三年級關(guān)于文具的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的三年級關(guān)于文具的作文，歡迎大家分享。
三年級關(guān)于文具的作文1
我有一個文具好朋友，他就是可愛的文具袋。
它的形狀是正方體，我的文具袋形象很簡單，它的主要顏色是粉色和深粉色，這兩種顏色很可愛，都是粉色的'種類，他是我學(xué)習(xí)的好幫手。
他外面的圖案由許多深粉色的小圈圈做成正方形，有一個正方形里面是空的，有著可愛的海豚，海豚似乎要跳出水，在和我們歡快地招手，他裂開嘴笑了笑。
打開拉鏈里面有鉛筆兄弟，削筆刀爺爺，還有在做酣夢的橡皮弟弟，文具家族都很和善，文具們很會幫助我。，我寫字的時候鉛筆弟弟就來幫我，我寫錯字的時候橡皮弟弟就跳出來幫我擦掉錯字，我筆斷了削筆刀爺爺就拿著拐杖一步一步向前走，幫我把筆削地尖細。文具們很勤勞，文具盒就是一個溫馨的家族，他們友好對待從不吵架，我喜歡我的文具盒。
三年級關(guān)于文具的作文2
我有一個可愛的文具盒，我非常的喜歡它。
我的文具盒有我一雙手掌那么大，它雖然很寬，但并不是特別長。它的材質(zhì)是塑料做的，文具盒是透明的，上面有一只紫色的小貓，幾朵粉色的小巧玲瓏的櫻花女士們。你別小看它了，它的功能可多了，它可以讓它的至親密友們睡在舒舒服服的文具盒的床上呢！還可以讓我不會丟三落四……
有一次，我的.文具盒不小心被我弄臟了，文具盒孤零零地躺在桌子上，喊道：”主人，快點過來幫我擦一下吧，你看看我身上有多臟。“文具盒的話我沒聽，扭頭一走，就離開了文具盒，文具盒大哭起來。
還有一次，我的文具盒不知道是誰把它推下去了，文具盒大叫道：”哎呦！好痛啊。“我看見了，便輕盈地把它放到桌子上，文具盒心想：哇，原來主人對我這么好呀。
這就是我的可愛文具盒，它陪伴我成長，陪伴我學(xué)習(xí)，我喜歡我的文具盒。
三年級關(guān)于文具的作文3
我有一個小車文具盒，是我過8歲生日，媽媽送給我的，文具盒的整體是一輛小車，前面坐著一位小女孩和她的小狗，后面坐著雞和兔子。打開文具盒，你就會看見里面架著三層“樓房”，第一層有一個桔紅色的'“窗戶”和“窗簾”，它可以當書的靠背，來放置課本，方便我抄寫課文，每當我不知下節(jié)課是什么課時候，文具盒里面的課程表會悄悄告訴我。第二層可以放鉛筆、鋼筆橡皮。在第二層里面還有一個小按扭，一按按扭，一張“小床”就會彈出來，“小床”里面的橡皮正在睡大覺呢！如果想讓“小床”縮回去，只要輕輕一推，它就乖乖地縮回去了。第三層可以些改正紙、米尺。在第三層下面還有二個架書的架子，只要把塑料鉤和第一層窗簾打開，就可以架書了，不僅方便而且少占空間。
三年級關(guān)于文具的作文4
想必大家都有自己最喜歡的文具。我最喜歡的文具就是我的第一支鋼筆，它可是我家的傳家寶，它已盡忠職守的陪爸爸度過了三十年的時光。爸爸還是小學(xué)生時，它就是爸爸最好的朋友。雖然現(xiàn)在它的年紀很大了，但是它給人的手感還是超棒，超滑。難怪我第一次拿到它時，就已經(jīng)是愛不釋手。爸爸看到了我對它的喜愛和癡迷，于是，只好忍痛割愛，把它送給了我。
我給這件傳家寶取名叫“小紅帽”。顧名思義，它是一只紅色的鋼筆。自從變成我的得力助手后。雖然跟地面親密接觸過“n”次了，但依然毫發(fā)無損。不過，我可不想讓它壯烈犧牲。因為自從用了它，我寫字的速度大大提高了。每當我拿起它，就會想起爸爸深情的目光。那目光里有爸爸對我的期望。爸爸希望我能用這枝筆，寫出一手漂亮的鋼筆字，用它做對一道道難題……。
同學(xué)們，你們的.鋼筆一定也有不尋常的故事，快來和我交流交流吧！總之。我希望我的這只鋼筆能陪伴我一生，成為一枝名副其實的傳家寶。
