時(shí)間的作文

時(shí)間的作文精華[6篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的時(shí)間的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

時(shí)間的作文 篇1

　　人們總是在感嘆：“時(shí)間你為何過(guò)的如此匆匆，就不可一慢一點(diǎn)走嗎？”很多人都認(rèn)為，時(shí)間太快了，在不知不覺中就溜走了。我也感覺到了時(shí)間的飛逝，但是有一次，我遇見了一位朋友，我問(wèn)他：“你覺得時(shí)間過(guò)的快嗎？”“快啊！”他回答說(shuō)。“那你則么好像很開心呢？”我又追問(wèn)道“因?yàn)槲矣凶寱r(shí)間變慢的辦法。”我還想追問(wèn)，可他已經(jīng)走了。

　　我回到家里百思不得其解，便去問(wèn)寶爸爸。我問(wèn)：“爸爸你知道則么使時(shí)間變慢的方法嗎？”“知道啊。”爸爸說(shuō)，在回答我的問(wèn)題的同時(shí)，也沒(méi)有忘記手中的活。我忽然想起了有一句俗語(yǔ)“勤勞的人不會(huì)沒(méi)有活干，懶惰的人不會(huì)沒(méi)有凳子坐。”我領(lǐng)悟到了，使時(shí)間變慢的方法了，我太傻了。

　　在那時(shí)候我才領(lǐng)悟到，時(shí)間總是一如既往的公平，絕對(duì)不會(huì)因?yàn)槿魏螙|西而慢下自己匆匆的腳步。唯一一個(gè)可以使時(shí)間變慢的方法那就是，好好把握自己的時(shí)間，吧自己的時(shí)間變得更加充實(shí)，不去浪費(fèi)人生中的一分一秒，把一往用于做一件事的時(shí)間用于做兩件事。只有這樣充實(shí)自己的時(shí)間，不再和原來(lái)的'我們一樣去虛度自己的光陰了。用自己有限的時(shí)間去做更多有意義的事情。

　　現(xiàn)在，我再一次遇見那些感嘆時(shí)間飛逝之人時(shí)，就會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“你們有時(shí)間在這里感嘆時(shí)間的流逝，沒(méi)有時(shí)間去用這些時(shí)光做事嗎？”我又一次遇見了那個(gè)朋友時(shí)，他還是以臉笑容，而我也跟他一樣在笑，然后對(duì)他說(shuō)：“謝謝。”因?yàn)槭撬�讓我知道了如何是時(shí)間變慢的方法！

時(shí)間的作文 篇2

　　時(shí)間來(lái)去匆匆，它會(huì)帶走我們美好的回憶，也會(huì)抹去心中的悲傷。

　　在茫茫無(wú)盡的人生的空間里，每一個(gè)人都有屬于自己的一個(gè)鐘。人們?cè)谌松�的空間里各自邁著急緩不一的步伐，直到那個(gè)鐘再也沒(méi)有能量轉(zhuǎn)動(dòng)，再也沒(méi)有能力提供我們?nèi)藭r(shí)間時(shí)，人便會(huì)倒下，這就意味著死亡。

　　時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻都在流逝，它不可能停止。它對(duì)什么人都是公平的，不會(huì)多給予任何人一分一秒。

　　孩子在成長(zhǎng)、少年在成熟、青年在老去。在這如此浩大長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生里，時(shí)間——就是人的`生命！人類擁有了時(shí)間；所以擁有了生命；人類擁有了生命，所以擁有頭腦；人類擁有頭腦，所以擁有智慧；人類擁有智慧，所以擁有思想；人類擁有思想，所以才會(huì)執(zhí)著于挖掘探索這復(fù)雜神秘的世界和宇宙......

　　每一個(gè)人的時(shí)間都有著不同樣的價(jià)值。愚蠢的人無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想怎樣虛度光陰，聰明的人會(huì)讓同樣的時(shí)間做出雙倍有意義的事。一次東方的陽(yáng)光、一次西方的夕陽(yáng)，一天就這么沒(méi)有了。我們有沒(méi)有想過(guò)這十幾年來(lái)是不是每一天都過(guò)得非常充實(shí)呢？我們身處和平美好的時(shí)代，所以更應(yīng)該珍惜我們的時(shí)間，哪怕是一分鐘、一秒鐘。錯(cuò)過(guò)便是錯(cuò)過(guò)，所以不必挽回，即便身處陰天，我們?nèi)匀荒艿玫揭淮笃�天空。如果我們錯(cuò)過(guò)了今天，就請(qǐng)不要再放棄明天；如果做過(guò)了落日的余輝，就請(qǐng)不要再錯(cuò)過(guò)繁星的璀璨。

