《蜜蜂》作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的《蜜蜂》作文8篇，歡迎大家分享。
《蜜蜂》作文 篇1
小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東，花叢當中忙采蜜，辛勤勞動人稱頌。哈哈，我就是這樣的一只小蜜蜂。
春天到了，正是鮮花盛開的季節，我就開始忙碌起來。提著我的小花籃，匆匆忙忙地向花園飛去。瞧：牽牛花吹起了紫色的小喇叭，薔薇露出了甜甜的笑容，葵花禮貌地點著頭……花姑娘們熱情地歡迎著我的到來。我還沒來得及休息一會兒，就開始工作了。我在花叢中飛來飛去，往來穿梭。
如果看到了那些包含花粉的牡丹花姐姐，我會高興地飛過去把身上全都沾上花粉，送回我的蜂房，然后再去采，再回去送，來來回回幾十次，幾百次，甚至上千次，我都不在話下，直到把那里的'花粉都采完了為止。晚上回去我就會把那些花粉釀成最最甜蜜的蜂蜜。
如果遇到漫山遍野、星星點點的小野花，我也不會嫌棄，我會一朵一朵地采集。有時我要飛過高山，我要飛過大河，即使歷盡千辛萬苦，我也絕不會放棄任何采蜜的機會。
夏天到了，我會不顧盛夏的炎熱，酷暑的難耐，在滾燙的太陽底下，在無精打采的花朵之間穿梭，依然堅持為人們采蜜，我就是這樣的一只勤勞的小蜜蜂。我還想變成若干只小蜜蜂，成群結隊，為人類釀造更多的甜蜜。
《蜜蜂》作文 篇2
我走到樓下公園的花叢中，看見了一大群蜜蜂正在采蜜。
它們亭亭玉立于玫瑰花之上，在翠綠的葉子和明艷的玫瑰花的襯托下，蜜蜂顯得更加引人注目。它黃黑相間的身體加上兩片透明的翅膀，看上去十分樸素，但有一股勤勞的氣息圍繞全身。它在空中一上一下，時而飛到玫瑰花的花心，小小的屁股一伸一縮，正在把甜甜的花蜜裝進自己的小籃子里，好把它帶回蜂巢和自己的親人分享。一只小家伙飛起來了，可它好像是因為神塔太過沉重，一下子不適應，飛得并不平穩。我想，一定是才的蜂蜜太多了，它可能要放棄一些蜂蜜了吧。可是我錯了，只見它使出了吃奶的`勁兒，堅持飛回了蜂巢。
這只小蜜蜂不達目的不罷休的精神，使我受益匪淺，它每時每刻都在激勵我做什么事都要持之以恒：全神貫注地練習吹薩克斯，一絲不茍地寫書法作品等，長大以后做個有用的人。
這只小蜜蜂為我打開了奮發圖強的寶箱。
《蜜蜂》作文 篇3
童年，像一顆顆璀璨奪目的珍珠，閃爍著奇光異彩。童年，又像一些零碎的星點，一閃就消失在我的腦海里。可是，那件事，卻讓我久久不能忘懷。
那是我五歲的.一天。下午，我照樣和小伙伴們在院子里面的一塊空地上玩兒。當我們玩得正起勁時，一只蜜蜂飛到了旁邊的草叢中的花兒上采蜜。采蜜也好吧，這只蜜蜂卻在我們中間飛來飛去，打擾了我們的游戲。我怒氣沖沖地對小伙伴們說：“這只蜜蜂真討厭，總打擾我們玩兒。要不，我們把它趕走吧！”
“用不著趕！”一個小女孩兒說，“趕了說不定這蜜蜂會扎我們呢。我們把它打死算了。”
“好啊！”我們紛紛同意了。
于是，我從家里拿來打蒼蠅、蚊子的拍子，和小伙伴們一起打蜜蜂。我們對著蜜蜂使勁一打，蜜蜂就掉到了地上。打完之后，小伙伴們都又去玩耍了，只有我蹲在蜜蜂的旁邊，靜靜地觀察蜜蜂的動靜。因為，這時我已對剛才的舉止感到后悔了。
