奉獻的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的奉獻的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
奉獻的作文 篇1
夕陽西下，僅存的光芒將不復存在，漸漸的留下黑色的夜。將圓未圓的明月，漸漸升到高空，一片灰云，讓月光蒙上了一層淡淡的憂思。
多次失敗，讓我滿心焦慮。望著電腦桌上的“手抄報”，我無奈的搖搖頭，于是，放下鉛筆，輕聲出去了。
夏夜是悶熱的，我的心猶如這悶熱的天氣，心煩意亂。忽然吹來一陣微風，微風中的一株小草引起了我的.注意。它在風的環抱中擺動著，好似在跟我打招呼。我看見它馬上要被白天火熱的太陽烤死了，心中頓生憐憫。我看著它，捫心自問“我不也像這株小草一樣嗎？經過一次又一次的失敗，總是遍體鱗傷。”于是，我來到池塘邊，裝上了一小盆水，給小草澆上。我意識到，他不會抱怨，不會哭泣，只會待明年春暖花開之際重新燃起生命，換發生機。
那我呢？比起那些微不足道的花草，我難道不更應該勇敢地面對困難嗎？看著小草，我徹悟了，心中猛然長出一株小草。不管你怎么去折磨，它總是會“野火燒不盡，春風吹又生。”
我回到家中，拿起鉛筆又在紙上畫起了畫，心中不停地吶喊：“我能行，一定能畫好！”忽然我想起馬克·吐溫的那句話：前者，藐視困難！我聽到了充滿自信的聲響，心中充滿堅定的信念。果然，在我的堅持和努力下，我做好了手抄報，真是美麗極了。我從窗子里遠遠望著那株長在池塘不遠處的小草，心中不禁綻開了笑容。
只要你心中有一株“野火燒不盡，春風吹又生”的小草，你又有何懼困難呢？
“強者，藐視困難！”
奉獻的作文 篇2
“愛包容一切”，是啊，我們不是都淋浴在愛的陽光里嗎？我們擁有愛，我們也付出愛......
第一樂章 父愛母愛
父母之愛是舒緩的小夜曲。
我來到這個世界上，第一眼見到的是父母慈愛的面龐，我第一次發出的聲音就是“媽媽”“爸爸”，當然這是媽媽和爸爸告訴我的。他們告訴我時總笑瞇瞇的，我知道他們為什么笑，因為他們愛我。
第二樂章 老師之愛
老師的愛是美妙的抒情曲。
從一開始上學起，各科老師教給我了不同的知識，我從一個什么也不懂得小毛孩長成了一個初一的中學生，這奇妙的變化都應歸于老師啊！于是我深深地對老師鞠了一躬.
第三樂章 同學的愛
同學之間的愛，是五彩繽紛的.流行曲,什么都有。
在我們的班級里，充滿著這種愛——友情。正因如此我們可以為一個小小的問題爭得面紅耳赤，但一會兒，我們又會手拉手唱這一首歌走在回家的路上。我們也有爭吵，也有矛盾，但是這樣怎能抵得過那溫馨的愛？
于是友情永遠蕩漾在我們中間！
第四樂章
......
......
啊，你看，我竟擁有這么多的愛，多好。愛是相互的，那么請看我的愛。
最后一章 我的愛
我愛我的祖國，不說50000年的文明，不說千百萬人的英雄不屈，但是這屆北京奧運會上，我們的祖國所顯示出來的偉大足以讓我愛各不夠。
我愛我的黨，因為是他給了我和周圍人的安定幸福的生活。他為中華民族作出的貢獻不可磨滅，他將會做出的貢獻不可估量。
我愛我的父母，我愛我的老師，我愛我的同學，我愛我屋里的小花...... 原來我愛這個世界，因為世界愛我！
結束曲
只要人人都獻出一點愛，讓這世界變成美好人間......
奉獻的作文 篇3
愛，作為一種實存的感情。并非是在主觀之中憑空生出，而是作為-種客觀的感情現實切切實實地存在于人們的交際與感受之中的。正如同，各自擁有自尊之心的兩個人才能夠互相尊重，各自擁有自愛之情的兩個人也才能夠誕生出交融之中的友善與愛。
有的人說，愛就是奉獻、愛就是給予。這話沒有錯，可是前提卻應當是這奉獻與給予者本身的情感的自愛與精神的充實。因為，愛的本質即是對于生命的歡樂之感與喜悅之情，以及建立在這歡樂與喜悅體驗之上對于其他生命的尊重與呵護。這就好像是：你在陽光下看到了一只翻飛在花叢中的蝴蝶，你看著那如同飛舞著的花朵一般的蝴蝶羽翼，心頭生出了一種莫名的悸動。想要保護這美麗的小生命，讓它不受到來自世界的傷害，讓它可以作為一首美好的詩篇于世永存。這是生命對于生命的`寶愛，是靈魂對于靈魂的珍惜，是兩顆逆旅之中的孤寂心靈相互溫暖。
愛，即是一種名為奉獻的獲得，一種名為依偎的孤獨，以及一種名為理解的隔閡。愛是一種溫暖的色彩、一股馥郁的芬芳，以四月陽春一般的春風化雨，撫慰世人的心靈于冰冷枯寂之中。可是，有的人的愛卻是這樣的：他們認為愛便是歇斯底里地奉獻，外加上急功近利地給予。他們還認為，愛就應該舍棄自我，而將自我所有的一切都奉獻予一個虛無縹緲的目標。
