蜜蜂作文8篇（熱）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的蜜蜂作文8篇，希望對大家有所幫助。
蜜蜂作文 篇1
夏天來了，花園里許多花都開了，有紅的，黃的，紫的，粉的，芬芳迷人，美麗極了。那里住著勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶。
有一天，蜜蜂和蝴蝶看見一朵美麗的.玫瑰花，他們都想采這朵花的花蜜和花粉，但是蝴蝶傲慢地說：“你不能采這朵花的花蜜和花粉，因為我先看到的，要由我來采！這朵玫瑰花很美麗，我的美麗才配得上它。”
蜜蜂卻謙虛地說：“好吧，我去采別的花，我確實不夠美麗。但是，對于植物來說，我們的作用是一樣的，幫花朵傳播花粉，我也并不比你差。再說我還會釀蜜……”
“住嘴！”蝴蝶惱怒了，“你怎么敢和我相提并論，你這丑八怪。你等著瞧吧，我才是受到人們喜愛的昆蟲。”
這時，有一家人帶著孩子來花園玩，孩子看見蝴蝶和蜜蜂，想去抓他們。爸爸看見了，連忙說：“蜜蜂是益蟲，會釀造蜂蜜，我們不能抓它。但是蝴蝶是害蟲，又長得很漂亮，我們把抓來做標(biāo)本吧！”蝴蝶聽了倉惶逃跑了。
從此，蝴蝶再也不會看不起蜜蜂了。
蜜蜂作文 篇2
回憶學(xué)生時代，看過有關(guān)蜜蜂的文章。大多是贊美蜂兒的勤勞、奉獻和它的團體精神。愛吃蜂蜜的人不少，喜歡蜜蜂的人卻不一定多。因為不小心被蜜蜂蜇了是很痛的。我今天所講述的蜜蜂和這些都無關(guān)。
早晨，天剛亮沒多久，我已經(jīng)站在露臺上的水池旁開始洗前一天晚上換下來的臟衣服了。時節(jié)已是深秋，撲面而來的'涼風(fēng)讓人感受到了初冬氣候的蕭瑟。俗話說秋收冬藏，田里的作物都收割完畢，怕冷的動物想必也做好了越冬的準(zhǔn)備了...我正胡亂想著，只覺眼前一黑，好像有個什么蟲子以光的速度撲到了我的胸前。我趕緊停下手上的活，低頭看看是什么。看清楚的剎那，腦子嗡了一聲，是一只蜜蜂。
小時候在河邊玩耍時被蜜蜂蜇過的痛感瞬間在腦海里復(fù)活，我的拇指、中指在我的腦袋下達指令之前已經(jīng)對準(zhǔn)蜜蜂，把它彈飛出去了。我對付它的時候沒有多想，就是本能做出的反應(yīng)。可回過神看見被我彈飛的蜜蜂剛好掉在了露臺的邊緣，而且是一只小蜜蜂，個頭不大，也就幾厘米長，遍身黃褐色，現(xiàn)在趴在那一動不動，我的憐憫之心開動了。
這只小蜜蜂，從春季忙到秋季，也沒想招誰惹誰，只想著在人丁寥落的大清早，趁著冷空氣來臨前趕到自己的目的地。也許是飛得太急，就撞上了我這早起的人，遇到了這個禍?zhǔn)隆Ｎ覒?yīng)該幫幫它。可它被我整死了沒有？
我不敢用手接觸小蜜蜂，繞著露臺走了一圈，撿了一根枯樹枝，試著把樹枝輕輕放在小蜜蜂的頭前。也許是感應(yīng)到了我的懺悔，小蜜蜂行動了。它用前端的觸角試探地碰碰眼前的枯枝，確定安全后慢慢地爬上去，并用體毛分支形成的足輕輕抱住。我小心翼翼地拿起枯枝，把小蜜蜂轉(zhuǎn)移到了安全的場所。
蜜蜂作文 篇3
今天，我變成了一只小小的蜜蜂。
我身上的顏色是黑黃相交的，我的翅膀是透明的，上面有著許多一條一條的`花紋。我的頭上有兩只凸出的復(fù)眼，它可以讓我看見我的前后左右，我的腳是好幾根細條，它能夠讓我在平地上直立起來。
