閱讀讓我什么作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的閱讀讓我什么作文，希望能夠幫助到大家。
閱讀讓我什么作文1
每個(gè)人都要成長。成長中有書香伴隨，也有親情相依;有誠摯的友情，也有殷殷的師恩;有快樂相伴，也有煩惱相隨……在我的成長中，一直有書的陪伴。
讀書，可以讓你知道在這字里行間蘊(yùn)藏著無限的樂趣;讀書，還可以讓你在知識的海洋中盡情遨游;讀書，可以成為你無聊時(shí)的伙伴和流淚時(shí)安慰你的知己;讀書，更可以陶冶我們的情操……
在課余時(shí)間，我總是喜歡去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，是它讓我和書里那些擁有高尚品格的人在一起盡情地暢談;是它讓我有了不再害怕失敗的心。不僅如此，讀書還可以教導(dǎo)我們，只要肯努力，就能實(shí)現(xiàn)自己一直追求的理想。通過書本，我們還可以讀出很多樂趣，懂了許多哲理，這是一件多么有益的事情啊!
有一次，我向圖書館借了一本書《格林童話》�；丶乙院螅疫B平時(shí)最喜歡的動(dòng)畫片都不看了，一心只想著看書。此時(shí)此刻，我就像一只餓壞了的老虎捕捉到了可口的.獵物一樣，迫不及待地打開書本瀏覽了起來。看了一會(huì)兒，媽媽在樓下叫我吃晚飯，我仍是舍不得放下書本。直到媽媽跑到樓上催促我好幾次，我才依依不舍地放下書本，乖乖地跟著媽媽下樓。
隨便吃了幾口飯，我就又像飛毛兔一樣跑到樓上，拿起心愛的書本繼續(xù)讀了起來。一直沉浸在書的海洋里，沒想到又到了睡覺的時(shí)間。等媽媽回房后，我自己偷偷地打開臺(tái)燈又看起這本書。就這樣，一直到夜里12點(diǎn)多，才把這本書看完。
而這樣的事情還有很多。我喜歡讀書，因?yàn)槭菚窘虝?huì)了我去打開知識的大門。我一定要好好學(xué)習(xí)，長大后讀更多的好書，讓知識豐富我的精神，用學(xué)到的知識為祖國服務(wù)。
閱讀使我成長，你們呢?
閱讀讓我什么作文2
高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。我國古人也曾曰：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。而我說，書籍是那陣陣清風(fēng)，撫著人們的心靈。
明媚的陽光透過乳白色的紗窗，在泛黃的書頁上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的印記。品一杯清茶，嗅一捧花香，細(xì)細(xì)品味著意味深長的唐詩宋詞，世界名著，沉醉其中……
“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，”樂觀向上的李白；“留取丹心照汗青，”忠貞愛國的文天祥；“先天下之憂而憂，”心系蒼生的范仲淹；“莫道不銷魂，”悲傷孤寂的李易安……哪個(gè)不令人心生敬仰，沉醉其中呢？
我不曾見過廬山，卻知它“遠(yuǎn)近高低各不同”的姿態(tài)萬千；我不曾來臨洞庭，卻見它“白銀盤里一青螺”的靜謐美麗；我不曾游覽西湖，卻觀它“淡妝濃抹總相宜”的嬌艷風(fēng)采……沉醉于唐詩宋詞，身臨其境，哪個(gè)不令人驚嘆呢？
語言奇麗，家喻戶曉的《西游記》；“紅消香斷有誰憐”令人心疼的林黛玉，所出于的《紅樓夢》；令我明白只有堅(jiān)持才會(huì)成功的《藍(lán)色的`海豚島》……哪個(gè)不深烙我們的心？
閱讀，它神奇的魅力，吸引著我，令我沉醉。
忽然，我看見了那流傳千古的名句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！蔽曳路饋淼搅藦]山瀑布前，白色的水，轟轟的聲音，映進(jìn)我心。那瀑布如擎天玉柱，上應(yīng)天穹，下滔石砰，震撼我心。
如果，閱讀是一條潺潺的溪流，那我寧愿做一片樹葉，隨它漂向遠(yuǎn)方……
閱讀讓我什么作文3
匆匆，每天都這么過去。
沒有回頭，我們似乎成了只會(huì)往前看的路人。
慢下來吧！靜下來吧！
也許只有在和書的相擁中，我們才會(huì)沉靜下來吧。最愛慵懶地窩在沙發(fā)上，手捧著摯愛的書，左邊是燈光，右邊是夜空，旁邊放著一杯淡茶，讓沁人的茶香充斥鼻腔。
月光斜射進(jìn)書架，有些光碎碎流過。而我，則是面對這一切的享受者。仿佛置身大海，看到一位女孩。她，看不見。一位帶著微笑的老師正握著她的小手，去觸碰流動(dòng)的水。她的微笑是多么甜啊，仿佛就像真的看到水那樣的興奮。我知道，光明會(huì)降臨在她的心中，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)；我知道，她是海倫.凱勒，那個(gè)和命運(yùn)較勁、頑強(qiáng)的她。她的身體雖然不自由，但她的心是自由的。她告訴我：忘我就是快樂。
面對波濤洶涌的大海，我們又何必畏懼，再大的風(fēng)雨都不應(yīng)該澆滅我們的希望，我們要用堅(jiān)定的腳步在泥濘的道路上寫下：相信自己、相信未來。相信自己能走過挫折，我們要清楚的明白，暴風(fēng)雨過后仍然是春暖花開，海闊天空。
