[優(yōu)秀]校園的樹作文6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的校園的樹作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[優(yōu)秀]校園的樹作文6篇](/pic/00/d0a3d4b0006_5f431d0ad8a93.jpg)
校園的樹作文 篇1
我曾經(jīng)見過美麗的柳樹，我愛它;我曾經(jīng)見過高大挺拔白楊，我佩服它;我曾經(jīng)見過俊美的楓樹，我被它那好似一團團跳躍的焰火的葉子迷住，我贊美過它。可是，我更被一棵平凡的老榆樹而感動。
當你漫步在礦區(qū)十字路口旁的人行道上，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，在路中央有一個四方形的灰色水泥臺，你還會發(fā)現(xiàn)在臺中有一潭土，它孕育著一棵老榆樹。向上看去，它褐色的枝干彎彎曲曲，縱橫交錯，非常柔軟。走近細看，樹枝縱橫交錯，像手一樣向外伸展著，上面還長著鋸齒一樣的葉子，個個都像小扇子，個個都那么惹人喜愛，多可愛的小葉子!
風一吹，每個小扇子都輕輕擺動，有的聚成一團，有的分散開，有的葉子不動……小葉子發(fā)出了“沙沙”的響聲，仿佛在訴說著一個美好的故事。看著這棵生命力頑強的'榆樹，我不禁思緒萬千，好像自己回到十幾年前：工人修路時發(fā)現(xiàn)了這棵榆樹，他們完全可以把它用鋸鋸掉，但他們?yōu)槭裁礇]有這樣做呢?
我想，他們可能是經(jīng)過討論才同意把這棵樹留下來，保護起來的吧!這也是鶴崗僅存的一棵插在路中央的平凡而特別的老榆樹。春天，它的葉子發(fā)出芽來，顯出勃勃生機;夏天，它給人們一片綠蔭，為人們遮陽避日;秋天，它葉子黃了，顯的更加美麗;冬天，它積蓄力量，為春天做準備!啊，老榆樹，我要高聲贊美你!
校園的樹作文 篇2
我欣賞過紅葉似火的楓樹，看見過碩果累累的龍眼樹，觀看過造型獨特的椰子樹。卻從未看見過我們學校這顆蒼勁有力的百年古榕樹。
這棵大榕樹枝繁葉茂，從遠處看，好似半山腰上一片樹林。真是所謂“獨木成林”，它包裹著我們校園的每一片土地，連古城墻也不放過。它的生命力非常旺盛，在這片怪石橫生、土壤貧瘠的土地上，也能生長得如此茂盛，這歸功于誰？歸功于它的根。榕樹的根呈圓柱形，相互纏繞著，好似一條條蛇，支撐出巨大的“骨架”，它的根拼命往土壤深處扎，拼命往縫隙里頭鉆，拼命往古城墻上攀。它的根，使它在寒風下不倒塌；它的根，使它在暴雨下不屈服；它的根，使它在嚴寒酷暑中依然威嚴地巍然挺立，依舊像往日那樣，眺望遠方……
春去冬來，寒來暑往，榕樹爺爺用它那偉岸的身軀 ，默默地為孩子們撐起一片愛的天地。春天，榕樹爺爺興致勃勃地看著我們在他懷抱里玩耍；夏天，榕樹爺爺為我們撐開參天巨傘，讓我們躲在它的樹蔭下嬉戲；秋天，榕樹爺爺?shù)臉淙~被風吹的“沙沙”作響，仿佛對我們說:“孩子們，天涼了，多加點衣服”；冬天，我們都冷得躲在教室中，榕樹爺爺似乎也想讓我們暖和一點，極力擋住更多的.風寒。榕樹爺爺就這樣陪伴我們度過一個個春夏秋冬。榕樹爺爺這種不圖名利，不求功名，默默奉獻，不需回報的精神難道不值得我們學習嗎？
雖然我剛轉(zhuǎn)到園南小學才一年的時間，但是榕樹爺爺給了我很多精神上的鼓勵。記得我剛轉(zhuǎn)來時，四周是那么陌生，同學是那么生疏。每天下課時，我總是靠在欄桿邊，觀望這棵蒼勁挺拔的大榕樹，我覺得它和我一樣孤獨。這時，樹葉被風吹得響了起來。聽，榕樹爺爺好像在說：“孩子，誰說我孤獨？我不是還有花草、小鳥、蝴蝶、蜜蜂陪伴嘛！你要敞開心扉，主動跟別人交流，只有這樣，你才能交到更多的朋友�！蔽乙宦牐D時恍然大悟，茅塞頓開。聽了榕樹爺爺?shù)慕ㄗh，我一個月里果真交了許多好朋友。當我融入新的集體，和同學們開心地玩耍時，我仿佛看到了榕樹爺爺正撫摸著他那又長又密的胡須，開懷大笑，仿佛聽到了榕樹爺爺贊許的話語；“孩子，你是最棒的”。
榕樹的樸實，榕樹的堅強，早已成為一盞明燈，指引著我，一步步堅強的踏踏實實地走下去
校園的樹作文 篇3
我們校園里有六棵高大、粗壯的泡桐樹，他們有四層樓那么高。小的一個人抱得過來，大的要兩個人才能合抱過來呢!