我本來以為它死了，沒想到，過了一會兒，蜜蜂的翅膀竟然輕輕地煽動起來。“它沒死！”我驚奇地想，同時開始可憐這只蜜蜂。我們為了自己一時的利益，卻為這只蜜蜂打造了一生的傷痛！我為這只蜜蜂感到高興，希望它能飛起來。但是，幾分鐘后，它就一動不動了。
我失望極了，心里反復想：“這只蜜蜂沒死，這只蜜蜂沒死，這只蜜蜂沒死……”
可是，我一直觀察到黃昏，小伙伴們都已經回家吃飯去了，這只蜜蜂還是沒有動靜。直到媽媽來叫我回家吃飯，這只蜜蜂卻還是沒有動靜。
“媽媽，等一下！”我大聲叫道。我從草叢中最美麗的花中摘下一片花瓣，輕輕地蓋在蜜蜂的身上。我堅信，蜜蜂不會死的，它只是想休息一下……
《蜜蜂》作文 篇4
在花叢中，生活著蝴蝶貝貝和蜜蜂青青。青青十分勤勞，每天都辛勤地在花叢中采蜜，而貝貝呢，整天游手好閑，只顧著裝扮自己。
有一天，貝貝用名牌化妝品把自己打扮得花枝招展，再穿上漂亮的衣服，然后飛到雪梨花前問道：“我美麗嗎？”雪梨花說：“你不美麗。”貝貝又去問玫瑰花：“我是不是最美麗的？”玫瑰花說：“你不是最美麗的，蜜蜂比你美多了。”貝貝又問百合花：“蜜蜂是不是比我美？”百合花回答道：“當然了，蜜蜂比你美10倍。”百合花說完，花朵們異口同聲地說：“我們喜歡蜜蜂！我們喜歡蜜蜂！”貝貝聽了，非常生氣。貝貝飛到樹上問啄木鳥：“啄木鳥先生，我真的不美嗎？”啄木鳥正在捉害蟲，就沒回答貝貝。正當貝貝垂頭喪氣要飛走時，忽然看見一群小朋友在唱贊揚蜜蜂勤勞的歌謠，貝貝聽了就更加生氣了，到處說蜜蜂的.壞話。可是人們對蜜蜂的喜愛一點也沒有減少，蜜蜂聽到了也不生氣，還像往常一樣送蜂蜜給貝貝。
有一天，青青送蜂蜜給貝貝時，貝貝終于忍不住了，就問青青：“人們為什么總是喜歡你，說你美麗呢？”青青說：“人們喜歡我，是因為我勤勞，人們說我美麗，是說我心靈美啊！”貝貝聽了，終于明白了。
從此，貝貝再也不像以前那樣無所事事、游手好閑了。她呀，天天都像青青那樣，給花朵傳播花粉。人們看見了，就不但喜歡蜜蜂，還喜歡蝴蝶了。
《蜜蜂》作文 篇5
在我生命的旅途中曾匆匆飛過兩只蜜蜂。記得那是三年級的一節自習課，天空中飛舞著陣陣銀絲。不知從何處傳來一聲驚呼，令原來靜如水的教室沸騰起來，導火索是一只沒頭沒腦飛舞的蜜蜂。
我擱下手中疾馳的筆，呆在一旁靜靜觀戰。
同學們紛紛變書本為武器——話雖是說要保衛自身的安全，但壓根兒就想要蜜蜂的命啊！同學們嚴陣以待，以致于蜜蜂無論躲到哪兒都會招來書本的一陣狂掃。
蜜蜂慌了，在教室內上躥下跳，橫沖直撞。過了許久，才想到要逃生。它順著墻爬上了玻璃窗。
它開始試探，一次、兩次、三次，朝玻璃窗頂去，卻一次，兩次、再次地被玻璃擋住了去路。蜜蜂是不認識這種透明物體的。而它不遠處，是一扇半掩著的'玻璃窗。
直到它被碰得頭昏眼花，這唯一的出口最終為它所拋棄，開始在另外的玻璃窗上作無謂的嘗試，得到的只能是失敗，再加上五十雙注視著它的眼睛。
它放棄了，氣餒地趴在墻上，直到書本碾碎它脆弱的身軀，盡管它曾經多么努力過。
在小時我的意識中，只感覺到這很殘忍。
這花香四溢的季節里，總有數不清的蜜蜂闖入我們的教室。于是，我每天都將為兩三只蜜蜂哀悼。
碰巧，仍是一節自習課，仍是那陰雨連綿的天氣，或許是為了躲雨，又有一只蜜蜂誤入“白虎堂”。只是，比起前幾只它的體態略瘦些。我笑了，一邊笑著，一邊嘆息，也一邊無奈地看著歡天喜地的同學們忙著尋找厚重的書本。
勸有什么用，無非是對牛彈琴！
書本接二連三地朝這只蜜蜂撲去。
