立春作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的立春作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
立春作文600字1
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析
我班現(xiàn)有學(xué)生45人，女生17人，男生28人。班里的學(xué)生分為三種類型，一是知道學(xué)，自控能力較好的學(xué)生。二是肯學(xué)，但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生。三是紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。每個(gè)孩子都活潑好奇心強(qiáng)，大部分的學(xué)生自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作，自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力比較弱，需要下大力氣來(lái)扭轉(zhuǎn)。
二、班級(jí)日常管理及養(yǎng)成教育
九年級(jí)是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間；二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。
1 、重視班委的培養(yǎng)，彰顯其價(jià)值
“火車跑的快，全靠車頭帶”，平時(shí)定期召開(kāi)班委會(huì)。及時(shí)掌握班內(nèi)動(dòng)向，以便工作的展開(kāi)。
2、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級(jí)的衛(wèi)生管理，搞好衛(wèi)生工作。
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來(lái)掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來(lái)之后，由原來(lái)的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。如果那組值日不干凈，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來(lái)。同時(shí)要求學(xué)生每天兩掃，值日要干凈徹底，不留死角，做好防疫工作。
3、養(yǎng)成教育，常抓不懈
養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)教育。學(xué)生的行為具有持續(xù)性和反復(fù)性。冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣非一日之功，需要長(zhǎng)期抓，切不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”所以對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育要有耐心，要持之以恒。我經(jīng)常利用班會(huì)課和課間時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育要求學(xué)生從小事做起，從身邊的事做起。如見(jiàn)到地上有垃圾果皮隨手撿起來(lái)，見(jiàn)到教師要主動(dòng)行禮問(wèn)好，在樓道里要輕聲慢步靠右行，見(jiàn)到班里的門窗桌椅壞了自覺(jué)自愿修好，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，學(xué)生的行為習(xí)慣的變化，也就在點(diǎn)滴小事中。
4、嚴(yán)格班級(jí)管理力度，注重學(xué)生的安全教育
實(shí)施班委成員協(xié)助老師管理班級(jí)制度，加強(qiáng)安全教育工作。特別是在請(qǐng)假制度上，針對(duì)一張假條用一天及無(wú)視學(xué)校規(guī)定私自外出的情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想及安全教育，批請(qǐng)假條時(shí)更為謹(jǐn)慎、嚴(yán)格，詢問(wèn)清楚學(xué)生請(qǐng)假的原因，不厭其煩的叮囑學(xué)生注意事項(xiàng)，以保證學(xué)生的`安全。每次班會(huì)課上，都要強(qiáng)調(diào)安全，課間經(jīng)常在班里提醒學(xué)生不要追逐打鬧、上下樓梯要有秩序等。
5、心理疏導(dǎo)，消除心理障礙
青少年時(shí)期的學(xué)生，身心正處于一個(gè)迅速發(fā)展的階段，在心理上表現(xiàn)出半幼稚、半成熟狀態(tài)，再加上家庭的過(guò)分溺愛(ài)，社會(huì)的不良影響，往往使他們好逸惡勞，自我意識(shí)過(guò)重，承受能力極小，心理素質(zhì)較差等。在平時(shí)的教育教學(xué)中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。同時(shí)采取個(gè)別談心，開(kāi)展集體活動(dòng)等各種方式進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)適，并適當(dāng)教給他們一些心理保健知識(shí)，不斷提高學(xué)生對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力、對(duì)外來(lái)刺激的忍受能力、對(duì)心理活動(dòng)的平衡協(xié)調(diào)能力。
三、我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起
1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來(lái)形成強(qiáng)大的教育合力，在實(shí)際工作中請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪、家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)的形式，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合。
2、重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表?yè)P(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們信心，比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極，肯賣力，可以委任其勞動(dòng)委員一職，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表?yè)P(yáng)的依據(jù)。
3、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)。發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的欲望便能打消很多，先進(jìn)帶動(dòng)落后，在先進(jìn)群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長(zhǎng)日久，后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道。
我們班這片小舟是否能夠經(jīng)受起大風(fēng)大浪，是否能夠半年后駛向成功的彼岸，作為掌舵人，我是有信心的。雖然現(xiàn)在每走一步戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰；雖然以后的路撲朔迷離，還不確定。但我相信，我會(huì)帶領(lǐng)著這支團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持走下去的。我堅(jiān)信；我們班的明天會(huì)更好！
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本學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(jí)五班的班主任工作（中途接手）。在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強(qiáng)道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“建設(shè)和諧五班，以穩(wěn)定促發(fā)展”為目標(biāo)來(lái)開(kāi)展班主任工作。
班級(jí)現(xiàn)狀分析；
本班學(xué)生情況分析：原有60人，現(xiàn)有58人（男生30人、女生28人，住校生31人）其中有一人保留學(xué)籍，另兩人因?qū)掖芜`紀(jì)和有偷盜行為，被家長(zhǎng)帶回家不讀書了。
學(xué)習(xí)成績(jī)情況：期中考試各科成績(jī)總和860分，有一名學(xué)生在年級(jí)第二名714分，班級(jí)第二名的學(xué)生641分與她的分?jǐn)?shù)差距為70分，300分以下成績(jī)有17人。
紀(jì)律情況：總體一般，有兩個(gè)走讀生經(jīng)常早自習(xí)遲到或者請(qǐng)假。衛(wèi)生情況：值日衛(wèi)生有時(shí)不是很到位，勞動(dòng)委員也沒(méi)有及時(shí)監(jiān)督到位，班級(jí)清潔區(qū)基本沒(méi)有問(wèn)題，教室衛(wèi)生和內(nèi)走道保潔做的較差，教室里衛(wèi)生工具擺放不怎么整齊。
班級(jí)在本學(xué)期取得的成績(jī)：學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)總成績(jī)第五名，普通話演講比賽有一名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，另一名同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)，班級(jí)黑板報(bào)也獲得過(guò)第一名。
根據(jù)上述情況，本學(xué)期所做過(guò)的和所采取的措施如下：
一、制定和認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度
確定班級(jí)發(fā)展目標(biāo)：爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體和文明班集體。
確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：人人有進(jìn)步，人人有發(fā)展，享受學(xué)習(xí)過(guò)程、過(guò)程有努力，過(guò)程有精彩。
制定班規(guī)，并帶領(lǐng)全班學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)，讓全班學(xué)生都要了解這些規(guī)章制度。本學(xué)期初，我就帶領(lǐng)我班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了各項(xiàng)規(guī)章制度。除以上列舉的規(guī)章制度外，還印發(fā)并學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”、“中小學(xué)生守則”等。我總認(rèn)為磨刀不誤砍柴工，所以我花了近一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)這些規(guī)章制度。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生們基本知道了自己在生活和學(xué)習(xí)方面應(yīng)該怎樣去做。充分利用學(xué)校周一的晨會(huì)和班會(huì)課，積極圍繞學(xué)校政教處安排的內(nèi)容去按時(shí)完成。
