【熱門(mén)】同桌的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的同桌的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
進(jìn)了初中，我又見(jiàn)到了小學(xué)時(shí)同桌的他，便想起了藏在記憶深處的他。
依稀記得，五年級(jí)時(shí)，年級(jí)重新編班。新班級(jí)，老師編座位，竟把我編到了他一桌。我一看，憤憤道：“天哪！怎么是個(gè)男生？”他當(dāng)時(shí)并不說(shuō)話(huà)，憨憨的沖著我笑，顯出幾分文縐縐的樣兒來(lái)。哪知道，接觸的時(shí)間長(zhǎng)了，我才如夢(mèng)初醒，竟是班上一個(gè)超級(jí)活寶，天字第一號(hào)的搗蛋鬼！
因?yàn)樗冶蝗嗄猩涿畹亟猩狭恕拔骷t柿”的綽號(hào)。為了堅(jiān)決的還擊，我也號(hào)令全班女生，回敬了他一個(gè)綽號(hào)——萬(wàn)里長(zhǎng)城！起初他不以為意，后開(kāi)叫的人越來(lái)越多，整個(gè)年級(jí)都叫開(kāi)了，他開(kāi)始不高興了，便沖我直嚷：“我有名有姓的，干嘛叫我萬(wàn)里長(zhǎng)城？”“你呢，憑什么叫我西紅柿？我不過(guò)是以牙還牙罷了。”他聽(tīng)了，竟然說(shuō)：“我踩爛你這個(gè)西紅柿！我踩！我踩！”邊說(shuō)邊使勁地踩著地板，好像那地板就是我了。我一點(diǎn)不示弱：“我毀掉你這萬(wàn)里長(zhǎng)城，我毀！我毀！”我掀著桌子，仿佛那桌子就是萬(wàn)里長(zhǎng)城。最后，他又裝起了大度，“好好好！算了算了，我好男不跟女斗！”說(shuō)罷，揚(yáng)長(zhǎng)而去。我沖著他的背影“呸”了一聲，自顧自地做起了作業(yè)。
從此，我的日子沒(méi)有太平過(guò)。有一次，他假惺惺地對(duì)我說(shuō)：“給你講個(gè)笑話(huà)吧。”我冷冷回答：“懶得聽(tīng)！”哪知，他卻自顧自地講了起來(lái)：“東東走在路上，前面遇到個(gè)大糞坑，懂不懂？”末了，詭秘地望著我，等待著我的回答。我苦笑著，這家伙沒(méi)好意，你要是答“懂”（諧音通），他會(huì)說(shuō)你“通的一聲，你掉進(jìn)了糞坑”；要是答“不懂”，他也會(huì)說(shuō)你“撲通一聲，你掉糞坑去了”我看穿了這捉弄人的鬼把戲，來(lái)了個(gè)一言不發(fā)。結(jié)果，他憤憤然：“你這人喲，真是白白浪費(fèi)了我一番表情！”
此人惡搞起來(lái)也不知分寸。有天下課，大家出去玩，我也跟著出去了。回來(lái)后，邊看著外面的風(fēng)景邊走向自己的座位，還沒(méi)坐下，他一臉誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“西紅柿，你看看這道題，是不是這樣做的'呢？”我全然不知道他腳下有動(dòng)作。正要坐下，“撲通”一聲，我坐到了地板上。原來(lái)，他用腳將板凳悄悄向后面挪動(dòng)了。“哈哈哈！”幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲感染了班上的男生，惹來(lái)更多的笑聲。好一會(huì)，我才摸著在桌子邊碰疼了的后腦勺爬起來(lái)，淚水在眼里打著轉(zhuǎn)，恨恨地瞪著他看了很久。也許是心虛，他說(shuō)：“你，沒(méi)事吧？”我別過(guò)頭來(lái)，不再理他。此后的幾個(gè)星期，我就沒(méi)有和他說(shuō)過(guò)一句話(huà)。但從此，我的日子里清靜了。他將惡作劇的目標(biāo)轉(zhuǎn)移向了別人。
