魚(yú)的啟示作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的魚(yú)的啟示作文，希望能夠幫助到大家。
魚(yú)的啟示作文1
我在紅樹(shù)林時(shí)，在沙灘上看見(jiàn)了一只彈涂魚(yú)，我壓抑不住我的好奇心，就想捉住它，觀察觀察。
別說(shuō)，這魚(yú)還真難捉！在水里看著我堵了它的去路，它還“噌噌”地往上爬了！我的乖乖！
經(jīng)過(guò)了我九牛二虎之力，我終于捉住了這個(gè)又能上地，又能下海的小家伙了。
這魚(yú)的眼睛大得很，挺有光澤，還轉(zhuǎn)著呢。它的'前鰭非常非常大，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，腦袋圓圓的，嘴一張開(kāi)，漆黑一片，而且超大，像是能把我整只手吞進(jìn)肚里，活像一個(gè)小號(hào)的“哥斯拉”。
回家后，我又看了一些關(guān)于彈涂魚(yú)的資料：原來(lái)，彈涂魚(yú)的眼睛超級(jí)厲害，一只專門(mén)用來(lái)覓食，一只專門(mén)用來(lái)監(jiān)視敵情。它兩個(gè)眼睛可以分開(kāi)看，難怪我捉它費(fèi)了這么大勁。而且，它的前鰭里面的肌肉纖維發(fā)達(dá)得很，精壯有力，好像是兩只強(qiáng)有力的“大手”，能伸能縮。依靠這種特殊的前鰭的支撐，彈涂魚(yú)就能又可以游泳又可以在沙灘上匍匐爬行或跳躍前進(jìn)。
我看了彈涂魚(yú)那神奇的身體結(jié)構(gòu)后，我的腦袋靈光一閃：為何我們不做一個(gè)偵察機(jī)器人（彈涂魚(yú)型）呢？它能游泳，能上岸，機(jī)上裝備多個(gè)攝像頭……
長(zhǎng)大后，我會(huì)努力的將這想像變?yōu)檎嬲氖聦?shí)！
魚(yú)的啟示作文2
今天，我讀了一篇文章，叫《釣竿和魚(yú)》。
這篇文章寫(xiě)的是：一個(gè)小男孩看見(jiàn)一位老人釣魚(yú)釣的最多。那位老人覺(jué)得小男孩很會(huì)說(shuō)話，便把一簍魚(yú)送給了小男孩，而小男孩卻要釣竿和老人釣魚(yú)的本領(lǐng)。他想那簍魚(yú)沒(méi)多久就會(huì)吃完，如果他會(huì)釣魚(yú)就可以想什么時(shí)候吃就什么時(shí)候釣，這樣，一輩子都可以有吃不完魚(yú)。
剛讀完，只覺(jué)得這個(gè)小男孩很聰明，再往深點(diǎn)想，如果你是那位老人，聽(tīng)了這個(gè)小男孩的話會(huì)不會(huì)大吃一驚呢?畢竟，這樣有遠(yuǎn)見(jiàn)的孩子挺少見(jiàn)。
大家都知道“孟母三遷”的故事，孟母也很有遠(yuǎn)見(jiàn)，她為了孟子將來(lái)有出息，不辭辛勞的多次搬家，先從墓地處搬出，又從鄰市集處搬出，最后定居在學(xué)校旁邊。給孟子一個(gè)良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境，也為他的成才打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們是不是也要為未來(lái)著想呢?