二、對(duì)班干部進(jìn)行教育、培養(yǎng)。
班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。比如說(shuō)我們班勞動(dòng)委員是李朝云和劉海風(fēng)兩位共同負(fù)責(zé)，我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。
對(duì)每天的衛(wèi)生都要自己親自督促到位，當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還不時(shí)利用星期天晚上或者星期一班會(huì)課之前召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的`不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
三、住校生與非住校生管理
住校生管理：學(xué)習(xí)過(guò)程，充分利用早晚自習(xí)，認(rèn)真利用好自習(xí)的每一段時(shí)間，強(qiáng)調(diào)不浪費(fèi)一分鐘，每一個(gè)科目認(rèn)真對(duì)待，優(yōu)勢(shì)科目保持并且上升，劣勢(shì)科目努力趕上，最終達(dá)到個(gè)人總分最高，平時(shí)同學(xué)之間互相幫助，成績(jī)好的學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生，確定學(xué)習(xí)小組。
非住校生管理：平時(shí)與住校學(xué)生要求一樣，另外要求：
（1）回家認(rèn)真完成作業(yè)和知識(shí)鞏固。
（2）往返學(xué)校路途中注意交通安全。
（3）經(jīng)常與父母交流和談心。
（4）早自習(xí)不遲到，學(xué)校常規(guī)和班級(jí)常規(guī)認(rèn)真遵守。充分利用學(xué)校的家校通平臺(tái)。
四、關(guān)愛(ài)學(xué)生，強(qiáng)化思想道德教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
列夫托爾斯泰說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合，他就是一個(gè)完美的教師”。愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是教師教育的源泉，有愛(ài)便有了一切。必須有愛(ài)心，一個(gè)班級(jí)才會(huì)讓學(xué)生感到家庭般的溫馨。只有在這個(gè)愛(ài)的大家庭中，每一個(gè)同學(xué)才會(huì)如兄弟姐妹般的互相關(guān)心、互相幫助、互相照顧、互相鼓舞。要營(yíng)造這樣溫馨的班級(jí)，我嘗試做了了以下幾點(diǎn)：
1、“寵愛(ài)”后進(jìn)生。“不可愛(ài)”的孩子是最需要你愛(ài)的孩子，如果你把愛(ài)傾注在最需要你愛(ài)的孩子身上，你就會(huì)成為一名真正的班主任。愛(ài)一個(gè)“不可愛(ài)”的孩子，正是一個(gè)班主任難能可貴的品質(zhì)，但是在這個(gè)過(guò)程中也經(jīng)常充斥著矛盾。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我經(jīng)常用到的方法是學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，全班分12個(gè)小組，每組4至5人，學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)優(yōu)秀的當(dāng)組長(zhǎng)，共同學(xué)習(xí)，共同講解，共同幫扶，共同提高。
2、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。優(yōu)等生，每個(gè)老師都喜歡他們。對(duì)這類學(xué)生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。而是時(shí)時(shí)提醒他們，做一個(gè)正直的人，熱情的人，向上的人，優(yōu)等生不僅是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)。這些成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只有嚴(yán)愛(ài)才能克服他們自身的弱點(diǎn)，才能使他們前進(jìn)和發(fā)展。
比如我們班上有一個(gè)女生叫段夢(mèng)婷，初一年級(jí)下學(xué)期成績(jī)也很不錯(cuò)，還被評(píng)委區(qū)級(jí)三好學(xué)生。初二開(kāi)學(xué)時(shí)并沒(méi)有及時(shí)來(lái)學(xué)校注冊(cè)，因此第二天我就打電話給她爸爸，于是她就來(lái)報(bào)到注冊(cè)了，可是頭一個(gè)星期五天就遲到三天，缺席兩天，給她爸爸電話聯(lián)系，她爸爸說(shuō)管不了她，連家都不在了，隨他自便，但是我還是要求她爸爸，趕緊把她找到送回學(xué)校，第二周她來(lái)了，我就與她講了些做人的基本原則，學(xué)生的義務(wù)，理想的追求，在實(shí)際生活中自律自管。從此該學(xué)生有了很大的轉(zhuǎn)變，并且在我講公開(kāi)課的時(shí)候，第一個(gè)舉手回答問(wèn)題，這令我很感動(dòng)，下課后，我找到了她，并告訴她我的真實(shí)感受（我很感動(dòng)，謝謝！），從此她在課堂中的表現(xiàn)更好，遲到情況到現(xiàn)在幾乎沒(méi)有，學(xué)習(xí)成績(jī)也有穩(wěn)步提升，有一天晚上，還居然主動(dòng)要求來(lái)上晚自習(xí)，但是由于安全的考慮，沒(méi)有讓她來(lái)上晚自習(xí)。
3、博愛(ài)中等生。中等生往往是一些班主任容易忽視的群體。他們不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易放棄自己。他們希望老師重視他們。對(duì)這類學(xué)生，我摸清他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，始終如一的尊重、理解、信任、關(guān)愛(ài)他們。
五、衛(wèi)生工作嚴(yán)抓，分工負(fù)責(zé)各區(qū)域。
對(duì)于衛(wèi)生，主要是分了三大區(qū)域：室內(nèi)、室外、個(gè)人。每一個(gè)值日組打掃一天衛(wèi)生。并且要派專門班委檢查，上報(bào)情況。針對(duì)幾個(gè)衛(wèi)生死角更是天天強(qiáng)調(diào)。個(gè)人衛(wèi)生，尤其是有幾個(gè)自理能力較差的學(xué)生，一直是我們班主任的頭疼問(wèn)題。對(duì)此，我主要是采取不定期抽查，詳細(xì)記錄好優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。由于孩子們的比較心里，必然會(huì)產(chǎn)生積極的效應(yīng)。加之嚴(yán)厲的懲罰制度，學(xué)生基本能做到自主自愿的做好值日工作和個(gè)人衛(wèi)生。
總之，作為班主任，我們需要付出更多的細(xì)心和耐心，為孩子們營(yíng)造一個(gè)和諧的班集體。
20xx年12月
立春作文600字3
回顧過(guò)去的一個(gè)班級(jí)，我深感班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和輔導(dǎo)員瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是絕不收獲的。本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒(méi)有良好的養(yǎng)成習(xí)慣。為使我們班形成積極向上的集體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下非常幾各方面的工作。
一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的已經(jīng)形成。
1、抓好紀(jì)律教育
一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開(kāi)始此人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下較好基礎(chǔ)。
2、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康發(fā)展
作為六年級(jí)的班主任，飲食習(xí)慣我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求以使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)的活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步
沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，對(duì)個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)小學(xué)生伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的首要目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)產(chǎn)生良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。“和時(shí)間賽跑，和成績(jī)賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，及自我管理的本領(lǐng)，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育。
常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，只有常規(guī)運(yùn)營(yíng)管理跟上去了，諸項(xiàng)才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成歐美人也利于常規(guī)的確立。
1、勤于用自己的雙手給學(xué)生家長(zhǎng)做出示范。
在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響負(fù)面影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽(tīng)其言，還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)給出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“垃圾箱”。從此，不斷教室地面開(kāi)始逐漸清潔起來(lái)。此外，要想取得好效果，輔導(dǎo)員必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話”的機(jī)會(huì)。比如隨手排在一排桌椅；午睡隨手關(guān)上一扇窗；學(xué)生生病了遞一飲而盡熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和步法，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，有望成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。
2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育工作，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)定的養(yǎng)成訓(xùn)練。