昨天，還在操場(chǎng)上看到匆匆而過(guò)的他，也不知道現(xiàn)在的他，還好么？
同桌的作文 篇2
從我第一次坐在教室里的那一刻起，我邂逅了許多同桌。而現(xiàn)在提起他們，或許已有了些許淡忘。所以，對(duì)于那些如煙的往事，我已不再回首，只想珍惜眼前的擁有。
我現(xiàn)在的同桌，可以說(shuō)是我很早就想認(rèn)識(shí)的人。初二時(shí)，我就隱隱約約聽(tīng)說(shuō)過(guò)她的名字，但在耳邊回響的只是她的種種缺點(diǎn)，但我依然堅(jiān)守著那份執(zhí)著，期待認(rèn)識(shí)她——這個(gè)我從未見(jiàn)過(guò)的“特殊女孩”。
我懷者滿(mǎn)心期待，走上了初三的教學(xué)樓，分到這個(gè)班時(shí)，第一個(gè)映入我眼簾的即是她，那個(gè)我最熟悉的陌生人。
時(shí)間給了我一絲安慰……
可我從來(lái)沒(méi)有奢望過(guò)，更不敢想象過(guò)，將來(lái)會(huì)有我更近一步認(rèn)識(shí)她的一天，但現(xiàn)實(shí)讓我開(kāi)始相信奇跡，她竟然成了全班離我最近的人！這也許就是所謂的“緣分”吧。
和她坐同桌的前幾天，我不敢主動(dòng)搭訕?biāo)皇桥紶枂?wèn)她一兩道題，她也以冷漠對(duì)待。可我還是刻意地去觀(guān)察她。或許，我想證明自己曾經(jīng)聽(tīng)到的傳言只是一陣飄渺的風(fēng)。過(guò)去，她們都說(shuō)她很“另類(lèi)”，甚至有人用“瘋子”作為她的標(biāo)志。有人說(shuō)，她走到哪里，都會(huì)成為焦點(diǎn)。其實(shí)，只是因?yàn)樗男愿衽c眾不同，至少，我是這么認(rèn)為的。
我們的共同語(yǔ)言是從深秋時(shí)開(kāi)始的。
那時(shí)，我們纖細(xì)的手都被凍傷了，她總是熟練的為它上藥，有時(shí)，她會(huì)偶爾問(wèn)問(wèn)我需不需要，我只是淺淺的“哦”一聲，隨后，她就會(huì)慢慢的為我的手上藥，她做事很細(xì)膩，很認(rèn)真，我怎么都看不出在她身上體現(xiàn)出的“瘋”。于是，我漸漸想去了解她。
從那一刻起，我們便開(kāi)始了交談。我發(fā)現(xiàn)我們有很多相同點(diǎn)：都喜歡用沙啞的聲音模仿那些傷感的歌聲；都喜歡席慕蓉的詩(shī)；都喜歡在一起八卦的`談?wù)撃橙恕覀兌家粯樱粯拥挠靡活w純真的心走過(guò)花季的浪漫，雨季的逸然。她偶爾會(huì)向我說(shuō)起她的從前，但只是輕描淡寫(xiě)，讓我感覺(jué)似懂非懂，我也沒(méi)有再繼續(xù)問(wèn)下去。確實(shí)令人傷神，可我卻想不出怎么去安慰她，所以，總覺(jué)得自己在敷衍她。
和她坐同桌有一段時(shí)間了，我仿佛重新認(rèn)識(shí)了她，那些過(guò)去的流言沒(méi)有在她身上體現(xiàn)出絲毫。她說(shuō)：“每個(gè)人的背后都有故事，而唯一的辦法就是掩飾！”她還說(shuō)，她曾經(jīng)有一段時(shí)間的確變得讓人難以接受。那是因?yàn)椋谟猛獗硌陲椥撵`深處的傷痛。我終于明白，原來(lái)，一個(gè)外表看起來(lái)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的人，也會(huì)有脆弱的一面。
往后，閑暇之余，我總是傾聽(tīng)她訴說(shuō)著她童話(huà)般的故事。
