我能堅持的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我能堅持的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我能堅持的作文1
五分鐘聽起來好像很短，可是可不要小看它哦。它可是很厲害的。通過一個就可以體會到。這個游戲就是我能五分鐘。，帶著我們玩了一次。
當(dāng)老師說要玩這個游戲時，教室地像菜市場一樣。們你一言我一語，但我的心里卻是十五個吊桶打水七上八下呢！規(guī)則是：扎好馬步，伸出左手放一支筆，當(dāng)筆掉下去則被淘汰。
首先是我們A組出場，四名組員都威風(fēng)凜凜地走出了座位。當(dāng)老師喊出開始二字時，所有人像聽話的一樣扎好了馬步并將筆放在了手上。一分鐘過去了，一名得意洋洋的隊友腳一抖筆就掉了。三分鐘過去了，我的胳膊快要麻掉了，可是不知怎么了好像堵車了。過得太慢了呀！此時另外兩名隊員也堅持不住筆掉了。組內(nèi)只剩我一人還站著。時間只有59秒了。同學(xué)們都看著我，仿佛我站在舞臺上，而同學(xué)的眼光則是一個個聚光燈照射在我的'身上。伴隨著同學(xué)們的倒計時。時間到了，我也堅持住了。
不一會兒B組也結(jié)束了，對面也是只有一人勝利。
今天的游戲讓我明白了。臺上一分鐘，臺下十年功。勝利者總是經(jīng)過堅持才勝利的。
我能堅持的作文2
“五分鐘”聽起來好像很短，可是可不要小看它哦。它可是很“厲害”的。通過一個游戲就可以體會到。這個游戲就是“我能堅持五分鐘”。今天，老師帶著我們玩了一次。
當(dāng)老師說要玩這個游戲時，教室熱鬧地像菜市場一樣。同學(xué)們你一言我一語，但我的心里卻是“十五個吊桶打水—七上八下”呢！規(guī)則是：扎好馬步，伸出左手放一支筆，當(dāng)筆掉下去則被淘汰。
首先是我們A組出場，四名組員都威風(fēng)凜凜地走出了座位。當(dāng)老師喊出“開始”二字時，所有人像聽話的機器人一樣扎好了馬步并將筆放在了手上。一分鐘過去了，一名得意洋洋的隊友腳一抖筆就掉了。三分鐘過去了，我的胳膊快要麻掉了，可是時間不知怎么了好像堵車了。過得太慢了呀！此時另外兩名隊員也堅持不住筆掉了。組內(nèi)只剩我一人還站著。時間只有59秒了。同學(xué)們都看著我，仿佛我站在舞臺上，而同學(xué)的眼光則是一個個聚光燈照射在我的身上。伴隨著同學(xué)們的'倒計時。時間到了，我也堅持住了。
不一會兒B組也結(jié)束了，對面也是只有一人勝利。
今天的游戲讓我明白了。臺上一分鐘，臺下十年功。勝利者總是經(jīng)過堅持才勝利的。
我能堅持的作文3
堅持，堅持
在我們的生活中，只要我們設(shè)定了一個好的目標(biāo)，就一定要堅持，堅持，努力去實現(xiàn)。這是一種可貴的精神。
一看到“堅持”二字，就想起剛開始學(xué)吹笛子的`畫面。
小時候并不知道學(xué)吹笛子很辛苦，只知道吹笛子是個很新鮮的東西。我再三要求媽媽讓我學(xué)吹笛子，媽媽終于答應(yīng)了。我覺得吹笛子的興奮感越來越高。
經(jīng)過努力，終于學(xué)會了第一首歌。但是，爸爸媽媽覺得很可怕。任何一個聽過我吹笛子的人都要批評我好幾次，比如:你根本不是一根笛子料！可怕！這些話經(jīng)常在我耳邊響起。這些話澆滅了我的興奮。
我趴在床上，心酸，很難受。然后我又想:這不是我自己決定的嗎？怎么能輕易放棄？難道你不希望你能演奏一首美妙的笛子嗎？我...我想堅持下去
就這樣，我努力了。晚上，我的笛子經(jīng)常從房間里出來。即使難過，我也沒有放棄。
最后在湖南省拿了銀獎，很開心。
我們要走自己的路，獨特的生活方式，路上可能會遇到挫折，但不管是橫著走，還是倒著走，都還是一條前進的路。
我能堅持的作文4
今天我在快樂作文的課堂上做了一個有趣的游戲。叫做“我能堅持五分鐘”。
游戲的規(guī)則是：身體站直，把左手抬起來，手心朝下，與肩同高，右手拿出一支筆，小心翼翼的放在左手的手腕上，堅持五分鐘，只要筆不掉下來，就算勝利，否則就算失敗。