海中，水的波動(dòng)從我的指尖流走，我能感覺到它的細(xì)膩與溫柔，陽光透過透明的湛藍(lán)色的海洋，集聚成了柔和的光線，揮灑著別樣的韻動(dòng)。這時(shí)的.沉靜，靜的有些讓人寂寞孤獨(dú)。而我，想起了福貴。那個(gè)只能和一頭牛講話的悲哀者，或許，他早已習(xí)慣了。他習(xí)慣去忍受生命賦予我們的沉重，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的苦難和平庸；似乎所有的不幸都聚集在他身上，誰又能想象他能承受如此巨大的苦難。它告訴我們———人，是為了活著本身而活著。讀它，我能感到一股力量，它的力量不是自來于喊叫，而是堅(jiān)忍。
吾生也有涯，而知也無涯。我愿沉浸書海，慢慢體會(huì)。一面閱讀，一面成長。
閱讀讓我什么作文4
屋外的天空變得黯然失色，唯有天邊殘留著一絲生機(jī)。隨著黑暗漸漸織上天空，我緩緩地走入書房，就著燈光翻開了第一本書。
我跨入詩歌的大門，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙。與李太白一起在月下飲酒，共蘇東坡觀賞西湖的秀麗，為孟郊的慈母手中線而感激，同杜牧一起領(lǐng)悟“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”的羞恥。
接著，我走進(jìn)科學(xué)的殿堂，去探索生命的奧秘。愛因斯坦向我打著招呼，牛頓向我問好。我，向阿基米德請教浮力的奧秘，共伽利略探索宇宙的秘密，同諾貝爾研究炸藥的構(gòu)成，和居里夫婦尋找放射性的依據(jù)，與愛迪生改進(jìn)電燈的'構(gòu)造，問伏特那電流的發(fā)現(xiàn)。
然后，我步入地理的課堂�？袋S河的澎湃和長江的壯美，望亞馬遜河的奇異和尼羅河的宏偉。我，去探索死海的奇妙，去研究地震的原因，感受火山爆發(fā)的聲浪，在炙熱巖漿下尋找大陸形成的原因，向馬里亞納海溝發(fā)出挑戰(zhàn)，揭露大海高壓下的面孔，到百慕大去探險(xiǎn)，了解人們失蹤的原因。
緊接著，我進(jìn)入生物的大樓。了解生命是起源，“脫氧核糖酸”和“核糖核酸”兩個(gè)名詞爛記于胸，在顯微鏡下觀察病毒的變化和人類的渺小，在恐龍骨架前暗暗驚嘆，與最小的動(dòng)物”水熊蟲“親密接觸，體會(huì)它非同尋常的生命力。此外，我還見到了許多許多……
我合上最后一本書，此時(shí)已經(jīng)深夜了。我該睡覺了。我輕輕的走出門，關(guān)上了燈。一切又歸于寧靜和黑暗。
閱讀讓我什么作文5
“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”莎士比亞曾說道，他認(rèn)為，嬰兒沒有營養(yǎng)就無法長大成人，人類沒有營養(yǎng)就無法進(jìn)一步發(fā)展下去。書籍，就是我們最好的精神食糧呀！
從最基本的aoe開始，慢慢地，我可以看帶拼音的童話，那時(shí)的我是最單純的，連《賣火柴的小女孩》都能讓我鼻子酸，但我并不覺得幼稚可笑，因?yàn)檫@就是文字的魅力。
后來，我已經(jīng)可以不借助拼音看書了，卡通插圖也離開了我的生活，我最愛的便是羅爾德。達(dá)爾的書了，雖然他已長大成人，但字里行間還是透露著童真。他的每本書，我都看了不下十遍，可能是他的幽默深深地吸引了我吧，他說，如果他是學(xué)校的校長，他要把歷史老師換成巧克力老師，可見他有多么地留戀童年啊，真是個(gè)不折不扣的老小孩。
不知什么時(shí)候，我愛上了看小說，特別是馬來西亞作家許友彬的作品。第一次接觸到他是因?yàn)閷W(xué)校的講座，從此便一發(fā)不可收拾愛上了他的書。他的書讀起來有一種清新淡雅，而又不失新奇的感覺。在他的書里，我能讀懂他的心靈，他寫作的主題總是小孩，主題又圍繞著生活，不知不覺讓人把自己也放了進(jìn)去，走進(jìn)書的世界。他的書似乎裝了一塊磁鐵，總是讓人流連忘返，深深地吸引著我，至今我還在一遍遍地欣賞它們。
沒有書的'世界是黑白無味的，書有屬于自己的色彩，有屬于自己的感覺，有屬于自己的氣味。文字的魅力是無法言喻的，書籍帶著你走進(jìn)文學(xué)的海洋世界。書海間，風(fēng)景獨(dú)好，閱讀伴我快樂成長！
閱讀讓我什么作文6
翻開書，黑壓壓的文字占滿了飄著墨香的白紙。每個(gè)字仿佛都有了生命，像振著翅膀的小精靈，在書的王國里遨游。細(xì)細(xì)品味一下，便讓人有種流連忘返的感覺。這就是閱讀，讀的是一種精神。
上幼兒園的時(shí)候，我就認(rèn)識兩千多個(gè)漢字了。媽媽給我買來一本本童話，每一本我都愛不釋手、視如珍寶�！冻笮▲啞纷屛抑懒嗣總�(gè)人都應(yīng)有善良的心，惡有惡報(bào)，善有善報(bào)，瞧，灰姑娘到最后不還是跟心愛的王子永遠(yuǎn)在一起了嗎?小時(shí)候讀書就讓我明白了很多道理，我發(fā)現(xiàn)我的力量正在慢慢釋放
光陰似箭，日月如梭我上小學(xué)了。慢慢的，我認(rèn)識了更多的字，讀了更多的書。我不再像孩童那樣讀童話了。我開始接觸名著和哲學(xué)方面的.書，書的王國為我打開了一個(gè)更為廣闊的世界，更為多彩的時(shí)空，更為絢麗的殿堂。我跟著書走進(jìn)了貝多芬的世界，聽著他彈奏一曲《月光曲》，看著窗外一輪新月掛在半空中的孤獨(dú)與凄涼。《青鳥》交給我一把快樂的鑰匙，讓我懂得幸福、真誠與愛。凡卡的悲慘激勵(lì)著我好好學(xué)習(xí)天天向上，魯賓遜的勇敢與執(zhí)著使我變得堅(jiān)強(qiáng)。人世百態(tài)，悲歡離合，浮生若夢，盡收眼底。閱讀，是我精神的食糧。
我閱讀并感悟著，閱讀并思考著，閱讀并慨嘆著，閱讀為我開辟一片新的天地，讓我茁壯成長。
在我通往成功的小島前，這個(gè)名為閱讀的良師益友，一直守護(hù)在我身后，沉默著，微笑著和我一起乘風(fēng)破浪，向終點(diǎn)駛?cè)?