這只蜜蜂在同學的恐嚇聲中漸漸有了危機感，它在頭頂上空的安全區盤旋了一陣，就朝著一扇玻璃窗俯沖去。它的運氣并不好，一頭撞在了玻璃上，頭暈目眩，卻仍堅持朝這方向突去。事實證明它的選擇是正確的，在這附近，的確有個逃生的間隙。可在它即將到達之時，又不知是哪個機警的同學迅猛地關上了窗戶。沒有比這個更糟的了！
但，它不氣餒，全然不顧緊閉的門窗，仍堅持著，努力著——它堅信，自己能離開這兒！
又一次，二次，三次。我的心顫抖了。
終于，在那一瞬間，在數十次的失敗后，它躥出了教室，這個曾讓它無數同伴喪命的地方。
在那一瞬間，蜜蜂的“嗡嗡”聲從此定格在我心中。
其實，在我們的生命的旅途中，時常會像蜜蜂一樣誤入險境，四周黑漆漆，我們被堅硬的墻壁所包圍，其中夾著許許多多堅如磐石的玻璃，也包括著幾扇半掩著的玻璃門。在多次碰撞得頭破血流之時，不要灰心，不要沮喪，不要向困難低頭！堅持！因為，總有那一絲縫隙會朝你敞開！
當然，也要小心險境中那一張張企圖吞噬你的大口！
《蜜蜂》作文 篇6
今天，我們學習了《蜜蜂的贊美》這篇課文，使我感受很深。它使我明白了一個道理，那就是：我們在學習上要和蜜蜂采蜜一樣，不怕辛苦，持之以恒;得到了一個啟示，那就是要多讀書，讀好書，多積累，勤消化，多運用，有創新。
這篇課文，主要講了蜜蜂采蜜時的辛苦，采蜜和釀蜜的方法，以及人們對蜜蜂的贊美和從中受到的許多啟示。
在寫蜜蜂采蜜時的辛苦時，文章有這樣一段話：“一只蜜蜂要釀造1公斤蜂蜜，必須在100萬朵花上采集原料。假如花叢到蜂房之間的平均距離是1。5公里，蜜蜂差不多要繞地球赤道飛行11圈”。
讀著這段文字，我為蜜蜂采蜜時的辛苦深深地感動了。啊！蜜蜂真是太偉大了，太辛苦了！為了采蜜，它不怕苦，不怕累，千里迢迢的把蜜采來，又要自己進行釀造。它采來的'是百花之中的精華，為人類奉獻的是濃郁香甜的蜜漿。當我們品嘗著那味美香甜的蜂蜜時，怎能不對這世界上既普通又神奇的小昆蟲，產生由衷地贊美呢！
由此，我想到了那小小的“春蠶”。它吃的是桑葉，吐出來的是絲線。它不分晝夜的吐絲做繭，為人們奉獻的是五彩繽紛的綾羅綢緞。當它吐盡口中的最后一節絲時，自己卻變成了又短又小、“一絲不掛”的“裸蛹”。然后，它又變成“蠶蛾”，去孕育新的生命。
我又想到了我國著名的數學家陳景潤。他20多年如一日，潛心研究“1+2”的科學難題。他不分晝夜，廢寢忘食，經常通宵達旦的在圖書館里查資料、搞驗算。他驗算過的草紙，堆滿了好幾間房子，足足有一人多高，簡直就跟個“小山”一樣。他經常由于精力過于集中而忘記了吃飯，得了很嚴重的胃病;他經常走路時還在思考問題，腦袋碰在大樹上，還要說聲“對不起！”由于他的勤奮和努力，終于發明了著名的“歌德巴赫猜想”，攻克了這個“1+2”的世界科學難題。
我還想到了我自己。平時老是抱怨媽媽給我報的課外班太多，學習太辛苦;學習上遇到了一點小小的困難，容易打“退堂鼓”;有時只滿足于完成老師布置的作業，對所學知識理解得不深不透;學習上缺乏一種刻苦鉆研、持之以恒的精神等等。所有這些，相比于那辛苦的蜜蜂、小小的“春蠶”和著名的數學家陳景潤來，這又算得了什么！
這篇課文，對我的教育確實是太大了。我要向小蜜蜂學習，向小“春蠶”學習，向偉大的數學家陳景潤學習，學習他們那不怕辛苦，持之以恒，甘愿奉獻的精神。用他們的精神，時刻對照自己、勉勵自己，做一個品學兼優的好學生，將來爭取為國家做出更大的貢獻。
