小學二年級作文(大全6篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學二年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學二年級作文 篇1
每年夏天，沿海地區(qū)都會遭受到臺風的侵襲。今年臺風“燦鴻”就襲擊了寧波。
那天早上，我還在睡覺，就聽見外面“咚咚”的`響聲，起來一看，嚇了一大跳：后面綠化帶上的一棵大樹傾斜了，直接靠在我們這幢樓的墻上，只要有大風吹來，就一直撞墻，太可怕了，會把房子撞倒嗎？我們和鄰居都打了電話給物業(yè)，可是風雨這么大，市政又不能馬上來處理，除了擔心也沒有解決的辦法。風越來越大，氣象預(yù)報說臺風可能要登陸呢！
突然，一陣大風吹來，一根大樹枝把廚房的防盜窗勾掉了，防盜窗就這么從天而降。樓下鄰居不僅防盜窗被勾，連玻璃窗也被敲碎了，真是太可怕了，可是又沒有辦法。好在后來氣象預(yù)報說臺風轉(zhuǎn)向了，下午開始風雨都變小了。但是上午那一幕真是心有余悸啊！
小學二年級作文 篇2
在無數(shù)藍色的眼睛和紅色的眼睛之中，
我有著一雙寶石般的黑色的眼睛，
我驕傲，我是中國人!
在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，
我有著大地般黃色的皮膚，
我驕傲，我是中國人!
我是中國人——
黃土高原是我的胸脯，
黃河流水是我沸騰的血液，
長城是我揚起的手臂，
泰山是我站立的腳跟。
我是中國人——
我的祖先最早走出森林，
我的祖先最早開始耕耘，
我是指南針、印刷術(shù)的`后裔(yì)，
我是圓周率、地動儀的子孫。
在我的民族中
不光有史冊上萬古不朽的
孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，
還有那文學史上萬古不朽的
花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。
我驕傲，我是中國人!
我是中國人——
在我的國土上不光有
雷電轟不倒的長白山、黃山勁松，
還有那風雨不滅的井岡傳統(tǒng)、延安精神!
我是中國人——
我那黃河一樣粗獷的聲音，
不光響在聯(lián)合國的大廈里，
大聲發(fā)表著中國的議論，
也響在奧林匹克的賽場上，
大聲高喊著“中國得分”，
當掌聲把五顆金星托上藍天
我驕傲，我是中國人!
我是中國人——
我那長城一樣巨大的手臂，
不光把采油鉆桿鉆進外國人
預(yù)言打不出石油的地心;
也把通信衛(wèi)星送上祖先們
夢里也沒有到過的白云;
當五大洲傾聽東方聲音的時候
我驕傲，我是中國人!
我是中國人——
我是莫高窟壁畫的傳人，
讓那翩翩欲飛的壁畫與我們同往。
我就是飛天，
飛天是我們，
我驕傲，我是中國人!
小學二年級作文 篇3
小雨點，真頑皮，
它跳到地上跟小草捉迷藏，
小草樂得披綠衣。
小雨點，真頑皮，
它給小花搔搔癢，
小花笑得漲紅臉。
小雨點，真頑皮，
跳到樹上滑滑梯，
喜得嫩芽出來看。
太陽出來了，
一條彩虹掛在天空，
小雨點已經(jīng)進入（了）夢鄉(xiāng)。
小學二年級作文 篇4
走近博庫書城，一陣悠揚的二胡聲傳來。雖是在露天表演，但沒有任何的喧囂，不像別的街頭樂隊，一吵就是一整天，而且聲音堪比拖拉機。
遠遠地聽那琴聲，像一只蝴蝶，在風中飄忽不定地飛舞著。雖然一旁的街市人聲鼎沸，但還是無法掩蓋過二胡老人那無拘無束，悠揚的琴聲。
走近看，他是一位年近花甲的老人。手中的二胡在不定地左右搖擺，他臉上的皺紋是飽經(jīng)風霜的標志。我正翻著我的錢包，打算往他的鋼碗里放上一塊錢，但我的包中錢就沒有放下手。
大概又過了幾周吧，我再度來到了博庫書城的門口，想連上次的`一起給，但他已經(jīng)不在了，我好奇地向門衛(wèi)打聽，但連門衛(wèi)也一無所知。