閱讀讓我什么作文7
窗外的荷花依附著蓮葉羞怯怯地探出粉紅的面頰，嬌花照水，十分喜人，夏天的別致美景展露無遺。
小時(shí)候的我對書籍的要求并不高，常滿足于子虛烏有的童話故事和充滿幻想色彩的神話，對于意義深?yuàn)W的古代典籍根本一竅不通，看文學(xué)小說如同嚼蠟，對他們毫無興趣可言。等到年歲稍長，認(rèn)識更多字詞時(shí)，我便放棄了圖畫比文字還多的童話書籍，開始讀古代的四大名著，也常常為郁郁寡歡而消香玉損最后病故的林黛玉感到憐惜，憤恨蒼天弄人；為梁山起義，英勇無畏最后卻戰(zhàn)死沙場的108位好漢感到不平，感慨他們有如此的豪情壯志卻不能起義成功；對本領(lǐng)高強(qiáng)，聰明勇敢的孫悟空崇拜不已，也幻想自己有如此本領(lǐng)；對沉著冷靜，智勇過人的諸葛先生敬佩萬分，羨慕他的知識淵博，才華橫溢。文學(xué)書籍陶冶了我的情操，提高了我的文學(xué)修養(yǎng)，其中包含的深刻道理也讓我一生受用。閱讀一直伴隨著我的成長，為我?guī)砹藷o窮無盡的快樂，在我成長的道路上留下了一個(gè)個(gè)深深的足跡，指引著我人生的道路。古人說過“讀書破萬卷，下筆如有神”，閱讀書籍確實(shí)讓我的寫作水準(zhǔn)提高不少，也曾讓我捧回一張張獎(jiǎng)狀，可我認(rèn)為這些虛名都并不重要，我閱讀書籍并不是為了提高自己的寫作水準(zhǔn)，而是為了自己的`興趣，滿足自己的求知欲，在書籍中體會(huì)世態(tài)冷暖，明白人生哲理。
高爾基曾把書籍比喻為進(jìn)步的階梯，饑餓的人眼中的面包，可我對于書籍卻有不同的見解，我認(rèn)為書籍是一條康莊大道，貫穿古今，它見證了人類歷史的發(fā)展，并為人類打開了一個(gè)更為廣闊的世界，更為多彩的時(shí)空，更為絢麗的殿堂。閱讀伴我成長，伴我前進(jìn)，伴我走向一個(gè)嶄新的天地！
閱讀讓我什么作文8
有人說，讀那么多書最后能得到什么呢？我想說，讀書就和你吃過的飯一樣，從小到大吃過的飯他們會(huì)成為你身體里的骨頭和血，而讀書，會(huì)將文字修養(yǎng)融入于你的靈魂和思想里。
小學(xué)時(shí)期的我對書的渴望程度不是一般的深。深到吃飯，上廁所的時(shí)候都必須找點(diǎn)文字看如果一時(shí)找不到，就連一張使用說明書都能拿來細(xì)細(xì)閱讀。受到小學(xué)語文老師的影響，在五年級時(shí)看完了四大名著但說來又奇怪，小學(xué)時(shí)的我考試時(shí)寫作文去了半天擠不出一個(gè)字。可能是閱讀的功夫沒有充分發(fā)揮起來吧。這個(gè)毛病到了高中都沒能改掉。
大家都說讀書非常重要，但到初中是我就墮落到從不看一本好書，受到環(huán)境影響�？吹亩际茄郧樾≌f，也是挺遺憾的，好在小學(xué)時(shí)期通讀完四大名著，《駱駝祥子》，《城南舊事》，《簡愛》，《孫子兵法等等。
其中最令我影響深刻的是《一千零一夜》。記得小時(shí)候在抽屜里看到姐姐的這樣書。特別喜歡里面的一些童話故事，阿拉丁神燈，白雪公主，灰姑娘，拇指姑娘，豌豆公主這些故事就是我童年的樂趣之一。他們使我從小對這個(gè)世界就充滿美好向往，長大了也還保留著一顆童心。不僅度過了歡樂的時(shí)光，還豐富了我的靈魂。
我會(huì)學(xué)著書里講的聚精會(huì)神的說：“芝麻開門”，希望能打開眼前的`門，會(huì)期待有阿拉丁神燈的出現(xiàn)然后我會(huì)貪婪地說：“第一個(gè)愿望就是還想要無數(shù)個(gè)愿望�！蔽視�(huì)學(xué)著小英子一樣，把紅花搗爛蓋在手指甲上染色。
其實(shí)，閱讀帶給我的不僅僅是寶貴有美好的回憶，還帶給我一些許多的奇思妙想，讓我學(xué)會(huì)了一些好的與壞的。
他們?nèi)谌胛业撵`魂，使我成為這樣這樣的自己。
閱讀讓我什么作文9
培根曾說過一句話：讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻。我在書的世界遨游，它讓我明理，讓我成長。
讀了《老人與�！�，為了證明自己的能力，一位年過半百的老人，在狂風(fēng)暴雨中，與大海搏擊了三天三夜，最終戰(zhàn)勝大海，戰(zhàn)勝了自己。一位老人名叫圣地亞哥，都過了八十四天了，他連一條魚都沒捕獲，人們都議論紛紛。就在第八十五天，他即將遠(yuǎn)航，有一種堅(jiān)定的信念在支撐著他，只要向前，一定有一條大魚在等他。這份堅(jiān)持是對的，他釣到了一條大馬林魚，但隨之而來的卻是重重挑戰(zhàn)。無限循環(huán)的黑夜與白天，鯊魚的尾隨，糧食的窮盡，疲勞的精神狀態(tài)，都使一切變得困難。鯊魚的一次次襲擊，不論是棍棒，魚叉，小刀，都硬生生地帶走，但什么都無法摧殘他的意志和頑強(qiáng)拼搏的.不懈精神。我想，鯊魚便是邪惡力量，而老人便是正義使者，為了維護(hù)正義，無時(shí)無刻不在奮斗與努力。
