借景抒情的作文15篇[優(yōu)秀]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的借景抒情的作文，歡迎閱讀與收藏。
![借景抒情的作文15篇[優(yōu)秀]](/pic/00/d7f7cec432_5fbf7eb07f213.jpg)
借景抒情的作文1
四季是美麗的，也是多彩的。我們?cè)诿利惖乃募局谐砷L(zhǎng)。
春天是充滿生命的季節(jié)。春天送暖、冰雪消融，萬物復(fù)蘇。暖暖的春風(fēng)吹拂過我的臉頰，暖洋洋的，柔柔的，好舒服啊！一場(chǎng)春雨一場(chǎng)暖。想繡花針一樣的細(xì)雨輕輕地從天空中飄落下來，落在頭發(fā)上，落在衣服上，卻沒有感覺。雨停了，太陽露出了笑臉。經(jīng)過春雨的滋潤(rùn)，柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，小草也從泥土中鉆了出來。各種各樣的花兒開了。粉紅的桃花，白色的杏花，黃色的迎春花······多么漂亮啊！冬眠的青蛙醒來了，抖了抖身上的泥土，“呱呱！呱呱！”歡迎春姑娘的到來。農(nóng)民伯伯則開始了播種，準(zhǔn)備在秋天有個(gè)好收成。
夏天是一切生命的搖籃。火熱的太陽掛在天空中，炙烤著大地。人們換上了美麗涼爽的夏裝，在街道上匆匆忙忙地趕到公司上班。上午驕陽似火；下午卻轟隆隆地打起了響雷。烏云一下子遮住了天。一陣響雷過后，豆大的雨點(diǎn)從天空中傾瀉下來，像斷了線的珍珠一樣掉落下來。外面的行人三步并作兩步地往家跑。雨停了，天空中架起了一座彩虹橋，我們的'城市更美麗了。
秋天是收獲的季節(jié)。艷陽高照，藍(lán)藍(lán)的天空上飄著潔白的云朵，秋風(fēng)涼爽地吹過，掛滿枝頭的果子發(fā)出沁人心脾的香味。一位農(nóng)民伯伯抱著一個(gè)大南瓜，滿面笑容地說：“今年秋天真好呀！今年真是個(gè)豐收年啊！”
冬天是快樂的季節(jié)。小朋友們穿上棉服，戴上手套、帽子，和小伙伴們?cè)谘┑乩锒蜒┤耍蜓┱蹋樕下冻隽颂煺鏍�漫的笑容。冬天銀白一片，銀裝素裹，六角形的潔白的雪花從天空飄落下來，給大地蓋上了一層厚厚的棉被。
啊！萬物復(fù)蘇的春天，赤日炎炎的夏天，五彩繽紛的秋天，銀裝素裹的冬天。這四個(gè)美麗的季節(jié)交織在一起，就成了一幅美麗的畫卷。我愛四季！
借景抒情的作文2
金色的樹葉在秋風(fēng)中颯颯作響，哦，原來它們是在歌唱秋天的到來。
當(dāng)我漫步走在林間小道上，已有很多樹的葉子染上了秋天的色彩，換上了華麗的禮服，隨處可見的是那些黃燦燦的樹葉。樹葉在枝頭翩翩起舞，一陣涼爽的秋風(fēng)吹來，樹葉們有的在空中打了個(gè)旋兒就來到了大地媽媽的`懷抱；有的在半空中飄飄悠悠，蕩來蕩去，過了好一陣，才依依不舍的告別了樹婆婆；有的不忍離開，緊抓著樹婆婆的衣角不放，身子在空中來回地?cái)[動(dòng)著。
我拾起一片片樹葉，有銀杏樹葉、楓樹葉、樟樹葉……金黃色的銀杏樹葉好似一把小巧玲瓏的蒲扇，又好像一條質(zhì)地精致的精美的裙子。楓樹葉形似手掌，但又如同紅色金魚大大的尾巴，它的顏色是那的紅，那的艷，不禁使我想到了唐代詩人杜牧所作《山行》中的一句詩：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。樟樹的葉子更是別有風(fēng)趣，在同一片葉子上，就有幾種顏色，葉子上的顏色大致形成三層，最內(nèi)層是綠色的，中間一層是紅色的，而最外邊一層則是灰褐色的。將樟樹葉子放到鼻子邊聞一聞，一種香氣便撲鼻而來，這種獨(dú)特的香氣是蟲子最害怕的了。樟樹所有的香氣可以防蟲拒蟲，由它我想到了宋慶齡奶奶那高尚的品格……