本學(xué)期群眾組織我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng)，要求每一同學(xué)言語(yǔ)文明、活潑向上、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的大體上要求。這高三我們班學(xué)生的`生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣有了比較大的進(jìn)步。
3、建立嚴(yán)格的檢查制度建設(shè)，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺(jué)化。養(yǎng)成教育就是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺(jué)化”。建立嚴(yán)格的檢查制度建設(shè)，長(zhǎng)期督促、檢查學(xué)生遵守進(jìn)行規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。
4、加強(qiáng)學(xué)生錦利教育，幫助家長(zhǎng)建立和諧的人際關(guān)系。
共同進(jìn)步的人際關(guān)系是健康生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間、班級(jí)之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，建立“班主任→班干部→學(xué)生”財(cái)務(wù)管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級(jí)落實(shí)。分別檢查學(xué)生每天提前完成的家作已經(jīng)完成情況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等諸方面，第二天晨會(huì)課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
（1）班主任在開(kāi)學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)研讀習(xí)慣。這一任務(wù)的特殊任務(wù)完成必須由班主任下決心，動(dòng)真格，采取各種方法，并且要堅(jiān)持下來(lái)。具體操作如下：
（2）抓發(fā)練習(xí)本：我注意到，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進(jìn)生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁(yè)破紙。我前些年忽視了這一的現(xiàn)象，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室，放在講臺(tái)上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，各人搶各人的講稿。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片。現(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習(xí)本由值日生分給各組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱過(guò)去人名一邊把本甩過(guò)去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上面。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)員的習(xí)慣養(yǎng)成為止。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難題，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清成因他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，清除幫助他們?nèi)コ驕p輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)而使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
這個(gè)學(xué)年的班主任工作，我也累積了一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來(lái)管理班級(jí)的財(cái)富。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地憑著提高。我希望成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)芪〉礁嗟陌嘀魅未隧?xiàng)工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任教育工作做得更好。
立春作文600字4
今年，我擔(dān)任了五年級(jí)二班的班主任，這個(gè)班整體上是一個(gè)的班級(jí)，學(xué)生天真可愛(ài)。但是，這個(gè)班最讓人頭疼的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，班級(jí)紀(jì)律差。我知道，接這個(gè)班的班主任，肯定會(huì)有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我一定要將普通而又平凡的班主任工作做好，把這個(gè)班管理成一個(gè)有組織有紀(jì)律，團(tuán)結(jié)向上的班集體。
根據(jù)20xx年德育工作的要點(diǎn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，我的班級(jí)管理工作，確立了一種意識(shí)：以人為本，以學(xué)生為主體；抓牢兩條線：養(yǎng)成教育和班級(jí)常規(guī)管理。
一、加強(qiáng)中隊(duì)的班風(fēng)建設(shè)
一個(gè)學(xué)校要有校風(fēng)，一個(gè)班級(jí)也要有自己的班風(fēng)，良好的班風(fēng)是班級(jí)順利開(kāi)展工作，健康發(fā)展的前提。一個(gè)班集體要想有凝聚力，首先必須要團(tuán)結(jié)，營(yíng)造一種健康向上的氛圍。“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家”，中隊(duì)的建設(shè)就是要靠集體里每位同學(xué)悉心呵護(hù)，同甘共苦，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和班級(jí)自豪感。正是我們中隊(duì)形成的這種團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，激勵(lì)著我們每個(gè)成員不斷前進(jìn)，形成了一種強(qiáng)大的`班級(jí)凝聚力。為此，我們五。二中隊(duì)設(shè)計(jì)了“放飛理想”的中隊(duì)榮譽(yù)展示圖，每一顆燦爛的紅星都代表著班級(jí)中隊(duì)表現(xiàn)突出的一面，不管哪位同學(xué)為班級(jí)爭(zhēng)了光，我們都會(huì)在他們組的熱氣球上添上一顆紅星，讓同學(xué)們自己更好地去體驗(yàn)主人翁的地位。因而我們每一位同學(xué)都很在意這份榮譽(yù)，都會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)努力為班級(jí)為中隊(duì)爭(zhēng)光。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班級(jí)干部
一個(gè)優(yōu)秀的集體，必須要有優(yōu)秀的領(lǐng)頭人，同樣，一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干部隊(duì)伍。我們班的班干部是通過(guò)自薦、競(jìng)選演講的方式產(chǎn)生的。班委建立以后，我經(jīng)常跟他們談話，教給和指導(dǎo)他們管理班級(jí)的工作方法，我還常與家長(zhǎng)溝通，尋求家長(zhǎng)的協(xié)助。我一個(gè)月給班委開(kāi)一次總結(jié)、表?yè)P(yáng)會(huì)，在會(huì)上，班干部把他們的疑惑或成功說(shuō)出來(lái)，大家一起討論下一步的工作。在班主任的精心培訓(xùn)指導(dǎo)下，班干部們個(gè)個(gè)工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體的建設(shè)做出了貢獻(xiàn)。
三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
五二班的學(xué)生存在的主要問(wèn)題在于上課說(shuō)話嚴(yán)重，自控力差，紀(jì)律渙散。（如：我們班很多同學(xué)，上課唧唧喳喳的說(shuō)話，經(jīng)常把課堂紀(jì)律搞的一團(tuán)糟，讓上課的老師很是頭疼。）針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我向有經(jīng)驗(yàn)的老教師求教，從中學(xué)到了應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行激情導(dǎo)入、趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)用班規(guī)來(lái)約束他。我還利用晨讀時(shí)間、思想品德課、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度、一日常規(guī)等。并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。（如：做的好的同學(xué)應(yīng)在全班同學(xué)面前進(jìn)行表?yè)P(yáng)，讓其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)。）在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌等好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)我?guī)讉�(gè)月的努力，我覺(jué)得我們班在課堂紀(jì)律、兩操紀(jì)律、課間紀(jì)律等都有了很大進(jìn)步。
四、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。（如：我班張燁韜同學(xué)，每次上課發(fā)呆，不知道在想些什么問(wèn)題。作業(yè)經(jīng)常寫不完，課堂上經(jīng)常畫畫。我沒(méi)有放棄他，而是經(jīng)常跟他談心，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的，他不但能認(rèn)真地完成各項(xiàng)作業(yè)，我還把他的手抄報(bào)貼到宣傳欄里，叫大家欣賞。從而激勵(lì)他。現(xiàn)在他的成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。）在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫學(xué)生補(bǔ)習(xí)不懂的題，甚至有的學(xué)生發(fā)燒、肚痛、嘔吐、我都能盡心幫助。每天和學(xué)生一起動(dòng)手打掃教室，把教室的衛(wèi)生弄干凈。
五、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，碩果累累