老人戰(zhàn)勝了鯊魚，可帶回來的卻是魚的殘骨，即使沒有肉體，可從骨頭看，這足以證明這是一條大魚。他搖搖晃晃地上了岸，所有人在等著他回來，看看這位老人捕獲的魚。贊美聲點(diǎn)燃了這個(gè)不尋常的一天。
“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”對啊，在我成長的階段，有許許多多不如意的事，但這一切并不那么糟，我會(huì)用自己的努力與勇敢，堅(jiān)定地在這條路上走下去。正如歌德所說“你若失去了金錢，你只失去一點(diǎn)；你若失去了榮譽(yù)，你就失去了很多；你若失去了勇氣，你就把一切都失掉了”.
閱讀讓我什么作文10
書籍是人生的精神食糧，是通往成功的階梯，是開啟智慧的鑰匙。讀書是一種好習(xí)慣，會(huì)使人受益終生。在它的指引下，我會(huì)慢慢長大。
小時(shí)候在外面游蕩，沉浸在大自然的奇妙中，探索昆蟲王國的奧秘。腦子里經(jīng)常有一系列問號，好奇心促使我買了十萬個(gè)為什么。當(dāng)我打開這本《寶典》時(shí)，我的疑惑立刻得到了解決，精美的動(dòng)物圖片也激起了我內(nèi)心的好奇心，讓我如饑似渴地閱讀，仿佛被一點(diǎn)點(diǎn)甘甜的.雨露滋潤著。
讀書，陪伴著我度過了不成熟的童年，灌溉和滿足了我對知識的渴望。我不再局限于那些知識書，而是渴望獲得更豐富的知識。
十幾歲的我，脫下稚氣，游走在中國古詩詞里。拿王維的《古詩全集》來欣賞“沙漠寂寞，長河落日圓”的壯闊景象；讀陸游是中華之寶，感受“臥夜聽風(fēng)雨，鐵馬冰川來夢”的愛國熱情……那些美妙的古代名句，不禁讓人聯(lián)想到詩人身世之謎。品味一首詩，仿佛看透了一千年的歷史，與詩人面對面的對話。
讀書，陪伴我走過青春，書里的知識，就像溫暖的陽光，照耀著我的心，讓人感到溫暖。讀書把我引向了青春的階梯。
作為一個(gè)年輕人，我正在走向成熟，陶醉于流傳千古的名著之中。孫悟空，堅(jiān)強(qiáng)的祥子，樂觀的海倫凱勒.他們奇妙的曲折吸引了我，他們在故事的結(jié)尾既悲傷又快樂。讀一本名著，看透生活中的善惡美丑。
讀書伴隨我成長。它不僅開闊了我的眼界，提高了我的道德境界，還陶冶了我的情操，增長了我的智慧，引領(lǐng)我走向知識的殿堂。
讀書，陪我度過冷暖四季，它會(huì)一直陪我到生命的盡頭…
閱讀讓我什么作文11
自己乃一書蟲，只有有書就會(huì)不知疲倦，如餓似渴，從不知倦替何物在書的世界里，我日益強(qiáng)健，不久將成仙成蝶。
幼蟲期
我緩緩地嚼著《史記》，這標(biāo)書令我齊身充斥了力氣，但良多營養(yǎng)未能消化。比方：為何伯牙摔琴謝知音，為何楚霸王卒敗不肯功江東，又為何……我百念不得其解，再三思質(zhì)之下決議將這些養(yǎng)分留給蛹期的我往消化。剛吃完《史記》，又有不少答題使我迷惑，《孔乙彼》這篇文章又讓我吃得頭昏腦跌，孔乙人為什么不從謀前途？為什么最后到了用手走路的水平？不能多想，以我現(xiàn)在的程度只能消化《故事大王》這類讀物。我汲棄著，吸取著，匆匆地我變成了一只大沃蟲，肚子里的貨雖多，卻是整塊整塊的，不能消化。
蛹期
實(shí)是的四周怎么黑壓壓的。啊哈，我未經(jīng)變成一只蛹了，雖然我現(xiàn)在取世隔斷但我的肚子面有不多惡貨：《唐詩宋詞精選》《鋼鐵是怎樣煉成的'》《己種未結(jié)之迷》等等。佳鼓啊，我把幼蟲期不消化的貨色又吐沒來，津津樂道地咀嚼著，貪心地吮吸著，像一個(gè)剛誕生的嬰兒吮呼母乳。
空想成蝶
不知還有多長時(shí)光能夠成蝶，我也曉得破蛹時(shí)我將會(huì)使出我所有的常識以沖出蛹。上一次一位大哥哥在出蛹時(shí)由于知識不夠，沒沖出來，我野助了他一下，可他剛出來，就不能飛，一直拍擊著翅膀，最后倒了下去。我百思不得其解，起初聽蝶說，要用本人的知識破蛹，才干成為真正的蝴蝶。假如我成了蝴蝶，我會(huì)拼命發(fā)集花粉，讓這個(gè)世界變得更添漂亮。
當(dāng)初我固然在蛹期沒化成蝶，但總有一地爾會(huì)飛伏去。我在始終盡力著，在瀏覽中飛翔，成長。
閱讀讓我什么作文12
閱讀是我學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的一部分，一直伴隨我健康快樂地成長。