這一天我來到了一個到處都是花和草的地方。花是五顏六色的，草雖然是綠的，但并不茂盛。這里有羊群，它們走到哪都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。花叢中有許多我的同伴在采蜂蜜。草原上的草是那么綠，空氣是那么清新，天空是那么明朗，讓我想一直待在這兒。我一會兒采花蜜，一會兒靜立不動，體會著草地和花叢中的無限樂趣。
我圍著一個大人轉(zhuǎn)，因為他的身上有很濃的花香味。被我轉(zhuǎn)得不耐煩了，他便用手來拍我，我左躲右閃，飛進了花叢中，那個人才不追我了。
我走向我的同伴問：“這是哪兒啊？”他說：“你不知道嗎？這里是陳巴爾虎旗。這里非常美，不信的話你可以飛到上空去看看這里的景色。”我飛上天空，往地上一看。果然，這里的景色非常美麗，這里不是只有平地，四處都有小丘，平地是綠的，小丘是褐色的。中間還有五彩的花為它增加色彩，一看就使人心曠神怡。
這就是我當(dāng)蜜蜂的一天，我非常地開心。
蜜蜂作文 篇4
蜜蜂是一種十分活躍的小昆蟲。無論是鮮花叢中，還是林中草地，到處都有它們那黃黑相問的身影，伴隨著“嗡嗡嗡嗡”的聲音。
蜜蜂靠什么發(fā)出嗡嗡聲？在學(xué)校，我從《小學(xué)自然學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》一書中得知，蜜蜂、蒼蠅、蚊子等昆蟲都沒有發(fā)音器官，但它們在飛行時不斷高速扇動翅膀，使空氣振動，會產(chǎn)生嗡嗡的聲音。后來，媽媽為我買了《十萬個為什么》，從這本書里我也發(fā)現(xiàn)了類似的說法。權(quán)威專家都認為：是靠翅膀振動發(fā)聲。由此看來，蜜蜂之所以能發(fā)出聲音，完全是由于它那對透明的小翅膀。但我認為，蜜蜂就像所有有發(fā)音器官的動物一樣，它也擁有自己的發(fā)音器官，不是靠翅膀振動發(fā)聲。
假期里，我到一個養(yǎng)蜂場去玩，在觀察了蜜蜂如何釀造蜂蜜的過程之后，我還有一個重大的發(fā)現(xiàn)：許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀沒動，仍然嗡嗡叫個不停。
難道書上的真理也有錯誤的時候？我因此對教材、科普讀物的說法產(chǎn)生懷疑，并開始試驗和研究。
首先，我把蜜蜂的`雙翅用膠水粘在木板上，能聽到蜜蜂的叫聲。剪去蜜蜂的雙翅，也能昕到蜜蜂的叫聲。兩種方法交替進行了42次，結(jié)果表明：蜜蜂不振動翅膀也能發(fā)聲。
那么，蜜蜂究竟靠什么來發(fā)出“嗡嗡嗡嗡“的聲音呢？
為了探究蜜蜂的發(fā)音器官，我干脆把蜜蜂粘在木板上，用放大鏡仔細查找。觀察了一個多月，終于在蜜蜂的雙翅根部發(fā)現(xiàn)兩粒比油菜籽還小的黑點。蜜蜂叫時，黑點上下鼓動。如果用大頭針捅破小黑點，蜜蜂就不發(fā)聲了。我又找來一些蜜蜂，不損傷雙翅，只刺破小黑點，放在蚊帳里。蜜蜂飛來飛去，再也沒有聲音。因此，我認為蜜蜂的發(fā)音器官就是這兩個小黑點。
那么，這兩個小黑點究竟是什么東西，又是如何令蜜蜂發(fā)出“嗡嗡嗡嗡”的聲音的？這個問題還有待于我進一步的研究。
科學(xué)的道路是無止境的。自然界中還存在著許許多多我們未知的知識。為什么蜜蜂會發(fā)出“嗡嗡嗡嗡”的聲音，我的觀察結(jié)論也許是正確的，也許是錯誤的。這并不重要，重要的是，我能夠擁有一顆永遠勇于探究的心。