單從學(xué)習(xí)知識(shí)，應(yīng)對(duì)考試來(lái)講我們是不是也要來(lái)點(diǎn)“魚(yú)竿”精神呢?老人的釣竿就是我們學(xué)習(xí)中的技巧。河里的魚(yú)就是我們需要掌握的知識(shí)，我們只有向那個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的男孩一樣，從老師手中學(xué)會(huì)“釣魚(yú)的技巧”才能一輩子盡情享用那些新鮮的魚(yú)。
我相信，只要你是，勤奮+有志向+有長(zhǎng)遠(yuǎn)目光+聰明的人，總有一天會(huì)擁有一根屬于自己的魚(yú)竿，釣出更肥更美的魚(yú)。
魚(yú)的啟示作文3
望著窗外那幾乎一成不變的天空，心情壓抑不已，濃厚的灰云密不透風(fēng)，一眼望去，盡是灰色。
開(kāi)學(xué)也有一段時(shí)間了，學(xué)校的生活依然是那么平淡，每天的'生活似乎都一樣，面對(duì)這規(guī)律性的生活節(jié)奏，除了無(wú)奈，還是無(wú)奈。
每天都是頭頂昏暗的天空，腳踏凄清的街道，向著學(xué)校趕去……
想著想著，忍不住又嘆了一口氣，無(wú)意間瞥見(jiàn)在客廳的一角，一個(gè)盛水的玻璃缸孤零零的躺在那兒。兩條小魚(yú)正在水中靈活的游動(dòng)，看著它們?cè)谀菢?lè)此不彼的游動(dòng)，似乎很開(kāi)心啊。納悶啊，那魚(yú)缸也不過(guò)足球大小，它們只能在那么小的空間游動(dòng)，還開(kāi)心？
懷著好奇，我跑到魚(yú)缸旁，眼睛死死的盯著那兩條魚(yú)，似乎想從中看出什么。那魚(yú)兒見(jiàn)有人來(lái)了，似乎更開(kāi)心了，扭著那瘦弱的身軀，（汗、幅度那么大、也不怕斷了）游動(dòng)時(shí)時(shí)緩時(shí)快，就像小孩似地在那兒炫耀自己的舞姿。
看著魚(yú)兒在那窄小地空間大展身手，我似乎明白了什么。
再次望向窗外那一成不變的天空，銀灰色的云朵，感覺(jué)，很美……
魚(yú)的啟示作文4
捉魚(yú)，是我的業(yè)余愛(ài)好，我喜歡捉魚(yú)。
去年暑假，一次，我?guī)еW(wǎng)兜和水桶就出發(fā)了，我來(lái)到我常去的小池塘。先把網(wǎng)兜放入水中，等著魚(yú)兒上鉤。我等了好長(zhǎng)時(shí)間，等得有些不耐煩了。于是，還沒(méi)等到魚(yú)兒進(jìn)入網(wǎng)兜內(nèi)，就想把幾條在網(wǎng)兜口躊躇不前得魚(yú)捉上來(lái)，我猛的一提，結(jié)果沒(méi)捉住。
我垂頭喪氣地回家了，爸爸問(wèn)我：“兒子，你怎么了，垂頭喪氣的？”于是，我把我捉魚(yú)的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。爸爸幫我分析道：“兒子，一個(gè)人，不管干什么事，如果沒(méi)有耐心，就會(huì)一事無(wú)成�！�
后來(lái)，我又去捉魚(yú)，我耐心等待，等了二十分鐘，終于得到了魚(yú)兒們的“信任”，等到一大群魚(yú)都進(jìn)入了網(wǎng)兜后，我便猛地一提，網(wǎng)里就有了三十多條活蹦亂跳的小魚(yú)。我十分高興，馬上跑回家，把我捉魚(yú)的`經(jīng)過(guò)告訴了爸爸。爸爸說(shuō)：“我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧，有耐心才能捉到魚(yú)！”