記得從我牙牙學(xué)語開始，每天晚上媽媽都會(huì)陪著我，把童話故事書上的故事津津有味地講給我聽。那時(shí)的我，被故事書里美麗的圖畫吸引著。
漸漸地，我認(rèn)識了一些漢字并學(xué)會(huì)了拼音，就能獨(dú)立地看書了。每拿到一本書，我就會(huì)迫不及待地看了起來。
每個(gè)周末，爸爸、媽媽帶我去圖書館成了習(xí)慣。每一次，我們都會(huì)精心挑選自己心愛的`書，如獲至寶地把它們抱回家，細(xì)細(xì)地品味。
我覺得一家人坐在一起看書是最溫馨的時(shí)刻，有時(shí)看起書爸爸會(huì)捧腹大笑，媽媽會(huì)緊鎖眉頭，甚至悄然流淚。而我呢，也會(huì)隨著故事里的情節(jié)喜怒哀樂，還不時(shí)幻想著自己成了故事里的主人公。
有一次，我幼兒園的一個(gè)同學(xué)請我到她家過生日，我爽快地答應(yīng)了，可是到了那一天，姐姐帶著我去看電影，我就沒去參加她的生日。后來有一天，我在閱讀時(shí)看到這樣一句話：與朋友交，言而有信。這讓我想到了自己的行為是錯(cuò)誤的，于是及時(shí)向她道歉。現(xiàn)在我們?nèi)匀皇呛门笥�。這是閱讀帶給我的友情。
有一段時(shí)間吃晚飯的時(shí)候，我總是挑三揀四，媽媽就嘮叨我不能挑食，要好好吃飯。我覺得媽媽的話也太多了，就沒有理媽媽。但是，我學(xué)了《弟子規(guī)》里面的“父母教、須敬聽，父母責(zé)，須順承”就知道了我這樣做是不對的，我立即改掉了壞毛病并向媽媽認(rèn)錯(cuò)。從媽媽慈愛的眼神里，我感受到了是閱讀教會(huì)我做人的道理。
現(xiàn)在，我越來越喜歡閱讀了，只要看到好詞好句，我都會(huì)用筆勾畫出來，并在寫作時(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用，讓我越來越有自信，這是閱讀帶給我的快樂。
閱讀讓我懂得了要珍惜友誼，學(xué)會(huì)了孝敬父母，還增長了許多知識。在我今后的學(xué)習(xí)和生活中，閱讀將一直伴隨我成長！
閱讀讓我什么作文13
書籍的魅力光芒四射，吸引著無數(shù)的人。因?yàn)樗峭ㄍ晒Φ牡缆罚侵R的源泉，心靈的良藥，是書籍給予了人類智慧。不知不覺中我也被它深深吸引了，它就是那么恰到好處地成為了我的良師益友，在閱讀中我找到了一種無形的樂趣，陪伴著我快樂的成長。
從幼兒園的《一千零一夜》，到小學(xué)的《西游記》，到初中的《鋼鐵是怎樣煉成的》；在無窮無盡的書海中，我們品味到《紅樓夢》中凄慘的愛情故事，《水滸傳》的忠肝義膽和《三國演義》的爾虞我詐，隨著年齡的增長，閱讀的書籍也越來越多，而閱讀已在不知不覺中陪伴我，由此我也不斷的領(lǐng)悟到閱讀的.樂趣。
小學(xué)時(shí)的我喜愛讀書，當(dāng)然也有屬于我自己的座右銘：“讀萬卷書，行萬里路。”讀書不僅增長了我的見識，而且開啟了我的心智，讓我不再是那個(gè)懵懂無知的小孩，對待事物有了智慧的眼光，還有了細(xì)密豐富的思維想象，雖然我不能走遍天下，但書中的秀水名川，名勝古跡卻能讓我們大開眼界。由此，我對閱讀有了更濃厚的興趣。
到了初二的我，每天讀書便成為我的主要任務(wù)，因?yàn)槲抑�，“金無赤金，人無完人”，只有每天閱讀，才可以更好地完善自我。而且知識無止境，人的一生都需要通過學(xué)習(xí)來充實(shí)自己。那么就讓我們從小做起，終身閱讀，讓閱讀成為我們一日三餐的精神食糧。
閱讀，是智慧的種子，只要我們辛勤澆灌，終有一天，會(huì)開出知識的花朵。閱讀，是通向成功的大門，只要我們勤奮好學(xué)，終將會(huì)找到打開大門的鑰匙；閱讀，是自由的翅膀，只要我們勇于探索，終將會(huì)翱翔在知識的藍(lán)天下。
閱讀，如同一種無形的召喚，伴隨著我們度過無數(shù)個(gè)春夏秋冬，帶給我們無盡的喜怒哀樂。讓閱讀伴隨著我們走向更美好的未來吧！
閱讀讓我什么作文14
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@句話說的一點(diǎn)都沒錯(cuò)。我從小就愛閱讀，因?yàn)闀梢詭ьI(lǐng)我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)神秘的世界，他有一種不可抗拒的吸引力，那時(shí)，我就像一塊干燥的海綿，源源不斷從書籍中汲取新鮮而豐富的知識。