《蜜蜂》作文 篇7
春天又降臨到了我們的校園。
在那一夜，校園的花兒全開了。櫻花樹上一串串緋紅的櫻花，玉蘭樹上那雪白的玉蘭花，還有嬌艷的月季，紫色的不知名的小花，滿樹都有，遍地都是，萬紫千紅，給美麗的校園增添了無限生機。
這么多美麗的花兒，免不了招來許多蜜蜂。它們嗡嗡地唱著歌，高興地跳著優美的“8”字舞，到每朵花的家里去坐坐，喝一杯茶，出來時還不忘帶著花兒饋贈的禮物——花粉。幾十只蜜蜂在花朵間飛舞，身上帶著香氣，讓你感到一種生命力。課間漫步校園時，你就會看到一片繁忙的景象。
然而，不知從哪天開始，當第一個人捉了一只蜜蜂在同學間炫耀的時候，一股“捕蜂之風”就開始在校園盛行了。
我第一次看見的蜜蜂是隔壁班同學捉的，它背部黑黃相間的絨毛，寬而大的翅膀顯示出它是一只強健的工蜂。被人捉住了，
它是那么無助，那么可憐，只能在人的手心里攢動，連扇動一下翅膀都不能。它的尾刺似乎也已失效，成了一種擺設。那個同學將手心展開，蜜蜂在他手心里無助地爬著，沒有依靠，沒有氣息，連扇動翅膀飛走的力量也沒有了。那個同學不停地向周圍同學炫耀著。我一開始還挺好奇，后來便心生同情了。心想，這只蜜蜂是多么想重獲自由啊，但是，它被囚禁了，成了一種有生命的玩偶，任人把玩。如果它不逃走的`話，就等于失去了生命，成為一具冰冷的蜂尸。
接下來的幾天里，每天都有人守在開花的樹前，伺機捕捉蜜蜂。我不知道有多少這樣的“囚徒”被囚禁在一個拾來的有小孔的礦泉水瓶里，也不知道有多少“囚徒”在我們看來簡易而在它們看來牢固的“牢房”里亂撞一直到死。我不希望這樣的悲劇再發生。
曾經有一個同學給了我一只蜇過人的蜜蜂，我將它放在桌子上，它的尾刺已沒了，露出來的是它的內臟（蜜蜂蜇過人后，尾刺會留在人的身體上，而由尾刺拖出的內臟會露在體外，所以蜇過人的蜜蜂自己也會死掉）。我可憐它，但我救不了它，只能眼睜睜地看著它慢慢死去。這只蜜蜂在緩緩地爬著，爬著，我注視了它很久……突然，它扇了扇翅膀，“它不會是想逃跑吧。”我想。還沒等我想明白，它就突然騰空而起，如同一道黑色的閃電，掠過我的發梢，從開著的窗戶那飛走了。我分明聽見了嗡嗡聲！它在用自己最后的一絲力量，逃脫束縛，逃脫羈絆，奔向自由，奔向光明！雖然它在哪兒都一樣會死，但它寧愿在陽光下，在充滿花香與自由的空氣中安靜地死去。
這個小小的蜜蜂牽動了我的情思！
也許，這在蜜蜂自身看來只是一種求生的本能，但在我看來，這就是一首生命的贊歌！
《蜜蜂》作文 篇8
保護蜜蜂 在一個春光明媚的下午，我高高興興地來到時代廣場上騎自行車。 當我騎到廣場中心時，我看到有幾個小朋友在抓蜜蜂，我就跑過去，從一個小朋友手中拿過一只蜜蜂，問他們：“你們知道蜜蜂有什么用處嗎?”小朋友們說：“不知道。”我告訴他們，蜜蜂可以在花里吸收花蜜，然后，釀出甜甜的蜜。
你們說蜜蜂是不是我們的朋友呀?小朋友們說：“是."那你們把蜜蜂放了，好不好? 說完，我又把蜜蜂還給那位小朋友。站在一旁的小朋友說：“放了它吧。”小朋友把小手慢慢地松開，蜜蜂又飛回到自己的.家園。蜜蜂在我們的頭上盤旋著，好像在對我們說：“謝謝你們。”我指著蜜蜂對小朋友們說：“你們看，我們幫助了小蜜蜂，小蜜蜂也會感謝我們。”
保護環境，保護益蟲，是我們每個人應盡的責任。
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