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      年級寫人的作文

      時間:2024-06-10 09:47:25 寫人

      (精選)實用的年級寫人的作文3篇

        在學習、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的年級寫人的作文3篇,希望對大家有所幫助。

      (精選)實用的年級寫人的作文3篇

      年級寫人的作文 篇1

        我的學校,有花,有草,今天,我要介紹的不是花草樹木,而是我的語文老師。我的語文老師,有一個烏黑烏黑的頭發,炯炯有神的大眼睛,老師的.大眼睛可厲害啦!老師的眼睛簡直跟孫悟空的火眼金睛一樣。老師好煩哦!

        因為老師要我們買作文本,家聯本,采蜜本……本子。簡直就是想讓我們爸爸媽媽的錢“飛走”嘛!老師還很嚴格,不按照老師的格式寫,你就要做好“罰抄準備”了。這就是我的語文老師,一個厲害的語文老師。

      年級寫人的作文 篇2

        今天,是母親節, 我們全家人到外婆家吃飯。飯后,我趁著媽媽高興,對媽媽說,“你小時候有崇拜的偶像嗎?”媽媽思索了一會兒,說:“有啊!我小時候崇拜的偶像是三國時代的諸葛亮。”

        媽媽問我,你想了解諸葛亮嗎?看著媽媽期待的目光,我點了點頭。諸葛亮,字孔明,號臥龍(也作伏龍),今山東臨沂市沂南縣人,蜀漢丞相,三國時期杰出的政治家、戰略家、發明家、軍事家。代表作有《前出師表》、《后出師表》、《誡子書》等。媽媽,你為什么崇拜諸葛亮,而不崇拜其他人呢?媽媽輕聲對我說:“諸葛亮他才學淵博、足智多謀,更因為他鞠躬盡瘁的精神讓我欽佩,如果天下的人都像諸葛孔明一樣……?”

        看著媽媽欽佩的目光,我也被媽媽的話深深地感染了。望著滿書架的書,我問自己,我有崇拜的偶像嗎?遠古治水的大禹;統一中國的始皇帝;巾幗英雄花木蘭、雷鋒、牛頓、愛迪生,這些古今中外的英豪,他們的事跡再一次在我的腦海里一一涌現。是的',這些先烈留下的物質和精神財富,影響了我們一代又一代的新人。今天,我能坐在明亮的教室里學習科學文化知識,在知識的海洋里盡情地遨游,老一輩先烈鞠躬盡瘁的精神,是我今后服務社會,報效祖國的動力,叢飛的影子又浮現在我的眼前。

        望著眼前的作文題“崇拜的偶像”,我一下弄明白了,“偶像,她影響了一代又一代的人,鞭策著后人不斷成長,不斷前進,是我們成長和前進的源泉”,我寫下了今天的作文題“先輩——我的偶像”。

      年級寫人的作文 篇3

        每個人都過感動的時刻,不管是看電影時被劇情感動,還是自己生活周遭所發生的感人事跡,這些動人的時刻,都會在心中留下美好的回憶。

        還記得小時候,媽媽帶我去欣賞一場音樂會,正式表演時,有好多人在演奏。而我對其中的一項樂器感到莫名的興趣,我立刻問媽媽那樂器的名稱是什么?媽媽告訴我:“那是大提琴”。從那天開始,我跟媽媽苦苦哀求想學大提琴,媽媽抵擋不住我的死纏爛打,只好答應了。從此以后,我每天不停的練習拉大提琴,加上老師的`認真指導,讓我進步得跌破大家的眼鏡,自己也好高興,總是陶醉在大題琴優雅的旋律中。

        但這樣的情景維持不了多久,遇到瓶頸的我,漸漸感到厭煩,不想再練大提琴了。就在這時,一股強烈想放棄的念頭從心中悄悄的跑出來。

        一個晴朗的午后,老師放了一部影片給全班觀賞,影片的主角是位東方臉孔的大提琴家,他不斷的練習,遇到挫折時不退縮。最后,終于達到自己的夢想,成為世界上知名的大提琴家。

        他在演奏時,拉出我從沒聽過的美妙旋律真是扣人心弦,余音繞梁!頓時,我深受感動,希望自己和他一樣厲害。因而我再度燃起希望,與“挫折”對抗。后來,我才知道原來這位就是舉世聞名的大提琴家,華裔美籍的——馬友友先生。我將以他為學習的對象,好好的努力。

        想要成功不是一天就能辦到的,必須要努力不懈,才可達成。直到現在我還是繼續在練習拉大提琴,希望自己能和馬友友一樣,成為一位有名的大提琴家,也可以為更多人帶來動人的時刻。

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