書啊，你給了我豐富的知識，給了我無窮的快樂，讓我擁有一個(gè)五彩繽紛的世界。小時(shí)候，我會(huì)捧著《小紅帽》和《海的女兒》，饒有興致地翻著，嚷嚷著要媽媽讀給我聽，一邊聽一邊在旁邊高興得手舞足蹈，完全沉浸在聽故事的世界里。我上小學(xué)了，媽媽沒時(shí)間給我講故事了，于是我拿起書，用我僅有的識字量費(fèi)勁地看著圖畫書，盡管這時(shí)候讀書很多都不懂，但我還是收獲了許多知識，讓我非常開心。
現(xiàn)在我長大了，讀書沒有當(dāng)時(shí)那么費(fèi)勁，輕松多了，我便每天如饑似渴地讀著書，愛不釋手，書與我共同成長，我深深地看著每一本書。
記得有一個(gè)周末，我一人在家，坐在書房里看著《淘氣包馬小跳》系列叢書，沉迷于有趣、豐富的校園生活以及他們和家長、老師、同學(xué)的`好玩的故事，沉迷于馬小跳的可愛、淘氣、善良、見義勇為、真誠。時(shí)間過得很快，爸爸媽媽的開門聲把我拉回到現(xiàn)實(shí)中，媽媽怒氣沖沖地瞪著我：“你這孩子，我敲門那么多次都沒聽見，害得我在門外等了半個(gè)小時(shí)，看書看得那么入迷！”我站在一邊吐吐舌，努力回想著，可能是我沒有聽到吧！
我愛讀書！沒有書的世界是乏味的，沒有認(rèn)真閱讀過書的人的生命就會(huì)不完整，沒有閱讀的生活也是蒼白的，沒有色彩。讀書的人是快樂的，我的人生因讀書而變得燦爛、絢麗多彩。
閱讀讓我什么作文15
我熱愛閱讀，是因?yàn)槲以跁心苷业綄儆谖业目鞓�！閱讀像一盞明亮的燈，照亮我前方的路，閱讀又像是我的知心伙伴，在我傷心時(shí)，總能讓我綻開笑臉。
生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。書是我的美味早餐，閱讀是我一天中不可缺少的精神食糧！在我牙牙學(xué)語時(shí)，書便成了我的良師益友。我只要一打開書本，一股墨香撲鼻而來，我看著那一本本繪本，明白了許多道理，比如《猜猜我有多愛你》和《我媽媽》都講了母愛的偉大、無私，故事內(nèi)容使人感動(dòng)也使人感到有趣，豐富的圖畫更使人著迷，讓我愛不釋手！
斗轉(zhuǎn)星移，不知不覺我上了幼兒園，老師每天都會(huì)布置看書的任務(wù)，我看書的習(xí)慣也是從那時(shí)候養(yǎng)成的。我的腦子常常沉浸在書中，在書的海洋中遨游是我最大的快樂。閱讀書本，讓我常常聽不見媽叫我吃飯、忘記了睡覺的時(shí)間點(diǎn)，只要書一上手，就很難放下。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我的夢想是成為一名作家，讓大家都看我寫的書，因?yàn)橄矚g我的書而愛上閱讀，還能從我的書中獲取正能量，這樣我會(huì)很有成就感。
隨著年級的升高，閱讀書本更是一項(xiàng)重大的.任務(wù)。據(jù)調(diào)查，我們中國小朋友每天的閱讀量比外國小朋友每天的閱讀量少6倍，原來外國的小朋友這么喜歡看書。我時(shí)刻督促我自己每天睡覺前都要看一本自己喜歡的書。書中會(huì)講深刻的道理，就我最近看的書《愛的教育》讓我知道幫助別人是很可貴的；《昆蟲記》讓我和法布爾一起暢游昆蟲的世界……
書真是位“無聲的朋友”，時(shí)時(shí)刻刻都在影響著我，帶給我保貴的財(cái)富。
閱讀讓我什么作文16
斟一杯香茗，任清香繚繞思緒，一個(gè)人的夜晚，一卷書，一輪皓月，便有了一份收獲，一份沉甸甸的快樂。
幼時(shí)的我喜愛童話，我最喜愛丑小鴨，喜歡和他一起探訪七個(gè)小矮人的家，還受到了白雪公主的款待;還曾去過睡美人的城堡，看見了王子和公主的幸福生活;就連人來人往的大街上，還有人給賣火柴的小女孩送了一件外衣呢。呵呵，童話的`世界，爛漫的海洋，暢游其間，歡樂始終相伴。
后來呀，別了童話，我在三國中流連。我曾三讀劉備愛才之心，看見了他帶千萬民眾逃亂的仁義。而那位神機(jī)妙算的軍師也讓我折服，看他舌戰(zhàn)群儒是何等瀟灑，七擒孟獲，又是何等的智慧。還有那赤面的美髯公呢，他斬顏良，誅文丑的威壯，過五關(guān)斬六將的忠義又怎能不讓人拍案叫絕!三國的世界，大江東去的氣概，流連其間，快樂頗多。
長大后我徜徉于詩詞之間。透過茫茫煙云，他手提酒壺，獨(dú)自走在灑滿月光的小徑上。是啊，一把劍，一壺酒，一輪彎月，一路征舞，舞出的是大唐的劍膽，飲出的是唐代詩壇的謫仙。滄海一聲笑，散發(fā)弄扁舟!不為功名，他高呼“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏!”如此風(fēng)流，如此瀟灑。還有蘇軾“一蓑煙雨任平生”的豪邁，辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的壯志，都讓我沉醉。而與名人相伴的快樂，又怎么道得盡呢?