　　只有當(dāng)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去才會(huì)感覺到它的重要，只有當(dāng)晚年時(shí)才會(huì)懂得珍惜已經(jīng)逝去的時(shí)間。我們的未來(lái)不應(yīng)該是這個(gè)樣子，只有抓緊現(xiàn)在，未來(lái)才不會(huì)感到惋惜。時(shí)間并不是永久的，時(shí)間一直都在捉弄我們，我們每個(gè)人的鐘可能下一秒就會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng)。所以，相信吧，珍惜現(xiàn)在，未來(lái)才不會(huì)為自己的現(xiàn)在而后悔。

　　你有沒(méi)有感到屬于你的鐘的時(shí)間正在一點(diǎn)一滴的流逝呢？

時(shí)間的作文 篇3

　　回憶留下的火焰，刺得我措手不及。那些漸行漸遠(yuǎn)的記憶，在稀薄的空氣里，留下恒久的印記。——題記

　　時(shí)間像是倒在掌心的水，不論你攤開還是緊握，它終究會(huì)流逝。時(shí)光如水，在流逝著，從小江小流匯集成海。突然有個(gè)奇怪的念頭：飛過(guò)時(shí)間的海。

　　那是一個(gè)夏夜，天空懸著一輪巨大的月亮，冷漠的光輝把人間照得像一出悲慘的話劇。明明只是過(guò)去了一天，我卻像是漫長(zhǎng)的一個(gè)世紀(jì)。小小年紀(jì)的我把自己關(guān)在房間里，不吃不喝也不睡。我被最好的朋友拋棄了。坐在窗戶邊，月光灑在身上，留下了悲涼的溫度。一個(gè)人害怕孤獨(dú)，兩個(gè)人害怕辜負(fù)。我想飛過(guò)時(shí)間的海，回到那個(gè)我的身邊，擁著她，任由眼淚劃過(guò)臉頰，告訴他，明天還在。

　　碎了一地的諾言，無(wú)法拼湊的昨天。我說(shuō)我們的友情可以動(dòng)搖，但不會(huì)覆滅。你說(shuō)我們的友情會(huì)延續(xù)到地久天長(zhǎng)。因?yàn)槲业囊粫r(shí)沖動(dòng)，我的死攪蠻纏，我的不明事理，導(dǎo)致我們之間的關(guān)系破裂。我會(huì)發(fā)呆，下課后的一個(gè)人，然后忘記你，接著緊緊閉上眼，想著那一天會(huì)有人代替，讓我不再想念你。我想飛過(guò)時(shí)間的海，放下猜疑，選擇信任，守護(hù)我們的友情。

　　風(fēng)在山路吹，過(guò)往的畫面全是不對(duì)，細(xì)數(shù)慚愧，我傷你幾回。媽媽，我常常與你吵架，我渴望自由，不想被束縛。可你總是限制著我。我籌劃著大鬧一番，以此來(lái)反抗你，卻不知這傷你有多深。我要飛過(guò)時(shí)間的海，對(duì)當(dāng)時(shí)的`我說(shuō)，你的路途印著她的滄桑，你傷害了她，卻一笑而過(guò)。我要扇自己一巴掌，讓自己懺悔清醒。

　　我想飛過(guò)時(shí)間的海，挽回那些錯(cuò)失。歲月就像一條河，左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。飛過(guò)時(shí)間的海，因?yàn)槲抑�道，走的最急的，都是最美的風(fēng)景；傷得最深的，也總是那些最真的感情。我不想再錯(cuò)過(guò)，所以我要飛過(guò)時(shí)間的海，找回那個(gè)純真而又充滿正能量的我。

時(shí)間的作文 篇4

　　克雷洛夫曾說(shuō)：“現(xiàn)實(shí)是此岸，夢(mèng)想是彼岸，中間隔著湍急的河流，然而，實(shí)踐就是架在河上的橋梁。”——題記

　　任何人都不能恥笑我們身邊的發(fā)現(xiàn)，因?yàn)橥�往重大的發(fā)現(xiàn)都是基于小的發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有絕對(duì)的權(quán)威，沒(méi)有人可以無(wú)憑無(wú)據(jù)質(zhì)疑我們的'新發(fā)現(xiàn)，唯有實(shí)踐才能經(jīng)得住檢驗(yàn)。不唯書，不唯上，只唯實(shí)，細(xì)節(jié)決定成敗。