三年級關(guān)于文具的作文5
晚上，我昏昏沉沉地趴在桌子上睡著了……
突然，窗戶打開了，一個外星人給我一個七彩的文具盒，文具盒的圖案非常鮮艷，最讓我驚嘆的是這個文具盒能預(yù)測天氣情況，比如說，文具盒上面有兩個圖案，一個是太陽，另一個是一把傘。當太陽發(fā)光時，代表晴天，當傘發(fā)光時，代表下雨了。
文具盒還有一個功能，就是能放大和縮小。它上面有兩個彩色的`按鈕，只要按一下其中的一個按鈕，它就會變得跟書包一樣大。我把書裝進文具盒里，再按另一個按鈕，文具盒就會變小了。因為文具盒里面有一個控制大小的調(diào)整器，只要一啟動它，它就可以隨意控制大小了。
文具盒還有最大的一個功能，就是可以解決學(xué)習(xí)的問題。比如說，我做完了一張試卷，把試卷放到文具盒外面，它就會顯示出對與錯來，而且還顯出正確答案。因為里面有個微型電腦。
未來的文具這么神奇，我真想擁有呀！
“叮鈴鈴”，一陣手機鈴聲把我驚醒了。原來我是在做夢呀！多么希望這個夢能早日實現(xiàn)啊！
三年級關(guān)于文具的作文6
在家里，我最喜歡我的文具盒了，它的用處可大了！上面畫著兩只米老鼠，一只是男的，一只是女的，瞧，女的那只米老鼠正在拍照片呢！
打開前面的蓋子，看，里面的鉛筆正在睡覺，再打開后面的蓋子，里面的`直尺睡得真香，我都不好意思打擾它呢？
在我要寫字的時候，鉛筆自動跑出來幫我完成作業(yè)，在我寫錯字的時候，橡皮自告奮勇地出來幫我擦，這樣我才寫出一個完美的答案，在我要畫直線的時候，直尺蹦蹦跳跳地出來挺直腰桿幫我畫好了，還有一種三角尺，這些用處都很大，我真要感謝他們。我的文具盒上面還粘有一張課程表，別看它個子小，用處也很大，快要上課的時候，我只要看一眼，就能知道下一節(jié)是什么課，我就可以早作準備了。
我非常喜歡我這個文具盒，它是我生日的時候，媽媽送給我的，它給我?guī)砹撕芎玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和很好的成績，我最喜歡這個鉛筆盒了，它是我學(xué)習(xí)上最好的伙伴。
三年級關(guān)于文具的作文7
我的鉛筆盒的外形是一臺藍色的迷你的鐵皮跑車，我常常幻想有一天它會變身成為機器人，成為守護我的擎天柱。同學(xué)們都說這是男孩子用的，而我卻非常喜歡它，因為這是爸爸送給我的開學(xué)禮物。
它既有堅強的外表，又有包容的心，在我心中就是一個完美的形象。在它的肚子里，我放了三把尺子、一個橡皮擦、若干支筆還有一本小便利貼。這驚人的容量讓我想起了一句古話：宰相肚里能撐船。從此以后它就有了一個別名——宰相盒。
有一次我跟同桌發(fā)生了一些爭執(zhí)，她一怒之下把我的'宰相盒狠狠地扔到了地下，以至于里面的東西都逃得遠遠的，不僅如此，她還用她那佛山無影腳對我的宰相盒進行三連擊，在那一刻我發(fā)誓再也不要跟她玩了，因為她毀掉了我最心愛的東西。
雖然宰相盒再也不能陪我一起上學(xué)了，但是它會永遠存在我的記憶中。
三年級關(guān)于文具的作文8
我喜歡的流沙筆，外表有著一節(jié)是透明的，里面有一些小閃片，那些片片在筆里的水里面，搖晃后，那些小閃片像一位位有名的舞者在水里面，跳著優(yōu)美的舞蹈，那里面的閃粉像給舞者加美的彩色的霧，啊！多么令人夢幻啊！它大小像我的拇指一樣寬，材質(zhì)是塑料的.材質(zhì)，它的顏色是淡藍色的，它的功能是天天讓我寫很多字。
