秋天的作文精華(4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的秋天的作文4篇，歡迎大家分享。
秋天的作文 篇1
第一次聽(tīng)說(shuō)環(huán)衛(wèi)工人的節(jié)日，真的來(lái)自這次小記者行動(dòng)！
簽字儀式后，我們便立刻投入了對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的采訪(fǎng)中。我把目標(biāo)鎖定了一位身著橘黃色清潔服的老奶奶，望著她那慈祥的面龐，我不由自主地迎了上去。知道我的來(lái)意，她的臉笑成了一朵秋天的菊花。“請(qǐng)問(wèn)您的工作主要是……”？“掃這兩條街道，并保持整天的衛(wèi)生。”她指了指面前的路面。“您的家人反對(duì)您的職業(yè)嗎？”我小心翼翼地問(wèn)。“反對(duì)，什么活都得有干哪！”她爽朗地笑起來(lái)。此時(shí)，我突然對(duì)我剛才的問(wèn)題感到羞愧起來(lái)。于是，我又采訪(fǎng)了關(guān)于工作時(shí)間的話(huà)題，說(shuō)著說(shuō)著，我心里便油然而生出一種敬意。此時(shí)，我的`幾個(gè)同伴也圍了過(guò)來(lái)。她的笑容依然像盛開(kāi)的菊花。
記得小時(shí)侯，爸爸媽媽教育我要把果皮紙屑扔進(jìn)垃圾箱，每次，我都堅(jiān)持這樣做，逐漸養(yǎng)成了習(xí)慣，以至于在沒(méi)有果皮箱的時(shí)候，我竟會(huì)手里掂了一路，如今想起來(lái)，應(yīng)該是對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的尊重吧。是啊，環(huán)保連著你我他，環(huán)保還要靠大家。
再看看街道上星星點(diǎn)點(diǎn)的橘黃色，她們，不正像秋天盛開(kāi)的金菊嗎？
秋天的作文 篇2
如果有人問(wèn)我：“一年四季中你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“我喜歡秋天！”秋天雖沒(méi)有春天那生機(jī)勃勃之貌，也沒(méi)用夏天姹紫嫣紅之景，但我對(duì)它仍情有獨(dú)鐘，我要為秋天喝彩！
秋風(fēng)是一位魔術(shù)師，我為他的神奇的魔術(shù)喝彩。它涼爽輕柔，它并不像春天的風(fēng)那樣溫暖，但卻有神秘的力量。秋風(fēng)姑娘來(lái)到樹(shù)林中，她輕輕地?fù)]了揮手中的魔法棒，許多樹(shù)葉都脫下了舊的衣服換上了新的衣服。你瞧！有的樹(shù)葉換上了金黃色的衣服，有的換上了淺紅色的外套。樹(shù)林里立馬變得五彩繽紛。秋風(fēng)姑娘又來(lái)到了果園里，她一揮魔法棒，你瞧，蘋(píng)果高興地笑紅了臉，葡萄也換上了紫色的裙子。秋風(fēng)姑娘又來(lái)到了田野里，玉米長(zhǎng)得更加得健壯，高粱笑紅了臉。
秋雨是一位音樂(lè)家，我為他動(dòng)人的旋律喝彩。當(dāng)綿綿的`秋雨打落在屋頂上，又順著房檐落下來(lái)，好似一道水簾。綿綿的秋雨打在樹(shù)葉上，樹(shù)葉落了下來(lái)，像一只金黃的蝴蝶翩翩起舞，秋雨就像是給樹(shù)葉在伴奏。你聽(tīng)：“嘩啦啦。淅瀝瀝。叮鐺鐺。”綿綿的秋雨落在了流淌的小河里，那聲音像是兩位音樂(lè)家在合奏呢。
秋葉是舞蹈家，我為他曼妙的舞姿喝彩。樹(shù)葉寶寶依依不舍地從大樹(shù)媽媽的懷抱中離開(kāi)，飄落在空中，還轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，好像在以最美的舞姿告別媽媽?zhuān)K于落地了大地母親的懷抱里。偶爾，我散步時(shí)會(huì)撿起樹(shù)葉，細(xì)細(xì)地端詳著，樹(shù)葉有密密麻麻的葉脈，我想到了科學(xué)課上科學(xué)老師教給我們的知識(shí)，大樹(shù)是靠葉脈傳遞營(yíng)養(yǎng)的，于是一首詩(shī)出現(xiàn)在腦海里：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”樹(shù)葉這位生命的舞蹈家，讓我們學(xué)會(huì)了感恩。
秋實(shí)是語(yǔ)文教育家，我為他的文采飛揚(yáng)喝彩。你瞧：柿子脹紅了臉，像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛在樹(shù)上；石榴笑得合不攏嘴；高粱趕時(shí)髦，連頭發(fā)都染成了紅色的；滿(mǎn)樹(shù)黃澄澄的鴨梨，壓得樹(shù)枝都彎了。這五顏六色的果實(shí)使我想起了一句古詩(shī)：“一年好景均須記，最是橙黃桔綠時(shí)。”啊，成熟的季節(jié)呀，使我們想起了夏季勞動(dòng)的汗水。秋實(shí)讓我們懂得了有付出才會(huì)有收獲。