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如學(xué)校開(kāi)展的班級(jí)文化建設(shè)比賽、“慶國(guó)慶歌詠比賽”、經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽、投籃比賽、手抄報(bào)比賽、黑板報(bào)比賽、等活動(dòng)，這些活動(dòng)不但鍛煉了學(xué)生的各方面能力，還增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。每天早晨，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就我就以實(shí)際行動(dòng)協(xié)助學(xué)生打掃好衛(wèi)生。這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。我班每月出一次黑板報(bào)，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。我班逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
立春作文600字5
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就這樣悄然拉上了帷幕。靜心想想這學(xué)期的一幕一幕，此時(shí)才覺(jué)得如釋重負(fù)，感覺(jué)到身心的疲乏。但慶幸的是，這學(xué)期卻過(guò)得很充實(shí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，又是一個(gè)豐收年。
收獲一：教學(xué)能力有所長(zhǎng)進(jìn)
這學(xué)期是我校課改以來(lái)我所教的第二個(gè)學(xué)期，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我已習(xí)慣了寫學(xué)案、采用小組學(xué)習(xí)形式進(jìn)行教學(xué)的模式。不再為寫不好學(xué)案而犯愁，為組織不好課堂而苦惱。如今我的課堂井然有序，學(xué)生也學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)了小組合作與競(jìng)爭(zhēng)，每天的課堂都成為了我與學(xué)生們表演的舞臺(tái)。
同時(shí)，在本學(xué)期我還成功地在六中上了一節(jié)>心理健康課，而且還是在沒(méi)有任何準(zhǔn)備的情況下上的.，并取得了優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。我也積極地參加了教材過(guò)關(guān)考試和青年教師基本功大賽，并獲得了一等獎(jiǎng)。這些都使自己的教學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高。
收獲二：班主任工作逐步成形
對(duì)于我這樣一個(gè)剛?cè)氲赖男掳嘀魅味裕y免要為許多瑣事所煩惱，原因當(dāng)然是經(jīng)驗(yàn)不足。而經(jīng)過(guò)了半學(xué)年的磨練，這學(xué)期明顯干起來(lái)輕松了不少。而且，我平時(shí)經(jīng)常反思的內(nèi)容也多與班主任工作有關(guān)。同時(shí)，我還認(rèn)真參加班主任>培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和查找有關(guān)內(nèi)容，使自己逐漸成為了一位合格的班主任。在這學(xué)期舉行的班主任基本功競(jìng)賽中，我也很榮幸地代表我校參加了，并取得了第二名可喜的成績(jī)。
總之，我深知自己離優(yōu)秀班主任還有很大距離，自己現(xiàn)在所做的還只是冰山一角、微乎其微，接下來(lái)要做的還有很多很多。但無(wú)論這條路有多難走，我也不會(huì)畏懼。相反，我會(huì)以更飽滿的熱情投入進(jìn)去，讓自己盡早成為一名優(yōu)秀的班主任。
收獲三：師生感情與日俱增
在本學(xué)期，我與學(xué)生們走得越來(lái)越近，彼此之間漸漸地建立起了一種深厚的感情，仿佛自己的脈搏每天都隨著他們?cè)谔鴦?dòng)，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在左右著我的心情，我與他們同歡喜同快樂(lè)，我被他們不停地感動(dòng)著。尤其是在他們?nèi)〉靡粋�(gè)又一個(gè)榮譽(yù)時(shí)，我比他們還要高興。這種收獲要比自己所獲得的收獲還要大，還要令人感到充實(shí)。
總之，當(dāng)我看到他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備排練后成功舉行的一次次班會(huì)；當(dāng)我聽(tīng)到演講比賽、朗讀比賽第一名都是我班學(xué)生；當(dāng)我感到他們不時(shí)地表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)我的喜愛(ài)……所有這些，都成為了我的一筆財(cái)富。
因此，我要說(shuō)，我也敢說(shuō)：“今年又是一個(gè)豐收年！”
立春作文600字6
班主任班級(jí)管理工作總結(jié)
這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，在平淡與繁忙中度過(guò)。作為班主任，我與學(xué)生們一同走過(guò)了這個(gè)學(xué)年，回顧過(guò)去，讓我深刻體會(huì)到：只要用心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，我們?cè)诹私馑麄兊倪^(guò)程中，也會(huì)得到他們的愛(ài)與尊重。雖然班主任工作瑣碎繁忙，但其中也充滿樂(lè)趣。這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)主要包括以下幾個(gè)方面：
一、安全教育放在首位
學(xué)校要求開(kāi)展安全教育主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全等知識(shí)的灌輸，提高他們的安全意識(shí)。此外，還組織學(xué)生參與火災(zāi)、地震逃生演習(xí)，讓他們學(xué)會(huì)如何逃生和保護(hù)自己。在周末和節(jié)假日，會(huì)利用班級(jí)微信群發(fā)送一些關(guān)于安全的知識(shí)，提醒家長(zhǎng)和學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)。對(duì)于家住附近的學(xué)生，會(huì)安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家，以培養(yǎng)學(xué)生良好的安全習(xí)慣。通過(guò)這些舉措，幫助學(xué)生在日常生活中始終保持警惕，確保他們的安全。
二、疫情防控緊抓不懈
這個(gè)學(xué)期，我每天都會(huì)提前進(jìn)入教室，打開(kāi)窗戶通風(fēng)，為學(xué)生測(cè)量體溫，并嚴(yán)格要求他們正確佩戴口罩，特別是在特殊時(shí)期。放學(xué)后，我會(huì)認(rèn)真對(duì)教室的桌子、講臺(tái)和地面進(jìn)行消毒工作。利用班會(huì)課，我會(huì)向?qū)W生宣傳疫情防控知識(shí)，讓他們?cè)鰪?qiáng)防護(hù)意識(shí)。在特殊時(shí)期，我會(huì)通過(guò)線上家長(zhǎng)會(huì)安撫家長(zhǎng)的情緒，鼓勵(lì)他們隨時(shí)向我反映問(wèn)題，并且強(qiáng)調(diào)不要出省，避免去人群密集的地方。
三、心理安全不能忽視
每個(gè)月我們不僅通過(guò)班隊(duì)會(huì)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，還會(huì)對(duì)班級(jí)里極個(gè)別特殊的孩子單獨(dú)進(jìn)行心理咨詢及心理疏導(dǎo)。通過(guò)這樣集體指導(dǎo)與個(gè)別疏導(dǎo)相結(jié)合的方式讓我們對(duì)學(xué)生的心理有初步的了解，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及早解決，減少心理壓力對(duì)孩子的傷害。
四、重視行為習(xí)慣的培養(yǎng)
我非常重視培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，因?yàn)楹昧?xí)慣對(duì)孩子的學(xué)業(yè)和終身受益至關(guān)重要。我努力營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、行為和衛(wèi)生等方面的良好習(xí)慣。我通過(guò)兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，以此來(lái)鞏固好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面，我不僅教會(huì)他們學(xué)習(xí)方法，還鼓勵(lì)他們養(yǎng)成自己思考和動(dòng)手解決問(wèn)題的習(xí)慣，我會(huì)組織“小老師手拉手”互助活動(dòng)，讓學(xué)生之間相互幫助學(xué)習(xí)。作為老師，我始終以身作則，無(wú)論何時(shí)我看到教室里有垃圾，我都會(huì)親自清理，或者拿起掃帚打掃。我每天都會(huì)早早進(jìn)教室指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，教他們?nèi)绾吻謇淼孛妗⒄碜酪巍⑼系氐龋屗麄儗W(xué)會(huì)獨(dú)立處理問(wèn)題。通過(guò)這些努力，學(xué)生們?cè)诟鱾�(gè)方面都能自律，不再讓老師為他們操心。
五、發(fā)掘潛力，培養(yǎng)小干部
要建設(shè)一個(gè)良好的'班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。不管哪一位班干部，我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求，樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面，我告訴負(fù)責(zé)的班干部，要同學(xué)們真正聽(tīng)你的，就要樹(shù)立自己良好的形象，讓其他同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們，要想做到這樣，并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天，而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。為了達(dá)到這個(gè)目的，孩子們都盡力做到最好。
六、加強(qiáng)家校聯(lián)系
一學(xué)期來(lái)，我對(duì)極個(gè)別學(xué)生實(shí)施家訪，其他學(xué)生實(shí)施電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，有時(shí)和家長(zhǎng)們聊聊孩子有了什么進(jìn)步，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。
七、“五項(xiàng)管理”落實(shí)到位
自從實(shí)施了“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策以來(lái)，我深入研讀了相關(guān)文件精神，并切實(shí)貫徹落實(shí)。我努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不布置額外的家庭作業(yè)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行閱讀、參加勞動(dòng)和進(jìn)行鍛煉等活動(dòng)。每天晚上我都會(huì)在班級(jí)群里發(fā)布溫馨提示，提醒學(xué)生早點(diǎn)休息，保證他們的充足睡眠時(shí)間。我堅(jiān)決不會(huì)借任何理由向?qū)W生推銷課外讀物，而是重視他們的身體健康管理，每周設(shè)立一位“體育之星”，激勵(lì)學(xué)生走出室內(nèi)，享受運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