我們照著樣子做，當(dāng)時教室里靜悄悄的，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著自己手腕上的筆，生怕它掉下來，這時候，只聽有一位同學(xué)的筆“啪”的一聲掉下來了，真是出師不利呀！忽然，又有一位同學(xué)的筆掉下來了。我們沒有掉下來筆的同學(xué)仍然像木頭人一樣紋絲不動。但是，我的`胳膊越來越酸，時間過得真慢呀！像蝸牛爬一樣，最后，老師宣布：“時間到”，我迫不及待的把筆從手腕上拿下來，使勁地甩著酸疼的胳膊。我們勝利的同學(xué)很高興，因為我們勝利了，沒有勝利的同學(xué)很沮喪，但是下次還有機會。
今天，我真高興，我學(xué)會了做“我能堅持五分鐘的游戲”，我要教給別的小朋友玩。我還懂得了怎樣堅持才是勝利的真理！
我能堅持的作文5
在我們的生活中，只要我們設(shè)定了一個好的目標(biāo)，就一定要堅持，堅持，努力去實現(xiàn)。這是一種可貴的精神。
一看到“堅持”二字，就想起剛開始學(xué)吹笛子的畫面。
小時候并不知道學(xué)吹笛子很辛苦，只知道吹笛子是個很新鮮的東西。我再三要求媽媽讓我學(xué)吹笛子，媽媽終于答應(yīng)了。我覺得吹笛子的興奮感越來越高。
經(jīng)過努力，終于學(xué)會了第一首歌。但是，爸爸媽媽覺得很可怕。任何一個聽過我吹笛子的人都要批評我好幾次，比如:你根本不是一根笛子料！可怕！這些話經(jīng)常在我耳邊響起。這些話澆滅了我的.興奮。
我趴在床上，心酸，很難受。然后我又想:這不是我自己決定的嗎？怎么能輕易放棄？難道你不希望你能演奏一首美妙的笛子嗎？我...我想堅持下去
就這樣，我努力了。晚上，我的笛子經(jīng)常從房間里出來。即使難過，我也沒有放棄。
最后在湖南省拿了銀獎，很開心。
我們要走自己的路，獨特的生活方式，路上可能會遇到挫折，但不管是橫著走，還是倒著走，都還是一條前進的路。
我能堅持的作文6
今天，我來到快樂作文班。還沒有到門口就聽到作文班里的歡呼聲，原來今天要玩一個游戲——“我能堅持5分鐘”。
老師簡單的說明了游戲規(guī)則，游戲規(guī)則是：左手伸直，右手把一支筆放在手上，堅持到最后的同學(xué)就是勝利。
游戲開始了，我們一起把筆放在左背手上。接著，只要我們能堅持住5分鐘就可以獲勝了。可惜，我才剛剛把筆放在左手背上，筆就像兔子一樣逃走了。我覺得太遺憾了，不能為自己所在的隊伍爭光。
明明只有5分鐘，我卻感覺時間過得為何這么慢？所有同學(xué)都在堅持。當(dāng)時間過去一半的時候，我發(fā)現(xiàn)我的同桌他屏住呼吸，左手卻一指在抖，我猜他可能心里在想：堅持就是勝利。他那堅定的'眼神讓我知道一個道理，只要堅持，什么事都不會害怕。
游戲進行到了白熱化的程度了，對方和我方各損兩將。當(dāng)我再一次看到同桌時，他已經(jīng)堅持不住了。時間漸漸地在消失，平局的游戲局面漸漸在展開，最后的幾秒，我的同桌漸漸的放下了雙手，哈哈哈，我們隊最后是失敗了。但我們卻深深地體會到了“堅持”的信念！
這個游戲告訴我們，只要堅持，前方就一定有勝利的希望！放棄，一定是前功盡棄、一無所有。
我能堅持的作文7
這個游戲叫“我能堅持五分鐘”。老師把我們?nèi)喾殖葾，B兩隊，然后讓我們?nèi)w起立，把左手抬起來，胳膊與肩同高。右手拿起一支筆在左手放的手腕上，身體不能動，要堅持五分鐘。
當(dāng)老師喊：“三二一開始。”我們?nèi)噙M入了一動也不動的木頭人狀態(tài)。一開始，余承蔚犯規(guī)了，把手架在電腦上邊。我看到了他犯規(guī)，我就跟老師報告了。余承蔚一聽，馬上抬把手抬了起來。這時，老師說：“過了一分鐘了。”我心想：怎么才過了一分鐘啊！因為我感覺整個人都快要崩潰了，手好酸。此時，我看到莊宗憲同學(xué)把手伸到胸前。于是，我繼續(xù)跟他一樣的動作，結(jié)果我的筆就掉下來了。我懊悔不已。
