（精華）成長(zhǎng)是什么作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)是什么作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)是什么作文1
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是昨天跟媽媽睡覺(jué)喊怕，今天去卻能一個(gè)人睡覺(jué)了；成長(zhǎng)是昨天一天在廁所里瑟瑟發(fā)抖，而今天卻敢一個(gè)人在黑漆漆的夜里上廁所；成長(zhǎng)是昨天見(jiàn)了吉娃娃尖叫不已，而今天卻敢跟大狼犬說(shuō)悄悄話了；成長(zhǎng)是昨天摔了一跤就鬼哭狼嚎，而今天磕破了腳流了一堆血都一聲不吭……在不知不覺(jué)中，我學(xué)會(huì)了勇敢。
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是昨天這個(gè)不好吃那個(gè)不好吃，而今天卻覺(jué)得媽媽做的菜都是美味可口；的成長(zhǎng)是昨天經(jīng)常搞“惡作劇"，把班上的女同學(xué)弄得哭哭啼啼，而今天卻能與同學(xué)友好相處；成長(zhǎng)是昨天經(jīng)常耍“小聰明"惹是生非，把老師氣的.火冒三丈。而今天，且成為了老師的得力助手……在不知不覺(jué)中我學(xué)會(huì)了做人。
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是入學(xué)的時(shí)候哇哇大哭兒，而今天上學(xué)是最開(kāi)心的事；成長(zhǎng)是昨天結(jié)結(jié)巴巴的誦讀兒歌，而今天卻能一字不落的背誦一篇篇文言文；成長(zhǎng)是昨天在課堂上口算都不會(huì)兒，而今天卻能輕松完成一道較難的奧數(shù)題；成長(zhǎng)是昨天在操場(chǎng)上狂玩，而今天卻能坐在榕樹(shù)下安靜地看書(shū)……在不知不覺(jué)中我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。
成長(zhǎng)宛如一首歌，時(shí)刻暢享在我們生活的道路上……
成長(zhǎng)是什么作文2
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是昨天一個(gè)人在家里害怕得瑟瑟發(fā)抖，而今天卻敢一個(gè)人走夜路;成長(zhǎng)是昨天見(jiàn)了毛毛蟲(chóng)就尖叫不已，而今天卻敢抱起小狼狗跟它說(shuō)悄悄話了;成長(zhǎng)是昨天摔了一跤就大吵大哭，而今天磕破了皮流了血都一聲不吭;成長(zhǎng)是昨天受了欺負(fù)就告訴老師，而今天卻能自己處理事情了;成長(zhǎng)是昨天一進(jìn)醫(yī)院就哇哇大哭，而今天針頭刺進(jìn)時(shí)還眉開(kāi)顏笑呢……在不知不覺(jué)中，我學(xué)會(huì)了勇敢。
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是昨天還在牙牙學(xué)語(yǔ)，而今天卻能流利地背誦一篇課文;成長(zhǎng)是昨天在操場(chǎng)上瘋玩的滿頭大汗，而今天卻能尋覓一個(gè)僻靜的角落如癡如醉地看書(shū);成長(zhǎng)是昨天一見(jiàn)到難題就退縮，而今天卻能有了花在長(zhǎng)時(shí)間也要攻克“堡壘”地韌勁;成長(zhǎng)是昨天連一分鐘作業(yè)都懶得寫(xiě)，而今天在書(shū)桌前一坐就是一兩個(gè)小時(shí);成長(zhǎng)是昨天生氣跟別人比鉛筆盒，而今天卻在背后默默地跟同學(xué)比學(xué)習(xí)……在不知不覺(jué)中我變得沉著、冷靜了。
成長(zhǎng)是什么？
成長(zhǎng)是昨天邁進(jìn)家門(mén)發(fā)現(xiàn)飯做晚了就哭鼻子，而今天卻主動(dòng)要求當(dāng)家一天;成長(zhǎng)是昨天跟媽媽睡一張床抱著媽媽還喊怕而今天卻能一個(gè)人睡覺(jué)了;成長(zhǎng)是昨天一起床就把被子蹬開(kāi)就往外跑，而今天卻起床后把被子疊好;成長(zhǎng)是昨天這個(gè)不好吃，那個(gè)不順胃的`挑食的主兒，而今天只要是媽媽做的飯?jiān)趺闯远加X(jué)得香……在不知不覺(jué)中，我懂得了體貼，學(xué)會(huì)了愛(ài)。
成長(zhǎng)，宛如一首歌，時(shí)刻唱響在我們生活的道路上……
成長(zhǎng)是什么作文3
成長(zhǎng)是什么？它是一口濃烈的白酒，一壺苦澀的咖啡，亦或一杯溫暖的綠茶，還是……我靜靜地思考著這個(gè)問(wèn)題，良久，終于找到答案。
——題記
成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)感恩。感恩父母對(duì)我們的愛(ài)，感恩對(duì)我們的愛(ài)，感恩長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài)……
是世界上最偉大的愛(ài)。以前，我覺(jué)得很啰嗦，像蚊子一樣老是在耳旁嗡嗡不停，對(duì)我嘮叨不斷。每次我都是心不在焉地回答她，敷衍她，只覺(jué)得喜歡念，從來(lái)不把她的話放在心上。媽媽每次看到我這樣，也只能無(wú)奈地?fù)u搖頭。隨著時(shí)間的推移，我長(zhǎng)大了，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，慢慢懂得了媽媽的嘮叨是愛(ài)我的一種表達(dá)方式。我應(yīng)該好好珍惜這份愛(ài)，讓她少操心，用努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答她，并讓她知道為我做的一切是值得的。成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)感恩，常懷感恩的心，感恩是生活中永恒的話題。烏鴉尚且知道反哺之恩，何況是人呢?