看完書后，我又聽見了那熟悉的二胡聲，我一看，又是那張飽經(jīng)風霜的臉。我默默地將錢放下，準備離開時，我聽到了一聲發(fā)自內(nèi)心的“謝謝”。
如今，也許他已經(jīng)不在博庫書城門口演奏了，但他的琴聲依舊回蕩在我的心里。
小學二年級作文 篇5
祝你生日快樂
老師，雖然我不懂您的生日是幾月幾日，但我懂9月10日一定是您的生日，因為這天是教師節(jié)。
老師是人類靈魂的工程師，她不但教給我們知識，還教我們怎樣修養(yǎng)品行；老師是辛勤的園丁，她在一塊黑板前，三尺講臺旁，辛勤地耕耘著祖國的未來，用知識的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的'花蕾。
讀了五年小學，我慶幸我遇到了許多好老師，他們當中有德高望重的李素云老師、陳鳳春老師、林國安老師，有才華橫溢的唐劍能老師、韋以俊老師、覃壯蓮老師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙老師——鄧莉凡老師。
鄧老師她年輕漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級時，鄧老師就從a、o、e開始，認真的教我讀，當時因為剛接觸拼音，很多字母我都混淆不清，鄧老師就不厭其煩的一次次，一遍遍的教我讀，并幫助我糾正口型以及發(fā)音，慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫了。
后來，鄧老師用她那敏銳的眼光發(fā)現(xiàn)了我，不斷地給我機會，教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀，鼓勵我參加各種各樣的比賽，使我的綜合能力有了明顯的提高。
鄧老師不但是一位愛崗敬業(yè)的好老師，還更象我們的親姐姐，在生活上對我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學校搞板報比賽，鄧老師讓我和幾個同學利用
星期六到學校協(xié)助她做板報，我們把板報做好了，突然間天上下起了瓢潑大雨，誰也回不了家。這時，鄧老師就一一地給每位同學的家長打電話，并且很快地買來了美味可口的飯菜，我們看見鄧老師被雨水淋濕了，誰也不知道說什么好，只知道眼里含著淚水。鄧老師卻笑著說：“吃吧，小妹妹們，你們正在長身體，千萬別餓著。”等我們吃完飯，雨也停了，鄧老師又一一地把我們送回了家。老師的恩情我們永生不忘！
今天，在這里，在教師節(jié)到來之際，老師，請您接受我一個少先隊員最崇高的敬禮！讓我用感恩的心向您道一聲：謝謝，老師您辛苦了！感恩的心，感謝有你，花開花落，我依然會珍惜
小學二年級作文 篇6
今天，我們?nèi)ヒ吧鷦游飯@秋游啦！
經(jīng)過半個小時的車程，我們終于來到了野生動物園。我們先進入了食草動物區(qū)：有斑馬，有孔雀，還有黃牛……接著我們乘車進入猛獸區(qū)：有在散步的狼，有貪吃的黑熊，還有“百獸之王”老虎。
下車后，我們?nèi)タ戳笋R戲表演和海獅表演。其中我最喜歡的是海獅表演，第一只海獅表演了轉(zhuǎn)圈圈。馴獸員先把圈圈左左右右的隨便亂扔，結(jié)果海獅竟然每個都接到了。同學們看得目瞪口呆。下一只海獅表演了接盤子，馴獸員把一個盤子丟進了水里，只見那只海獅像離弦的箭，他用自己最快的速度把盤子叼回來交給馴獸員。這只海獅不僅會撿盤子，還會跳舞呢！他聽著音樂，輕松得在地上轉(zhuǎn)起圈來，馴獸員說太簡單了，便在海獅的頭部和尾部放上兩個球，再讓他轉(zhuǎn)圈。啊，太精彩啦！看臺上頓時響起了熱烈的掌聲。可愛的'海獅既頭腦聰明又身手敏捷。表演結(jié)束了，他們還向我們揮手告別。
快樂的時光總是短暫的，我們依依不舍地離開了野生動物園。
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