蜜蜂作文 篇5
如果你仔細地觀察過蜂房，你一定會發(fā)出由衷的贊嘆，著真是大自然的奇跡。
蜂房是由許許多多個同樣大小的窩組成，從正面看它們都六角形，并且排的`整整齊齊。從側(cè)面看，都是六棱體組成。
到這你會問，為什么它不是由正方體、長方體、圓柱體組成呢？這是因為凡是圓柱體、長方體、正方體它們只要前、后、上下、左右受到擠壓時它的橫截就會變成六角形，所以從力學(xué)角度來看六角形是最穩(wěn)定的。那么，蜜蜂造窩是不是為了讓生活環(huán)境更舒適而不受到擠壓呢？當(dāng)然不是。因為蜜蜂造窩一開始就是造成一片的。這才可以過群居生活。
18世紀(jì)初，法國學(xué)家馬拉爾琪經(jīng)測量發(fā)現(xiàn)，蜂窩的角有一個神奇的規(guī)律，那就是每一個菱形鈍角都109°28’，而銳角都是70°32’。這一現(xiàn)象給法國物理學(xué)家列奧繆拉一個啟發(fā)，而可容納面積又最大呢？于是他請教了瑞士數(shù)學(xué)家克尼格，克尼格經(jīng)過推算，證明他的想法是對的。但是算出來的角度是109°26’和70°34’，于測量值有2分之差，1743年英國數(shù)學(xué)家重新計算發(fā)現(xiàn)，原來，克尼格使用的數(shù)對表上的數(shù)據(jù)印錯了。
經(jīng)過長久地對蜂窩地研究，人們發(fā)現(xiàn)這種結(jié)構(gòu)最有效地利用了村料和空間。人們還找到了它不少用途，例如：建筑上人們采用這種結(jié)筑設(shè)計的蜂窩式夾層不但可以隔音隔熱，還省材料，航空發(fā)動機的進氣孔也無一例外的采用了這種設(shè)計，這些都和蜂巢結(jié)筑緊密相連。
蜜蜂作文 篇6
今天音樂課下課，我看到有幾個哥哥姐姐圍在一起玩一樣?xùn)|西，我不知道是什么，我從遠處望去，好象是一只螞蟻和一只黃色的蟲子，后來我走到近處一看，原來是一只蜜蜂，我怕蜜蜂被他們弄死，于是就鼓足了勇氣，把那只蜜蜂扔進了草叢里。
數(shù)學(xué)課下課，我讓周觀華拿了個垃圾袋，我把蜜蜂裝到了垃圾袋里。
吃完飯，上的是美術(shù)課，我看到陳昊沅把膠水涂在頭上想把別的東西粘在頭上。我看到那只蜜蜂不動了 ，于是我有了靈感，我在額頭上也涂上了膠水，把蜜蜂粘在了我的`頭上，我覺得我像一朵花，蜜蜂正在我額頭上采蜜，可是粘到額頭上之后，突然蜜蜂復(fù)活了，蟄了我一下，我發(fā)現(xiàn)額頭上痛痛的，起了個大包，我就把那只蜜蜂從額頭上拿了下來扔掉了。
之后上的是品德課，陸老師知道了，笑我像三只眼，讓我去醫(yī)務(wù)室消毒，醫(yī)務(wù)室的阿婆先給我消毒，把毒針拔了下來，再用碘酒一涂，我馬上覺得好多了，她記錄了一下，然后我就回教室了。
蜜蜂作文 篇7
雨后初晴的一天中午，我在公園里散步。走著走著，突然聞到一股濃濃的香味，原來前面有一片槐樹林，樹上開滿了粉白色的槐花。我走進那片生機勃勃的林子，耳邊傳來“嗡嗡嗡——”的'飛機聲，咦?天上沒有飛機呀!仔細一看，原來是成百上千只蜜蜂在采蜜，怪不得聲音這么大。側(cè)耳細聽，還有“沙沙沙”好似雨打樹葉的響聲，可能是蜜蜂飛舞時翅膀碰到樹葉所發(fā)出的吧!“嗡嗡嗡”、“沙沙沙”，好一曲動聽的交響樂!
