勝似親人作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的勝似親人作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勝似親人作文 篇1
小蘭是一個非常懂事的好孩子，在學校不僅學習好，而且樂于助人。小蘭的鄰居是一位八十多歲的苗族老奶奶，她的兒子去當兵，保衛我們的祖國了。
老奶奶很孤獨，常常一個人坐在屋里發呆。這些都被細心的小蘭看在眼里，記在心里。小蘭從此常去老奶奶家，幫她做一些力所能及的事，還給她唱歌、跳舞，講故事，給老奶奶帶來了許多歡樂。
陽光明媚的.一天，小蘭放學回家，路過老奶奶家時，看見老奶奶不像往常那樣在院子里等小蘭。小蘭發現老奶奶躺在床上，外面放著許多未洗的衣服和床單。小蘭悄悄地走進老奶奶的家里，就認真地洗起衣物來。天氣炎熱，大滴大滴的汗珠從小蘭的額頭上流下來，但小蘭還是認真地搓洗著。不久洗完了床單，小蘭馬上把它晾起來，看它洗得干干凈凈，心里有說不出的高興。然后小蘭轉身又開始洗衣服。小蘭洗啊洗，手臂都酸脹了，小手也搓紅了，終于把衣服都洗完了。于是小蘭很有成就感地將一件件衣服晾曬在院子里。
就在這時，老奶奶從房里走出來，滿臉驚喜地說：“好孩子，你又來幫奶奶洗衣服了，你真像奶奶的親孫女。”小蘭擦干手，撲進老奶奶的懷里，笑著對她說：“解放軍叔叔保衛祖國，所有的解放軍叔叔的親人，就是我們的親人。你就是我們的親奶奶。”老奶奶摟著小蘭，用粗糙的手，撫摸著小蘭的臉頰，眼里含著淚花。心里感覺到小蘭不是親人，勝似親人，開心地笑了。
勝似親人作文 篇2
在一個村子里，有一個老奶奶獨自住在一個房子里，她感到很孤單。很想有個人來陪她，可她沒有親人。住在旁邊的一個小女孩叫小可。她也覺得老奶奶很孤獨，就決定和老奶奶住在一起。陪伴老奶奶，不讓她覺得孤獨。
小可搬進去和老奶奶住在一起。老奶奶笑著對小可說：“謝謝你小可，愿意來陪伴我這孤獨的老人。”“不用謝，反正在家里也沒有什么事做。”小可說。小可幫老奶奶洗衣服、曬被子、捶背、做飯……到了晚上小可才拿出書來看一看。小可和老奶奶天天都很快樂！老奶奶把小可看作自己的`孫女。小可也把老奶奶看成是自己的親奶奶。
有一次，老奶奶突然生病了，還發著燒，小可看著很著急。她拿來了一個盆，在里面裝一些水，然后把毛巾弄濕，敷在老奶奶的額頭上。過一會，小可還是覺得去看醫生比較好。于是拿著自己的零花錢，背上老奶奶去看病。等老奶奶看完醫生，打完針后，小可又背著老奶奶回家。回到家里，小可已經滿頭大汗了。小可讓老奶奶躺在床上休息，自己就開始干活了。老奶奶看著小可，情不自盡的流下了眼淚。在老奶奶生病的這段時間里，小可早上起來為老奶奶做早飯，做家務，然后陪老奶奶說說話。一天，小可正在洗衣服，老奶奶走了過來，摸著小可的臉說：“謝謝你！小可。為我做了那么多事。”小可微笑地說：“不用謝，這是我應該做的。”老奶奶拿出錢對小可說：“這些錢你拿著，是看病的錢。”說完就把錢塞在小可的手里。小可連忙塞了回去，說：“不用了，不用了。”這些錢就在她們的手里傳來傳去。
在這段時間里，小可讓老奶奶感受到了什么是親情。
勝似親人作文 篇3
村子里有位老奶奶，年近古稀，腿腳還有點不方便。她是位烈土家屬，多年以前，她唯一的兒子就在保衛祖國邊疆的戰爭中英勇犧牲；不幸的是，她的老伴也在幾年前去世了。孤寡老人，難免困難，難免寂寞。
可是，村里的干部群眾都把老奶奶當作自己的親人看待，噓寒問暖，讓老奶奶的晚年生活照樣安逸、幸福。瞧，這個雙休日，村子里的孩子們又來看望老奶奶啦。他們把老奶奶扶到灑滿陽光的院子里坐下，團團圓圓地圍著，有的問她身體好不好，有的給她講述學校里發生的趣事，還有的為她表演精彩的節目……老奶奶坐在孩子們當中，聽他們七嘴八舌，看他們生龍活虎，開心地笑著，合不攏嘴啦！