　　一個(gè)蘋果砸在了牛頓的頭上，偉大的萬(wàn)有引力定律誕生了；一個(gè)沸水頂起后壺蓋，給瓦特改良蒸汽機(jī)提供了極大啟發(fā)；一杯比別人早放進(jìn)冰箱的人牛奶，引起化學(xué)界“彭巴效應(yīng)”。這一個(gè)個(gè)重大發(fā)現(xiàn)看似偶然，實(shí)際卻付出了科學(xué)家們無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)。殊不知在萬(wàn)有引力定律的背后，又有過(guò)多少蘋果的落地，改良蒸汽機(jī)前，又有多少壺蓋頂起，遭遇嘲笑的小彭巴在教授試驗(yàn)之后與之一起撰寫論文，愛迪生在遭遇萬(wàn)數(shù)次的失敗后終于將人類帶入電氣時(shí)代。一切發(fā)現(xiàn)源于猜想，一切猜想源于實(shí)踐，沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，只知道嘲笑他人發(fā)現(xiàn)而不會(huì)親自實(shí)踐的唯書唯上之人，再優(yōu)秀也頂多是個(gè)書呆子，成功終不會(huì)屬于他們。然而能夠通過(guò)親身實(shí)踐論證自己發(fā)現(xiàn)的人，即使經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗，但最終會(huì)面向光明。

　　問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。也許我們“飄飄何所似，天地一沙鷗”；也許我們“小舟從此逝，江海寄余生”；也許我們“仰天大笑出門去”；不同的人有不同的活法，然而一句“絕知此事要躬行”，又有幾多注重實(shí)踐的韻味與灑脫，真正的英雄是在自我肯定，自我相信，自我反省中冉冉升起的傷橫累累的星。

　　有這樣一群人，他們著高屣，執(zhí)笏枝，夙興夜寐，鞠躬盡瘁。細(xì)細(xì)一支筆，凝結(jié)了畢生的智慧與憂愁。當(dāng)秋風(fēng)吹落黃葉，范公還在低吟；當(dāng)老病只有孤舟，杜甫還在憂民；當(dāng)雪嶺阻隔壯志，韓愈再一次深情回望，回望他那心心掛念的朝廷與蕓蕓百姓。他們一反常態(tài)，不顧他人目光，即使被一再的傷害，他們都在實(shí)踐，都在身體力行，為民請(qǐng)?jiān)福�都在做自己該做的事。在無(wú)數(shù)次的實(shí)踐中，創(chuàng)造出“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，“何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的千古慨嘆。不完美的仕途完美了詩(shī)歌，他們的實(shí)踐檢驗(yàn)出心憂天下為國(guó)為民的真理，才讓他們?cè)谇�年之后依舊熠熠生輝。

　　任何人都不能左右你的想法，你只有通過(guò)實(shí)踐才能獲得真知。實(shí)踐可上九天攬?jiān)拢瑢?shí)踐可下五洋捉鱉，實(shí)踐讓我們強(qiáng)大，讓我們成長(zhǎng)！

時(shí)間的作文 篇5

　　只聽三號(hào)小牛皮盧鈺淇緊張兮兮地吹道：彩色的身體，一雙又大又黑的眼睛，短短的腿，小小的尾巴，手上拿著一根魔法棒。這就是我，一只能吃掉時(shí)間的小怪獸。

　　傍晚，走在晨湖街上，我有點(diǎn)兒餓了，便拿起魔法棒變出了一雙翅膀，飛到空中。我一轉(zhuǎn)頭，看到一個(gè)男子正在辦公室里加班。他伸了個(gè)懶腰，抱怨道：“還有這么多工作，我要干到什么時(shí)候啊？”我一看，發(fā)現(xiàn)他的桌上有一沓厚厚的資料。“我不干了！”說(shuō)著，男子把資料往地上一扔。我頓時(shí)開心起來(lái)，暗暗地想：我今天的晚餐有著落了，既然他不想干，那我來(lái)幫他！是我大顯身手的時(shí)候了，我揮動(dòng)魔法棒，一道白光閃過(guò)，男子的時(shí)間就被我吃掉了，他瞬間變成了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，滿臉皺紋。變得老態(tài)龍鐘的男子癱軟在地上，什么也做不了。