葉落歸根，我把這些樹葉放到了樹的根部，讓它成為肥料，為來年的新葉積蓄充分的營養(yǎng)，滋潤(rùn)大樹。
我愛秋天，更愛秋天的樹葉。
借景抒情的作文3
一、借不同景，為情添彩
1.（出示一篇簡(jiǎn)短的文章）
師：這篇文章，寫出了作者由喜到悲的心路歷程，同學(xué)們，你們能試著用景物來代表自己的心情嗎？
生1：“我的作文發(fā)表了，鳥兒為我唱起了悅耳的歌，花兒向我微笑。”
生2： “我走在回家的.路上，路邊的垃圾桶也眉飛色舞地向我道喜，往日刺鼻的氣味消失得無影無蹤了。可聽到同學(xué)們的譏諷聲時(shí)，風(fēng)猛烈地刮著，樹枝狠命地?fù)u著，似乎在發(fā)泄著不滿。”
在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們暢所欲言，借著我們所熟悉的一草一木，一花一葉等不同景物表達(dá)著自己的悲喜心情，為情添彩。
2.出示老師為文章增添的景物描寫，學(xué)生在讀中體味著這妙不可言的寫作技巧。
二、情景交融，生成共鳴
通過多媒體課件將這一喜一悲的兩段景物描寫文字進(jìn)行調(diào)換。
師：同學(xué)們自由讀讀，思考老師這樣做是否合適，為什么？使學(xué)生明白景物情緒化是因?yàn)槲覀內(nèi)祟愘x予了它情感，悲景喜景的運(yùn)用應(yīng)當(dāng)與我們的心情相符。
總結(jié)：運(yùn)用借景抒情的寫作技巧應(yīng)該做到：情景交融、和諧統(tǒng)一。
激活思維，語言提升炫精彩。
借景抒情的作文4
大地上到處都回蕩著一個(gè)聲音――春天來了，春天來了……
看啊！大地復(fù)蘇，萬物萌生。在那操場(chǎng)的一角，有春的足跡；在那大樹的枝頭，有春的生機(jī)。人們脫下厚厚的棉衣，穿上了春天的盛裝；孩子們放起了風(fēng)箏。春的腳步無聲無息的走近了人們的生活，她的腳步輕捷，優(yōu)美，走到哪里都會(huì)用綠色來迎接她。她的品格是高尚的，無私的，她把自身的生機(jī)毫無保留的奉獻(xiàn)給大地和人類，她用綠色裝點(diǎn)大地，用彩色點(diǎn)綴大地，花兒見了她，張開嘴笑了，草兒見了她羞澀的鉆了出來，大樹見了她也伸出枝芽了。晚上，看那皎潔的月光和那淘氣的星星，會(huì)讓你覺得天空是如此美麗，宇宙是如此神秘。月亮，就像一個(gè)玉盤嵌在天空中，美極了。
春天是無私的，她每年來一次都會(huì)給大地帶來生機(jī)，使大地變得生機(jī)勃勃，萬物變得欣欣向榮。她也會(huì)給人們帶來喜悅，人們多么希望她能永遠(yuǎn)存在。
春的腳步走過了大地的每一個(gè)角落，她用自身所擁有的'慈愛，無私，善良，讓大地也為之所動(dòng)，她用自身所擁有的魅力，把大地裝點(diǎn)成一張綠色的毯子；她用自身所擁有的魔力，讓人們盡賞這五彩繽紛的季節(jié)。
我盼望來年的這個(gè)時(shí)刻。
春的來臨，使我的心情煥然一新。那是因?yàn)樗s走了令人畏懼的寒風(fēng)，它請(qǐng)走了冷漠孤僻的冬雪，春也帶走了四季之神的冬，讓大地之母找回七彩的顏色，重新散發(fā)溫暖的光芒。
