同桌的作文共6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的同桌的作文6篇，希望對大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
我的同桌是一位男生，他很帥氣。正正方方的臉，單眼皮的眼睛，翹翹的鼻子，大大的嘴巴。1.45的個子。他，叫謝昌洲。成績優異，樂于助人，很有幽默感。他上課積極的回答問題，下課開心的玩耍。而且他不僅是我的.同桌還是語文班長呢!是老師的好助手，也是我們的好朋友。你，喜歡他嗎?
同桌的作文 篇2
我這個同桌啊！她愛好看書，她一天之內最多能看6到7本書，更神奇的是她能過目不忘，她就是班里成績第一，年級依然第一的李可馨。
有一天我正在看小張借我的神話小說，正看得入迷，偶然回頭，李可馨就在我右邊一塊看。我當時突然就被嚇了一跳，把書遞給她，“怎么了，怕什么一塊看唄！”，我看書很快差不多8秒一頁，當我看完我不好意思的翻頁便焦急地等待著。“怎么了，看完了嗎？這一頁我在前一分鐘都看完了。”當時我驚呆了，她看書速度這么快。我對她說她看完可以翻頁，沒想到速度漸漸差出來了。我在368頁，她卻看到了372頁。我們都開始了趴著看書。
下午當我又一次看時，她拿著兩本書回到了座位上一個是《ufo與外星人》這本書我看上的第一眼就對我很有吸引力，畢竟少年對太空的生物與環境都還是很向往的。還有一本書是《世界之謎》。對此我沒有疑問，她的`口才一定能拿到這兩本書的，一下午的時間她竟然全看完了，為此我佩服不得。
當我下課出去玩時，她還在座位上坐著，我沒有太大注意，回來時沒想到她把《匆匆》一課抄完了，中午的休息時間，她回來時無精打采但很高興，我問她怎么了，她說：“哈哈！我把這《匆匆》一課背過了！”那時我有點驚呆了，她真厲害！佩服不得啊！
同桌的作文 篇3
從一年級到現在，我已經換了很多同桌，因為我們班的老師要求每對同桌只能坐一學期。和我坐過的同學中，和我最好的還要數現在的吳桐了。
她梳著長發，臉蛋又圓又紅潤，還嵌著水晶般的眼睛，看起來十分清秀。平是我不怎么和我的同桌之間談話，不過有了她坐在我的旁邊，我的嘴巴也變得越來越厲害了。因為她就像一位主持人一樣，說起話來可厲害了，一下子說書中的事，一下子又說連續劇中的事，我真的很欣賞她。
她平時不怎么愛出教室，總是呆在教室里津津有味地看著書，我原本不怎么喜歡看書，只會在教室外面和同學玩耍，不過跟她坐了以后，我也漸漸變成了一個書呆子。她不在教室里看書就愛在課余時間來復習鋼琴，她常常把桌子當作是鋼琴，把手指放在桌子上，像按起琴鍵一樣。我一直佩服她能這么熟悉地在桌子上練琴曲。我雖然沒有真的'看過她在鋼琴上彈琴，但是我能看得出她彈得很好，很優美，她這點讓我佩服不已。
她是一個非常愛開玩笑的同學。有時，我因為心情不好不高興，她就會拿一些笑話來逗我開心。現在，我已經被她影響得很樂觀開朗。
真希望下個學期，老師不要讓我們換座位，我還想和吳桐同桌。
同桌的作文 篇4
我的同桌長著一雙葡萄似得小眼睛，一頭烏黑油亮的長發，小小的嘴巴不停的說啊說，一刻都閑不下來，這就是我的同桌—喬楠。
我的同桌有許多特點如：畫功好、寫字棒、想象力豐富。但也有許多壞特點如：攀比心、幸災樂禍......就讓你在我的帶領下去認識這個調皮可愛的小女孩吧。
畫功好的她：她被稱為“少女畫神”，每次只要班里面有辦板報、設計封面的時候要推薦人的時候我們總是不約而同的指向她，她是我們班畫畫最好的人，所以每次都是她做“領導”指揮那些人畫這個、畫那個。寫字棒的她：你看她雖然長得很矮，但和其他同學比起來。她除了畫畫外，還有寫字很好。每次我寫完粉筆字后回到班里去，就能看見她一筆一劃、一筆一劃的朝紙上寫去，看到我寫的'字以后。有時她會像老師一樣皺著眉頭指著我的字說：“這次雖然是有進步，但還不夠好。只要你好好寫，就一定能夠寫好的。”