成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)有禮。孔子曰:“不學(xué)禮，無(wú)以立”，我們中華民族是禮儀之邦，我們要做一個(gè)知禮懂禮的人，以禮待人，才能更好地與人溝通，相處，結(jié)交更多，成就一番事業(yè)。
成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)勇敢。膽小，總是成為我們前進(jìn)路上的攔路虎，擋住我們通往前進(jìn)的殿堂，每個(gè)人只要突破心中的那道防線，才會(huì)發(fā)現(xiàn)勇敢是多么重要。在這一點(diǎn)上，我深有體會(huì)：去年我學(xué)游泳的`時(shí)候，教練讓我們跳水，大家覺(jué)得好玩，都爭(zhēng)先恐后地往水里跳，可膽小的我卻畏畏縮縮地躲在后面不敢跳。每一次都被攔路虎嚇到，但當(dāng)我最后鼓起勇氣跳下去時(shí)，才發(fā)現(xiàn)跳水是多么有趣。從此，我愛(ài)上了跳水，也學(xué)會(huì)了勇敢。
成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)尊重。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)了尊重他人，別人才會(huì)尊重你，才能交到更多朋友，收獲更多東西。
成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)寬容。金無(wú)赤足，人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)？我們學(xué)會(huì)寬容，善待他人，凡事不斤斤計(jì)較，一笑而過(guò)，或許，留給別人的是微笑，自己得到的卻是海闊天空。
成長(zhǎng)是學(xué)會(huì)……
在成長(zhǎng)的道路上，要學(xué)會(huì)的還有很多很多。當(dāng)我們經(jīng)歷更多的事情，學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，懂得更多的道理后，成長(zhǎng)路上的足跡便也隨著增加了。當(dāng)我們長(zhǎng)大后再來(lái)細(xì)細(xì)品味這些珍貴的回憶時(shí)，會(huì)因它們而快樂(lè)、而自豪，會(huì)覺(jué)得正是因?yàn)橛辛诉@些美好的回憶，才使得我們的童年變得這么豐富多彩。成長(zhǎng)，真的教會(huì)我們很多很多……
成長(zhǎng)是什么？在成長(zhǎng)中，我已經(jīng)找到答案。
點(diǎn)評(píng)：成長(zhǎng)，就本文內(nèi)容而言，可以詮釋為由不懂到懂的過(guò)程。用片段式的方法，展現(xiàn)作者對(duì)成長(zhǎng)究竟是什么的領(lǐng)悟和理解。
成長(zhǎng)是什么作文4
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)也許是清風(fēng)牽著白云，漫步在照映的池塘上，被雨滴激起泛泛漣漪，也許是每位少年放在床頭的武俠小說(shuō)，幻想自己是里頭頂天立地的大英雄，一步是驚心動(dòng)魄，一步是蕩氣回腸；也可能是一場(chǎng)艱難的長(zhǎng)途跋涉，穿過(guò)都市里高聳的“叢林”后，是一條彎曲的小路，身后蜿蜒，長(zhǎng)滿荊棘，鋪滿鮮花，但你若是勇敢的踏出一步，路就會(huì)在腳下蔓延，成長(zhǎng)，即是路。
成長(zhǎng)是什么？又是一年初夏，隨著年齡的增長(zhǎng)，我成為了一名中學(xué)生。同每一位同齡的初中生一樣，我們的心里憧憬著往后的生活，男孩子們迫不及待的聊著自己喜歡的球星、球鞋，聊著如何吸引學(xué)校里好看女生的`注意；女孩子們攀談著追星，聊著初戀，羞澀地交談著學(xué)校里哪位男生生的最為俊俏好看。這些青澀而美好稚嫩的話題，或許是每個(gè)大人們?cè)?jīng)歷，曾向往，曾追求，曾懷念的往事。成長(zhǎng)，即是故。
成長(zhǎng)是什么？經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)，我們的膚色從白變?yōu)楹冢曇魪募?xì)小變?yōu)楹榱粒繗鈴牧闵⒆優(yōu)閳F(tuán)結(jié)，這是我們的成長(zhǎng)。
在軍訓(xùn)的最后一天，我們拆開(kāi)了父母寫(xiě)給我們的信，信里頭，有關(guān)心，有期盼，有叮囑，有愛(ài)，同學(xué)們有的倔強(qiáng)抿嘴，淚水在眸子里打轉(zhuǎn)，不愿讓人看見(jiàn)自己狼狽大哭的樣子；有的抽噎哽咽，心底甚思家。我是他們其中的一員，抿嘴也好，大哭也好，心里沒(méi)有想別的，更沒(méi)有一些詩(shī)情畫(huà)意想要仰頭長(zhǎng)吟一曲思鄉(xiāng)之詩(shī)，只是想念家里頭那桌熱騰騰的飯菜，笑盈盈的臉。成長(zhǎng)，即是親。