一本本文化典籍，一句句警世名言，共同構(gòu)成了書的海洋。暢游其間，又有幾許歡樂，幾許收獲!
閱讀的快樂難言矣，就好像一個(gè)風(fēng)塵仆仆的歸人接受家的洗禮;又宛如一首深夜的歌，讓人摒棄了煩惱，留下了寧靜。
閱讀的快樂無窮矣，唯一能做的就是捧一本書，在快樂中繼續(xù)品味徐志摩的愛，徐志摩的康橋!
閱讀讓我什么作文17
我是一個(gè)愛看書的女孩，每天都會(huì)抽出時(shí)間來看書。能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，多虧了爺爺在我小時(shí)候嚴(yán)格的管教。
我讀的第一本書是《早讀唐詩150首》里面有150首經(jīng)典唐詩，讓你讀的瑯瑯上口；而且還有許多精美的插圖，是讓孩子早期誦讀唐詩的必備書！
6歲時(shí)，我已經(jīng)把這本《早讀唐詩150首》背完了。爺爺常常會(huì)選幾首詩，來考考我，我一個(gè)字都不落地背出來。爺爺直夸我是個(gè)聰明的女孩！上三年級時(shí)，我的語文考試分?jǐn)?shù)常排前三，而且回答問題非常積極；老師對我也是嘖嘖稱贊。我終于知道閱讀的.樂趣了——不僅能學(xué)到新的知識，還可以從閱讀中陶冶情操。莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是功不可沒！
閱讀給我?guī)淼淖兓泻芏�，讓我勇敢了不少，讓我更加樂觀、開朗，交到了更多的朋友。
先說勇敢吧。上一年級了，媽媽覺得我長大了，該一個(gè)人睡了。那天，我躲在被窩里，想著不敢讓人再接著想的畫面。但自從看了《給我三天光明》我便勇敢，樂觀了不少。因?yàn)楣适轮械闹鹘�，海倫·凱勒。她雖然失去了眼睛，可她卻沒尋短見，不自卑。她像一個(gè)正常人一樣活著，她的樂觀態(tài)度是我們該學(xué)習(xí)的。
因?yàn)槲议_朗、樂觀，愛助人為樂所以有了許多的朋友。同學(xué)們橡皮、鉛筆我都借給他們。因此，我的好朋友就更多了！
閱讀一本書，只要用心，就能懂得書里的樂趣和知識。我愛閱讀，愛它給我?guī)淼木裣硎埽?/p>
閱讀讓我什么作文18
書，一個(gè)多么溫馨的詞語�；蛟S它并沒有寵物的熱情，但它卻是我們最忠誠的心腹；或許它沒有電子游戲那樣刺激有趣，但它卻滿足了我們對知識的渴望；或許它顯得有些呆板和枯燥，但是見多識廣的它，卻是我們無聲的朋友，能告訴我們這個(gè)，告訴我們那個(gè)，帶領(lǐng)我們在豐富奇妙的大世界里自由徜徉。書就像是滋補(bǔ)心靈的營養(yǎng)品，能使我們的身心在閱讀中成長。正像莎士比亞說的：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！�
如絢爛鮮花綻放時(shí)的驚喜，如萌萌幼苗發(fā)芽時(shí)的快樂，每每回憶起讀書時(shí)的種種樂趣，我的心就不禁飛快地跳動(dòng)，感覺像一位久違的老朋友，還有一種莫名的`親切感。在記憶的海洋中，書籍便成了我形影不離的好友。
為故事中的美好結(jié)局而樂不可支，為緊張曲折的故事情節(jié)而神經(jīng)繃緊，為主人公的悲慘遭遇而默默落淚。書看完了，書上一個(gè)個(gè)故事使我感嘆，一幕幕催人奮進(jìn)的情景時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我眼前，它們深深地吸引著我，使我為此愛不釋手。我感謝主人公們給我?guī)淼纳羁虇⑹荆@給我的成長帶來了莫大的幫助。
書就是一把神奇的金鑰匙，在不知不覺中，為我們開啟了文學(xué)的大門，把我們帶入了一個(gè)奇妙的世界。書就像一艘小船，載著我們在知識的海洋中乘風(fēng)破浪；書就像一雙舒展的翅膀，與我們一起向美好的未來展翅飛翔；書就像我們的知心朋友，能夠最及時(shí)地安慰和幫助我們……
書看上去雖然很不起眼，但是已經(jīng)成了我最好的朋友。它如一泓清亮的泉水，滋潤了我枯干的心靈；如一杯熱氣騰騰的清茶，讓我神清氣爽；如一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，溫暖了我麻木的身體。讀書讓我的生命染上了色彩，讓我在閱讀中不知不覺地長大。
閱讀讓我什么作文19
明媚但不刺眼的陽光洋洋灑灑地落下，停在書桌，精致不失典雅的書頁與清晰的字跡織成夢幻世界。我在這無限的靜謐與美好中，漫步其間，倍感溫馨。
馬克·吐溫筆下的湯姆·索亞戴著一頂可愛滑稽的帽子，手中拿著美麗的藍(lán)玻璃球，向旁人炫耀；羅貫中創(chuàng)作的'劉備仁義慈善，關(guān)羽忠義勇敢，曹操老奸巨猾，孔明神機(jī)妙算，周瑜胸襟狹窄；伴隨無限的好奇，去探索有趣奇妙的《海底兩萬里》，即使未曾見過大海的浩瀚，也能描述出它其間蘊(yùn)藏的奧秘和神奇。閱讀名著，我的靈魂遨游在神秘的文字間，心中的種子隨之萌芽。