其實，這些紅領巾早就把老奶奶當成是自己的親人記掛心問了。平時，他們就經常來幫老奶奶曬曬被子、洗洗衣服；老奶奶生日到了，他們還會來給老奶奶做長壽面、唱生日歌；春節前夕，他們還給老奶奶送來了親手制作的禮物——一頂手編的毛線帽子……難怪老奶奶會激動地夸他們：“你們真像我的親孫子、親孫女！”
不是親人，勝似親人。我們的社會，不就是一個大家庭嗎？
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”“遠親不如近鄰。”中國自古就有尊老愛幼、互幫互助的傳統美德。你瞧這幅照片，你讀這篇作文，內心是不是也暖暖的呢！就作文而言，親切自然最能感動人，感人的作文就是好作文。
請你仔細研究一下全文安排材料的順序。文章記的`是一次探望，問候、說趣事、演節目，三個內容，能夠顛倒次序嗎？文章又寫了一年里與老人的相聚，平時、生日、春節前夕，三個時間，是不是也可以顛倒次序？你肯定發現了小作者這樣寫的奧秘！是的，語言組織有一定的內在關系，只有遵循這一規律，表達才能更準確、更順暢。
小作者用概括的寫法，讓我們感受到“不是親人，勝似親人”；不過，能不能展開想象，用具體描繪的方法，重點詳寫一下“為她表演精彩的節目”或者“幫老奶奶曬曬被子、洗洗衣服”的場面呢？這樣，讀者對這份溫情的感受恐怕會更濃烈吧。
勝似親人作文 篇4
一個星期天的早晨，小紅吃完早飯后就來到王奶奶家。她敲了敲門說：“老奶奶你在家嗎，我來看你啦!”沒人答應，小紅又喊了一遍，還是沒人答應，這時小紅使勁一推門，門竟然開了，原來王奶奶沒鎖門。小紅在屋子里轉了一圈，原來王奶奶沒在。
她看見地上有一堆臟衣服，小紅把臟衣服裝進竹簍里就往河邊走，到了河邊她先把衣服浸濕，撒上洗衣粉，然后拿著木棒拍打衣服，再漂洗一下衣服繼續拍打，最后把衣服擰干，衣服終于洗完了。小紅擦了擦頭上的汗，看了看自己把衣服洗的干干凈凈的.心里很高興。
“人間處處有真情，真情時時暖人心”這溫暖的畫面真是“不是親人，勝似親人”啊
勝似親人作文 篇5
平兒是名六年級的小學生。她的臉色紅潤，好像涂了一層油脂似的，頭上經常戴著小花。她家隔壁的房子里住著一位苗族老人，今年七十多歲，唯一一個兒子長年在外打工，很少時間能回來，家里所有的活都包在老奶奶身上，平兒就每天幫老奶奶干活。
這天是星期日，平兒一大早就悄悄地來到奶奶家，她發現老奶奶還沒床。她又走進堂房，看見地上有一大堆臟衣服，平兒心想：“這里怎么有一大堆臟衣服呢?要正不我今天就幫奶奶洗衣服吧!”她說干就干，她系上一條圍裙，拿來木盆，坐在凳子上洗了起來。
“ 嚓嚓······”這有節奏的聲音驚醒了老奶奶，她拄著拐杖進了堂房，映入她眼簾的這一幕使她的眼睛濕潤了，奶奶抽動著嘴角，卻半天沒有發出聲來。這時，平兒正洗的正起勁，并沒有發現奶奶。過了一會兒衣服洗完了，她起身晾衣服的`時候才發現奶奶在她身后。
奶奶走過來，一把把平兒攬入懷里，用她那滿是皺紋的臉貼在平兒的臉上，用她那粗糙的手，不停地撫摸平兒蘋果似的臉，不停地說：“多好的孩子呀，謝謝你······”平兒不好意思了，低下頭，雙手在圍裙上擦了擦，紅著臉說：“奶奶，看你說的······”
這時幾只小鳥嘰嘰喳喳地落在門口的大樹上，它們看到院里的情景，也唱起了歡快的歌。
勝似親人作文 篇6
在一個美麗的小村莊里，有一位苗族老奶奶，她的鄰居叫英子。
在一個風和日麗的`早晨，老奶奶拄著拐杖，抱著一大堆衣服準備去小河邊洗。老奶奶走路不方便，英子看到了急忙跑下樓，對奶奶說：“老奶奶，您走路不方便，讓我來洗吧！”說完，英子把一大堆衣服放在一個大盆里，抱著大盆去小河邊。英子坐在石頭上，拿著木棒把大盆里的衣服洗干凈，送回了老奶奶家。老奶奶拄著拐杖走路出來，把拐杖放在身后，把熱熱的臉緊靠在英子的臉上，用一只手托住英子的下巴，對她說：“英子，我無兒無女，你就像我的親孫女一樣。”英子紅著臉說：“老奶奶，沒什么，您走路不方便，我幫助您是應該的。”
你看，我們看見這樣的情景，怎么不會發出不是親人，勝似親人的感悟呢？
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