有一天，我把流沙筆放在了筆袋里面。過了一會，流沙筆就使勁地敲著筆袋，一邊喊著：“主人快把我用一下啊，再不用我我就報廢了！”我聽到了之后就立刻把流沙筆拿了出來一直在用。最后它快樂地說：“謝謝你主人。”還有一次，我把流沙筆放在了桌子上，就開開心心地上學(xué)了。“主人別丟下我呀！”流沙筆說，流沙筆就孤獨地在桌子上了。
這是我最喜愛的流沙筆，它一直陪伴著我。
三年級關(guān)于文具的作文9
晚上，我聽見文具在說悄悄話，于是我就聽了起來。先是書包嘆起氣來，鉛筆盒問它：“你為什么嘆氣啊？”書包不高興地回答道：“我的小主人昨天把我弄臟了，還用小刀劃破了我的臉，一點也不知道愛惜我。”說完書包又嘆起氣來。接著，鉛筆盒也說了起來：“我昨天從高高的桌子上摔了下來，摔下來也已不止一次了，有多少傷都說不清了，可小主人還把筆芯中的油給擠了出來，弄得我混身青一塊紫一塊的，都是油跡，也不知道我的下一步會是怎樣。”
這時，橡皮也抱怨起來了，他說：“小主人用圓珠筆在我身上畫了一朵一朵的花，真是難看死了，還在我的頭上用紅色彩筆涂了一塊，又把我切成了一小塊一小塊的，使我不能工作。”后來，書本忍不住了：“這個討厭的小主人在我身上從來不認真寫，總是亂涂亂畫，寫錯了就劃掉，弄不好就撕掉，使我的.樣子很狼狽，日子沒過多久，我的伙伴們一個個都被他弄得卷起了角，像從垃圾堆里撿來的一樣。”我聽了它們的話紅起了臉，是呀，我真是應(yīng)該好好地保護它們，是它們給了我知識呀。
三年級關(guān)于文具的作文10
我有一個文具盒，它的名字叫“熊貓”。你們知道它為什么叫“熊貓”嗎？我來告訴你們吧，因為它的外表就是一只可愛的大熊貓，所以就有了個名字。我可喜歡它了！
我喜歡“熊貓”文具盒的外表。它的身體是白色的，只有耳朵和眼睛最有特點。耳朵一只是黑色的，一只是紅色的，長在頭頂上，像是在聽著美妙的音樂。它的眼睛上戴著一副墨鏡，是因為害怕陽光呢？還是因為害羞呢？看來得問它自己了。“熊貓”的下半身更有趣呢！它的肚子上有許多巧克力豆，有紅的、黃的'、藍的……你想不想嘗一嘗，多美味呀！打開“熊貓”的盒蓋，里面還有一只調(diào)皮的小熊貓正拽著一個大大的氣球向天上飛去，我看了都有點害怕，生怕它掉下來……
我更喜歡“熊貓”文具盒每天對我的幫助。別看“熊貓”的外表不大，可是作用很大呢！里面可以裝一把尺子、兩塊橡皮、五到六支鉛筆、一支熒光筆等等。有了它的存在，我的文具就不會“無家可歸”了，每個文具都有它呆的地方，我用起來特別順手，文具也從不會丟失。這一切，都虧了“熊貓”文具盒的幫助。
我可喜歡我的“熊貓”文具盒了。我每天都把它放在書包里，可離不開它了！因為有它的陪伴，我覺得每天學(xué)習(xí)都是快樂的！
三年級關(guān)于文具的作文11
我愛我的文具盒。
我的文具盒是由鐵皮制成的。拿在手里，首先映入眼簾的是精美的圖案；米妮穿著黃色的公主裙，在跳舞，它旁邊是唐老鴨博士，唐老鴨博士一副文質(zhì)彬彬的樣子，真像一個文弱書生。看著這一幅幅可愛的圖畫，仿佛在《迪斯尼樂園》遨游。
打開美麗的'盒蓋，里面裝滿了學(xué)習(xí)用具。文具盒分上下兩層，上面一層放著一把沉默的尺子，它安安靜靜地“睡”在那里，一點兒聲音也沒有。旁邊是尺子的朋友——橡皮。
下層的文具要比上層豐富得多：中間擺著我的鋼筆，在燈光下閃爍著金色的光芒。周圍是形狀各異的自動鉛筆。
文具盒里的成員雖然個性不同，但它們像一家人一樣。和睦相處，互敬互愛。
在我學(xué)習(xí)的時候，它們就成為了我最好的朋友，鉛筆跳出來幫我做完數(shù)學(xué)作業(yè)；鋼筆替我將美麗的詞匯組成一篇動人的作文；在我寫錯時橡皮就像掃雷的勇士，將錯的地方清掃得干干凈凈，寂寞的尺子幫我畫出標準的圖形，量出精確地長度。
文具盒——我的好朋友，好幫手。我愛我的文具盒。