成長(zhǎng)是什么？我們身為一位初中生，在字面上與小孩子不同的便是，我們需要攝取比小時(shí)更多的知識(shí)，更深的理解，在第一次月考，我們知道了差距，明白了努力。不同的少年有著不同的情感：有的少年，想著此次華試才名初交手，題名后我榜眼，君榜首，有的少年捶胸頓足，想著此次塞翁失馬，日后定要寒窗苦讀，一舉奪魁爭(zhēng)個(gè)高低。
我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)，大至心底里那回憶一生的青澀美好，小至一次蒼蠅小事帶來(lái)的小小啟發(fā)。其實(shí)，在我們長(zhǎng)大后，再次翻看回憶以前稚嫩時(shí)所認(rèn)為成長(zhǎng)的意義，會(huì)覺(jué)得可笑荒謬，但今天的這篇文章里，我大談現(xiàn)在自己所認(rèn)為的成長(zhǎng)，只不過(guò)想著長(zhǎng)大時(shí)，我不需要通過(guò)叮當(dāng)貓的任意門(mén)來(lái)窺測(cè)從前的青春。大人們多么懷念青春，我們多么盼望長(zhǎng)大，年幼時(shí)希望長(zhǎng)大時(shí)大展宏圖，長(zhǎng)大時(shí)眷念過(guò)去輕松美好。在這個(gè)成長(zhǎng)的季節(jié)，我不知道自己是否達(dá)到了成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，但我?guī)е掖藭r(shí)所擁有的成長(zhǎng)，無(wú)華藻瑰麗的詞匯，無(wú)詩(shī)情畫(huà)意的惆悵，在鍵盤(pán)敲打上，成就了這篇文章。
成長(zhǎng)是什么作文5
如果讓你用幾種味道來(lái)形容你的成長(zhǎng)過(guò)程的話，你覺(jué)的那是一種什么樣的味道呢？是酸的味道？是甜的味道？是苦的味道？是辣的味道？也許成長(zhǎng)的味道是在某個(gè)瞬間散發(fā)出的？或者是在某個(gè)人身上散發(fā)出的.？那么成長(zhǎng)到底是什么味道的呢？
我覺(jué)得如果用味道來(lái)形容我的成長(zhǎng)過(guò)程的話，那么我的成長(zhǎng)過(guò)程中有三種味道，分別是：酸、甜、苦這三種味道。下面讓我來(lái)告訴你們我為什么會(huì)選這幾種味道吧！
第一種味道是酸：酸呢并不是那些肉麻之類(lèi)的解釋?zhuān)切乃岬乃帷．?dāng)你被自己的朋友背叛時(shí)，自己卻在一旁哭泣，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得自己那時(shí)留下的眼淚都是充滿酸味的？這正是我遇到過(guò)的，因而，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中有了這種酸的味道。
第二種味道是甜：而甜在我的成長(zhǎng)過(guò)程中有著不同種甜的味道。在自己努力后所得到收獲時(shí)，自己的臉上就露出了糖果般的香甜味，這種糖果般的甜味是獨(dú)一無(wú)二的。當(dāng)自己在生日上收到祝福后，我的臉上又能夠露出白巧克力般的甜味。在我生病時(shí)，有人照顧我關(guān)心我時(shí)，我的臉上就露出了黑巧克力般的味道，因?yàn)椋谇煽肆κ窍瓤嗪筇稹?/p>
第三種味道是苦：我的苦就是失去家人的痛苦，和受傷時(shí)的苦，在吃藥時(shí)的苦……
這就是我品味到自己成長(zhǎng)過(guò)程時(shí)的味道。
成長(zhǎng)是什么作文6
也許像我這么一個(gè)還處在青春期的孩子沒(méi)有資格來(lái)談?wù)摮砷L(zhǎng)這種東西，不過(guò)我想等我長(zhǎng)大了，也就是所謂成熟了，便再也沒(méi)有這些奇妙的思緒了。——題記
成長(zhǎng)是什么？
是一顆蘋(píng)果，從堅(jiān)硬的青果變?yōu)樗执嗟募t果，是一株一折就斷的樹(shù)苗變成一顆屹立不倒的大樹(shù)，是晾衣服不用再踩上小板凳，是學(xué)會(huì)了在最消極的情況下抬頭前進(jìn)。
成長(zhǎng)帶給我們幸福。這份幸福并非來(lái)自于可以昂首挺胸地走進(jìn)網(wǎng)吧，而是來(lái)自他人的認(rèn)可，來(lái)自自知能承擔(dān)責(zé)任的自豪感。在汶川地震中，年僅十三歲的男孩被救出后發(fā)現(xiàn)自己的爸爸媽媽已經(jīng)不幸去世，于是他背起了自己受傷的妹妹，用雙腳為她走出了一條長(zhǎng)達(dá)十幾公里生命之路，他破舊的草鞋早就被崎嶇的山路磨得不成樣子了，可是他的眼中仍舊滿是堅(jiān)定，讓人不禁為之動(dòng)容。他的身軀仍舊瘦小，可是在背起妹妹的'那一刻，在擔(dān)起這個(gè)殘缺的家庭的那一刻，他成長(zhǎng)了，他懂得了責(zé)任，學(xué)會(huì)了承擔(dān)。