幸災樂禍的她：那次上美術課，老師讓畫國畫，我一向對這個沒有天賦，老師一走過來就說：“看看你畫的，怎么把人的頭發畫的跟瓜子似得。把頭畫的跟西瓜似的。看看你同桌，畫的多好，你就不會學學她?”老師走了以后，她就在那里捂著嘴笑，一副很欠揍的樣子，她笑的氣都快喘不過來了。
這就是我的同桌，一個調皮可愛、惹人喜愛的小女生：喬楠。
同桌的作文 篇5
我的同桌是楊琪兒，她很貪吃。一張瓜子臉，水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴。別看她嘴小，吃起來比誰都厲害。
星期五，我帶零食去學校。自習課上我一邊吃一邊做作業，同桌那“狗鼻子”聞到了零食的香味。“我的好同桌，你的零食給我吃點唄！”她眨著水靈靈的大眼睛，可憐兮兮地看著我說。我嘟著小嘴對她說：“平時你沒少吃我的零食，不行！不行！”“切，小氣鬼，我才不稀罕你的零食。”話雖這么說，可她的視線就沒離開我手中的美食，還不斷地咽口水。眼看零食都被我吃完了，她著急得皺著眉頭。我轉過頭去，裝作沒看見。突然，她湊到我耳邊輕輕說：“如果你不給我吃零食，我就去告老師你帶零食到學校。”我連忙拉住她，把剩下的零食給了她，她接過零食，一下子就吃完了，真可憐我的.零食啊！
這樣的事不是才一兩次，幾乎每個星期都會上演。唉！作為她的同桌，我可是倒了大霉了。
同桌的作文 篇6
進了初中，我又見到了小學時同桌的他，便想起了藏在記憶深處的他。
依稀記得，五年級時，年級重新編班。新班級，老師編座位，竟把我編到了他一桌。我一看，憤憤道：“天哪！怎么是個男生？”他當時并不說話，憨憨的沖著我笑，顯出幾分文縐縐的樣兒來。哪知道，接觸的時間長了，我才如夢初醒，竟是班上一個超級活寶，天字第一號的搗蛋鬼！
因為他，我被全班男生莫名其妙地叫上了“西紅柿”的綽號。為了堅決的還擊，我也號令全班女生，回敬了他一個綽號——萬里長城！起初他不以為意，后開叫的人越來越多，整個年級都叫開了，他開始不高興了，便沖我直嚷：“我有名有姓的，干嘛叫我萬里長城？”“你呢，憑什么叫我西紅柿？我不過是以牙還牙罷了。”他聽了，竟然說：“我踩爛你這個西紅柿！我踩！我踩！”邊說邊使勁地踩著地板，好像那地板就是我了。我一點不示弱：“我毀掉你這萬里長城，我毀！我毀！”我掀著桌子，仿佛那桌子就是萬里長城。最后，他又裝起了大度，“好好好！算了算了，我好男不跟女斗！”說罷，揚長而去。我沖著他的.背影“呸”了一聲，自顧自地做起了作業。
從此，我的日子沒有太平過。有一次，他假惺惺地對我說：“給你講個笑話吧。”我冷冷回答：“懶得聽！”哪知，他卻自顧自地講了起來：“東東走在路上，前面遇到個大糞坑，懂不懂？”末了，詭秘地望著我，等待著我的回答。我苦笑著，這家伙沒好意，你要是答“懂”（諧音通），他會說你“通的一聲，你掉進了糞坑”；要是答“不懂”，他也會說你“撲通一聲，你掉糞坑去了”我看穿了這捉弄人的鬼把戲，來了個一言不發。結果，他憤憤然：“你這人喲，真是白白浪費了我一番表情！”
此人惡搞起來也不知分寸。有天下課，大家出去玩，我也跟著出去了。回來后，邊看著外面的風景邊走向自己的座位，還沒坐下，他一臉誠懇地對我說：“西紅柿，你看看這道題，是不是這樣做的呢？”我全然不知道他腳下有動作。正要坐下，“撲通”一聲，我坐到了地板上。原來，他用腳將板凳悄悄向后面挪動了。“哈哈哈！”幸災樂禍的笑聲感染了班上的男生，惹來更多的笑聲。好一會，我才摸著在桌子邊碰疼了的后腦勺爬起來，淚水在眼里打著轉，恨恨地瞪著他看了很久。也許是心虛，他說：“你，沒事吧？”我別過頭來，不再理他。此后的幾個星期，我就沒有和他說過一句話。但從此，我的日子里清靜了。他將惡作劇的目標轉移向了別人。
昨天，還在操場上看到匆匆而過的他，也不知道現在的他，還好么？
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