三年級關(guān)于文具的作文12
今天，我向大家介紹一種我們都喜歡的東西——文具盒。
在我的書包里，睡著一個朝夕相處的好伙伴—文具盒。這是一只非常美麗的盒子，你瞧、陽光下，碧綠色的盒子在泛著光澤。帳篷里星星點點地密布在盒面上。這時、仿佛從家里傳來陣陣悠揚的歡樂聲。啊！原來是一只可愛漂亮的小文具盒。
文具盒不光外表美麗打開看看，居住在它里面的成員也不少：有活潑可愛的.橡皮，有性格爽直的鋼筆，有沉默寡言的尺子，有鋒利的小刀，還有散發(fā)著清香的香水鉛筆，雖然各個成員性格與眾不同，但是它們相處的挺和睦。
我的鋼筆像只小狗在草原上歡快的奔跑；橡皮像一只筆，在我寫錯時它幫我修改；還有我的良師益友鉛筆。
這就是我今天要介紹給大家的東西。你們?nèi)绻袝r間也來看看我的文具盒。
三年級關(guān)于文具的作文13
我有一個文具袋，它對我有很大的作用。如果你想知道有什么作用的話，那就繼續(xù)看下去吧。
這是一個黑色的文具袋，至少可以放20多支筆。文具袋上寫著“學(xué)海無涯”四個字，現(xiàn)在應(yīng)該知道它對我有什么作用了吧？對了，提醒我學(xué)習(xí)要時刻努力。在它的拉鏈上掛著一條紅色飄帶，上面寫著“樂在其中”。為什么要寫一個“學(xué)海無涯”，又要寫一個“樂在其中”呢？我想，應(yīng)該是要告訴我既要學(xué)習(xí)努力又要快樂吧。
文具袋的外面是帆布做的，因為帆布耐用，而且特別好洗，當初就是因為它是帆布材質(zhì)的，又好看，才買它的.。文具袋里面的材質(zhì)，是一種我不知道的材料做成的，像油紙一樣滑滑的，卻比油紙耐用。里外用黑色的線縫起來，可是這根線經(jīng)常掉下去，想剪又剪不斷，就只能放在那兒不管了。可是，非常容易把拉鏈卡住，這樣拉鏈就動不了了。幸好姐姐幫我修好了，真是不幸中的萬幸啊！
我覺得我的文具盒實在是太好了，它陪伴了我兩個學(xué)期，充滿了美美的回憶。
三年級關(guān)于文具的作文14
今天小主人的作業(yè)得了滿分，并且還得到了老師的表揚。下課后，小主人出去玩了。鉛筆、橡皮、尺子、卷筆刀開始討論一個問題：誰的功勞最大！
長得又高又圓身子的鉛筆第一個說：“我的功勞最大，因為主人用我寫字才得到老師的表揚，要是沒有我，主人寫不成字，怎么能得到老師的表揚？”長得方方正正扁肚皮的橡皮說：“我的功勞才最大！是我?guī)椭魅税彦e別字檫掉改正過來，如果沒有我，主人的作業(yè)肯定有許多錯別字，老師還能表揚他嗎？”早已憋不住的尺子，把身子都氣扁了，大聲說：“我的功勞才最大，是我?guī)椭魅诉B線、畫格子，才做好作業(yè)的。所以我的功勞才最大。”在一旁一直沒支聲的卷筆刀再也忍不住了，大聲說：“我的'功勞才最大呢，是我?guī)椭魅税雁U筆削皮，主人才能寫好字。也是我在筆尖磨平時又把筆芯削尖。我的功勞才最大。”他們幾個你爭我吵誰也不肯罷休。
忽然，上課鈴響了，小主人回來了。小主人看見他們狂爭不休就說：“你們都有功勞，沒有你們的幫助，我是不會得到老師的表揚的。你們一定要團結(jié)互助我才能把字寫好，才能常得到老師的表揚啊！”小主人的一席話說得他們低下頭都不吱聲了。
三年級關(guān)于文具的作文15
鉛筆弟弟，橡皮妹妹，直尺姐姐和削筆刀哥哥他們開心地住在筆盒里，幸福地生活著。
夜深人靜，住在筆盒里的一家。他們都在炫耀著自己的優(yōu)點，都說自己的功勞大。鉛筆弟弟從筆盒里走出來神氣地說：我的功勞最大，要不是我小主人怎么能寫好作業(yè)呢？橡皮妹妹跑出來說：說起功勞，還是我的最大。要是沒有我，小主人寫錯字了怎么辦呀？直尺姐姐聽了，搖搖頭說：你們說得都不對，要不是我小主人畫的那線怎能這么美麗呀？削筆刀哥哥發(fā)話了：要不是我的功勞，鉛筆那么鈍，小主人能寫好字嗎？爭吵聲越來越大。