實際上，這樣的愛，非但不是對于生命的呵護與尊重，反而是一種對于生命的蔑視與損害。因為，這樣的愛在最初就沒有對于生命美好的最切身的體會，而更多的只是照貓畫虎地選擇了一種極具形式化的愛與奉獻。
我認為，這樣自損性的愛其本質應當是一種自私。它是在根本不能理解愛之真諦的基礎之上，過度彰顯自我的一種倒錯的本能。它將一種感受貧乏的自我滿足視作奉獻強加在他人的頭上，并且還常常滿嘴說著什么：“我這是為你著想。”之類的言辭，但所作所為卻只是強迫他人改變成為令自己滿意的模樣。究其根本，還是由于這是一種出于不自愛的愛人。其核心特征是全然不能理解愛，卻又要不住地為愛加上一個錯誤的定義。而由這本身錯誤的定義，會引申出這樣的一系列的更加偏離正軌的行為，也就更是不足為怪了。
正所謂，“自愛者才能愛人，富裕者才能饋贈。"難道不是這樣么？當我們得到了一個不能自愛者的關愛的時候，不是會比得到一個貧窮者的饋贈更令人難堪嗎？如果要是愛需要被定義為一-種痛苦的繳納，那么為什么又會有那樣多可愛而美好的心靈會為它深深打動？不，絕不應當是這樣的，愛不是一種令人壓抑的強迫。它是豐富心靈之間的相互升華，是一帖治愈冰冷靈魂的良藥。
因而，我總是這樣認為：唯有自愛的心靈才真正可能為他人帶來暖人胸懷的愛與奉獻。
奉獻的作文 篇4
我想一定在某一個地方會有這樣一顆種子——愛心種子，一定會開出這樣一朵花——愛心之花，這朵花的香氣四溢，這朵花的顏色五彩繽紛。但是，它在哪?我尋找著……
記得剛放寒假時，我們幾個好朋友為了豐富自己的寒假生活，同時能奉獻自己的愛心，一致決定，建立一個“愛心兵團”，寒假就要結束了，我們這個“愛心兵團可是忙的不亦樂乎，不信，你看——
事件一，撿垃圾：今天，我一改往日睡懶覺的習慣，起了一個大早，因為今天可是我們“愛心兵團”的第一次集體活動，當然要特殊對待。我們“愛心兵團”成員全部到齊后，便開始行動，將馬路上的'垃圾全部收入我們的垃圾袋中。行動一開始，我們就爭先恐后地撿垃圾，因為最后我們還要進行評比呢，看誰撿的垃圾最多!街上的爺爺奶奶，叔叔阿姨，看見我們的行動都連連豎起大拇指。等到行動結束后我們還是熱情高漲，最后，我們撿的垃圾不相上下，雖沒有排出誰勝誰負，但我們的笑聲卻一直在村子里回蕩。
事件二，小貓咪：今天我和“愛心兵團”的一位成員去商店買東西，在途中，聽見草叢中傳來“喵喵”的叫聲，我們走過去一看，發現草叢中躺著一只小貓，它看見我們站起來就想跑，可它的腿好像是受了傷，卻阻礙了它的行走，我看見它的腿上分明在流淌著鮮血，我們趕緊把它移到一個比較空曠的地方，又馬上叫來了我們“愛心兵團”的其他成員和一位懂醫的姐姐，幫它處理好傷口，又帶來了一些食物和水，讓它吃了下去，為了它的安全起見，我們決定讓它暫住我們“愛心兵團”的一位成員家中，等它傷勢見好，再陪它去尋找它的家人，小貓似乎也懂得了什么，“喵喵”地叫了幾聲，好像是在向我們表示感謝。
哦，我找到了，愛心種子我找到了，它就在我們身邊，只要我們奉獻出自己的愛心，他就會在我們的心底發芽。讓我們一起行動起來，奉獻自己的愛心，讓愛心之花開的美麗、燦爛、芬芳、永恒!
奉獻的作文 篇5
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”只要每個人都獻出一點愛，世界將會變得更加美好。
當我們背上書包興高采烈走進校園的時候，當我們坐在教室里認真讀書的時候，當我們玩耍時臉上洋溢著笑容的時候，虹橋學校紅旗校部二年二班的畢鑫悅同學正躺在病床上，她，本應該在明亮的教室中享受著學習的樂趣，可是，無情的病魔殘忍地改變了她美好的生活，再生障礙性白血病侵蝕著她幼小的身體。她的生命就像即將凋零的含苞的花朵，唯有干細胞骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放出耀眼的光芒。干細胞骨髓移植手術，醫生初步預計要幾十萬元的醫藥費，可是畢鑫悅家里非常貧窮，她的`家人把所有的積蓄都給她治病了，家里已經付不起幾十萬元的醫藥費了，所以學校組織同學們為畢鑫悅同學捐款，俗話說：“一方有難，八方支援。”我們要獻出自己的一份愛心，同學們拿出自己的壓歲錢為畢鑫悅捐款，當我們把錢投入捐款箱的時候，我們都在期待著畢鑫悅戰勝病魔，戰勝病痛，重返校園，虹橋學校所有的學生都在默默地為你祈禱，畢鑫悅，戰勝自己發出耀眼的光芒！
愿我們的點滴付出凝聚成愛心的彩虹，讓默淡的生命重新煥發出燦爛的生機！我們衷心的祝愿畢鑫悅同學早日康復，期待著畢鑫悅戰勝病魔重返校園的那一天！
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