從此，我變成了一個(gè)有耐心的人，爸爸的那句話深深地刻在我的腦海里。
魚(yú)的啟示作文5
每天早晨和放學(xué)回家時(shí)，總能看見(jiàn)溪邊的釣魚(yú)人。
一位老伯伯在溪邊忙碌，他有好幾根釣魚(yú)竿架在那里，我不時(shí)的回過(guò)頭，看那拉的直直的線，一定是魚(yú)兒想游走了，可憐的魚(yú)。魚(yú)線不停地動(dòng)著，終于，小魚(yú)擺脫了魚(yú)鉤，游走了，河面上漂著絲絲血紋，我真想上去，勸他不要釣魚(yú)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其他幾條魚(yú)也逃走了。唉，小動(dòng)物也是有生命的。
這讓我想明白了，只要你肯努力去做，就沒(méi)有做不到的事。這使我想到了，小時(shí)候，媽媽帶我學(xué)走路的時(shí)候，跌到了，讓我自己爬起來(lái)，摔跤了，說(shuō)明你應(yīng)該努力加油。人生中，不可能是不會(huì)跌到的因?yàn)槿松豢赡苁鞘赖腵。只有你藏起了自己的缺點(diǎn)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)已經(jīng)去找其他伙伴了。人的一生就是這樣，過(guò)不了多久，缺點(diǎn)就像在跟你玩捉迷藏，優(yōu)點(diǎn)就隨時(shí)可見(jiàn)了。
一個(gè)人在美麗還還沒(méi)結(jié)束前，必須好好把握。
魚(yú)的啟示作文6
大自然就像一個(gè)聚寶盆，到處都是稀奇古怪的東西，這不，我就在一次釣魚(yú)活動(dòng)中遇到了一件令我印象深刻的事，這件事還帶給了我不少啟示。
那是一個(gè)晴朗的早晨，我正在河邊釣魚(yú)。突然，魚(yú)標(biāo)往下沉了一下，我立馬把魚(yú)竿往上挑�？墒沁@只魚(yú)臂力好像還不小，于是我跟它來(lái)回搏了幾個(gè)回合，我贏了，魚(yú)兒成為了我的'囊中物。切，小小的魚(yú)兒還有本事，敢跟本大王斗。
又過(guò)了五分鐘，魚(yú)標(biāo)又有動(dòng)靜了，我再次跟著一條魚(yú)做思想斗爭(zhēng)。不料它猛的用力，我一不留神，差點(diǎn)被它拉到河里。我怒了，你竟讓我險(xiǎn)些喪命于此，我必定讓你嘗到被油“煎”的滋味。我費(fèi)了九牛二虎之力，終于將它挑起，可它還在做垂死掙扎，在空中不停扭動(dòng)著身子撲騰。我得意極了：別再做無(wú)用的抵抗了！可我怎樣也沒(méi)料到，在它的努力掙扎下，它還真的逃掉了。
我驚詫萬(wàn)分，不僅沒(méi)有氣惱，反倒在這一瞬間被這種精神所打動(dòng)——是啊，連魚(yú)都這么有求生欲，為何人做不到呢？每年都有許多中小學(xué)生，因承受著沉重的壓力而自殺，他們難道都不明白生命的可貴？
這條魚(yú)不但讓我懂得了生命的珍貴，還讓我明白了，只要還沒(méi)有到最后，一切都還有希望。
魚(yú)的啟示作文7
大自然中有許多啟示，等待著人們發(fā)現(xiàn)，這不？我就從灰貓抓魚(yú)中得到了啟示。
一天，我把作業(yè)做完了，準(zhǔn)備和對(duì)面的小伙伴玩。剛走到池塘邊的時(shí)候，我就看見(jiàn)了滿池的金魚(yú)，有紅的、白的、黑的……這時(shí)，一只灰貓打破了沉寂，它“喵”地叫了一聲。它見(jiàn)了我并沒(méi)有逃跑，它優(yōu)雅地走到池塘邊，用小爪子打著水面，慢慢漾起了波紋。原來(lái)它在抓魚(yú)呢！我停住腳步。