一個月后，鉛筆變鈍了，橡皮變硬了，尺子變花，削筆刀由于長時間沒用生銹了。筆盒哥哥把他們叫到一起，對他們說：每個人都有自己的優(yōu)點，你們的'功勞都很大，少了你們之中的一個都不行。他們聽了都覺得自己錯了。并向?qū)Ψ秸J錯了。認錯后，他們又像從前那樣幸福、快樂、和諧地生活在一起，永不分開。
福建福州福州市湖前小學(xué)四年級：連輝東
三年級關(guān)于文具的作文16
我的文具非常多，自動筆、鉛筆、鋼筆、紅筆、尺子、橡皮和筆芯等。它們每天都在“家”里議論紛紛。
首先是自動筆發(fā)言：“你們瞧！小主人總用我來寫作業(yè)，而且我是多么漂亮啊！我稱得上是既耐用又漂亮！”
自動筆瞟了紅筆一眼，撲哧一笑：“哈哈哈哈！你沒水了怎么辦？小主人不把你扔了就怪了！你有多厲害？嗯？”
紅筆的臉上像是染上了紅顏料，又像是喝醉了酒似的。她羞答答地、神不知鬼不覺地、像老鼠一樣小心翼翼地溜走了
“我在數(shù)學(xué)課和美術(shù)課上大顯神通。數(shù)學(xué)課上我能幫小主人量長度、畫線段；在美術(shù)課上，我能幫小主人把房子、柜子的.邊畫的更直、更準！”尺子說。
鉛筆盒爺爺說：“尺有所短，寸有所長！每個人都有自己的有自己的優(yōu)點和缺點，要正視自己的缺點，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，努力改正，取長補短，就一定會有很大的進步！”
三年級關(guān)于文具的作文17
某個星期三的下午，小刀、鉛筆、橡皮擦被我買回了家。它們心想：小主人，快點把我們帶回家吧！
可是，幾個月后的晚上，橡皮擦對小刀、鉛筆說：“小主人喜歡畫畫，可是每次把畫擦干凈的時候，把我弄成了一個‘非洲黑人’似的'，難看死了！他還用我的朋友小刀把我切成一塊一塊的，疼死我了。”
鉛筆說：“小主人實在是太粗心了，每次用完我后，就把我放桌子邊上，小主人一動，我就掉了下去，把我摔成了兩截，還用小刀把我的衣服給弄破了。小主人買了把弓，他上次把箭射不見后，就把我當成箭，射來射去，上次還差點射中別人，嗚嗚嗚……”
小刀說：“小主人經(jīng)常用我刻東西，把我的頭磨平了，小主人還經(jīng)常讓我沾到水，害得我全身都生銹了。你們兩個就被我刻成這樣子了，我也是身不由已啊，我也是受害者。”
我正好聽到了小刀們的話，心里很后悔，我下定決心要改正缺點。
幾天后，橡皮擦變白了，小刀變亮了，鉛筆變漂亮了。
評語：真像一則美麗的童話，小作者可真是有創(chuàng)作天賦啊！加油！
三年級關(guān)于文具的作文18
我有一個文具盒是我的生日禮物，我特別喜歡它。
這個文具盒是粉加白色的，還有一些五顏六色的小字，是長方形的文具盒，上面有小羊的圖案，還有一個小刨筆機，一共有兩層，是用吸鐵石關(guān)住塑料盒的，它有一個放筆的套子，一共有五個小的，可放十幾只。
文具盒可厲害了，如果要寫鋼筆字時，鋼筆哥哥來幫忙；如果想要寫英語時，鉛筆弟弟來報到；如果想擦鉛筆字時，橡皮弟弟來幫忙；如果想畫直線時，直尺姐姐來幫忙。文具盒的東西是多么的厲害，它們各有各的活。我心愛的文具盒，是我們好幫手，當我上課不認真時，文具盒小聲告訴我，小主人，要認真。當我的`事情沒做好的時候，文具盒對我說，小主人，別灰心，一定能成功。當我考了高分，文具盒悄悄的對我說，小主人，不能太驕傲。
我的文具盒伴著我，讓我生活有信心，有快樂。
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