　　第二天早上，我剛起床，肚子就唱起了“空城計(jì)”，我得趕緊找到吃的`。我來(lái)到大街上覓食，一陣優(yōu)美的音樂(lè)聲傳來(lái)，哦，我來(lái)到了一所舞蹈學(xué)校！一位女老師正在指導(dǎo)一個(gè)即將參加舞蹈比賽的女孩子跳舞，這個(gè)女孩子叫佳淑。下課了，佳淑獨(dú)自待在教室里自言自語(yǔ)：“這支獨(dú)舞的難度太大了，練起來(lái)非常辛苦。真希望這場(chǎng)比賽趕緊結(jié)束，我不想再練了！”我一聽，興奮地叫起來(lái)：“佳淑不想練舞了，我可以幫幫她！”我把魔法棒拿出來(lái)朝她一揮，一道金色的光穿過(guò)佳淑的身體，我把佳淑的時(shí)間吃了，真飽呀！第二天一早，佳淑的媽媽拿著演出服催促還在睡覺的佳淑：“佳淑，今天你還要參加比賽呢，趕緊起床！”佳淑猛地睜開眼：“不是下個(gè)星期比賽嗎？”“你記錯(cuò)了吧，是今天比賽！”媽媽把佳淑從床上拉起來(lái)，匆忙洗漱后，佳淑和媽媽趕到了比賽地點(diǎn)。輪到佳淑上場(chǎng)了，她緊張地走到舞臺(tái)上，音樂(lè)響起，由于動(dòng)作不熟練，佳淑轉(zhuǎn)了一個(gè)圈就灰溜溜地逃到了后臺(tái)。

　　看著這混亂的場(chǎng)面，我得意地笑了，心想：這可都是你不珍惜時(shí)間的后果呀！

　　“把我的時(shí)間還回來(lái)！”阿笨從夢(mèng)中驚醒，朝鏡子一看，拍著胸脯說(shuō)，“還好這只是一個(gè)夢(mèng)！”吹總抿嘴一笑，說(shuō)：“你再偷懶，小怪獸就把你的時(shí)間吸走了！”話音剛落，阿笨馬上拿起牛皮，認(rèn)真地批閱起來(lái)。

時(shí)間的作文 篇6

　　現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)極了，同品如同一把無(wú)形卻鋒利的剪刀把一天的時(shí)間剪成了無(wú)數(shù)段細(xì)小的絲線。

　　我們已經(jīng)處于這種科技發(fā)達(dá)的時(shí)代了，無(wú)法改變。現(xiàn)在就連過(guò)年也僅吃個(gè)飯就一哄而散。今年過(guò)年，我回到老家，認(rèn)為我的堂哥會(huì)來(lái)接我，可沒(méi)想到他竟然在家里玩游戲，可他的身旁有一張?jiān)嚲怼�—他竟然在邊做作業(yè)，邊玩游戲。他并沒(méi)有注意到我，只是玩了一會(huì)兒，然后做一道題，又玩一會(huì)兒再做一道題……仿佛平板比作業(yè)還重要。我問(wèn)他：“哥哥，你能陪我玩嗎？”他說(shuō)：“等一下，我玩完這局就好！”我等了他一個(gè)半小時(shí)，他還在玩？我繼續(xù)等他，可是他仍然不理我，如同平板就是他的親人而我只是他的許多朋友中的一個(gè)。我多么懷念以前我和他一起放鞭炮的時(shí)光啊！可他現(xiàn)在和平板成了親！

　　我不死心，皺緊眉頭，思考著與平板對(duì)戰(zhàn)的策略！結(jié)果我就與平板展開了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　第一回，堂哥還是如法炮制，一邊寫作業(yè)一邊玩，我躡手躡腳的走到他身邊坐下，等他放下平板時(shí)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿走了他的平板，給了叔叔，他寫完一道準(zhǔn)備拿平板時(shí)見平板不見了，十分著急，問(wèn)我他的.平板怎么不見了，我說(shuō)不知道，其實(shí)是想讓他快點(diǎn)寫作業(yè)，不要浪費(fèi)時(shí)間。可誰(shuí)知他居然開竅了，跑到叔叔那兒，拿到了平板。

　　第二回合，我決定仗著自己是弟弟讓堂哥把平板給我，然后把電耗光。可是他總是說(shuō)等一下。我我真弄不明白他的等一下是多少時(shí)間。

　　無(wú)奈，我只好請(qǐng)阿姨把平板拿走。我對(duì)他說(shuō)，如果他再這樣看下去眼睛遲早會(huì)瞎！

　　他只好寫作業(yè)，看他那不情愿的樣，一定是想讓自己變成盲人。

　　不過(guò)，以后阿姨會(huì)管這他，但愿下次過(guò)年不要再有這樣的“悲劇”了。

　　時(shí)間的破碎作文2

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