng)域取得的輝煌成就，了解我們中華民族流傳千年的人文風俗，了解祖國經(jīng)歷一次又一次的黑暗而鍛造出來的嶄新中國，了解當今社會的不斷發(fā)展與變遷，相信你一定會更深、更強烈、更癡迷地熱愛著我們的祖國。如果我們時時刻刻有像周恩來總理那樣為中華之崛起而讀書的愛國情懷，未來的中國絕對不會輸于西方列強。

　　有句話說得好：19世紀是屬于英國的'，20世紀是屬于美國的，那么21世紀就是屬于中國的。我們是祖國的花朵，是祖國的棟梁之才，是祖國未來發(fā)展的接班人，也只有我們，才能為中國的社會經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻，讓中國再次來到隋唐時期那樣的繁榮巔峰，讓世界都看到中國這顆新星冉冉升起。到那時，神州大地必當人才涌現(xiàn)。用一句話說，中國的未來無法預(yù)測！

　　最后，我只想說一句話：為中華之崛起而讀書！

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