八、創(chuàng)建文明城市做文明學(xué)生
在課間和班隊(duì)會(huì)上，我會(huì)教學(xué)生垃圾分類知識(shí)，并向他們介紹“低碳生活”的概念，引導(dǎo)他們珍惜和保護(hù)身邊的資源，從而保護(hù)我們的地球。我還會(huì)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)銀川市“兩個(gè)創(chuàng)建”的相關(guān)知識(shí)，讓他們意識(shí)到食品藥品安全對(duì)我們的生活的重要性。
在一學(xué)期中，在班級(jí)管理中，我發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的地方。作為班主任，每天都需要全心投入到工作中，面對(duì)新的挑戰(zhàn)。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，努力提升班級(jí)管理工作的水平。
立春作文600字7
半年來(lái)，我深深的體會(huì)到班主任這項(xiàng)工作的煩瑣和復(fù)雜，現(xiàn)就當(dāng)好班主任工作談一談自己所受到的啟發(fā)。
一、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，也愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，教他們自己整理學(xué)習(xí)用品，提醒學(xué)生按時(shí)吃藥，幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水，天氣變化了提醒他們?cè)鰷p衣服；大掃除，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈；班隊(duì)課帶他們走出校門進(jìn)一步了解山東的特產(chǎn)、文化。我像媽媽一樣關(guān)心，愛(ài)護(hù)他們。
二、共同擬定班級(jí)公約
有目標(biāo)才有動(dòng)力，我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，在開(kāi)學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級(jí)公約，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么，增強(qiáng)集體的`凝聚力和動(dòng)力。然后，讓每一個(gè)學(xué)生自己擬定個(gè)人目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
三、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
小學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課，思品課，班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習(xí)慣。
四、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。
我首先幫助小干部樹(shù)立威信，然后鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)，能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。另外培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確，健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性，紀(jì)律性和進(jìn)取心。
五，以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋，不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。晨會(huì)課，思品課，班隊(duì)課都是強(qiáng)化訓(xùn)練的主陣地，通過(guò)訓(xùn)練讓每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
立春作文600字8
班級(jí)是學(xué)校教育的一個(gè)組織，而班主任肩負(fù)著班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作，同時(shí)也是學(xué)生集體活動(dòng)的組織者、教育者和指導(dǎo)者。從某種意義上來(lái)說(shuō)，班級(jí)的工作質(zhì)量影響著學(xué)校的教學(xué)工作，而班主任的管理能力與水平又直接或間接的影響著班級(jí)質(zhì)量。所以，班主任必須是一個(gè)有“心”人：要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心，還要具備誠(chéng)心、愛(ài)心、耐心、虛心、恒心。
1、提高班主任自身素質(zhì)
很多人都說(shuō)什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的學(xué)生，什么樣心態(tài)的老師就會(huì)帶出什么樣心態(tài)的學(xué)生。事實(shí)也證明是這樣，甚至一個(gè)班級(jí)體現(xiàn)出來(lái)的集體性格也跟班主任的性格極其相似。因?yàn)樵趯W(xué)校里，學(xué)生接觸最多的就是班主任，當(dāng)我們班主任自身都沒(méi)有一個(gè)積極向上，樂(lè)觀的價(jià)值評(píng)價(jià)體系時(shí)，我們的學(xué)生很容易在班主任的一言一行中判斷出班主任的標(biāo)準(zhǔn)，這時(shí)他們的模仿特性就會(huì)產(chǎn)生作用。回頭看看身邊這么多班級(jí)和班主任，仔細(xì)琢磨，真是這樣的：若班主任是開(kāi)朗，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的，那他所帶的班級(jí)就有激情，有活力并且團(tuán)結(jié)，班級(jí)榮譽(yù)感很強(qiáng)，班上的集體活動(dòng)開(kāi)展得也很好，學(xué)生們喜歡這樣的班主任；若班主任溫文而雅，學(xué)識(shí)淵博的話，那他所帶的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)風(fēng)積極向上，學(xué)習(xí)上你追我趕，學(xué)生們崇拜這樣的班主任，都以這樣的班主任為驕傲；若班主任平時(shí)寡言少語(yǔ)，性格內(nèi)向，他所帶的班級(jí)總讓人感到有些沉悶，死氣騰騰的，沒(méi)有活力，集體活動(dòng)也開(kāi)展不起來(lái)，學(xué)生干什么事都不積極主動(dòng)。由此可見(jiàn)，我們班主任一定要從各方面充實(shí)，完善自我，包括自身修養(yǎng)、專業(yè)技能知識(shí)，更包括為人處世，待人接物。所謂“親其師而信其道，信其道才能好其道，乃至行其道”正是這方面的體現(xiàn)。
2、利用班會(huì)時(shí)間，注重學(xué)生的引導(dǎo)問(wèn)題
班會(huì)課是學(xué)生“主體”和“主導(dǎo)”的統(tǒng)一。最了解學(xué)生的是他們自己，而且班會(huì)的目的就是提高學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)能力和自我教育能力。因此，班主任要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓“我的班會(huì)我做主”深入學(xué)生的內(nèi)心。學(xué)生的參與度越高、主動(dòng)性越強(qiáng)，班會(huì)課的效果就越好。當(dāng)然，班主任要起到主導(dǎo)作用，班主任應(yīng)該是指導(dǎo)者和思考者，班主任應(yīng)在主題和形式的選擇、激發(fā)學(xué)生的興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性方面下功夫。這就要求班主任要做一個(gè)“有心”的班主任，在教育工作中認(rèn)真總結(jié)教育的得與失，記錄每天的心得體會(huì)，發(fā)現(xiàn)教育中有價(jià)值的東西，這樣才能在班會(huì)課上呈現(xiàn)出好的學(xué)生感興趣的話題，既切合了學(xué)生的實(shí)際情況又正確引導(dǎo)了學(xué)生今后的方向。
班主任要充分利用班會(huì)的時(shí)間，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在各方面的發(fā)展。當(dāng)然在運(yùn)用時(shí)，要注意組織好。首先，利用自習(xí)時(shí)間讓班干部學(xué)習(xí)和討論，然后再讓他們?cè)诎鄷?huì)上組織全班一起討論。“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，最后引導(dǎo)全班同學(xué)一起寫出自己的獨(dú)特感受，這就很有啟發(fā)和教育意義。這種形式的班會(huì)，學(xué)生們都非常喜歡和配合，在他們感興趣的同時(shí)又起到了良好的教育作用。其次，根據(jù)實(shí)際情況，擬定每個(gè)階段的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓班會(huì)課有計(jì)劃性和連貫性。組織每一次班會(huì)都要有一個(gè)具體的計(jì)劃，如選擇什么樣的主題，什么樣的內(nèi)容和形式，達(dá)到什么樣的教育目的.。我們不要把班會(huì)課搞成批評(píng)會(huì)，班里難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題或一些不良現(xiàn)象，為了鼓舞士氣，在班會(huì)上盡量批評(píng)一些同學(xué)的同時(shí)還要多表?yè)P(yáng)一部分同學(xué)，批評(píng)一些不良現(xiàn)象的同時(shí)也應(yīng)表?yè)P(yáng)一些好現(xiàn)象。班會(huì)課應(yīng)該是點(diǎn)燃學(xué)生熱情的火把，而不應(yīng)成為澆滅學(xué)生熱情的冷水。
3、真正做好學(xué)生的德育和情商教育
班主任工作具有多、雜、繁、重等特點(diǎn)，如果沒(méi)有一個(gè)合理實(shí)用且適合自己班上的班級(jí)管理方法，那班主任就會(huì)疲憊不堪，使工作效率低下。
要解決這個(gè)問(wèn)題，首先要了解什么是德育和情商教育。德育教育肩負(fù)著重要的使命是陶冶人的情操，塑造健康飽滿的人格，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文素質(zhì)，加強(qiáng)公德心，社會(huì)責(zé)任感，職業(yè)道德等方面的教育。德育要解決的是人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的問(wèn)題，是立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法的問(wèn)題，是思想品德、作風(fēng)意識(shí)、行為習(xí)慣、為人處事的準(zhǔn)則態(tài)度問(wèn)題。而情商是一個(gè)人自我認(rèn)識(shí)，自我管理，處理好人際關(guān)系的能力。如果我們能夠做好這些教育工作，讓學(xué)生、班級(jí)具有正確的價(jià)值觀，就能讓我們班級(jí)的教育首先贏在學(xué)生能夠理解我們的道理上，學(xué)生認(rèn)識(shí)跟上了，就是解決了教育的內(nèi)因的問(wèn)題，其決定因素就解決了。