它一點(diǎn)兒也不著急，慢慢等著。機(jī)會(huì)來(lái)了，灰貓先用兩只爪子抓住金魚(yú)，可魚(yú)的身體太滑了，從灰貓的爪子下溜走了�；邑埐](méi)有放棄，而是繼續(xù)耐心地等著。�。』邑埦尤挥羞@么強(qiáng)的`耐力，這讓我想起了我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，不停叫著：“作業(yè)太多！”
它繼續(xù)用眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚(yú)群，這時(shí)，一只大膽的金魚(yú)游到了它身邊，好像要“試探”一下，這時(shí)候，風(fēng)吹著沙沙作響的樹(shù)葉，好像在說(shuō)“灰貓，加油，加油！”灰貓抓住機(jī)會(huì)，用兩只爪子一抓，金魚(yú)被這突如其來(lái)的情形嚇住了，忘記了游走。灰貓趁它驚慌失措時(shí)，一抓，居然還抓住了，我不禁對(duì)灰貓的耐力有了極大的肯定。
小貓抓魚(yú)靠的是它的耐力、爆發(fā)力，所以它成功了。在生活中，我們要學(xué)習(xí)小貓的精神，做任何事都要有耐心，不能半途而廢。
魚(yú)的啟示作文8
世界上有許多發(fā)明家都是從動(dòng)物身上得到的啟示。那潛水艇又是從什么身上得到的啟示呢？
當(dāng)然是魚(yú)了！有一次在水池里看魚(yú)，魚(yú)一會(huì)兒浮在水面，翻個(gè)身肚皮朝天仰游起來(lái)，一會(huì)兒沉到水底，竄來(lái)竄去，只能隱約看到一點(diǎn)影子，可真像只小小的潛水艇。從那時(shí)候我就想：那潛水艇是不是科學(xué)家從小魚(yú)身上得到啟示的？
當(dāng)然不是，潛水艇是帶氧氣下去的，就像上月球沒(méi)有帶氧氣一樣，不能生活在月球里的`。
潛水艇在水里時(shí)為什么不會(huì)沉下去呢？和小魚(yú)一樣是什么力量把身體抬起？那潛水艇是怎樣升降的呢？原來(lái)潛水艇上有一個(gè)蓄水倉(cāng)，和小魚(yú)的氣囊一樣，當(dāng)潛水艇要上升時(shí)，就通過(guò)水管把蓄水倉(cāng)里水排出；潛水艇要沉下時(shí)，就通過(guò)水管往蓄水倉(cāng)里注水。
那潛水艇是怎樣前進(jìn)的呢？原來(lái)潛水艇后面有一個(gè)風(fēng)扇叫排力扇，當(dāng)潛水艇要前進(jìn)時(shí)，只要開(kāi)動(dòng)排力扇就可以了。當(dāng)然要升降時(shí)，也有升降排力扇可以調(diào)節(jié)升降速度。
哎！大自然真是奇妙，從動(dòng)物身上一觀察就給你一個(gè)啟示。
魚(yú)的啟示作文9
大自然是人類最好的老師!
有一次我在水池里看魚(yú)，魚(yú)一會(huì)兒浮在水面，翻個(gè)身肚皮朝天仰游起來(lái)，一會(huì)兒沉到水底，竄來(lái)竄去，只能隱約看到一點(diǎn)影子，可真像只小小的潛水艇。從那時(shí)候我就想:那潛水艇是不是科學(xué)家從小魚(yú)身上得到啟示的?
為了弄清楚，我去問(wèn)了爸爸。原來(lái)它是從魚(yú)鰓里透氣�！半y道潛水艇也有魚(yú)鰓?”
爸爸說(shuō):“當(dāng)然不是，潛水艇是帶氧氣下去的，就像月球上沒(méi)有氧氣一樣，人是不能生活在月球里的�！�
“潛水艇在水里時(shí)為什么不會(huì)沉下去呢?和小魚(yú)一樣是什么力量把身體抬起?那潛水艇是怎樣升降的呢?”
