實(shí)用的五年級(jí)作文5篇（推薦）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
最近，我看了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《小海蒂》。
《小海蒂》這本書(shū)，內(nèi)容動(dòng)人，寫(xiě)了一個(gè)小女孩的生活經(jīng)歷。這本書(shū)中，我最喜歡的人物是主人公小海蒂。因?yàn)樾『５僮杂资チ烁改�，但她卻依然堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。她從小就有顆鉆石般無(wú)暇的心靈，有著那如陽(yáng)光燦爛的笑容。她那樂(lè)于助人，不屈不服，天真爛漫的心曾打動(dòng)了她身邊每一個(gè)人，這樣的小女孩怎能不讓人喜歡呢？
在《小海蒂》這本書(shū)中，許多平凡、普通的事，都變的不平凡，又有趣。身有殘疾的富家小姐克萊拉，在海蒂的幫助下，重新站了起來(lái)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好，老是讓人討厭的牧羊孩子彼得，在海蒂的耐心教導(dǎo)下，變的既乖巧又懂事、聰明。彼得奶奶是一個(gè)看不見(jiàn)的老人，常常不快樂(lè)，但在海蒂的鼓勵(lì)下，變得十分快樂(lè)、自信，最后重見(jiàn)光明。常常孤獨(dú)寂寞的怪脾氣的阿爾姆爺爺，也在海蒂的努力后變得幸福，討人喜歡。
小海蒂就像一位快樂(lè)魔法師，把快樂(lè)變給了許多人。又幫身外疾病的人們擺脫病魔。這讓我懂得了一個(gè)道理：只要心中有愛(ài)，不管多大的困難都可以克服。
小海蒂又像一個(gè)小天使，每個(gè)她飛過(guò)的地方，都會(huì)播下希望和歡樂(lè)的種子。我又懂得了一個(gè)道理：面對(duì)事情時(shí)，要微笑著度過(guò)，而且心中要有希望，這樣事情將會(huì)變得美好。
《小海蒂》中，富有飽滿(mǎn)的色彩情感。里面每個(gè)故事都讓人想哭，想笑，又讓人打抱不平，憐憫同情。這些精彩，讓我的童年里擁有最美好的遐想。
接連現(xiàn)實(shí)世界，小海蒂告訴我們的道理句句正確。比如：你的`家人或朋友不小心發(fā)生了意外，情況危急，正在搶救。醫(yī)生在勸你讓家人安樂(lè)死去，如果你再等一會(huì)兒，說(shuō)不定會(huì)有奇跡。你在做題時(shí)，有一道題老是想不到，就在離收卷還有一分鐘時(shí)，你如果想：完了，想不到了，算了。那就等于在放棄。就如小海蒂說(shuō)的：放棄需要勇氣，堅(jiān)持也需要勇氣，放棄的勇氣為何不放在堅(jiān)持上，那樣不是更美好嗎？
讀完《小海蒂》這本書(shū)，我的感受太多了，說(shuō)也說(shuō)不盡，不過(guò)，令我感受最深的，是小海蒂，她那善良堅(jiān)強(qiáng)的心值得我學(xué)習(xí)！
欣語(yǔ)爸爸評(píng)語(yǔ)：
欣語(yǔ)從小對(duì)文字有著特殊的感情，一直著迷富有內(nèi)涵的課外文學(xué)書(shū)。晚上看書(shū)很晚，常常都是看到11點(diǎn)左右才開(kāi)始入睡，而這種習(xí)慣也一直也令我頭痛，另一方面又覺(jué)得她看書(shū)如此沉迷，倍感欣慰。
在文字世界里，她對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)于內(nèi)容動(dòng)人的書(shū)籍，常常主動(dòng)告訴我情節(jié)并深深落淚。很多時(shí)候，那些優(yōu)秀的書(shū)籍成為她的精神食糧，開(kāi)拓了思維，她的內(nèi)心世界天馬行空，極具想象力。從小學(xué)二年級(jí)時(shí)，她的文字縷縷受到老師表?yè)P(yáng)，經(jīng)常在班級(jí)范讀。從而也堅(jiān)定了她對(duì)書(shū)籍一如既往的喜愛(ài)。