春使者的到來，使森林里的花草樹木都欣欣向榮，枯黃的草地恢復(fù)了翠綠的生機(jī)，垂死的大樹長(zhǎng)出嫩綠的枝葉，可愛的花兒再度綻放光彩，除此之外，動(dòng)物們也跳起了「迎春舞」，小鳥們唱出清脆婉轉(zhuǎn)的歌曲，蝴蝶成雙成對(duì)的舞動(dòng)翅膀，想在舞會(huì)里脫穎而出，也使春天更加有趣。
對(duì)人們來說，春天是一年的開始，也象徵著新的希望。農(nóng)夫忙著犁田，插秧，學(xué)生準(zhǔn)備開學(xué)用品，希望今年有個(gè)好的開始，就如同灑下的種子般，能成功的發(fā)芽，開花，結(jié)果，不論有任何困難，都要勇敢面對(duì)。也因?yàn)槿藗兪沁@麼去思考的，因此春天才象徵著新希望。
我喜歡春天！她給大地帶來多么大的生機(jī)啊！我希望永遠(yuǎn)都是春天！
借景抒情的作文5
今晚天上的月亮很大很圓，我和媽媽站在陽臺(tái)上仰望星空，月光皎潔，把房間照得亮亮的，不由想起了李白的詩：床前明月光，疑是地上霞，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
聽到我快樂的朗誦，媽媽轉(zhuǎn)過身去。我問媽媽是我朗誦的不好嗎？媽媽告訴我不是我朗誦的不好，而是太好了！因?yàn)椋犖业睦收b她想起了生她養(yǎng)她的'故鄉(xiāng)，想起了現(xiàn)在仍然生活在故鄉(xiāng)外婆。
媽媽告訴我，故鄉(xiāng)的月比上海的還要大，還要圓，古人說月是故鄉(xiāng)明，這話一點(diǎn)都不假。媽媽還說，外婆做的餅跟月亮一樣大一樣圓，媽吃極了，像白玉盤。聽得我直流口水。媽媽說當(dāng)年離開家鄉(xiāng)來上海討生活的時(shí)候，外婆在燈下為她準(zhǔn)備衣物，當(dāng)時(shí)就是孟郊詩里的場(chǎng)景：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言雨草心，報(bào)得三春暉。媽媽說到這里時(shí)，眼里閃著淚花。我知道，媽媽想媽媽的媽媽了。
夜，是那么的安靜，我被媽媽所講的詩和情感動(dòng)著。晚風(fēng)透過窗子吹了進(jìn)來，月亮也漸漸地到了頭頂，我依偎在媽媽的懷里，真希望時(shí)光永遠(yuǎn)停駐。
借景抒情的作文6
冬天到來，寒風(fēng)吼叫，萬里冰封，唯梅花不畏嚴(yán)寒，頂雪開放，傲視群芳，越是風(fēng)欺雪壓，花開的越精神、越秀氣；不僅如此，梅花還具有超凡脫俗，不與百花爭(zhēng)春斗艷的本質(zhì)。如此一來，梅花豈能不成為文人墨客贊美的對(duì)象？
在寒冷的冬天，單獨(dú)面對(duì)凜冽的北風(fēng)，忍受刺骨的寒冷，單獨(dú)開放的就只有梅花，它是最堅(jiān)強(qiáng)，最堅(jiān)韌不拔的花，它雖然沒有玫瑰的雍容華貴，也沒有梔子的香氣襲人，更沒有牡丹的華麗堂皇，但它靠的是平凡樸素、有骨氣的美流傳于世，它用它那不怕寒冷、不畏艱難，經(jīng)霜傲雪，不屈不撓的精神紅遍天下，聞名于世，讓畫家去描繪，讓詩人去贊頌，讓世人去流傳。
有人說：紅花還需綠葉襯。而我卻不見梅花有綠葉襯著，光滑的枝桿上，沒有葉子，有的是讓人眼迷心醉的花朵兒，有紅的、黃的、白的、粉紅的等等，最特別的是它有其它花所少有的墨綠花色，這真是花之一絕。梅花還有一股清香，在欣賞之余你還可以聞到陣陣沁人心脾的香味，當(dāng)你心曠神怡時(shí)不得不贊嘆：此香只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞呀
假設(shè)說牡丹花是大家閨秀富家千金，富貴飽滿的話，那么梅花就是小家碧玉天山女俠，她純情窈窕、冷妍傲慢，將最絢麗的.風(fēng)采，灑向人間！她鋼鐵般的意志和錚錚傲骨，經(jīng)冬后更顯得是那么的精神，那么的矯健，那么的迷人，讓人不得不為之傾倒，為之贊嘆：世間真會(huì)有此尤物。真想把她請(qǐng)到家里，但家又太小，容納不下她偉岸的身軀，只能望梅而興，望梅而詠。
借景抒情的作文7
當(dāng)我結(jié)束所有功課的時(shí)候，這場(chǎng)雨仍在下。晶瑩的雨從檐上掉下來，似散落的珍珠。突然就想起了中午，我獨(dú)自在雨中。
撐著傘，不慌不忙。透過身側(cè)的玻璃，我看到了雨中的自己。白衣，白褲，湖藍(lán)褶傘，尤其這下的朦朧的雨，就想到古鎮(zhèn)中那典雅如玉的女子，手執(zhí)淡藍(lán)油傘，碎布花長(zhǎng)裙，半挽的發(fā)髻上垂下圓潤(rùn)的翠色簪子。煙霧般渺茫的雨簾后，只有背影。完整的，又是殘缺的。感覺離你近了，遠(yuǎn)了。面前的玻璃仿佛化成了鏡子般的湖水，雨滴融進(jìn)湖里，激起細(xì)微的漣漪，像少女悸動(dòng)的心房，輕柔、細(xì)膩，帶著憂傷。波動(dòng)起湖中人兒的倒影，像紗般薄霧籠起來，定格成一幅畫。當(dāng)那畫落下最后一筆，留下的是無可挑剔的靜謐和典雅。
我轉(zhuǎn)過傘繼續(xù)向前走，不再去看那幅畫。我怕再看下去會(huì)發(fā)現(xiàn)一些斑駁。這樣的不美好，怎能出現(xiàn)在那美好中呢。就讓那幅畫在記憶中淡去吧。
身邊偶爾擦過匆忙趕路的人，雨水滴濕了他們的背，在不同質(zhì)地不同顏色的衣料上開出大小不一的圓暈，白色、黑色、湖藍(lán)色。這是我最鐘情的色彩。伴著他們的腳步挑起了水花，那些水花落在前面，接著又被挑起，又落下。又挑起，然后落下。我開始心疼。他們面無表情的穿過雨簾，留下那些的暗灰色的記憶，然后走開，連同我最鐘情的那片湖藍(lán)，消失在看不到的'地方。
雨點(diǎn)敲擊著地面，傳來無人聆聽的節(jié)奏。我欣喜地停住腳。
那是什么？
——音樂。
什么音樂？
——《kisstherain》
哪里來的？
……
我諦聽著，什么樂器？揚(yáng)琴、琵琶、笛子？或是小提琴、吉他、鋼琴？我期盼著有位白衣的女子在輕敲揚(yáng)琴，或是身著燕尾服的男生手指起落于黑白琴鍵之間。我聞著那飄渺的樂聲，瑟雅悠遠(yuǎn)。
可是沒有，沒有揚(yáng)琴女子或鋼琴男爵。是雨，是雨的獨(dú)白。它落在各種顏色的琴弦上——澈藍(lán)、嬌赤、幽碧……kisstherain，是它在親吻自己。在雨中。
借景抒情的作文8
今年的雪，為何來的這般的早？難道還在牽掛著當(dāng)年的歡悅？去年時(shí)，我們都十分開心的玩雪，雪也是那樣的歡欣。此刻，只能隔著明凈的玻璃遙望寂靜的雪。
兒童時(shí)代，是那樣的繽紛，那樣的快樂，如今，那只是可望不可即的過去。
雪還是無聲地飄著，可嫩嫩的小草已經(jīng)發(fā)芽了。明明是來的那么早，卻又為何去的如此晚呢？原先白雪的思緒里還有老同學(xué)分別前的記憶那被雪染白的田徑場(chǎng)已不像去年那么厚了，那時(shí)，坐著，躺著，厚厚的雪都能淹沒我們。原本平坦的雪的表面徹底被大家的腳印烙上了，這是代表以前擁有過的的痕跡……大家都像在圣潔的天堂一樣快樂。