爸爸笑著說(shuō):“潛水艇上有一個(gè)蓄水倉(cāng)，和小魚(yú)的氣囊一樣，當(dāng)潛水艇要上升時(shí)，就通過(guò)水管把蓄水倉(cāng)里水排出;潛水艇要沉下時(shí)，就通過(guò)水管往蓄水倉(cāng)里注水。”
我又問(wèn):“那潛水艇是怎樣前進(jìn)的`呢?”“潛水艇后面有一個(gè)風(fēng)扇叫排力扇，當(dāng)潛水艇要前進(jìn)時(shí)，只要開(kāi)動(dòng)排力扇就可以了。當(dāng)然要升降時(shí)，也有升降排力扇可以調(diào)節(jié)升降速度�！�
哎!寫(xiě)到這里，我不禁要感嘆:大自然是人類最好的老師。
魚(yú)的啟示作文10
今年，我與家人和朋友一起泡溫泉。魚(yú)療是溫泉中的自費(fèi)項(xiàng)目，而負(fù)責(zé)收費(fèi)的阿姨總是心不在焉的，使得總有一些人做了免費(fèi)魚(yú)療。
我泡魚(yú)療之前，媽媽叮囑我：如果收費(fèi)的人沒(méi)看到你，你就趕緊進(jìn)去泡！雖然得到這種影響，我還是找到阿姨交了錢(qián)才進(jìn)去泡。我覺(jué)得這不僅僅是交不交錢(qián)的問(wèn)題，更是一種誠(chéng)信。其實(shí)我大可以直接泡魚(yú)療，但我心中有一種力量，誠(chéng)信是不可逆的。
事后，媽媽問(wèn)我，你去交錢(qián)了？我說(shuō)，交了。“那個(gè)阿姨看到你了？”她很疑惑，“沒(méi)有，我找阿姨交的錢(qián)。”我很堅(jiān)定。“呵呵，小傻瓜，沒(méi)看到你，就去泡吧！”媽媽笑道。
這時(shí)爸爸插嘴道：“這件事你做的對(duì)，應(yīng)該誠(chéng)實(shí)！別聽(tīng)你媽瞎說(shuō)�！�
以后每每遇到一定要講誠(chéng)信的事情，這件事都會(huì)在我心中涌動(dòng)。
講誠(chéng)信，世界上的`人們都知道也明白，但真正的又有多少人能夠做到誠(chéng)信兩個(gè)字呢？
誠(chéng)實(shí)守信就是誠(chéng)信，它是一種良好的社會(huì)風(fēng)氣。
泡一次溫泉都有巨大的關(guān)于人生道德的啟示。
魚(yú)的啟示作文11
前不久，我們家養(yǎng)的一條鲙與翻白肚死了。已經(jīng)養(yǎng)它半年了，都建立感情了，看著它被扔進(jìn)垃圾桶里，實(shí)際上也挺傷心的。
這條魚(yú)是爸爸在魚(yú)塘釣的。當(dāng)時(shí)釣了好幾條魚(yú)，我想養(yǎng)幾只。爸爸說(shuō)：“小魚(yú)不容易死�！庇谑俏揖瓦x了這只魚(yú)。這只魚(yú)大腦袋，長(zhǎng)（chang）胡須，身子倒是很窄，像位苗條淑女，又像撲克牌上的黑桃“J”。陪伴它的`幾條魚(yú)相繼死去，這讓它感到了一絲恐懼。它不吃我們喂它的食物，我猜是它不餓吧。