這本課外書(shū)連續(xù)幾晚看完，寫(xiě)的非常深刻，由此可見(jiàn)，她把這本課外書(shū)讀透了，通過(guò)文中的故事也深深的感染她并產(chǎn)生了自己的認(rèn)識(shí)和感受，言語(yǔ)真摯樸實(shí)，能夠接連自身境況與小主人公感同身受。
五年級(jí)作文 篇2
秋天是五彩繽紛的。
古人說(shuō)：莫羨三春桃與李，桂花成實(shí)向秋榮。顧名思義，桂花是秋日必不可少的主角。
庭院里，兩棵婀娜多姿的桂花樹(shù)正綻放著香氣迷人的桂花。無(wú)數(shù)朵桂花密密麻麻地開(kāi)在樹(shù)枝上，看上去是那么清新、高雅，讓每一個(gè)過(guò)路人都心醉不已。這兩棵桂花樹(shù)可不一般。只要你用手輕輕地碰它一下，嘩啦啦一群群桂花紛紛飄落，好似綿綿細(xì)雨。頓時(shí)，地面鋪上了一層金黃色的地毯。呦，原來(lái)秋天是金黃色的呀。
如果說(shuō)，桂花是秋天的主角，那落葉就是迎秋的頑童。秋風(fēng)颯爽，落葉就毫不猶豫地從枝丫上跑下來(lái)。它們好像在對(duì)大樹(shù)說(shuō)：親愛(ài)的媽媽?zhuān)覀円氐酱笞匀坏膽驯е腥ィ樵试S我們隨風(fēng)婆婆旅行吧！大樹(shù)發(fā)出沙沙的'聲音，似乎也在回應(yīng)：走吧！走吧！去開(kāi)始另一段奇妙的旅程！瞧，它們飛到小河邊，躍過(guò)了墻頭，來(lái)到原野上�？�，大地到處都有它們的身影。落葉，你給大地披上了一件棕色的外衣。呵，原來(lái)秋天是棕色的呀。
環(huán)顧四周！秋姑娘已經(jīng)走到了田野里。玉米開(kāi)心極了，換了一件金衣裳；高粱很害羞，臉紅紅的；棉花吐絮了，露出潔白的笑臉；蘋(píng)果把臉漲得通紅，石榴笑得咧開(kāi)了粉嘟嘟的小嘴，紫色的葡萄睜著水靈靈的大眼睛
啊，原來(lái)秋天是彩色的呀。
五年級(jí)作文 篇3
說(shuō)起書(shū)籍，對(duì)于我而言，那可是最熟悉的朋友了。我看過(guò)許許多多的書(shū)，有童話(huà)類(lèi)的，有科普類(lèi)的，有文學(xué)類(lèi)的……其中，文學(xué)類(lèi)知識(shí)里的《論語(yǔ)》使我懂得了很多。
《論語(yǔ)》是孔子弟子編錄的孔子的經(jīng)典語(yǔ)錄。就像，子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？” 意思是說(shuō)，快樂(lè)的事有很多：學(xué)了又時(shí)常溫習(xí)和練習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很令人高興嗎？人家不了解我，我不怨恨，不惱怒，不也是一個(gè)有德的君子嗎？它會(huì)使我知道很多，就像孔子所說(shuō)，學(xué)了新的知識(shí)后，在多加復(fù)習(xí)，會(huì)更加了解、更加熟悉它，以后就能自己在生活中用到了，不是很愉快嗎？有和你一樣觀點(diǎn)的人從其他很遠(yuǎn)的地方過(guò)來(lái)和你一起探究、討論，不是很令人高興嗎？人家不了解我，不理解我，我不怨恨他們，也不怪他們，不也是一個(gè)有道德的君子嗎？
在《論語(yǔ)》這本書(shū)中，講得就是君子之道、為政以德。因?yàn)榭鬃邮且粋�(gè)喜歡平靜生活的`人，他說(shuō)的每一句話(huà)、每一個(gè)詞，都是耐人尋味的，只有好好品味，好好理解，才能懂得其中的道理。
讀了《論語(yǔ)》，讓我感悟很深。里面的很多道理和精神都值得我們理解。今后，我要細(xì)讀《論語(yǔ)》，細(xì)讀這中華悠悠千年智慧，讀懂這其中的做人道理與處事方法，細(xì)細(xì)地品味這其中妙不可言的滋味！
五年級(jí)作文 篇4
盼望著，盼望著，同學(xué)們期待已久的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)到來(lái)了。