過了一會兒，老師喊：“只剩一分鐘了。”全班同學(xué)聽到都叫到：“天啊！還有一分鐘啊，時間過得好慢啊。我們都快堅持不住了。”放眼望去，只見有的同學(xué)手在發(fā)抖了，有的'同學(xué)手都在流汗了，還有的同學(xué)已經(jīng)堅持不住，干脆放棄了。最后，我們組有個同學(xué)堅持下來了，而對方的隊伍居然有五個同學(xué)堅持了下來。真了不起！
通過這個游戲，我明白了：那就是，不管做什么事情，都要有堅持到底，永不放棄的精神，才能取得成功！
我能堅持的作文8
教室里一片歡天喜地，大家都樂得合不上嘴。他們在干什么呢？原來，他們剛做完一個好玩的游戲——我能堅持五分鐘。
老師說：“這個游戲規(guī)則是先把身體站直，再把左手伸直，跟肩膀一樣平，然后手心朝下，最后，左手拿起一支筆，輕輕地放在左手的手腕上，這樣誰能堅持五分鐘，誰就能獲勝”。老師邊說，邊擺動作。
游戲開始了，我滿懷激動地開始了。老師一按秒表，說：“開始！”我就把鉛筆輕輕地放在左手的手腕上。
過了一分鐘，我的手臂漸漸地酸起來了，我想，為什么五分鐘過得這么慢呢？突然，有一位同學(xué)手上的筆掉了，桌子上立刻響起“噔！”的一聲，頓時把我嚇了一跳，我的.手也跟著抖了一下，差點把手腕上的筆也弄掉了。我心想，嚇?biāo)牢伊耍铧c就把鉛筆弄掉了。又過了幾分鐘，又有一位同學(xué)手上的筆掉了，這次我可沒被嚇一跳，我還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著我手上的筆。
最后，我和舒晚欣勝了，我明白了堅持不懈，就是勝利！
我能堅持的作文9
哈。哈。哈。哈……這是從哪里傳來的聲音？讓我告訴你吧。這是從快樂作文的教室里傳來的。他們在干什么呢？讓我?guī)闳ヒ豢淳烤拱伞?/p>
今天早上小洋人老師給我們玩了個游戲，游戲名字叫我能堅持五分鐘。游戲的玩法是身體站直，左臂向前伸出與肩同高手心向下，右手拿起一支筆，小心翼翼的將它放在手腕上，右手移開筆不掉下來游戲的`規(guī)則，兩隊隊員來比賽，做老師剛才的動作能堅持五分鐘，中間誰的筆掉了，誰就失敗了，最后哪個隊堅持的人多，哪個隊就勝利了。
一開始大家都說這么容易。不就是小菜一碟嗎？比賽比到一半時，我們大家都快堅持不住了，突然發(fā)現(xiàn)這場比賽沒有自己想的那么簡單。很多同學(xué)的筆紛紛掉落在地上。到最后了，我也快堅持不住了，可是我想到了一句話，只要你堅持就一定會勝利。我就咬牙堅持著，最后我們勝利了。
這一次游戲。我懂了一個道理。只要功夫深，鐵棒也能磨成針。
我能堅持的作文10
“啪！”五年級一班的教室里不斷有聲音傳來，他們到底在干什么呢？喔！原來他們在玩“我能堅持五分鐘”的游戲呢！
幾分鐘前，老師滿面春風(fēng)的走進來，對我們說：“今天這節(jié)作文課，我們來玩?zhèn)�游戲，題目叫“我能堅持五分鐘”。”同學(xué)們一聽，都歡呼起來。有的摩拳擦掌，有的迫不及待的'注視著老師，有的興奮地一奔三尺高，我卻郁悶的想：“老師葫蘆里賣的什么藥？”而老師已經(jīng)在一旁滔滔不絕地說著游戲規(guī)則。
游戲開始了，我和對手周英秀還有后盈穎站成了一個三角形，挺直身子，左臂伸直，右手輕輕把筆放在左手手腕上，然后老師才開始計時，一分鐘過去了，我和周英秀都感到手有些酸，有些困，可后盈穎沒感覺。三分鐘過去了，忽然，后盈穎的筆開始在手腕上滾動，不過很快平息了下來，接著，我的筆開始左右壓起了蹺蹺板，不過很快的平息了下來。我的手臂酸的不得了，真的好想把手垂下來，可想到“勝利”這兩個詞，我就堅持了下去。終于，老師倒計時十秒了，可這個重要關(guān)頭，后盈穎的筆突然掉了下來，哎！太可惜了，我們這一組與勝利失之交臂。
游戲結(jié)束了，我也總算知道老師葫蘆里賣的什么藥了，她是想讓我們知道，不管做什么事，堅持就是勝利。
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