我一直認(rèn)為，她是上帝派來(lái)的天使。她有著“海納百川”的包容，對(duì)于我的幼稚想法，她總是微笑著。我學(xué)習(xí)上碰到的難題，她會(huì)反復(fù)的給我講解，直到我懂。她說(shuō)過(guò)：“朋友相處，最重要的是心與心的默契，是互相了解彼此的心，互相信任。”
我聽(tīng)了她的話(huà)，感觸甚深，我漸漸感覺(jué)到了她身上的“人情味”。
教室外面依然不時(shí)的有傳言飄過(guò)，而我的心卻如此平靜。或許，她的話(huà)提醒了我，使我決定和她一直走下去。
同桌的作文 篇3
我的同桌是一個(gè)美麗漂亮的女生，她長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，像兩顆閃閃發(fā)亮的珍珠，一張櫻桃小嘴，總是微微地笑著，圓圓的臉上，還有兩個(gè)淺淺的小酒窩，漂亮的讓人羨慕。她的名字叫張瑩。但我們?cè)谝蛔溃瑓s經(jīng)常發(fā)生矛盾。
你看，無(wú)敵的絆腳功開(kāi)始了，你別看我和我的同桌的手上都在寫(xiě)作業(yè)，好像沒(méi)有打架，可我們的腳在桌子下面相互打著。有時(shí)，趁我不注意，她拌了我一下，我當(dāng)然不服了，又還給他一下，這樣激烈的.戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)常不斷，每次戰(zhàn)斗結(jié)束，結(jié)果如何呢?都是“兩敗俱傷”。
可我們也有友好互助的時(shí)候。一次上語(yǔ)文課，老師說(shuō)：“今天我們寫(xiě)一篇小作文。”還說(shuō)：“一定要用鋼筆去寫(xiě)。”我拿出筆袋，數(shù)了一數(shù)，沒(méi)有鋼筆。這時(shí)，我才想起來(lái)，我沒(méi)有帶鋼筆。我的同桌說(shuō)：“我借你吧。”我說(shuō)：“謝謝你了。”“不用謝!”
我的同桌，真是一個(gè)又霸道，又助人為樂(lè)的小女孩。
同桌的作文 篇4
同桌，每個(gè)人都有同桌，有了同桌，也就會(huì)有了一點(diǎn)小小的幫助，當(dāng)然麻煩也隨即跟來(lái)了。
我的同桌，是一個(gè)皮膚很白，耳朵很大，嘴唇很厚的男生，叫朱林奇。我和他坐同桌，哎，真是有時(shí)喜有時(shí)憂(yōu)有時(shí)煩。
我們倆坐同桌第一天起，就畫(huà)了三八線(xiàn)，他不把三八線(xiàn)叫三八線(xiàn)，叫它“桌界”，原因很簡(jiǎn)單，人家有國(guó)界，我們叫三八線(xiàn)不能突出出界的嚴(yán)重性，叫桌界，就和國(guó)界一樣，哪方出界，就會(huì)爆發(fā)出一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。但桌界上有一個(gè)缺口，是借東西時(shí)的遞口。一天，我正在津津有味的.寫(xiě)著作業(yè)，他突然把我一撞，作業(yè)本上立刻出現(xiàn)了一條“長(zhǎng)蛇”來(lái)，我頓時(shí)火冒三丈，他又來(lái)了句：“你過(guò)界了！”真是火上澆油，我越來(lái)越氣，一巴掌打在他背上。只見(jiàn)他鼻子一皺，眼睛一瞇，嘴巴一歪，看的出，他痛了，我正在氣頭上，才沒(méi)心思管他，讓他自己疼自己去，誰(shuí)讓他沒(méi)長(zhǎng)腦筋呢？
從此，我們倆像被一堵冰強(qiáng)隔著似的，關(guān)系越來(lái)越緊張，上課總是提心吊膽，生怕越過(guò)了那條該死的桌界。
后來(lái)，還是我無(wú)意間的打破了這種氣氛。