蜜蜂是怎樣采蜜的呢?只見它們撲扇著翅膀，圍著花朵上下翻飛。突然鉆進那沁人心脾的花蕊里，在上面輕輕地爬幾下，踩幾下，便猛地飛向另一簇槐花，前后不到三、五秒鐘。咦?怎么好多蜜蜂后足的大腿上有兩團黃黃的東西?我小心翼翼地湊近身邊的一只，仔細觀察才發(fā)現(xiàn)那是兩團花粉。花粉是怎么粘到蜜蜂后腿上的呢?帶著這個疑問，我回家上網(wǎng)搜索了一下。原來蜜蜂后足外側(cè)有一條凹槽，周圍長滿又長又密的絨毛，組成一個“花粉籃”。當(dāng)蜜蜂在花叢中往來穿梭采集花蜜時，那毛茸茸的腳就沾滿了花粉，然后用“花粉梳”將花粉梳下，收集在“花粉籃”中，最后用蜜將花粉固定成球狀。看來蜜蜂在采蜜的同時還采集花粉呢!
啊，科學(xué)其實就在我們的身邊，只要我們留心觀察，就一定有所發(fā)現(xiàn)。
蜜蜂作文 篇8
星期四，我們在上英語課。周老師在臺上用粉筆揮出許多單詞時，突然，下面不知是誰，冒出了一句：“老師，有馬蜂！”我下意識地往右望，只見一個大黑點在空中飛舞，那只蜜蜂！霎時間，教室里亂了起來，我睜大眼睛。喲哈，對面的蜜蜂來這里，來這里，來這里！讓你姐姐拍死你，拍死你！但是，我又不哼了，畢竟人家是蜜蜂嘛！萬一蜇了自己，不是拍拍巴掌就夠的，對吧？
“啊——！啊——！”女生們更是花容失色。真是一驚一乍，有啥好怕的？瞧我多淡定！我不屑地想。我看見應(yīng)宇瀾和陳怡的頭一低一低的，似乎生怕那只不速之客蜇了自己。“我們教室下面有個馬蜂窩！”占葉盛站起來發(fā)言。項駿拿著英語書對著蜜蜂似拍非拍，好像不敢或者怕傷及無辜，而劉威名卻“殺氣騰騰”地“打氣”：“快拍快拍！拍死它！”呵，真是“不顧生命殺生靈”啊！可悲可悲！
“啪”一道窗戶關(guān)上了，哦，蜜蜂飛走了。我轉(zhuǎn)回頭，準(zhǔn)備“洗耳恭聽”。“顯然這只蜜蜂是聞香而來的，一個蘋果，連一個蘋果皮都能把它引來。”周老師當(dāng)起了“動物學(xué)家”。教室里安靜下來。“啊！”有女孩子尖叫著。我嚇得差點從椅子上蹦下來。哦，準(zhǔn)是那只蜜蜂又來“參觀”了。我們將鏡頭對向第3、4大組。“教室下面有馬蜂窩！”占葉盛不忘強調(diào)剛剛的話。鬧了一會兒，有人拿出一根香蕉對著周老師揚了揚。“啊？香蕉？我要吃！”查丁流口水了。周老師走了過去。陳怡當(dāng)然要負責(zé)“輸送”，可她的手一伸一縮的，口中還發(fā)出“哎”“呀”的'聲音，顯然她不敢接，最后她還是克服恐懼，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將香蕉遞給周老師。周老師把香蕉放在了靠在黑板報的窗戶邊，引蜜蜂出去。“周老師，我要吃嘛！”查吃貨不依不饒。周老師白了他一眼，走上講臺，說：“我可以繼續(xù)講了嗎？”“可以了！”同學(xué)們異口同聲。
下課后，占葉盛宣布了馬蜂窩的地點：“就在二樓階梯教室那里。”嘿嘿，當(dāng)然少不了好奇的人去“拜訪”馬蜂窩啦！哈哈……
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