孩子們常說(shuō)不想長(zhǎng)大，不想去接受現(xiàn)實(shí)社會(huì)的虛偽和黑暗，這看起來(lái)是一種天真，一種單純，但若細(xì)究，這便是一種逃避責(zé)任！一代總是要取代上一代的，也許幼年時(shí)我們能夠躲在大人們的身后，在象牙塔里歡笑嬉鬧著，可當(dāng)我們必須去面對(duì)這一切時(shí)，我們無(wú)法逃避也不能逃避。我們能做的只是讓自己成長(zhǎng)，變得堅(jiān)強(qiáng)，有資格去承擔(dān)責(zé)任，只有這樣才有權(quán)利去享受這個(gè)物質(zhì)世界帶給你的獎(jiǎng)勵(lì)。
大樹(shù)的樹(shù)干上總是有數(shù)不盡的裂紋，那是成長(zhǎng)的傷口——用文藝青年的話來(lái)說(shuō)。于是乎，成長(zhǎng)帶來(lái)的傷痛也是不言而喻的。湖北的幾名大學(xué)生在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)江邊時(shí)發(fā)現(xiàn)有人落水，圍觀人數(shù)上百卻無(wú)人相救，于是他們組成人梯下河救人，不料突發(fā)險(xiǎn)情，三名大學(xué)生就這樣，永遠(yuǎn)留在了長(zhǎng)江。于人危難之時(shí)伸出援手的確是成長(zhǎng)的表現(xiàn)，毋庸置疑，他們是勇敢的、成熟的，可是他們付出的代價(jià)也是極為慘痛的，這便是成長(zhǎng)的代價(jià)。
成長(zhǎng)是孤獨(dú)的，是痛苦的，可你知道，等待著你的是光明，是未來(lái)，所以請(qǐng)不要逃避，請(qǐng)努力地，勇敢地成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)是什么作文7
成長(zhǎng)是看不見(jiàn)，摸不著的，沒(méi)有固定的形態(tài)，然而它蘊(yùn)涵著所有流失的歲月，讓我們從幼稚走向成熟。沒(méi)有人能夠躲避它的監(jiān)視與控制，就像一個(gè)人在海洋里游泳，無(wú)法擺脫海水的擁抱一樣：躍出海面潛入海底，海水還是要淹沒(méi)你，那怕你變成一條飛魚(yú)，展翅在天空滑翔，最后免不了仍會(huì)落進(jìn)海里。所以，沒(méi)有人能夠超越成長(zhǎng)。那么，成長(zhǎng)是什么？我看成長(zhǎng)如酒，就看自己如何去品味。有的如糖，有的如蜜，更多的是如陳年老酒，久而彌香，耐人回味。成長(zhǎng)的童年生活，好似雞尾酒。雖然父親的巴掌、母親的訓(xùn)斥如同學(xué)酒中的冰糖，給人以絲絲涼意，可冰終會(huì)化去，糖卻將甜蜜留在酒中。小時(shí)候，闖了禍，怯生生地站在父親的面前。現(xiàn)在回想起來(lái)，父親板著的臉上，，似乎能找出幾許寬容、幾分笑意。這就是我成長(zhǎng)中“快樂(lè)的童年”。
成長(zhǎng)的日子就像慕尼黑的啤酒。學(xué)業(yè)的壓力，就像酒中淡淡的苦味必不可少。但，畢竟啤酒的度數(shù)不高，畢竟生活中還有爸爸媽媽在為我遮風(fēng)擋雨。只要想到帶來(lái)的成功，勤奮而能有回報(bào)，這時(shí)我的喜悅定會(huì)溢滿眉梢。
更何況，充滿青春的人總是朝氣蓬勃，總是熱情似火，任何人都會(huì)說(shuō)：“充滿青春的人真好，青春就是快樂(lè)。
我看成長(zhǎng)如漢字，留下如此美妙的文字，橫、撇、豎、捺……看似簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，卻隱藏著無(wú)窮的奧妙。這就是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)如漢字，漢字的`構(gòu)造精巧神奇，讀音也同樣美得令人陶醉，那些獨(dú)立的音節(jié)，就像成長(zhǎng)一樣，經(jīng)由妙筆組合，發(fā)出美的節(jié)奏，回蕩起美的旋律：或剛或柔，或高或低，或緩或急，猶如一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符，錯(cuò)落有致，抑揚(yáng)頓挫。
成長(zhǎng)如漢字，若是碰上什么煩心事坐下來(lái)聽(tīng)一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周索繞，等它們徹底消失后煩惱頓消，如釋重負(fù)。
成長(zhǎng)如酒，日久才能彌香彌甜，關(guān)鍵要細(xì)細(xì)品味，才能感受成長(zhǎng)中的快樂(lè)滋味；成長(zhǎng)如字，打開(kāi)我們心靈的窗扉，串連起幸福快樂(lè)的瞬間，引領(lǐng)我們走向知識(shí)的殿堂！
成長(zhǎng)是什么作文8
如果讓你用幾種味道來(lái)形容你的成長(zhǎng)過(guò)程的話，你覺(jué)的那是一種什么樣的味道呢？是酸的味道？是甜的味道？是苦的味道？是辣的味道？也許成長(zhǎng)的味道是在某個(gè)瞬間散發(fā)出的'？或者是在某個(gè)人身上散發(fā)出的？那么成長(zhǎng)到底是什么味道的呢？
我覺(jué)得如果用味道來(lái)形容我的成長(zhǎng)過(guò)程的話，那么我的成長(zhǎng)過(guò)程中有三種味道，分別是：酸、甜、苦這三種味道。下面讓我來(lái)告訴你們我為什么會(huì)選這幾種味道吧！