同時(shí)，好的德育和情商教育手段能夠讓一個(gè)班級(jí)形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而這正是我們班主任從繁重的勞動(dòng)中得到適當(dāng)解脫的最好途徑。前蘇聯(lián)著名的教育實(shí)踐活動(dòng)家馬卡連柯十分重視集體的教育，他說(shuō)：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體，加強(qiáng)了集體，以后集體自身就成為很大的教育力量了。”班級(jí)不僅是教育的對(duì)象，而且還是教育的巨大力量。我們班主任都有這樣的認(rèn)識(shí)，不管是好學(xué)生還是一個(gè)所謂的壞學(xué)生，他們所做的任何事情都是想得到別人對(duì)自己的肯定。
我們的主體是學(xué)生，那么德育和情商教育就必然要從了解學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)。學(xué)生發(fā)展是個(gè)性化的，學(xué)生德育和情商教育一定要以潛移默化、耳濡目染為途徑。那么，我們?cè)谶M(jìn)行德育和情商教育的時(shí)候一定要利用好所有能夠起作用的方法。首先要利用好集體這個(gè)最大的教育力量，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是要在最短的時(shí)間內(nèi)，形成一個(gè)班級(jí)中的正確導(dǎo)向。俗話說(shuō)得好，“木受繩則直，金就礪則利”，“不立規(guī)矩，不成方圓”，完善、合理的班級(jí)各項(xiàng)管理規(guī)定、激勵(lì)機(jī)制是必須在第一時(shí)間公之于眾的，但是，班主任可不能就此了事，犯什么法，定什么罪，罰什么事就行了。因?yàn)槲覀兂３ＵJ(rèn)為嚴(yán)格的紀(jì)律和公正的處罰就能帶來(lái)一切。其實(shí)公布的規(guī)章制度，僅僅只是告訴了學(xué)生該怎么去做，不該怎么去做。但是我們的學(xué)生真的會(huì)該怎么去做就怎么去做嗎？心理學(xué)中有個(gè)禁果效應(yīng)，說(shuō)的是：理由不充分的禁止反而會(huì)引起更強(qiáng)烈的探究。應(yīng)避免硬性的禁止。那么，在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，班主任要結(jié)合錯(cuò)誤的實(shí)際情況靈活處理，達(dá)到幫助他改正的目的。
4、以身立教，為人師表
作為老師在學(xué)生的面前影響力是極大的。要想在學(xué)生心目中樹(shù)立威信，先規(guī)范自身，起到為人師表的表率。要學(xué)生講文明懂禮貌，老師首先要自身講究語(yǔ)言用詞舉止端正文明；要求學(xué)生講究衛(wèi)生，老師首先要做到不亂扔紙屑果皮粉筆頭的習(xí)慣；要學(xué)生不遲到、早退，老師首先必須做到遵守時(shí)間提前進(jìn)入堂以身立教，循序漸進(jìn)，逐步達(dá)到大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
5、總結(jié)
要搞好班級(jí)管理的工作，使班主任工作變得輕松、高效，方法可能有很多，但你必須是一個(gè)有“心”人：首先要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心，還要具備誠(chéng)心、愛(ài)心、耐心、虛心、恒心；要善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)，注重引導(dǎo)和提高，一切要從實(shí)際出發(fā)，因地制宜；還要善于學(xué)習(xí)、相互借鑒，樹(shù)立“攻心為上、攻城為下”的思想意識(shí)，真正做好學(xué)生的德育和情商教育。
立春作文600字9
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是新的一年。期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味。在這一學(xué)期，我擔(dān)任初一x班的班主任。我班是一個(gè)由58名學(xué)生組成的團(tuán)體，其中住校生51名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項(xiàng)工作的根本。
學(xué)生們正處于人生觀世界觀構(gòu)成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不一樣看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級(jí)情景和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到教師的良苦用心，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自我辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自我出色的一面。
二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)凝聚力。
我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是什么活動(dòng)，我都組織學(xué)生認(rèn)真對(duì)待，同時(shí)爭(zhēng)取取得優(yōu)秀的成績(jī)。我覺(jué)得，這對(duì)于好多初中生散漫，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)提高，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
三、認(rèn)真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通。
我們班是普通班級(jí)，絕部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀，我從學(xué)生著手，同時(shí)及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒，在期考試中有些同學(xué)的'成績(jī)明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。
四、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明。
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
盡管我班取得了一些成績(jī)，但不可否認(rèn)，需要改善的地方還有很多。在今后的班主任工作中，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力，把班級(jí)工作做的更上一層樓。
立春作文600字10
本學(xué)期的班級(jí)管理工作，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的大力協(xié)助下，已經(jīng)圓滿結(jié)束了。為更好的指導(dǎo)以后的工作，現(xiàn)將本期的班級(jí)管理工作總結(jié)如下，望各位指正。
一、為人師表，率先垂范。
班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，開(kāi)展的'教育活動(dòng)最多，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，我在規(guī)范學(xué)生的行為時(shí)，首先要規(guī)范自己的行為，班紀(jì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)大有改觀。
二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。
一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于中學(xué)階段的教育，特別是初中的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。
一學(xué)期來(lái)，為建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，嚴(yán)格要求，一抓到底。
三、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自我管理能力。
在值日問(wèn)題上，我過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因?yàn)檫@會(huì)使部分學(xué)生長(zhǎng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天。
在當(dāng)值日時(shí)，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀(jì)律、出勤情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會(huì)，在值日中學(xué)會(huì)管理，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力。
實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。通過(guò)值日，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體，促進(jìn)學(xué)生"主體意識(shí)"的確定。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
學(xué)生的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，主要內(nèi)容是根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書籍，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做榜樣。
總之，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們?cè)趯?shí)踐中一起去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
立春作文600字11
時(shí)間如白馬過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼又是新的一年。回顧上一學(xué)期的工作，感慨頗多。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。
"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的`弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。班干部是班主任的左右手，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹(shù)立威信；在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，我扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。
訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
以上就是我一學(xué)期工作情況的總結(jié)。
立春作文600字12
在我多年的班級(jí)教學(xué)管理和年級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)中，我逐漸總結(jié)出了一些獨(dú)特的管理創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái)我將具體匯報(bào)給大家：
