(精品)關(guān)于有趣的同桌作文2篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于有趣的同桌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于有趣的同桌作文1
同桌，是上課時(shí)睡覺時(shí)的“警衛(wèi)”，是生病時(shí)的“仆人”；是傷心時(shí)的“開心果”，也是最激烈的競爭對(duì)手……
他的嘴小小的，頭卻很大，瘦小的身軀十分不起眼，還時(shí)不時(shí)冒出幾句家鄉(xiāng)話，他就是我現(xiàn)在的同桌——“何師傅”。
“何師傅”的'外號(hào)不是我們起的，是因?yàn)樗绺绯＿@樣叫他，起初我不喜歡他，因?yàn)槲艺f話有點(diǎn)“啰嗦”。還有著十分嚴(yán)重的“健忘癥”。一次上數(shù)學(xué)課，老師布置了作業(yè)，他見我在作業(yè)本上標(biāo)記了下來，也拿出筆記錄。可下課后，他又一驚一乍地問道：“今天數(shù)學(xué)作業(yè)做哪啊？”當(dāng)我耐心地告訴他作業(yè)后，他還要神情激動(dòng)地感嘆一番：“要做這么多，怎么可能？”
他說話有時(shí)吞吞吐吐的，而且口齒十分不清，一句話要咿咿呀呀老半天才能說清楚，原來這一切都源于他的邵陽方言。有時(shí)我索性不理睬他，他也接著說他的，好像沒有看到我似的。
背起書來，他的聲音最大，四周的人全在抱怨，我更是難受。背著背著就被他洪亮的“男高音”給打斷了，只好重背，給他提意見，也是治標(biāo)不治本，下一次背書依然我行我素。
他將“以牙還牙”這個(gè)詞體現(xiàn)得淋漓盡致。如果你不小心碰了他？一下，他必定會(huì)回予你重頭一擊。有時(shí)候我們?nèi)淌懿涣怂膯拢f他一句，他便復(fù)制粘貼這句話，再在話前加上“你更”這二字，再回駁我。雖然這種反駁方式有些呆板，但絕對(duì)殺傷力十足。
雖說我們兩個(gè)同桌還只有僅僅1個(gè)多月，可“競爭”這玩意兒已經(jīng)潛移默化地出現(xiàn)在我們身上；寫作業(yè)的速度要比，作業(yè)的等弟要比，甚至連同一本課外書的版本，出版社哪個(gè)好都要比……在這無盡的比賽中，我們也更加了解彼此，關(guān)系也由陌生轉(zhuǎn)化為熟悉。
英語是他的“死穴”，據(jù)說他五年級(jí)才接觸英語，這讓我萬分驚訝。這樣的一個(gè)“英語白癡”對(duì)外教課可是恨之入骨。嘻嘻啊啊的一大堆英文他都是一頭霧水。因此，他要從頭開始，英語功底還算扎實(shí)的我充當(dāng)起他的翻譯和老師。告訴他每個(gè)單詞的意思和發(fā)音。并告訴他外教老師的意圖，這樣下來，一堂外教課他才勉強(qiáng)聽懂。
互幫互助，他數(shù)學(xué)好，也當(dāng)起了我的數(shù)學(xué)分析師，告訴我每道題的方法與思路，幫我省了很大的力氣。
隨著時(shí)間的推移，與這樣一個(gè)有趣的同桌在一起共同競爭、互助前行也是件十分享受、有意思的事情。現(xiàn)在的我，聽不到“邵陽話”還會(huì)到處找他呢！
關(guān)于有趣的同桌作文2
換座位之后，我還沒有寫過我可愛的同桌們呢！
我有兩個(gè)同桌，一個(gè)是侯教授，一個(gè)是殷可愛，而我今天重點(diǎn)寫寫殷可愛。
殷可愛全名殷天航，身材非常壯碩，皮膚淺棕色，有著一雙不容易找到的小眼睛。他一笑起來，那雙小眼睛就變成了兩條月牙。他有一張胖胖的臉，臉頰的肉特別多，特別有彈性，看上去總有想掐一下的沖動(dòng)，很可愛。他是我們組的“活寶”。每天特別的能搞怪活躍氣氛，只可惜在課堂上很少活躍課堂氣氛。
人無完人，他有一個(gè)很大的缺點(diǎn)——懶，他為班級(jí)干活打掃衛(wèi)生時(shí)從不偷懶，而且非常的勤奮主動(dòng)。但他在學(xué)習(xí)上卻十分的懶惰，他坐在地理課代表旁邊，竟在自習(xí)課上抄地理答案，可見他懶到至極了。每次我都會(huì)強(qiáng)制沒收他的地理答案，并且讓他在自習(xí)課就必須寫完地理作業(yè)，我在給他批改。在監(jiān)督他改錯(cuò)，雖然每天因?yàn)楸O(jiān)督他會(huì)占據(jù)我的一部分時(shí)間，但看到他的地理成績有細(xì)微的提升，我也是很欣慰的，希望盡我所能幫助他。
他雖然學(xué)習(xí)成績不太優(yōu)秀，但人品絕對(duì)是杠杠的。性格開朗脾氣好，女孩子有時(shí)候難免有些霸道，每當(dāng)這時(shí)候他都會(huì)包容我。他幾乎什么都聽我的，在我生氣不高興的時(shí)候還會(huì)忍痛割愛，把他最喜歡的筆給我用，忍受我的.不講理。在我為當(dāng)不上語文課代表痛哭時(shí)，他什么都沒做只是在我身邊靜靜的陪著我，看是否能幫到我。我情緒好點(diǎn)的時(shí)候，他小心翼翼地拍拍我的肩頭說：“別傷心了，你有這空還不如找梁老師爭取一下呢”。我說：“我慫”！他“嘿嘿”一笑說：“那就任命服從安排吧，我是神仙也救不了你啦！”“可我還是不甘心”我又把頭埋在臂彎里哭起來。他安慰我說是：“梁老師肯定有她的安排，不然這么優(yōu)秀的課代表干嘛放著不用，我們也要給別人點(diǎn)機(jī)會(huì)嘛，你得讓別人也變現(xiàn)一下吧！”他嬉皮笑臉的說，看他滑稽的表情，看著他那不知道是睜開還是閉著的眼睛我忍不住笑了。
他還是一個(gè)十分細(xì)心的人，我自習(xí)去上課時(shí)他總是會(huì)不厭其煩的給我記作業(yè)，記得很認(rèn)真。我上課筆掉地了，彎腰撿筆，是他總會(huì)細(xì)心地用他那肉嘟嘟的手擋在桌子的棱角上，防止我撞頭，他的一個(gè)小動(dòng)作讓我感動(dòng)。他那張充滿笑意的面容總浮現(xiàn)在我眼前，當(dāng)我學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，側(cè)臉一看他那張極具喜感的臉就會(huì)忍不住笑出來，疲勞瞬間煙消云散。當(dāng)我做題有困難感到煩躁時(shí)，一想到他那雙小眼睛對(duì)我笑的樣子，就沒那么愁啦。
感謝梁老師讓我和殷可愛成為同桌，成為哥們！讓我收獲如此美好純潔的友誼，也感謝殷可愛總對(duì)我說“加油”。感謝你對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)，我希望我們共同努力，把學(xué)習(xí)成績搞上去，能如愿以償進(jìn)入理想的高中。
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