這天，天氣格外晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。太陽(yáng)公公悄悄把它的光輝灑滿(mǎn)了校園，躲在大樓后密切關(guān)注著我們的開(kāi)幕式�！斑诉诉恕惫奶�(hào)隊(duì)奏響了運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一個(gè)音符。瞧！隊(duì)旗就像威風(fēng)凜凜的龍頭，指揮著眾多運(yùn)動(dòng)員；聽(tīng)！鼓號(hào)隊(duì)鏗鏘的樂(lè)曲不就像巨龍的吼聲嗎？彩旗隊(duì)的旗子如同龍的胡須，在暖暖的清風(fēng)中飄揚(yáng)。
運(yùn)動(dòng)員們出場(chǎng)了，他們就像龍鱗，雖然現(xiàn)在也許沒(méi)什么不同，但每一片都有可能迸發(fā)出耀眼的光芒！運(yùn)動(dòng)員們手里的氣球、小旗伴隨著響亮的口號(hào)展現(xiàn)了他們的朝氣蓬勃，他們自信的陽(yáng)光感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人！從高處鳥(niǎo)瞰，操場(chǎng)上的`蜿蜒“巨龍”緩緩地移動(dòng)著，井井有條地入場(chǎng)，升旗，唱國(guó)歌……在一聲聲宣誓中，開(kāi)幕式圓滿(mǎn)結(jié)束。
“砰——”隨著清脆的發(fā)令槍響，參加4×100米的運(yùn)動(dòng)員如離弦之箭沖了出去，你不讓我，我不讓你，各自奔向第二棒同學(xué)。你看他們昂首挺胸，眼神專(zhuān)注，步伐堅(jiān)定，一直向著目標(biāo)前進(jìn)。我比較偏愛(ài)這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，它不僅考驗(yàn)了運(yùn)動(dòng)員們的速度，更考驗(yàn)了小隊(duì)的配合默契，那一根根小小的接力棒傳送了友誼的結(jié)晶。勝利了，四人抱團(tuán)歡呼，開(kāi)心拍掌，那將多么歡樂(lè)！失敗了，四人研究失敗的原因，明年卷土重來(lái)！失敗不可怕，只要努力過(guò)，就是最棒的！
春意正濃，陽(yáng)光正好，我們?cè)谶@陽(yáng)春四月一起奔跑，成長(zhǎng)！
五年級(jí)作文 篇5
一本本豐富，營(yíng)養(yǎng)的書(shū)籍，就像一雙明亮的眼睛，帶我們?cè)跁?shū)的海洋里眼觀世界，在書(shū)的世界里遨游宇宙。
書(shū)是多少成功人士成功的'起點(diǎn)，開(kāi)卷有益，有許多人都愛(ài)看書(shū)；從里面獲得無(wú)窮的知識(shí)。
讀書(shū)，其實(shí)是一種享受。因?yàn)樗茏寖?nèi)一在不知不覺(jué)中沉浸在知識(shí)的海洋里，直到把它讀完。
童年時(shí)期，我只喜歡看電視和玩，對(duì)看書(shū)的事情我都把它當(dāng)做耳旁風(fēng)。
直到三年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師向我推薦對(duì)我們有益的課外書(shū)籍，我呢，根本就不管它，似乎老師不是對(duì)我說(shuō)的。
過(guò)了幾天。在一次作文課上，老師年了一位作文平常寫(xiě)的不是很好的同學(xué)，并表?yè)P(yáng)了他，他在作文上是這樣寫(xiě)的：“這里的六書(shū)真綠呀，真是‘碧玉壯成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳’呀：這里的瀑布真壯觀呀！不慚愧是‘飛留直下三千尺，疑似銀河落九天�！痹诼�(tīng)了他的范文以后，我明白了許多道理：看書(shū)可以讓我們知道許多知識(shí)，蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“多看書(shū)可以讓一個(gè)人的智力發(fā)展�！币稽c(diǎn)兒也不假啊。
書(shū)是知識(shí)的海洋沒(méi)，成功的起步點(diǎn)。讓哦我們每一個(gè)人都愛(ài)看書(shū)吧！讓我們沒(méi)一個(gè)人成為一個(gè)知識(shí)淵博的的聰明人吧！
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