(必備)五年級(jí)的作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
現(xiàn)在，人類為了追求科技的無限發(fā)展，開發(fā)了各種資源，像煤，石油，鐵，銅等等。可又有誰知道，開發(fā)資源不僅僅是為了自己的私求，更是要更好地維護(hù)自然界的平衡呢?
20xx年，表弟來我家時(shí)，卻發(fā)生了一件讓人目瞪口呆的事：
一年沒見，一家人和和氣氣聚在餐桌旁是多么快樂的一件事。可接下來的一件事卻讓人驚呆了。表弟跳下椅子，一路小跑來到電視機(jī)旁，從餐巾紙盒中抽出了五、六張餐巾紙，我笑了笑，認(rèn)為他長大了，知道幫別人帶東西了。
誰知道他抄起餐巾紙，往嘴上順勢(shì)抹了抹，邊一記扣殺扔進(jìn)了垃圾筒。
我驚訝的望著姨媽，也就是表弟的母親，誰知她一臉從容，毫無夸張之色。
一張餐巾紙，是的`，不算怎樣。可五六張呢?多少個(gè)五六張背后，一片森林就這樣消失在人們的面前?!
走在大街上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)隨處都是果皮紙屑，一張紙，一個(gè)可樂瓶，就這么躺在那里，靜靜地，靜靜地等待消失。
大家一方面在抱怨全球變暖，環(huán)境污染，可何嘗沒有污染過環(huán)境呢?一邊說著注意環(huán)保，一邊扔著垃圾，不正是“人是心非”嗎?
所謂環(huán)保，所謂綠色都是為了讓人類在地球上更好地生存的基本措施和舉動(dòng)。那么，也讓我們行動(dòng)起來，去保護(hù)一片片的森林，一條條的河流，一朵朵美麗的小花吧
綠色環(huán)保，人人做起!
五年級(jí)的作文 篇2
上節(jié)健康課馬老師給我們講了一個(gè)故事，是這樣的：從前有一個(gè)小村莊，這里總是發(fā)生自然災(zāi)害。有一天，警察們對(duì)這里的村民說：“這里總是發(fā)生自然災(zāi)害,大家快搬到其他地方生活吧！”大家一聽，就搬走了。
可是，這個(gè)村子里還剩下十戶人，其中有一戶人家，這戶人里的媽媽和爸爸都是盲人，他們聽說后，卻不愿意搬，人家不搬的都爬到山上去了，可他們卻也不往山上爬。因?yàn)樗麄兛床灰姟：樗畞淼臅r(shí)候，爸爸說：“我踩著凳子，孩子他媽，你踩到我的肩膀上。”媽媽說：“好吧！”于是，媽媽踩到了爸爸的肩膀上。”這時(shí)，媽媽對(duì)孩子說：“孩子，你站到我的肩膀上吧！”于是，孩子站到了媽媽的肩膀上，過了一會(huì)兒，泥石流上升了，慢慢的.，泥石流淹沒了爸爸。
然后，又淹沒了媽媽。最后，淹沒了孩子，這時(shí)，孩子把手放到屋頂上，把屋頂戳了個(gè)大洞，可是他的手被卡住了，所以，他就一直的搖搖晃晃。終于，警察來了，他看見了一只手，半信半疑，于是就過去看了一下，他確定那是一雙真正的小手，就把那個(gè)孩子拉了出來，那個(gè)孩子一直在喊：“媽媽，我的媽媽。爸爸，我的爸爸，”警察傷心的對(duì)這個(gè)孩子說：“你的媽媽和爸爸已經(jīng)不在了。”
這個(gè)故事看完后，我就知道馬老師為什么在黑板上寫了幾個(gè)大字：祖國媽媽，我的媽媽，我偉大的媽媽。
五年級(jí)的作文 篇3
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，所有的一切都發(fā)生了翻天覆地的變化，我的家鄉(xiāng)亦如此。
過去的家鄉(xiāng)是比較貧窮的，這么多年過去了，但有些事，我仍記憶猶新。我十歲那年冬天，下著大雪，很冷，冷得讓人窒息，調(diào)皮的`我在雪地里玩耍。小孩好奇，路上一個(gè)人引起了我的注意，在泥濘的路上拄著一根棍子緩慢地移動(dòng)著，衣衫襤褸且腳上的鞋早已磨破，露出凍得發(fā)紫的腳跟，讓人不禁心生憐憫。臉上沒了血色，蒼白的嚇人，且臉凍得發(fā)紫，但卻絲毫沒有停下的意思，仍一步一步向前緩慢地移動(dòng)。看到這情景，我被嚇壞了，便跑去告訴爸爸。之后爸爸扶那個(gè)人到家里，讓他先在火爐邊取暖，之后下了碗熱面給他吃了。很久，他臉上終于有了血色，他笑著起身，和我們告別。望著他遠(yuǎn)去的背景，我們?nèi)蚁萑肓顺了肌：髞恚俏蚁却蚱屏诉@沉寂的局面，我問爸爸為什么這個(gè)人過得這么悲慘的生活呢？爸爸告訴我，這是一個(gè)孤寡老人，還對(duì)我說，以后要多幫助這樣的人。聽后，我若有所思，也暗下決心，一定要做個(gè)有用的人。