翩翩的雪花不僅僅讓我們歡樂，也包含著我們對(duì)彼此的思念，離別的悲傷。雪像鏡子一樣照映著分別時(shí)我們的滿臉愁容；雪更像潔白的紙張一樣記載著我們生活在一齊無字的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；它更像鋪往天堂的道路，烙印著我們?cè)谙蛲晒Φ某砷L(zhǎng)中清晰的.腳印……
雪永遠(yuǎn)都是如此貞潔，它洗濯我們的心靈，讓孩子們童稚的心也像雪一樣潔凈。雪永遠(yuǎn)都是如此的執(zhí)著，在勾起我們的思緒的冬天里，一向都悄無聲息地翩翩起舞。雪永遠(yuǎn)都是如此的憂愁，因?yàn)樗鼰o私地融入了所有人的悲傷，它把人們的思念，傳達(dá)給遠(yuǎn)方。
早來晚歸的雪，明年是否一樣？明年我們是否又會(huì)感嘆：“又是一年飄雪時(shí)啊！”到了明年，我們是否又會(huì)想起今年的冬？到了明年的冬，我們是否又會(huì)想起今年的雪？今年的雪啊，你快歸去吧。
借景抒情的作文9
借景抒情作文
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的【推薦】借景抒情作文（通用77篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
借景抒情的.作文10
一棵樹的一生：播種、落地、發(fā)芽、成長(zhǎng)、開花、結(jié)果，短短的過程，卻要經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)霜。它們被人冷落過，被人無視過，但也曾被人捧在手心里過。他們的果實(shí)被人摘去，自留自己獨(dú)自再土中扎根，孤零零地佇立在藍(lán)天白云之下，時(shí)不時(shí)微風(fēng)拂過，吹落了它身上僅憑的幾件“衣服”“衣服”慢慢落下最終入土歸安。任何樹亦是如此，梨樹也不例外。
從遠(yuǎn)處看，如一個(gè)人立在那里，像一個(gè)靜靜的藝術(shù)品。其實(shí)它的身上還有一個(gè)故事：爺爺曾說過，那是一顆見證了他和奶奶的愛情樹。二十年代，那時(shí)的爺爺還只是一個(gè)青澀的小伙子，奶奶也不過是一個(gè)害羞的小丫頭。據(jù)說，當(dāng)時(shí)，爺爺在院外“閑逛”，對(duì)面走來一女孩，吸引了他，經(jīng)過了由陌生到熟悉之后，他倆似乎有說不完的話。每天都會(huì)到院外的那棵梨樹下聊天，一連幾天，他倆個(gè)心似乎慢慢的聊到了一起。說來也巧。那個(gè)時(shí)候，最流行的就是相親，誰家有人，就會(huì)介紹，那一天，爺爺?shù)南嘤H對(duì)象就是奶奶，沒過多久，他倆結(jié)婚了。每次累時(shí)，他倆都會(huì)到那里。她們一起為樹澆過水，添過土。一過就是幾十年。一直到我五年級(jí)，奶奶面帶微笑離開了這里，到了另外一個(gè)世界。爺爺說，只要他一個(gè)人或想奶奶時(shí)都會(huì)到那棵梨樹下，靜靜的看著它。
現(xiàn)在那棵梨樹已成為孩子們的棲息地。每當(dāng)看到這棵樹，我總會(huì)想，爺爺在這里流過許多淚吧！當(dāng)抬起頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原來這棵樹已有四五個(gè)我了：“時(shí)間真快，已有好多年了，你還好吧？”爺爺說過，奶奶喜歡這棵樹，沒準(zhǔn)去世后，就將自己與大樹，融為一體了。