第一種味道是酸：
酸呢并不是那些肉麻之類(lèi)的解釋?zhuān)切乃岬乃帷．?dāng)你被自己的朋友背叛時(shí)，自己卻在一旁哭泣，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得自己那時(shí)留下的眼淚都是充滿酸味的？這正是我遇到過(guò)的，因而，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中有了這種酸的味道。
第二種味道是甜：
而甜在我的成長(zhǎng)過(guò)程中有著不同種甜的味道。在自己努力后所得到收獲時(shí)，自己的臉上就露出了糖果般的香甜味，這種糖果般的甜味是獨(dú)一無(wú)二的。當(dāng)自己在生日上收到祝福后，我的臉上又能夠露出白巧克力般的甜味。在我生病時(shí)，有人照顧我關(guān)心我時(shí)，我的臉上就露出了黑巧克力般的味道，因?yàn)椋谇煽肆κ窍瓤嗪筇稹?/p>
第三種味道是苦：
我的苦就是失去家人的痛苦，和受傷時(shí)的苦，在吃藥時(shí)的苦……
這就是我品味到自己成長(zhǎng)過(guò)程時(shí)的味道。
成長(zhǎng)是什么作文9
成長(zhǎng)是什么？這個(gè)問(wèn)題一直在我的心中，久久不能被時(shí)間的長(zhǎng)河沖刷掉任何一個(gè)角落。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是你個(gè)子高了，每天早上醒來(lái)，你的身高都會(huì)發(fā)生變化。每天早晨醒來(lái)，你都會(huì)不一樣了，你的最終成長(zhǎng)你就會(huì)如同你父親母親一樣，有高大的身軀了。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是你的年級(jí)越來(lái)越高，今年你天天走上五樓，明年，你就得走向六樓。每多走一層樓，就代表我們有增長(zhǎng)了一歲，我們要讀的書(shū)就又增加了一疊。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是我們的知識(shí)越來(lái)越多，不知道的越來(lái)越少。我們必須去關(guān)心那些我們必須知道的.事情，我們必須為一些事情去擔(dān)憂。我們必須為學(xué)習(xí)而苦惱。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是放棄，我們要成長(zhǎng)就得學(xué)會(huì)放棄快樂(lè)。只有我們放棄了快樂(lè)，我們才會(huì)去拿起那沒(méi)有笑容的成長(zhǎng)。只有學(xué)會(huì)放棄快樂(lè)，我才會(huì)從一個(gè)只知道玩的小孩，到那會(huì)深謀遠(yuǎn)慮的大人。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是傷心，我們一旦真正成長(zhǎng)后，我們將面對(duì)不是那性情頑劣的兒童世界，而是那殘酷的社會(huì)。我們必須靠自己才能在這優(yōu)勝劣汰的萬(wàn)花世界里有一席之地。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是快樂(lè)，我們可以和各色各樣的人接觸，擴(kuò)大我們的事眼。我們可以去自己想去的地方，干自己想干的事情，使我們的知識(shí)面更加開(kāi)闊，使我們有更多發(fā)揮才能的機(jī)會(huì)。
成長(zhǎng)是……
成長(zhǎng)是什么作文10
是甜蜜的，還是苦澀的？是激情澎湃的，還是默默無(wú)聞的？不管怎樣，它們都在為人生的畫(huà)卷增添艷麗的一筆，都在歲月的長(zhǎng)河中散發(fā)著迷人的光彩，都在回憶的世界里微笑地看著我們，指引我們踏上成功的彼岸。
那，是一個(gè)細(xì)雨綿綿的上午，輕柔的雨絲愛(ài)撫著大地，“滴答……滴答……”喔！這，是整個(gè)春天發(fā)芽的聲音……禮堂里的我也被這迷人的春姑娘吸引住了，凝視著窗外的雨景，一股緊張而又喜悅的心情油然而生。
今天將舉行一年級(jí)新生的入隊(duì)儀式，我代表我們班為新生們佩戴紅領(lǐng)巾，歡迎他們?nèi)腙?duì)。在臺(tái)下，我看著他們期待、懵懂的笑臉，不禁在心里一次又一次的.問(wèn)自己：“你，能行嗎？”
作為全班48人的代表，來(lái)到這個(gè)布置莊嚴(yán)的禮堂，我情不自禁的感到慌亂。心好似被一只強(qiáng)而有力的大手攥著。我的思緒連篇：“天哪！在這接近500多人的大禮堂里，我的一舉一動(dòng)都是在眾目睽睽之下完成的。我可以嗎？”“如果我沒(méi)有給新生們完美地戴好紅領(lǐng)巾，那將會(huì)是多丟人的事啊！說(shuō)不定老師會(huì)責(zé)備我，同學(xué)會(huì)責(zé)怪我。班級(jí)的榮譽(yù)一掃而光……”