現(xiàn)在的家鄉(xiāng)比過去好多了。一次偶然的機(jī)會(huì)，我又見到了曾經(jīng)遇到的那個(gè)人，心里又驚又喜，不由得向前和他攀談。他見到我的第一眼就認(rèn)出了我，對(duì)我說：“孩子，是你啊！我還沒好好謝謝你們一家人哩！我當(dāng)時(shí)看到你時(shí)，才這么大，現(xiàn)在都這么大哩，時(shí)間真快啊！”他邊說邊用手比劃著。“孩子，你知道么？黨的政策還真是好啊，我現(xiàn)
五年級(jí)的作文 篇4
春、夏、秋、冬無論什么時(shí)候，什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的景象。
春天，整個(gè)大地都非常寂靜，不知從哪里傳來了鳥兒的歌聲，十分動(dòng)聽。小溪“叮咚叮咚”地唱起了歡快的歌，在溪水旁邊的垂柳把溪水當(dāng)做鏡子，梳理著長長的羽毛，小草從泥土里探頭探腦地鉆了出來，整個(gè)大地都開始熱鬧起來了。
夏天，太陽公公好像把一個(gè)大火球扔到了地面，知了在枝頭發(fā)著不知疲倦令人煩燥的叫聲，辛勤的人們已經(jīng)在田里干活了，而小孩子則在水里自由地玩耍。夏天的荷花也很美！一池的荷花都在翩翩起舞，就像一位位亭亭玉立的少女在微風(fēng)中搖搖擺擺，露出可愛的笑臉。
秋天，天空仿佛被水洗過了一樣，變得又高又藍(lán)。山林里層林盡染，絢麗多彩。秋天的落葉滿天飛，像是一只只美麗的.蝴蝶在飛舞。秋風(fēng)送來了豐收的希望，瞧，亮晶晶的葡萄、金燦燦的桔子……各種瓜果掛滿了枝頭，田野里，黃澄澄的稻穗笑彎了腰，風(fēng)一吹它就晃來晃去的，好像在向我們招手，到處都洋溢著人們歡樂的笑聲與農(nóng)民們豐收的喜悅。
冬天，天氣陰沉，滿天是厚厚的、低低的、灰色的云。太陽也似乎怕起冷來，穿了很厚很厚的衣服，熱氣就散發(fā)不出來了。地上鋪滿了霜，樹上的葉子完全落光，光禿禿的樹木，像一個(gè)個(gè)禿頂老頭兒。就連小草也耐不住寒風(fēng)，偷偷埋進(jìn)土里，田野上是一片土黃色，也是一幅美麗的景象呢！大自然的神奇，造就了好一派迷人的四季風(fēng)光。
五年級(jí)的作文 篇5
在記憶的長河中，有許許多多令我感動(dòng)的實(shí)。它們像一顆顆星星，點(diǎn)綴著一角星空。隨著時(shí)光的流逝，許多星星早已被我忘記，可有一顆星星卻令我久久不能忘懷。
那是零八年的一個(gè)早晨，我悠閑地走在大馬路上。經(jīng)過一條小巷扣時(shí)，巷子里的那一幕把我深深的吸引住了。
巷子里，一個(gè)身材魁梧的年輕人小心翼翼地扶著一個(gè)年過七十的老爺爺。“小心，爸，前面有根柱子。”那個(gè)年輕人邊說邊把老爺爺拉過來。原來，這個(gè)老人是這個(gè)年輕人的父親，也是一個(gè)雙目失明的殘疾人。這時(shí)一個(gè)更小的身影冒了出來，對(duì)這個(gè)老爺爺說：“爺爺，我來扶你。”說著，把老爺爺?shù)氖峙e起來。老爺爺肌瘦的臉上浮現(xiàn)了欣慰的笑容：“我們的瑩瑩真乖呀，這么小就會(huì)幫爺爺了。”“那當(dāng)然。”小女孩驕傲地說。年輕人笑了，說：“瑩瑩，別鬧了。”“別，小孩子嘛，不要攔他。”
“爸，累了嗎？去休息一下。”老爺爺和藹地說：“不累，有你還怎么會(huì)累呢？”雖然經(jīng)過掩飾，但仍然聽得出濃濃的歡喜。小女孩舉得累了，對(duì)老爺爺說：“爺爺我累了，放來了。”說著輕輕的'放了下來。
一個(gè)年輕人，扶著一個(gè)老人，邊上跟著一個(gè)小女孩，一股感動(dòng)之情在心中涌起。是呀！如此感人的孝心，此時(shí)有誰不感動(dòng)呢？
看著這一幕，我想到了爸爸媽媽，明白了爸爸媽媽為什么老是去外婆家“蹭飯”。如果大家都關(guān)愛老人，還怎么會(huì)有孤單的老人呢？老人們要的不是金錢，不是房子，而是子女的陪伴。
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