它不僅給了我，也給了爺爺來面對(duì)生活的.勇氣。沒有槐樹的香，沒有桃樹的美，沒有棗樹的甜，有的是在狂風(fēng)暴雨中，屹立不倒的精神。仰望大樹！
借景抒情的作文11
天空一時(shí)飛過一群又一家的飛禽，你的心中是否會(huì)擁有一種尋春的渴望，是因?yàn)檫@句詩寫出清明時(shí)節(jié)的雨中秀景。而清明節(jié)，正是我們這些后人去緬懷先輩們，同樣也是理解人生意義的時(shí)刻。生命對(duì)我們來是有一次。
一個(gè)人的生命應(yīng)該是這樣度過的：當(dāng)一他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨？ 清明，自然的風(fēng)光變了，人也變大了。我們的眼光以及腳步乃至整個(gè)心靈，是否是因?yàn)殂逶×舜猴L(fēng)。追憶親眷并且感悟生命的過程，也喜歡在這個(gè)小雨紛紛的的時(shí)節(jié)，借景抒情陶冶情操，同時(shí)又有無數(shù)嫉惡如仇、追求和平的仁人志士們用他們寶貴的生命和滿腔的熱血去維護(hù)和平。他們用那無私奉獻(xiàn)，感染了一代又一代同樣有著滿腔熱血的英雄兒女、堅(jiān)忍不拔的`民族精神。現(xiàn)在，又到了柳暗花明。春暖花開的季節(jié)，當(dāng)你走出家門去踏青，看見路邊的野花“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的美景，行人的衣裳一天比一天薄了、失敗和困難，我們不緊會(huì)發(fā)現(xiàn)無數(shù)次的戰(zhàn)爭(zhēng)給人類帶來了多少痛苦，讓所有的痛苦幻化成為記憶中美麗的風(fēng)景線，在清明時(shí)節(jié)中感悟、抒懷。而這個(gè)過程，變得更加明澈、矯健和朝氣蓬勃了？同樣，清明時(shí)節(jié)是一個(gè)洋溢著詩情畫意的季節(jié)。畫家喜歡描繪清明，故此過這個(gè)節(jié)日同樣也是至關(guān)重要的。
在古代，大多數(shù)的名流石人。 我們要帶著永不言棄的毅力，走過荒涼的“大漠”，跨過短路的激流，深刻體會(huì)到生命的珍貴，敬畏生命。才能讓生命發(fā)揮出它的作用，并且珍惜這來之不易的和平與生命，我們走在人生中最絢爛的青少年時(shí)光。一路上，雖然會(huì)有挫折、春雨、春光，不因碌碌無為而羞愧！” 作為新時(shí)代的中學(xué)生，但是唯有把握住生命的風(fēng)帆，帶著那份用不言敗的堅(jiān)強(qiáng)，我們才能體現(xiàn)生命的價(jià)值；因?yàn)檫@是為夢(mèng)想的執(zhí)注著、對(duì)生命的熱愛，詩人喜歡歌吟清明復(fù)春。 縱覽數(shù)千年浩蕩蒼茫的歷史長(zhǎng)河。這句千古名句之所以流芳百世清明抒懷 “清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。 對(duì)生命的感悟，同樣是過清明節(jié)不可或缺的一部分。我不禁想到奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的一句名言：人最寶貴的東西是生命
借景抒情的作文12