我不敢再想下去，因?yàn)槲遗聲?huì)有更糟糕的事發(fā)生。俯視著手里疊地方方正正的紅領(lǐng)巾，我不禁再次問(wèn)了問(wèn)自己：“你，能行嗎？”
時(shí)間像是飛馳的駿馬，悄然從我們身邊掠過(guò)。我甚至沒(méi)有感覺(jué)到它的流逝，它就已經(jīng)讓我們的主任宣布：“下面請(qǐng)老隊(duì)員給新生們佩戴紅領(lǐng)巾！”剎那間，掌聲雷動(dòng)，我在這震耳欲聾的聲浪中艱難地走上臺(tái)階。
我不知道我當(dāng)時(shí)的表情如何，我只知道，我的腳仿佛灌了鉛似得，難以抬起；臉?lè)路鸢l(fā)了燒一樣，又紅又燙。突然，在一步一挨的煎熬中，我心底有個(gè)聲音響起：“加油！你可以的！你只要相信自我，你就會(huì)成為那最美的一片葉子！”
似乎經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)時(shí)間，主任的話語(yǔ)才從遙遠(yuǎn)的天際飄飄忽忽的傳來(lái)：“下面請(qǐng)用掌聲對(duì)老隊(duì)員表示感謝！”頃刻間，掌聲再次爆發(fā)，如蘇醒的巨龍，如兇猛的雄獅，如奔騰的長(zhǎng)江沖擊著我的身體。那一瞬間，我明白了，我超越了自我，我戰(zhàn)勝了自我。我要大聲告訴自己：“我能行！”
站在新生們的旁邊，我笑了。笑地那么燦爛，那么滿足。因?yàn)槲铱匆?jiàn)了那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉龐，那一個(gè)個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的身影；因?yàn)槲衣?tīng)見(jiàn)了整個(gè)春天強(qiáng)大起來(lái)的聲音……
這件事之后，我好像成長(zhǎng)了，變得自信，變得樂(lè)觀，變得積極，變得向上了。歲月的長(zhǎng)河沖刷掉了我許多關(guān)于校園的回憶，但這次我不會(huì)忘記，我會(huì)將這個(gè)成長(zhǎng)足跡永遠(yuǎn)銘刻在心，讓它指引我走好腳下每一步，展望未來(lái)每一天！
成長(zhǎng)是什么作文11
恐懼常伴于人的身邊，或存在于日常生活，又或存在于工作學(xué)習(xí)。人們面對(duì)它們的表現(xiàn)往往是時(shí)而害怕，時(shí)而退縮。當(dāng)我們有充足的勇氣面對(duì)恐懼時(shí)，那便是真正的成長(zhǎng)！
從小我就對(duì)水有種獨(dú)特的`恐懼，一進(jìn)水中就感覺(jué)要喘不過(guò)來(lái)氣，水像只巨獸仿佛隨時(shí)會(huì)一口吞沒(méi)我。
初一暑假，我如往常般看著電視，突然手機(jī)響了起來(lái)，接起電話，一個(gè)消息像炮彈一樣砸中我。“男子漢是要會(huì)游泳的哦！況且你的好朋友也會(huì)去。”我還沒(méi)來(lái)得及反對(duì)，老媽就掛斷了電話，拒絕為時(shí)已晚。不久，老媽提著個(gè)大包拉上我去游泳館。路上還仔細(xì)介紹游泳裝備，什么泳褲，泳鏡，毛巾……樣樣俱全，可我卻莫名的后背發(fā)涼。
我換好裝備來(lái)到泳池邊，盡管一眼就能望穿水底，但眩暈感還是縈繞在腦旁。好朋友在池中朝我擺擺手示意我下來(lái)，我也不知如何抉擇，遲遲不肯動(dòng)彈。突然我向池中摔去，不知是誰(shuí)踹了我一腳。我十分慌張，邊撲騰邊喊救命，朋友過(guò)來(lái)把我按住，我這才清醒過(guò)來(lái)。我低頭看向水底，清晰得見(jiàn)雙腳穩(wěn)穩(wěn)站在水底，心里頓時(shí)踏實(shí)了不少。
開(kāi)心的時(shí)光總是短暫的，一位高高壯壯的叔叔來(lái)到我們面前自稱(chēng)劉教練。他對(duì)我們吼道：“今天我們要學(xué)習(xí)憋氣！”這倆字一冒出來(lái)，我整個(gè)人像是要爆炸，他講的我愣是一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。他開(kāi)始示范動(dòng)作，一頭扎入水中，我驚呆了。“他不會(huì)淹死嗎？”我暗暗地想。
沒(méi)多大會(huì)兒就輪到我們了。“三，二，一，入水！”大家一個(gè)接一個(gè)入水，我頓時(shí)失了神，“該咋辦啊？完了，完了！”我十分抗拒。教練大喊：“你磨嘰什么呢？趕緊入水！”我還在垂死掙扎，雖然在水中，額上還是有汗珠流下。教練又催促，周邊的其他人也看向我。我干脆一不做二不休，深吸一口氣，把頭扎入水中。我把緊閉的雙眼睜開(kāi)了，水中的世界清澈透明，寧?kù)o祥和，如此的美好！
入水的那刻，我無(wú)所畏懼。我戰(zhàn)勝了對(duì)水的恐懼，得到了真正的成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)是什么作文12
成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容的'經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對(duì)。
眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉，年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長(zhǎng)是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧?kù)o。
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)。當(dāng)我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)痛苦實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想后，總算體味了歡樂(lè)，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂(lè)的種子。成長(zhǎng)本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當(dāng)現(xiàn)實(shí)無(wú)法改變時(shí)，我們要適時(shí)地改變自己，但是我們還總愛(ài)同現(xiàn)實(shí)討價(jià)還價(jià)，因?yàn)槲覀兩钌畹貝?ài)著這個(gè)世界，這個(gè)幸福、溫暖，愛(ài)與痛苦交織的世界。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)了珍惜，對(duì)于我們心中那些解不開(kāi)的小小的結(jié)，我們學(xué)會(huì)了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因?yàn)槲覀冎溃灰獮⒚摰剞D(zhuǎn)過(guò)身，就能尋找到新的美麗的風(fēng)景。
成長(zhǎng)是什么作文13
幸福到底是什么？
有人說(shuō)，幸福是擁有很多錢(qián)，可以買(mǎi)自己想要的一切。
可如果當(dāng)你厭煩這種物質(zhì)的滿足之后呢，幸福是否已不存在了呢？
有人說(shuō)，幸福是一種感覺(jué)，愛(ài)人的溫柔與緦?zhuān)w貼與關(guān)懷。
可如果愛(ài)人離你而去了呢，幸福又從何而去感覺(jué)？
有人說(shuō)，幸福是一種溫暖，下雨天別人送你的一把雨傘，避免你變成落湯雞，心中有絲感動(dòng)。
可如果你是一個(gè)很小心的人，你會(huì)每天都記得帶傘又或者你有車(chē)……幸福是不是就無(wú)從感覺(jué)了？……這樣看來(lái)，似乎我們無(wú)法擁有幸福了，但幸福卻一直都在我們身邊。
因?yàn)樾腋Ｅc擁有多少無(wú)關(guān)，與得到多少無(wú)關(guān)，與時(shí)間長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。
它就像春天來(lái)了，草長(zhǎng)鶯飛；夏天到了，果實(shí)豐富，秋天來(lái)了，碩果累累，冬天到了，白雪皚皚……一種順應(yīng)自然的節(jié)奏。我想也許認(rèn)真而從容的'享受當(dāng)下每一天的生活，本身就是一種幸福吧！
成長(zhǎng)是什么作文14
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)就是完成自己曾經(jīng)做不到的事。
——題記
“我都跟你說(shuō)了多少遍了，這是我的房間，不要隨便就進(jìn)來(lái)！”
“你才多大？就有自己的房間？”
“嘭！”我重重將門(mén)摔上，把大人的聲音隔絕在門(mén)外。我自認(rèn)為長(zhǎng)大了，需要一個(gè)獨(dú)立的空間。作業(yè)還沒(méi)完成，先讓它一邊涼快去吧！鎖上門(mén)的房間可以讓我任意枉為！我打開(kāi)抽屜拿出手機(jī)，盡管每次玩了手機(jī)之后，一再提醒自己不能再玩了，不能再玩了，可還是忍不住偷偷拿過(guò)來(lái)玩一會(huì)兒！
當(dāng)我打開(kāi)抽屜的時(shí)候，壓在手機(jī)下面的它，毫無(wú)前兆的出現(xiàn)了——一張灰頭灰臉的獎(jiǎng)狀。我拿出來(lái)獎(jiǎng)狀上面的.灰塵仔細(xì)端詳著它，像看著一位很久未碰面的老朋友。經(jīng)歲月侵蝕，獎(jiǎng)狀有點(diǎn)模糊，但它身上的字卻閃耀著光芒。
“上進(jìn)好學(xué)生”幾個(gè)金字觸動(dòng)了我的視覺(jué)神經(jīng)，這是什么時(shí)候的事了。我細(xì)細(xì)回味著，可能是初一剛?cè)雽W(xué)吧。那時(shí)我有很強(qiáng)的進(jìn)取心，有自己的目標(biāo)和準(zhǔn)則。是什么時(shí)候偷玩手機(jī)的？我已記不清了，現(xiàn)在只惦記每天游戲要打卡，一天沒(méi)簽到，心癢癢的！當(dāng)我在游戲中贏得對(duì)方而沾沾自喜的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)馬上要步入九年級(jí)了！