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”飽含著李太白對故鄉(xiāng)的眷戀和熱愛；“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”顯現(xiàn)了辛稼軒對田園生活的向往和依戀；“明月幾時(shí)有，把酒問青天”“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”凸現(xiàn)蘇軾對家弟的托付；“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”體現(xiàn)陸游對子聿的教誨。閱讀詩詞，我的心靈氤氳著古人的感情，心中的幼芽被灌溉和滋養(yǎng)。
閱讀讓我成長，心間的感受早已滿足，在那一次次與閱讀的邂逅，我體會(huì)到了許多。
成長不僅在營養(yǎng)，也是精神食糧的滋潤。我愛閱讀，它讓我理解和感悟！
閱讀讓我什么作文20
歌德曾這樣說過：“讀一本好書，就等于和一個(gè)高尚的人對話。”的確，閱讀可以增長我的見識，豐富我的情感，增加我人生的閱歷。書，就像我形影不離的朋友，它教會(huì)了我很多，更帶給了我快樂。
每每閱讀后，我總能找到快樂。讀《三國演義》這本書時(shí)，我被諸葛亮的神機(jī)妙算和關(guān)羽的俠肝義膽深深折服。當(dāng)讀到諸葛亮三氣周瑜時(shí)，我為諸葛亮的聰明拍手叫好，我也為周瑜的小肚雞腸嘆息：周瑜這么聰明，怎么就不明白“天外有天、人外有人”的道理呢？他再聰明，也總會(huì)有人超過他。大可不必
因此而嫉妒他人。應(yīng)該把比自己強(qiáng)的人當(dāng)成榜樣好好學(xué)習(xí)，讓自己越來越強(qiáng)大。
捧著《西游記》細(xì)細(xì)讀來，我為唐僧師徒四人差點(diǎn)掉入妖怪口中感到緊張，又為他們能絕處逢生感到欣慰。最讓我印象深刻的是“悟空三打白骨精”，這一波三折的劇情讓我的`心時(shí)而懸吊時(shí)而放下，等孫悟空打死白骨精時(shí)，我簡直想跳起來為悟空叫好。
有一次，我得到了一本令我愛不釋手的好書——《童年》。我一整天就抱著那本書，像品嘗一杯香濃的紅茶一般，細(xì)細(xì)品味著這本書。書中
不少心理描寫、動(dòng)作描寫的地方被我圈圈畫畫寫上了自己的體會(huì)。我也在圈圈畫畫中樂此不彼。時(shí)間悄悄地在我品書時(shí)溜走。很快，天黑了，我被奶奶逼著上床睡覺。躺在床上的我，翻來覆去睡不著。哎，怎么辦？還想再繼續(xù)閱讀高爾基的《童年》�？粗巴鉃a進(jìn)的月光，我靈光一閃。躡手躡腳走向書桌，拿起那本心愛的書，借著窗外微弱的月光，吃力地讀著……直至云朵擋住月亮，我才戀戀不舍地放下書。
我癡迷于閱讀，因?yàn)樗鼛Ыo了我快樂。我真不敢想象，離開了書，我的世界會(huì)是什么樣的？
閱讀讓我什么作文21
從小我就愛閱讀，因?yàn)闀梢詭ьI(lǐng)我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)如幻的神秘世界，它有一種無法抗拒的吸引力。那時(shí)，我就像一塊干燥的海綿，源源不斷從書籍中汲取新鮮而豐富的知識。
記得我剛步入幼兒園時(shí)，就接觸到了我人生的第一本書，我懷著好奇的心情似懂非懂地瀏覽了一遍只有圖和一點(diǎn)插字的《三毛流浪記》然后問父母那些插字的意思，才大概了解了本書的內(nèi)容。由于當(dāng)時(shí)年紀(jì)太小，想法幼稚就只是覺得三毛十分可憐，很同情他，甚至想買點(diǎn)禮物送給他，雖然現(xiàn)在知道那是不可能的，可這本書已經(jīng)在我心中播下了善良的種子。
上初中以后，經(jīng)老師推薦，又品嘗了一本名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。經(jīng)過一個(gè)多星期的細(xì)嚼慢咽，它已成為我的腹中之物，但并未被完全消化。讀完后，我沉思了許久，面對著為身體殘疾但意志卻如鋼鐵一般的戰(zhàn)士，我慚愧地低下了頭，他似乎撫摸著我的頭說；“孩子，努力去拼吧！你以后的路還很長，不要敬佩我，我只是為了理想而奮斗，并不偉大，加油吧！”現(xiàn)在，我的人生道路上豎立起了一塊指路牌，腹中之物也以徹底消化盡了。
還有許多書也讓我明白了一些深刻的道理：讀了《三字經(jīng)》，我知道了學(xué)習(xí)的重要；讀了《憫農(nóng)》，我知道了糧食的可貴，我們要珍惜糧食；讀了《學(xué)苑創(chuàng)造》，我領(lǐng)悟到了科學(xué)的'神秘與偉大；讀了《賣火柴的小女孩》，我知道了我們要把握好現(xiàn)在的幸福生活……
讀書是我們生活中必不可少的。不讀書，我們就不會(huì)有那么多知識；不讀書，我們就失去了一種興趣；不讀書，我們就會(huì)變得貧乏。讀書，讓我快樂的成長；讀書，讓人們更加成熟;讀書，讓人類走向成功！讓我們讀書吧，聞一聞書的芬芳，一起去書的海洋！
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