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷橋人在天涯。”落日的余暉給枯藤，老樹，昏鴉，涂上了一抹金黃的顏色。頓時(shí)，思鄉(xiāng)的愁悵涌滿心頭，連空氣也變得悲涼。所謂“情因景而顯，景因情而生”就是這個(gè)道理。因此，我很自然的想到了它——落日。
我輕輕地走在麥田上，風(fēng)徐徐的吹，麥香陣陣撲來。這種清新，自然的感覺，特別舒服。可是，此時(shí)的心中卻又空蕩蕩，總覺得少了什么，可又說不出。唉！這究竟是為什么呢？正當(dāng)我失望時(shí)，我看見了它，那個(gè)又紅又大的它，而它的名字就叫太陽！我愣在那兒，它怎么可以這么大，視線便隨著它一點(diǎn)一點(diǎn)的往下移，而越往下，它就越顯得通紅。它多么的讓我神往，這么巨大的圓，我多想給它一個(gè)擁抱，可是這一切又是可望而不可即的。瞧它那可愛的模樣，像一個(gè)成熟的蘋果，美的呀！甜滋滋的……啊！糟糕！她竟被咬了一口，噢不，確切的說它要落山了。不行，我狂奔起來，想要跑到麥田的那一端，想要再看一眼它完整的樣子。我奮力邁開雙腿，放開了步子的跑。用力，使勁，沖刺，麥田的盡頭……可惜，它還是一步一步的'往下走，毫不回頭。就這樣，它一口一口的被消滅了。我像泄了氣的皮球，躺在麥田上，才發(fā)現(xiàn)，晚霞也是這么的美。漸漸的，連晚霞也散去了，它的光一點(diǎn)一點(diǎn)的退去，直至消失不見，泛著一點(diǎn)微微的黃。沉沉的，暗暗的，懶懶的……
我踏上回家的路，看見一層又一層的麥浪，不由得回味起，好美的落日！
借景抒情的作文13
許多人愛那高貴美麗的鮮花，而我獨(dú)愛那毫不起眼的小草。
小草沒有牡丹的富麗高貴，沒有桂花的香氣宜人，沒有柳樹的婀娜多姿，而它卻有著自己的美麗。
小草是報(bào)春的使者，有著勃勃生機(jī)。寒風(fēng)料峭中，小草被無情的北風(fēng)吹得東倒西歪，日益枯萎失去光彩。可來年春天，新生的小草會(huì)沖破泥土，探出一個(gè)個(gè)小腦袋來，仿佛要迫不及待地出來看看這個(gè)全新的世界。
小草有著頑強(qiáng)的生命力。正如唐代大詩人白居易在詩中寫到的：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”不錯(cuò)，即使你將它燒成灰燼，將它連根拔起，或者開車將其軋得粉碎，也不能阻止它成長(zhǎng)的腳步。沒過多久，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它又神奇地“起死回生”了。狂風(fēng)暴雨中，豆大的雨滴將它瘦弱的身軀擊倒，可雨過天晴后，它有不知不覺地再次精神抖擻地挺直了自己的腰板。
小草既凈化了大自然，又默默無聞地奉獻(xiàn)著。我家門前，有一條一公里長(zhǎng)的綠化帶，上面長(zhǎng)滿了綠油油的小草。正是由于小草的渲染，才使這里的空氣清新，鳥兒嘰嘰喳喳地歡唱。人們?nèi)齼蓛傻貋淼竭@里，忘情地享受著草坪帶來的快樂。孩子們?cè)诓莸厣湘覒颉⒋螋[、翻滾，大人們?cè)诓萜荷洗钇鹆藥づ瘢〔輳牟宦裨梗炊鴼g迎人們的'到來。微風(fēng)吹過，小草們跳起了優(yōu)美的舞蹈，整個(gè)大草坪真象一條綠色的綢緞……
我愛小草的美麗，愛它的生機(jī)勃勃，愛它的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，更愛它的默默無聞，甘于奉獻(xiàn)。