望著身邊的同學(xué)斷斷續(xù)續(xù)被名校提前招走，我莫名的恐慌，有點(diǎn)不知所措！似乎教室最終會(huì)只剩下我一人，我越想越不敢想象！本想像以往那樣玩一會(huì)兒手機(jī)的我，現(xiàn)在像仙人鎮(zhèn)壓妖魔一般，把手機(jī)壓在厚厚的書(shū)本下。我想這樣你就不能誘惑到我了吧，你這妖魔！
我打開(kāi)書(shū)本，努力不去想手機(jī)，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。
“媽媽有事出去一下！”隨著關(guān)門(mén)聲，媽媽離開(kāi)了。哈！現(xiàn)在只有我一個(gè)人呆在房子里了，沒(méi)人嘮叨，沒(méi)人監(jiān)視！我心雀躍，以我多年的作案經(jīng)驗(yàn)告訴我：離爸爸下班的時(shí)間還沒(méi)得很，媽媽一時(shí)半會(huì)兒回不來(lái)，我自由的很，此時(shí)不玩更待何時(shí)！我望了一眼手機(jī)，開(kāi)始猶豫了：“要不偷玩一會(huì)兒，就一會(huì)兒！肯定不影響學(xué)習(xí)。”“對(duì)了！今天還沒(méi)簽到呢！”“就玩一下吧，又沒(méi)人知道，多好的機(jī)會(huì)呀！”心理有個(gè)惡魔的聲音一直在我耳邊嗡嗡作響！“不！不能再玩了，好多同學(xué)都迎頭趕上你了，再不努力就落后了”同時(shí)又有個(gè)天使般的聲音在不斷地提醒著，望了望手機(jī)，我堅(jiān)決地甩了甩頭！我把書(shū)本立起來(lái)，想用這堵墻擋住那個(gè)妖魔，我繼續(xù)復(fù)習(xí)課本。
“嘀嗒，嘀嗒！”房間里靜地出奇，時(shí)鐘邁著沉重的步伐，一步一步地走著，書(shū)里的標(biāo)點(diǎn)文字似蝌蚪般扭動(dòng)，看得我眼花繚亂。我咬咬牙，堅(jiān)持著。慢慢的，那一行行文字又像士兵一般排列的整整齊齊，我心靜靜趨于平靜，原本天書(shū)般的文字現(xiàn)在一目了然！我戰(zhàn)勝了惡魔！不用人監(jiān)督我也做到了！
我想這就是成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)是什么作文15
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是昨天還滿頭大汗地在樹(shù)下嬉戲，今天卻在小池塘邊碰書(shū)的影子；成長(zhǎng)是聽(tīng)?wèi)T了阿凡提的驢叫聲后，又欣喜于伊索寓言的機(jī)智和有趣；成長(zhǎng)是躺在媽媽?xiě)牙镆磺Я阋灰沟墓适拢秸J(rèn)真地聆聽(tīng)著西游的蹄聲、水滸的吆喝、三國(guó)的吶喊和紅樓夢(mèng)的扠響；成長(zhǎng)是從咿咿呀呀、搖頭晃腦的背“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”，到細(xì)品“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的'專(zhuān)注。成長(zhǎng)——是小小頑童在嬉戲間不經(jīng)意地敲開(kāi)了知識(shí)殿堂的大門(mén)。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)臨著書(shū)窗托著下巴，出神望著高飛的鳥(niǎo)兒，幻想著飛向月亮，幻想著潛入地下，幻想著與花草樹(shù)木對(duì)話，幻想著與鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)交談；成長(zhǎng)是小時(shí)候?qū)茖W(xué)家的孜孜不倦感到不解，到現(xiàn)在發(fā)自內(nèi)心的嘖嘖贊嘆；成長(zhǎng)是從拍著胸脯說(shuō)將來(lái)要當(dāng)老師、科學(xué)家、醫(yī)生、作家時(shí)的神氣，到現(xiàn)在扎扎實(shí)實(shí)地勤學(xué)苦練。成長(zhǎng)--是小小頑童在不知不覺(jué)中插上了理想的翅膀。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是小時(shí)候踩著西瓜皮摔倒時(shí)大哭大鬧，到現(xiàn)在能望著黑板的難題一臉凝重地思考；成長(zhǎng)是從小時(shí)候一打針就哭的脆弱，到現(xiàn)在敢面對(duì)困難“有淚不輕彈”的堅(jiān)強(qiáng)。成長(zhǎng)——就是小小頑童在磕磕碰碰里掛在臉上的堅(jiān)毅表情。不管成長(zhǎng)是什么，它就像一首歌將隨我的足跡回響在漫漫的人生路上……
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