（一）“勤嚴(yán)細(xì)實(shí)、追求卓越”的班級(jí)管理理念
我一直認(rèn)為，班級(jí)管理是每位班主任需要不斷探索和實(shí)踐的重要課題。在日常工作中，我不僅注重常規(guī)管理工作的細(xì)致和規(guī)范，更致力于班級(jí)管理的創(chuàng)新與提升。我深入思考，努力尋找適合班級(jí)特點(diǎn)的管理方式，希望能夠讓班級(jí)管理更加科學(xué)有效。在德育工作中，我堅(jiān)持以身作則，嚴(yán)格要求自己，希望能夠成為學(xué)生的榜樣和引領(lǐng)者。我將“成就最好的自己”作為教育目標(biāo)，希望通過(guò)言傳身教的方式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。我致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德素養(yǎng)，提升他們的實(shí)際行動(dòng)能力，促使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中不斷完善自我。在班級(jí)管理中，我始終秉持著“勤勉嚴(yán)謹(jǐn)、追求卓越”的管理理念。我注重細(xì)節(jié)，嚴(yán)格要求學(xué)生，希望他們能夠在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾矸諊凶聣殉砷L(zhǎng)。我努力營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮潛力，追求卓越，共同實(shí)現(xiàn)班級(jí)的發(fā)展目標(biāo)。
一、“勤”是班主任育人的前提
1、在管理班級(jí)中，我一直注重與學(xué)生保持密切聯(lián)系。我努力從多個(gè)角度了解每位學(xué)生的思想、性格等特點(diǎn)，與他們建立起良好的師生關(guān)系。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行深入交流，傾聽(tīng)他們的心聲，增進(jìn)彼此之間的理解，促進(jìn)師生之間的情感溝通，從而減少教育中的障礙。例如，我會(huì)與學(xué)生分享生活中的趣事和見(jiàn)聞，探討他們對(duì)某些事情的看法，也會(huì)談?wù)撟约旱睦硐牒捅ж?fù)，與學(xué)生建立起更加緊密的聯(lián)系。
2、在班級(jí)日常管理中，我經(jīng)常通過(guò)表?yè)P(yáng)來(lái)激勵(lì)學(xué)生。我會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并贊揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和努力，以此來(lái)激發(fā)他們的`積極性和自信心。通過(guò)持續(xù)的肯定和鼓勵(lì)，我希望每位學(xué)生都能意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，從而建立起一種向上向善的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)班級(jí)的正向發(fā)展。
3、及時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系是非常重要的。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并及時(shí)解決，幫助他們順利融入班集體。與家長(zhǎng)密切合作，共同關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)他們克服困難，取得更好的學(xué)習(xí)效果。這樣做可以事半功倍，讓每位學(xué)生都能跟上大家的步伐，不落單。
4、我每天早自習(xí)都會(huì)提前進(jìn)班，這樣可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。在班級(jí)里勤跟班，不僅可以為學(xué)生樹(shù)立榜樣，還能潛移默化地影響他們，培養(yǎng)他們的自尊自律和自強(qiáng)精神，逐漸形成良好的班級(jí)氛圍。
二、“嚴(yán)”是班主任育人的基礎(chǔ)
1、嚴(yán)于律已。作為班主任，深知“嚴(yán)”的重要性，自己的一言一行都會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的榜樣。班主任只有以身作則，嚴(yán)于律已，才能達(dá)到“言傳身教”的目的，才能令學(xué)生信服。
2、學(xué)習(xí)本身是需要自覺(jué)的行為，但學(xué)生往往存在一定的惰性。為了達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果，必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求。只有建立嚴(yán)格的班規(guī)，形成約束力，才能通過(guò)紀(jì)律約束學(xué)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有這樣，才能塑造良好的班風(fēng)和紀(jì)律。
三、“細(xì)”是班主任育人的關(guān)鍵
要想管理好班級(jí)與教育好學(xué)生，就必須把班級(jí)管理工作做細(xì)，這樣才能更好地做好育人工作。
1、做學(xué)生思想工作需要耐心細(xì)致，只有這樣才能讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷和用心。只有耐心細(xì)致地做好工作，才能引導(dǎo)學(xué)生理解道理，讓他們心服口服，從而達(dá)到教育的目的。
2、經(jīng)過(guò)深思熟慮，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的懶惰和違紀(jì)問(wèn)題并非偶然。我不斷思考為什么學(xué)生會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，以及如何有效地防止這種情況再次發(fā)生。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我想出了一些解決方法，從根本上改變學(xué)生頻繁犯錯(cuò)的現(xiàn)象。
3、細(xì)管理。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種情況，應(yīng)從細(xì)小方面著手管理。做到分工明確，各司其職，從而切實(shí)解決了不少曾令人頭痛的問(wèn)題，如實(shí)行值日生負(fù)責(zé)制，班干部早午坐班制，收作業(yè)組長(zhǎng)安排，班級(jí)文化欄、花盆、作業(yè)、圖書保管制等。
四、“實(shí)”是班主任育人的保證
班主任工作的開(kāi)展離不開(kāi)實(shí)效。只有把工作做到實(shí)處，才能贏得學(xué)生的心。
1、讓我們立趧從實(shí)際情況出發(fā)，為每位學(xué)生制訂符合其個(gè)人情況的奮斗目標(biāo)，同時(shí)也為班級(jí)確定一個(gè)共同的目標(biāo)。通過(guò)這樣的方式，我們可以營(yíng)造出一種積極向上的班風(fēng)，激勵(lì)同學(xué)們相互競(jìng)賽，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。讓我們一起努力，創(chuàng)造出一個(gè)你追我趕的良好競(jìng)賽氛圍！
2、我會(huì)盡心盡力地為班上的同學(xué)辦事，關(guān)心每一位同學(xué)的需求。我會(huì)購(gòu)置必要的設(shè)備，如打印機(jī)、打印紙，以便同學(xué)們?cè)谛枰獣r(shí)能夠方便地使用。此外，我還會(huì)指導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽，如演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽等，幫助他們提升綜合能力。
總之，為了有效管理班級(jí)，培養(yǎng)新時(shí)代的學(xué)生，塑造積極向上的班級(jí)氛圍，我認(rèn)為需要以“勤勉嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致實(shí)在”為出發(fā)點(diǎn)。在學(xué)生的日常生活中，給予他們關(guān)懷和照顧；在學(xué)習(xí)過(guò)程中，提供必要的幫助和指導(dǎo)。我將堅(jiān)持“抓鐵有痕，踏石留印”的工作態(tài)度，努力成為一名智慧型班主任，深受學(xué)生喜愛(ài)和尊重，滿足時(shí)代對(duì)教育工作者的需求。
立春作文600字13
窗外，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，空氣中彌漫著花香的氤氳氣息。仰望天空，碧空如洗，陽(yáng)光柔和，正是讀書學(xué)習(xí)的大好時(shí)光。
停課前，我留下學(xué)生們，和他們講疫情，講中考，講前途，講未來(lái)，但是講的最多是自律。雖然居家學(xué)習(xí)并不是第一次，但是這次的居家學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，因?yàn)槲颐媾R的初三的孩子，他們即將迎來(lái)人生的第一次大考，所以，我和同學(xué)們一樣，嚴(yán)格要求自己，每天做著和在學(xué)校里一樣的工作。時(shí)過(guò)7日，此時(shí)的.我，和同學(xué)們一起，在網(wǎng)絡(luò)上相見(jiàn)，隔著屏幕，各自居家學(xué)習(xí)。冰冷的屏幕，似乎也因?yàn)槲覀兏髯耘Γ辛伺说臏囟取?/p>
1、每天早晨，我會(huì)在微信里，給孩子們一一發(fā)送語(yǔ)音信息，詢問(wèn)他們有沒(méi)有起床，我希望我的一句早安問(wèn)候，可以趕走孩子們的困倦與疲憊。
2、晨讀時(shí)，我要求孩子們著裝整齊，梳洗干凈，全程打開(kāi)攝像頭。遇到語(yǔ)文晨讀，我會(huì)跟班蹲點(diǎn)，及時(shí)提醒稍有懈怠的孩子，還會(huì)打電話給那些沒(méi)有按時(shí)參與晨讀的孩子，讓他們及時(shí)參與。
3、嚴(yán)格考勤制度，對(duì)于缺席的孩子，我會(huì)和家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行溝通，家校共育的力量總好過(guò)我一個(gè)人的單打獨(dú)斗。
4、每逢英語(yǔ)晨讀，我會(huì)在共享屏幕上，打出鼓勵(lì)孩子們的一句話，對(duì)于表現(xiàn)好的孩子及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，我相信，激勵(lì)的語(yǔ)言，會(huì)讓這些孩子們更加努力。
5、大課間，我會(huì)和班里的50個(gè)孩子一起，跳繩，挺身跳，抱膝跳，高抬腿，我想這也是孩子們參與率最高的一個(gè)環(huán)節(jié)。
6、精心準(zhǔn)備每一堂班會(huì)課，做好抗疫道路上孩子們的心理清障師。
立春作文600字14
忙碌、有序的一個(gè)學(xué)期結(jié)束，今年我擔(dān)任六五班的班主任及數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期的班級(jí)管理工作,既有成功的喜悅，也有失意的苦惱。總的來(lái)說(shuō)，在班級(jí)管理中，我注重培養(yǎng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生如何做人。一期來(lái)，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面還是有了很大的提高，為了今后工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，下面針對(duì)我的工作作以總結(jié)：