秋天，秋天，讓我怎樣地感謝你。使我看到了美景，使我品嘗到了甜美的果實(shí)，更讓我懂得了許多道理。就讓我為你喝彩吧，我的秋天！
秋天的作文 篇3
我愛(ài)校園百花爭(zhēng)艷的春天，我愛(ài)校園鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴的盛夏，我愛(ài)校園粉妝玉砌的嚴(yán)冬，但我更愛(ài)校園別樣的金秋。
秋天，秋高氣爽，天高云淡。太陽(yáng)早就失去了往日的威風(fēng)，默默地在天空中回蕩。那些可愛(ài)的小鳥(niǎo)有從北方飛回來(lái)了，停在校園里的一顆榕樹(shù)上，不一會(huì)兒，又像風(fēng)一樣飛去，消失得無(wú)影無(wú)蹤了，只有那根被鳥(niǎo)站過(guò)的樹(shù)枝還在輕輕地?fù)u動(dòng)著。秋風(fēng)一吹，一片片黃葉從樹(shù)上落下，仿佛無(wú)數(shù)的蝴蝶在空中飛舞，金黃的樹(shù)葉落到地上像給學(xué)校鋪上了華麗的地毯。
花圃里開(kāi)得正旺的花要數(shù)桂花了，一朵朵嫩黃色的小花掩映綠葉之中，更顯得嬌小別致、瑟瑟的秋風(fēng)過(guò)后，校園里到處都有桂花的香氣。桂花旁邊的雪松卻依然那樣蒼翠挺拔，向人們顯示了自己頑強(qiáng)的生命力。
雪松的旁邊有兩個(gè)噴水池，那兩個(gè)梅花形的.噴水池在秋天顯得更加美麗了。池里水清澈見(jiàn)底，水池里紅紅綠綠的荷花在水池里游來(lái)游去的像一群活潑可愛(ài)的小魚(yú)一樣快樂(lè)。兩個(gè)池中間有一座假山，奇峰羅列、形態(tài)萬(wàn)千，有的像寶劍，有的像駱駝，有的像梅花鹿，假山之間架起一座橋——狀元橋，它仿佛一座七色的彩虹。當(dāng)你低頭俯視，天空倒映在輕盈盈的池里，變得更藍(lán)；假山倒映在輕盈盈的池里，變得更奇了；雪松倒映在輕盈盈的池里，變得更綠了；紅領(lǐng)巾倒映在輕盈盈的池里變得更紅了。我彎下身子，想捧起清涼的池水，但又憂(yōu)豫，生怕弄壞這幅美麗的畫(huà)卷。
叮鈴、叮鈴下課了，秋天的校園像一個(gè)快樂(lè)的鳥(niǎo)島，花叢樹(shù)下，草坪操場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)衫、彩裙飛翔的、流動(dòng)的身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿像鳥(niǎo)兒緩緩低飛，歡快地躍動(dòng)，像鳥(niǎo)兒舒展地起舞，歌聲、笑語(yǔ)，像海潮喧嘩，鳥(niǎo)兒歡快的鳴叫，同迎著秋風(fēng)共享著歡樂(lè)，又增添了溫暖，充滿(mǎn)著幸福。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了夢(mèng)想與希望。
秋天的作文 篇4
翠綠的松葉像一把把堅(jiān)硬、鋒利的刺刀，青翠欲滴、四季如春。它周?chē)囊粎矃惨安莺鸵盎ǎ孟袷墙o雪松穿上了五顏六色的鄉(xiāng)花鞋。這境界，真讓人舒服！
花壇旁不僅有高大的樹(shù)，花壇里還有五顏六色的花兒：如美人蕉、紫菊、雞冠花等。雞冠花像一只威武、莊嚴(yán)的`公雞，仿佛是這群花的首領(lǐng)；美人蕉在它那綠綠的葉子的襯托下，亭亭玉立在群花之中；紫菊依靠它那好似圓盤(pán)凸起的花朵，仿佛在群花中撐起一把紫色的大傘，為群花抵擋被柔和的秋風(fēng)吹落的楓葉。這境界，真讓人贊嘆！
花壇里的小草也是一道風(fēng)景線(xiàn)。綠綠的小草仿佛是要沉沉入睡，用它那最后的力氣為大家展示它的舞姿。我走近小草，輕輕地?fù)崦闹心匾髦拼?shī)人白居易的《草》：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這境界真讓人奮發(fā)！
走過(guò)花壇，咱們又要來(lái)到可愛(ài)、動(dòng)人的人工湖。湖面綠得像一塊碧玉，靜得像一面鏡子。有時(shí)，一只只小船劃過(guò)湖面，仿佛打碎了這塊亮亮的鏡子，心里不免有一絲絲的惋惜。湖水清澈見(jiàn)底，可以看見(jiàn)各色卵石和微微發(fā)黃的樹(shù)葉。湖里的小魚(yú)時(shí)而簇?fù)怼r(shí)而散開(kāi)，仿佛在為游客表演它們特有的 “水上芭蕾”。這境界，真讓人難忘！
再見(jiàn)了，秋天的北湖公園，我永遠(yuǎn)也忘不了你的可愛(ài)！你的動(dòng)人！
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