隨著時(shí)間的遷移，我們漸漸淡忘了它。直到從老家回來(lái)。它并沒(méi)有死，于是我給它喂了幾粒魚(yú)食兒，它依然吃了我們的食后又吐了出來(lái)。但我發(fā)現(xiàn)了它一會(huì)兒從一個(gè)魚(yú)食兒旁邊到另一個(gè)魚(yú)食兒旁邊，不停地重復(fù)這個(gè)動(dòng)作。仔細(xì)一看，它是在吃魚(yú)食兒。于是，我又給它放了幾粒魚(yú)食兒。
第二天一大早，我發(fā)現(xiàn)這條魚(yú)死了。媽媽說(shuō)是撐死的，爸爸說(shuō)是營(yíng)養(yǎng)不良餓死的（這條魚(yú)半年里米未進(jìn)，僅此一次），而我說(shuō)是累死的。如果這條魚(yú)是撐死的，說(shuō)明魚(yú)太貪了，最終失去了生命；而如果是營(yíng)養(yǎng)不良餓死的話，責(zé)任人就變了，這說(shuō)明我們管理不當(dāng)；在如果說(shuō)是累死的話，這又說(shuō)明了這條魚(yú)的智商太低。
三種答案，分別說(shuō)明了三種道理。
魚(yú)的啟示作文12
在生活中，有許多事物給了我留下了深刻的啟示，讓我印象最深刻的就是魚(yú)給我的啟示了！
記得小的時(shí)候，媽媽拿著一條又大又肥的魚(yú)，我站在旁邊看媽媽殺魚(yú)。魚(yú)兒在媽媽手里不停地?cái)[動(dòng)著，用力特別猛，試圖從媽媽手中掙脫。它的努力沒(méi)有白費(fèi)，竟然逃脫了，重重地摔在了地上發(fā)出“啪”的一聲響。起先我很沒(méi)勁，漸漸地，我變得好奇起來(lái)。媽媽又從地上抓起魚(yú)將它按在水槽里開(kāi)始?xì)Ⅳ~(yú)。她把魚(yú)鱗刮干凈，把魚(yú)肚剖開(kāi)，清理腸子。魚(yú)不停地掙扎著，接著媽媽用清水將魚(yú)清洗干凈了，我想魚(yú)鱗、魚(yú)肚沒(méi)了，這會(huì)兒魚(yú)該消停一會(huì)了吧，可是接下來(lái)的一幕讓我震驚：這條不完整的魚(yú)竟還在掙扎，直到生命的最后一刻。這種求生的本能——不到生命的最后一刻決不罷休，深深地感動(dòng)了我。
我想起了生活中的.時(shí)候，遇到一點(diǎn)挫折就放棄。而魚(yú)這么脆弱的生命，只要還有一絲生機(jī)就絕不放棄的精神使我領(lǐng)悟到了：無(wú)論做什么事，都要充滿信心，堅(jiān)持不懈，認(rèn)真對(duì)待。在以后的人生當(dāng)中是不可能一帆風(fēng)順的，只要勇于去實(shí)現(xiàn)，就離勝利不遠(yuǎn)了！
魚(yú)的啟示作文13
每當(dāng)媽媽殺魚(yú)給我吃時(shí)，我都能看見(jiàn)一個(gè)白花花的氣囊，我一看見(jiàn)這個(gè)小玩意兒，就問(wèn)媽媽：“這是什么東西呀?”媽媽卻總是說(shuō)：“這就是一個(gè)微型模型潛水艇呀!”