陽光明媚的春天里，成了一道亮麗的風景。連心橋旁和小操場上的泡桐花開得燦爛極了!粉紫色的花朵一串串、一團團，長在枝尖，多的有幾十朵，少的也有六七朵。每朵花的顏色并不均勻，花瓣頂端顏色淺，越往里顏色越深。泡桐花的姿態(tài)不一，全開的像一個個小喇叭；半開得像一個個小錘子；那些花骨朵兒被花托裹得緊緊的，像一個個開心果。
一陣微風吹來，幾朵成熟的'花兒飄飄悠悠地落下來。我隨手撿起一朵，淡淡的香氣撲進我的鼻子，好舒服!輕輕撥開花瓣，我發(fā)現(xiàn)花瓣上面有許多黑色的小點點，像一粒粒黑芝麻。里面還有好幾根細長的花蕊，很像小小的豆芽菜，摸一摸，手上沾了好多白色的花粉呢!有點粘乎乎的感覺。花兒下面棕色的花托顯得有些硬，樣子像炸開的開心果殼。
泡桐樹枝條縱橫交錯，很像一個大大的蜘蛛網(wǎng)。樹枝不像別的樹，葉子很少，剛冒出來的葉子，顏色嫩綠，像害羞的小姑娘，不敢露出自己的臉兒。陽光照耀著泡桐樹，我們的心情快樂極了，小朋友們圍著泡桐樹跑著跳著。校園的泡桐樹給我們帶來了歡聲笑語，我們都很喜歡它。
校園的樹作文 篇4
當你跨進我們的校園，沿著一條筆直的通道往里走，水池旁邊就有四棵高大粗壯挺拔的梧桐樹映入你的眼簾。這四棵梧桐樹歷史悠久，它盡管經(jīng)歷了80年的風風雨雨，但是它還是那么翠綠、朝氣蓬勃。
你瞧！那幾棵梧桐樹多高�。￠L得比四層樓還要高，三個人手拉手還抱不過呢，仿佛四位高大的衛(wèi)士屹立在那里日夜守衛(wèi)著我們的學校。在這80年里，上課時，學校里隨時能聽到學生朗朗的讀書聲，梧桐樹屏住呼吸。它一直默默地望著我們在學校里玩耍、學習；又默默地望著同學們從學校里慢慢離去；它迎來了一批批優(yōu)秀的少先隊員；又送做了一批批知識豐富的學生，讓他們走向社會，走向未來。
春天，蒙蒙細雨把充分的養(yǎng)料灑滿了我們的校園，小溪歡快地唱著歌，我們的校園里的.梧桐樹葉抽出了卷曲的小嫩芽兒，綠綠的嫩嫩的。沒過多久，梧桐樹長出了數(shù)不清、小小的綠葉，像是小娃娃的手掌。夏天，太陽火辣辣的烤著大地，把大地烤得像一個大蒸籠似的，這時的梧桐樹長得枝繁葉茂，真想一把把大傘為我們撐著，不留一點兒縫隙。我們都在樹下盡情地嬉戲，就這樣，大樹下不是的會傳來我們的歡聲笑語。秋高氣爽，天氣漸漸變涼爽了，梧桐樹葉葉變黃了，像一個個小醉漢慢慢地投入大地媽媽的懷抱之中，有像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。冬天，凜冽的寒風像刀割似的刮在臉上，梧桐樹變得光禿禿了。大雪過后，一片片雪花落到它那粗壯的身體上，像是為穿上了一件雪白的棉襖。
校園的梧桐樹，它雖然不那么高貴、淡雅，但是它在這80年里為我們的學校做出了無私的奉獻，我為梧桐樹而感到驕傲，我愛你，美麗的梧桐樹。
校園的樹作文 篇5
銀杏樹之于西北人，可能是比較稀罕的植物物種了。說實在話，不是我們學校校園里，栽種的九棵銀杏樹之前，我沒見過它長什么樣�？磥磴y杏樹應(yīng)該在西北這樣的自然環(huán)境里，很是缺少。剛移植來的銀杏樹比較脆弱，更有點矯情，當時的管理校園的工人，還給它們打過植物吊針。那時候看見，很在心里嘀咕一句：真是稀罕。
后來，對銀杏樹的徹底關(guān)注是，一次，同事，一位大姐讓孩子們幫她揀拾了幾塑料袋秋天掉落的銀杏樹葉，拿到辦公室，我仔細認真的看了看，黃燦燦的顏色，形狀像扇貝，半扇形的邊上是細小的毛口口，獨特得很。同時還了解到，銀杏葉是一種中藥材，它的果實也是藥物。同事大姐用洗干凈后晾曬的銀杏葉泡水喝，結(jié)果肚子有發(fā)脹的感覺。后來才知道，應(yīng)該把洗干凈的銀杏葉在鍋里用火炒點時間，消消濕氣，才可以泡水喝。這些我沒有實踐過，只是聽說而已。