一次，我沒(méi)帶文具包，真不巧，偏偏是在上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)的，沒(méi)辦法，只好硬著頭皮找我的“敵人”借筆用，總不能要我上課時(shí)不用筆吧！嘿！還越來(lái)越神氣了。真不知好歹，要知道，在下課時(shí)，本小姐可是要?jiǎng)邮謧藖?lái)?yè)尩摹Ｎ乙活^，不理他了。他發(fā)現(xiàn)我五官走了形，知道自己闖禍了，趕忙把筆放在我面前，還給我作揖求饒呢！我"撲哧“一聲笑了。他見(jiàn)我笑了，嘻嘻，露出了討好般的傻笑。往后，只要我找他借筆，他二話(huà)不說(shuō)，就把筆放在我面前。
但我從來(lái)沒(méi)想過(guò)，平時(shí)那討厭的他，在我急需要幫助時(shí)，他還會(huì)幫我，真沒(méi)想到，換了我，我絕對(duì)是一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不借。總之，同桌給我?guī)?lái)了喜，帶來(lái)了憂(yōu)，帶來(lái)了煩惱。
同桌的作文 篇5
知道《水滸傳》中的宋江為什么人稱(chēng)“及時(shí)雨”嗎？ 因?yàn)樗偸窃谌藗冃枰獛椭臅r(shí)候伸出援助之手。我們班也有一個(gè)“及時(shí)雨”，他就是上知天文，下知地理的我的`同桌。
他不高不矮，長(zhǎng)著油黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他非常幽默，很愛(ài)幫助人。
在一次考試成績(jī)出來(lái)后，由于他后面那位同學(xué)考得很差，簡(jiǎn)直差不忍睹。下課后，他急忙走到那位同學(xué)跟前給他講解題目，同學(xué)們都出去玩了，只有他倆還待在教室里，天氣非常炎熱，太陽(yáng)烤著大地，他頭上豆大的汗珠掉到桌上，他卻毫不理會(huì)。
他一遍一遍地給那位同學(xué)講解，還不忘給那位同學(xué)布置類(lèi)似的題目，似乎一點(diǎn)也不累，我走過(guò)去問(wèn)他：“你不累嗎？”他回過(guò)頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“累啊，但我的幫他把這道題講完。”終于，功夫不負(fù)有心人，他終于講完了。
他有一顆愛(ài)幫助人的心，這令他得到了不少好處，也給他帶來(lái)了不少麻煩。但至少，他是真心對(duì)待每一件事的。如果世界上有更多這種人，世界就會(huì)更美好。
同桌的作文 篇6
我的同桌換了幾次，最讓我滿(mǎn)意的還是周鵬鵬。因?yàn)椋谀型瑢W(xué)中是個(gè)比較文靜的小男孩，不像別的小男孩追來(lái)跑去，打來(lái)打去，還喜歡欺負(fù)女同學(xué)。
一次，我跟黃凌翔吵起來(lái)了，同桌看見(jiàn)了，走到我的身邊，拍拍我和黃凌翔的.肩膀，說(shuō)：“你不應(yīng)該說(shuō)趙近，你也不能打黃凌翔，知道嗎？”我們聽(tīng)了他的話(huà)乖乖地回到了座位上。在體育課的400米長(zhǎng)跑考試中，我胸前的校牌一甩一甩的，同桌看見(jiàn)了，跑到我面前，對(duì)我說(shuō)：“趙近，我?guī)湍隳眯Ｅ啤！迸芡?00米后，同桌把校牌遞給我，對(duì)我說(shuō)：“你要喝水嗎？我?guī)湍隳盟！蓖琅艿綐巧希^(guò)了一會(huì)兒，他就把水給了我。像這樣的事有很多很多。不過(guò)我的同桌也有點(diǎn)小毛病，就是丟三落四。比如要交英語(yǔ)作業(yè)了，卻沒(méi)帶英語(yǔ)本；要交數(shù)學(xué)作業(yè)了，又忘了帶數(shù)學(xué)本。所以，我想對(duì)同桌說(shuō)，如果以后把這些小缺點(diǎn)改了，那多好啊！
下學(xué)期，我還想跟周鵬鵬同桌。
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