我聽(tīng)了，可總是聽(tīng)不明白，迷惑不解地自言自語(yǔ)：“潛水艇和魚(yú)的內(nèi)臟有什么聯(lián)系呀?”于是，我跑去問(wèn)爸爸。爸爸告訴我：“你說(shuō)的那個(gè)白花花的小玩意兒其實(shí)就是魚(yú)鰾，你見(jiàn)過(guò)潛水艇嗎?”說(shuō)著，爸爸拿起書(shū)架上的一個(gè)潛水艇模型來(lái)回?cái)[弄，說(shuō)：“你看，魚(yú)鰾的形狀多像潛水艇呀!在水里偵察必須要有空氣，魚(yú)類生活當(dāng)然也要空氣了，咱家養(yǎng)的熱帶魚(yú)不就吐泡泡嗎?其實(shí)呀，它是想沉到水底尋找食物呢!魚(yú)借助吐泡泡時(shí)的壓力向下沉，就可以去水底“尋寶”了。魚(yú)想上來(lái)時(shí)，就用空氣把魚(yú)鰾裝滿，像牽著一個(gè)大氣球，就浮上來(lái)了。潛水艇和魚(yú)鰾的原理差不多，但卻是相反的，而且要把空氣換成水，水多就沉不下去了，水少就不用說(shuō)了吧�！�
自從發(fā)明了潛水艇，人類的水下活動(dòng)得到了改善，可以偵察戰(zhàn)情;可以觀賞美麗的`海底世界;可以觀看奇形怪狀的魚(yú)、蝦、貝;還可以。。。
我感嘆道：“原來(lái)，這樣一個(gè)不引人注意的小東西，可以造出這么偉大的發(fā)明�！�
魚(yú)的啟示作文14
這金魚(yú)，是爸爸媽媽給我買的。我提著這一大一小兩條金魚(yú)回家，放入原有的魚(yú)缸里，擺在茶幾上。它們快樂(lè)地游著，有時(shí)吐著泡泡，有時(shí)頭對(duì)著魚(yú)缸壁，像在觀察四周的環(huán)境。
這兩條魚(yú)，一黑一紅。黑的很嬌氣、很漂亮，討人喜愛(ài)。紅的較大，吃的很多。黑魚(yú)因?yàn)楸容^嬌氣，我給它換水時(shí)，它很溫順，可能是一撐一餓，沒(méi)多久就死了。紅魚(yú)很頑強(qiáng)，換水時(shí)活蹦亂跳，有時(shí)把水濺到我身上，有時(shí)我?guī)滋於疾唤o它換水，也不給它喂食，它還是活得好好的。
我趴在茶幾上仔細(xì)觀察，只見(jiàn)金魚(yú)鼓著圓圓的眼睛，擺著漂亮的'尾巴向我看的方向游來(lái)，好像給我要吃的。最有趣的是我給它喂食時(shí)，它總是豎起身子把食物吞進(jìn)去，又吐出來(lái)，然后再吞進(jìn)去，才把食物吃下。
小金魚(yú)是我的好朋友，我要好好照顧它。
魚(yú)的啟示作文15
上周三，何杰夫媽媽給我買了一條金魚(yú)。小金魚(yú)被裝在一個(gè)塑料袋子里面，游來(lái)游去的，真可愛(ài)！小金魚(yú)頭上有個(gè)紅冠，像帶了一頂紅色的帽子。圓圓的眼睛里有一顆黑色寶石般的眼珠子，眼珠子旁邊是白色的眼眶。全身長(zhǎng)滿銀色的鱗片，上面有一些黑點(diǎn)，像穿著一件鑲滿黑珍珠的'衣服。
我高高興興的回到家。爸爸給我準(zhǔn)備了一個(gè)大肚子里裝滿水的魚(yú)缸，我把小金魚(yú)倒進(jìn)魚(yú)缸。小金魚(yú)歡快的游來(lái)游去，好像在說(shuō)：“這個(gè)家真大，真漂亮！”從此，小金魚(yú)在我的房間里安家了。
每天照顧小金魚(yú)成了我的工作。爸爸教我給小金魚(yú)換水，因?yàn)榻痿~(yú)每天都會(huì)排泄出臟東西。換水前，要把水曬幾個(gè)小時(shí)，把水中有害氣體分解掉。我還用面包、米飯做成魚(yú)食喂給小金魚(yú)吃。
慢慢的，我和小金魚(yú)成了好朋友。我每天都會(huì)去看看它，小金魚(yú)的嘴巴一突一突地在喝水，不住地?cái)[動(dòng)著尾巴，好像在給我唱歌、跳舞呢！
養(yǎng)金魚(yú)不僅讓我交到了好朋友，而且還學(xué)到了許多知識(shí)。
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