光陰荏苒，歲月匆匆。銀杏樹，在茁壯的成長，它也在見證我們學校各方面的變化。西教學樓的特教學校搬往新城去了，西樓的外表由原來的淺紅色變成了和主體教學樓一樣的天藍色，也和主體教學樓融為了一體，實驗室和圖書室等大規(guī)模的硬件設(shè)施建設(shè)了起來。
銀杏樹，給我留下深刻記憶的是它的果實：在茂密稠蔭的隱藏下，悄悄長出來了幾簇果實，沒見開過花，等老師們發(fā)現(xiàn)時，果實已經(jīng)長成了圓圓的大大的銀杏，在明媚陽光的照射下，安靜的蓬勃的生長著，是那么的飽滿而又低調(diào)。成熟了的銀杏又悄無聲息的落了下來，不張揚，安靜的完成自己的.使命。銀杏樹上悄悄成長的果實，不正如我們學校，那些默默無聞甘為人梯、兢兢業(yè)業(yè)的教育工作者嗎？他們在平凡的工作崗位上，日復(fù)一日，年復(fù)一年的奉獻著自己的青春，堅定的守望著教書育人的最初承諾。
冬去春來，在歲月的長河里，譜寫著愛，傳遞著希望。九棵銀杏樹，也見證了學校東面教學樓從平地而屹立在校園的速度和奇跡。高高的教學樓，寬闊的操場，人氣沸騰的校園，在銀杏樹的陪伴下，成為傳送文明火種最前沿的地方。
因為這學期有觀察日記的寫作要求，我也伴隨著孩子們的目光，觀察了秋天的銀杏樹。按照孩子們的說法：校園里的銀杏樹就像一排衛(wèi)士守護著我們美麗的學校。在我的心中，銀杏樹就是夏日的校園里，那抹最清涼的樹蔭，給孩子們和老師遮擋烈日；深秋的風中，片片金黃色的銀杏葉飛舞，給單調(diào)的學校生活，帶來季節(jié)的歡樂，映襯著課間奔跑的孩子們的身影，生機又靈動。
仁者樂山，智者樂水。平凡之人，就是要在日日夜夜的光陰里，尋找生活的樂趣，在平淡和日常生活里，合著日月星辰、花草樹木的更迭變化，寄托閑情逸致。校園里的銀杏樹儼然成了老師和孩子們用來寄予深情的意象之物。銀杏樹在春夏之時，綠的透徹，在秋冬之際，黃的純粹，它把它的美，完全毫不保留的奉獻給了四季的校園，見證人生的成長歷程。
銀杏樹，站立著，筆直挺拔的軀干不懼風霜雨雪，永遠伴隨清晨的第一縷陽光，應(yīng)和著學校清脆的鈴聲，迎接老師來工作，歡迎孩子們來求知。
銀杏樹，堅守著，枝繁葉茂的長勢，猶如這首《在人間》的小詩，意味深長。《在人間》也可以看成是我對銀杏樹的贊美情思。
校園的樹作文 篇6
提起桂花樹，真可謂無人不知，無人不曉。桂花是中國傳統(tǒng)十大花卉之一，被人們視為傳統(tǒng)名花，自古就深受中國人的喜愛。
桂花樹的品種有許多，有金黃若金的金桂，有潔白如玉的銀桂，有橙紅似火的丹桂……
桂花樹不高，和校園里的松樹一比，差了一大截呢！校園里有十棵桂花樹，它們整齊地排在我們的教學樓前，好像一個個士兵在保衛(wèi)我們的教學樓。瞧，樹上那些小小的桂花好像一朵朵肥肥的小蘑菇，又像一串串小燈籠。樹上的桂花成千上萬，像許多黃色的小米。一陣微風吹來，桂花樹便下起了桂花雨。桂花樹的葉子也很美。墨綠色的.葉子在陽光下照耀著，顯得特別耀眼。
桂花樹不但很美，而且還很香。
秋天來到時，同學們都跑到桂花樹下，踮起腳，伸長脖子，把鼻子貼在桂花旁，聞著桂花的清香。桂花樹剛開花時，我剛走進校園，就聞到一股濃濃的清香，令人神清氣爽。
桂花樹全身都是寶，皮可以入藥，桂花可以做成蜜，茶，桂花糕等。�。」鸹�！我愿化作你的一朵花兒，把你裝扮得更加美麗動人！?
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