一、注重班干部的培養(yǎng)：
一支精練有熱情、有組織能力、有威信的班干部隊(duì)伍對(duì)班級(jí)凝聚力的形成起著至關(guān)重要的作用。在班級(jí)管理中，知人善任，激發(fā)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和工作熱情，組織團(tuán)結(jié)、積極、奮發(fā)向上的班干部隊(duì)伍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。使每個(gè)學(xué)生在集體中都有一定的職務(wù)，都有自己滿意的角色，這樣一來(lái)，調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的'積極性和主動(dòng)性。在班級(jí)干部的任用上，開(kāi)始我是讓每個(gè)人都擔(dān)任一定的職務(wù)，主要是讓學(xué)生自由競(jìng)選，試用一段時(shí)間，在每個(gè)人都從事過(guò)某一職務(wù)之后，把工作能力強(qiáng)，同學(xué)威信高的好學(xué)生確定為主要的班干部，其他人則負(fù)責(zé)專項(xiàng)工作，如關(guān)燈、鎖門、調(diào)桌椅等。
二、培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感：
“集體是教育的工具”。本班的班級(jí)口號(hào)是“不甘平庸，勇?tīng)?zhēng)第一”。這樣使班級(jí)的向心力的形成就是一股強(qiáng)大的無(wú)形力量，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展起著潛移默化的教育、激勵(lì)和制約作用。
在班內(nèi)以組為單位開(kāi)展競(jìng)賽，包括學(xué)習(xí)方面、紀(jì)律方面、禮儀方面等等，主要是“小組合作學(xué)習(xí)”。這種方式的競(jìng)賽主要是增強(qiáng)他們?cè)谛〗M內(nèi)的凝聚力，讓他們感受學(xué)習(xí)競(jìng)賽的力量與約束感，這種形式在實(shí)施的過(guò)程中有一些好的方面，比如他們可以在小組里受到約束，尤其是當(dāng)他們不能遵守課堂紀(jì)律的時(shí)候，老師的一個(gè)眼神，一個(gè)提示語(yǔ)都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生影響。另一種方式，配合年級(jí)和學(xué)校的各種教育活動(dòng)，進(jìn)行集體意識(shí)的培養(yǎng)，效果比較明顯。有艱苦的付出，才有了喜悅的收獲，這既讓他們感受為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)的自豪，同時(shí)也有主人翁精神的自豪。在各種比賽中，我們建立了班級(jí)相冊(cè)，記錄了同學(xué)們參與每次活動(dòng)的情況。
三、工作中注重言傳身教：
班主任是學(xué)生的楷模，言談舉止對(duì)學(xué)生具有很大的感染力，班主任嚴(yán)格要求自己以身作則，率先垂范，要求學(xué)生做到的自己首先做到。見(jiàn)到地上有字紙，我會(huì)彎腰撿起，中午，我會(huì)親自拿起拖把，把教室拖干凈。我覺(jué)得，教育的機(jī)會(huì)有很多，我們應(yīng)當(dāng)盡可能地抓住生活中的隨機(jī)的內(nèi)容，用他們親身的體驗(yàn)去教育，這樣，他們才會(huì)更深刻得明白那些所謂的條條框框。
四、堅(jiān)持做到說(shuō)話算數(shù)：
建設(shè)班級(jí)精神文化時(shí)注重誠(chéng)信教育。其實(shí)誠(chéng)信教育對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較廣，不容易把握，所以我定位在說(shuō)話算話的層面上。當(dāng)然，這也要老師的率先垂范。教師的話語(yǔ)和行動(dòng)都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的影響著他們，所以我謹(jǐn)言慎行，更多的時(shí)候凡是要求學(xué)生做到的我一定要求自己先做到。
五、本期工作存在不足：
1、在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣方面有待提高；
2、對(duì)落后生的表?yè)P(yáng)太少。
我班內(nèi)有部分學(xué)生比較落后，在這些人中又有2個(gè)學(xué)生因智力和習(xí)慣多種原因非常差，連及格都很困難，對(duì)這些學(xué)生最主要的是先幫他們樹(shù)立能學(xué)好的自信心，即使是得50分，只要是努力了也應(yīng)給予肯定，不能吝惜表?yè)P(yáng)。在學(xué)期初我還比較重視，但隨著期末臨近，學(xué)習(xí)任務(wù)重，這些學(xué)生各方面的問(wèn)題比較多地反映出來(lái)，我對(duì)他們的學(xué)習(xí)抓緊了，但對(duì)他們的鼓勵(lì)少了，有時(shí)給他們補(bǔ)課，見(jiàn)他們很簡(jiǎn)單的問(wèn)題也不明白，我的急躁情緒就開(kāi)始出現(xiàn)，雖然時(shí)間花了不少，但是沒(méi)有讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)，沒(méi)有點(diǎn)燃他們進(jìn)步的火花，當(dāng)然也就不可能去積極的思考和牢記所學(xué)的知識(shí)。
班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任要在實(shí)踐中總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使管理水平不斷躍上新臺(tái)階。
立春作文600字15
就“管理”而言，它是一個(gè)不斷否定不斷創(chuàng)新的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是一行沒(méi)有盡頭的耕耘者的足跡。班級(jí)管理是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，其核心就是教育的管理，教育的真諦，在于“以仁愛(ài)之心點(diǎn)燃希望之火，以信任之劍斬?cái)嘈撵`枷鎖，以喚醒之手開(kāi)啟知識(shí)大門”。教育管理的過(guò)程是將知識(shí)轉(zhuǎn)化成智慧、使文明積淀成人格的過(guò)程；教育管理的終結(jié)，就是培養(yǎng)具有高度智慧和高尚人格的人才。
作了兩年多的班主任，遍嘗管理學(xué)生的酸甜苦辣咸人生五味。回首這兩年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，感慨萬(wàn)千，為了在接下來(lái)的工作中能有更好的表現(xiàn)，現(xiàn)對(duì)這段班主任的歷程作一個(gè)小結(jié)。先說(shuō)自己在工作中的淺顯認(rèn)識(shí)。
一、日常班級(jí)管理及教師與學(xué)生的相處
（一）、日常班級(jí)管理
1、必須作到對(duì)學(xué)生一視同仁，公平、公正、不偏不倚，特別是不偏向好學(xué)生。
2、遇到突發(fā)事件一定要及時(shí)解決，決不能拖。（當(dāng)天事當(dāng)天解決）
（二）、與學(xué)生相處
1、尊重學(xué)生但決不遷就學(xué)生，堅(jiān)持原則，面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤要大義凜然堅(jiān)決要求其改正。自己犯錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)、勇于改正。
2、課余可以和學(xué)生多交流思想，要了解同學(xué)的心理狀況。但必須把握好分寸，努力作到讓學(xué)生敬而不畏，在我的面前敢于發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，但又絕對(duì)尊重我的看法。
當(dāng)然初接班級(jí)，由于經(jīng)驗(yàn)上的缺失，必然有許多不足之處。談一下失誤之處，以警示自己。
二、班級(jí)體的建設(shè)
（一）、要盡可能早的建立行之有效的班級(jí)制度
去年，我是在摸索中前行，用了一個(gè)多月的時(shí)間大致建立了一套班級(jí)制度。并在以后的時(shí)間內(nèi)有了多次大的改動(dòng)，使同學(xué)們時(shí)有不知所措的感覺(jué)。因此，接班前必須自己有一個(gè)大致的班級(jí)制度的雛形。
（二）、充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性
這一部分是我去年做得最為不足之處，而這也是建立一個(gè)良好班級(jí)體的根本。如何發(fā)揮同學(xué)們的主觀能動(dòng)性呢？我這樣設(shè)想了一下。
1、明確集體與個(gè)人目標(biāo)的同一性。
作為高中的學(xué)生，最實(shí)際的目標(biāo)必然是考上理想中的大學(xué)。我的工作是使他們明白一個(gè)良好的班級(jí)氛圍對(duì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的重要性，而這個(gè)良好的'學(xué)習(xí)氛圍是可以靠同學(xué)們自己來(lái)建設(shè)的。首先統(tǒng)一學(xué)生的思想，在一個(gè)如家般溫馨的集體中大家能夠更好的學(xué)習(xí)生活，以更積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。
2、培養(yǎng)一批有能力、有責(zé)任心的班干部（重中之重）
班干部是維系老師與同學(xué)間的紐帶和橋梁，也是班級(jí)各項(xiàng)工作的直接指揮者，因此培養(yǎng)一批優(yōu)秀的有責(zé)任心的班干部是班級(jí)工作的重中之重。通過(guò)班干部發(fā)揮同學(xué)們的主觀能動(dòng)性，并帶動(dòng)同學(xué)們向優(yōu)秀的方面發(fā)展。
3、建立班級(jí)制度的同時(shí)不妨借助同學(xué)的力量班級(jí)制度是約束同學(xué)行為的工具，是維系班級(jí)良好運(yùn)作的有力武器。但是要使同學(xué)們真正能夠樂(lè)于遵守班級(jí)制度并非一件易事。
（1）、使同學(xué)明了建立良好班級(jí)體的重要性
（2）、明了我們的共同目標(biāo)——建立優(yōu)秀班級(jí)體，為高考做準(zhǔn)備
（3）、由同學(xué)討論制訂班級(jí)制度，包括班規(guī)、值日制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度等，目的只有一個(gè)，建立優(yōu)秀班級(jí)體。（可制訂一個(gè)短期、中期、長(zhǎng)期的目標(biāo)規(guī)劃）（重點(diǎn)在考核制度和獎(jiǎng)懲制度）
（4）、全班討論通過(guò)并就此成為所有同學(xué)必須遵守的準(zhǔn)則。（鼓勵(lì)同學(xué)勇于發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，當(dāng)個(gè)人意見(jiàn)與集體相左時(shí)，個(gè)人意見(jiàn)可以保留，但須按集體意見(jiàn)辦）
4、通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)加深同學(xué)對(duì)班級(jí)體的認(rèn)同感。（大掃除、教室布置、黑板報(bào)以及其它各項(xiàng)活動(dòng)）
既然管理是一門藝術(shù)，那么對(duì)于藝術(shù)的追求就是永無(wú)止境的。管理方式多種多樣，我還要多向一些有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，讓自己在這管理藝術(shù)路上，贊放出美麗的花朵。
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