借景抒情的作文14
明亮的星星的照耀下，仿佛秋天悲涼的氣氛變得歡快有趣，這就是我的家鄉(xiāng)，宜人的長(zhǎng)春夜都。
秋天到了，昏暗的路燈與枯黃落下的樹葉相映成趣，月色說不上是迷人的，但卻有一種說不出來如夢(mèng)如幻的感覺，宛若上了一層薄薄的輕紗，那飄渺的月宮仙子嫦娥，在月上與你隔天相望，有人的嫵媚，還有仙子般傾城的臉，似人似仙。路燈，落葉，和著月色對(duì)比著，與此等良宵美景，倒襯托出月夜的傷感與凄寂。
“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得？”秋的月夜凄美，一如李清照哀怨婉轉(zhuǎn)的惆悵，像李煜那樣“剪不斷，理還亂”愁緒一樣。花已敗，人已逝，曉景可知否？粉紅花，碧綠葉，最是春好處。花玉碎，人憔悴，年華已老卻。秋夢(mèng)情，詩書憶，望君秋珍重……
在桌前，看著發(fā)下來的物理卷，“天哪！我的物理又打了87分。”我的物理成績(jī)總是這么差，怎么能提高起來呢？旁邊的作文書吸引了我，我想：這里或許會(huì)有答案呢！果然，一篇名為《窗前的`牽牛花》的文章打動(dòng)了我，在我的眼前展現(xiàn)出這樣一個(gè)風(fēng)景：狂風(fēng)暴雨襲擊后，牽牛花的花瓣已經(jīng)七零八落，花葉東倒西歪，花蔓離開了柵欄，左右搖擺。幾天后，陽光再次普照大地，此時(shí)的牽牛花已張揚(yáng)起一個(gè)個(gè)朝天小喇叭，那柔韌的花蔓正向柵欄處攀登呢！“努力吧！向上吧！”我似乎聽到了它的豪言壯語。這個(gè)風(fēng)景深深地震撼了我，我也找到了學(xué)習(xí)物理的方法——奮發(fā)向上，永不言敗。果然，我在幾天后的物理考試考出了好成績(jī)。這書中的風(fēng)景激勵(lì)著我。
在書中，我不僅欣賞到了這樣的自然風(fēng)景，還領(lǐng)略到感動(dòng)的人間風(fēng)景。
我曾與李白共同感受“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深深友情；也曾與孟郊共同感受“慈母手中線，游子身上衣”的暖暖親情；還曾與李商隱共同感受“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的浩浩師恩。
我在這片書中的風(fēng)景中，欣賞出了一種精神，一種生命蔓延的方式。這書中的風(fēng)景讓我的生活更加美麗，這書中的風(fēng)景讓我更加成熟。
借景抒情的作文15
夏雨的美麗
某天，在路上，我的臉上被風(fēng)兒吹得有些發(fā)痛了，頭發(fā)被風(fēng)兒抓亂了，耳邊有風(fēng)兒飛過的聲音“呼——”隨時(shí)傳來“嗖嗖”樹葉碰撞的聲音。眼前的天空不再藍(lán)了，而變得灰蒙蒙一片，有數(shù)片云聚在一起，把太陽的光芒遮住了，給人一個(gè)感覺——好沉悶啊，幾乎要把天壓到地上了。
忽然感覺臉上好像被涼絲絲的什么東西打下來，一摸，看見手指上有一絲水滑過。接著，雨水一滴一滴往地上跳下來。呀，下雨了！快去避雨吧！
我躲在屋檐下靜靜的觀看著夏雨的演奏——
“轟隆隆……”眼前有一道美麗的泛著藍(lán)光的閃電一瞬間閃過，接著傳來了一個(gè)震耳欲聾的卻能給人極大震撼的聲音。我知道，這是夏雨演奏之前的前奏樂。“轟隆隆……”“嘩啦啦……”一些風(fēng)雨的樂音交雜在一起，云兒隨著節(jié)奏漸漸壓黑了。
“嘩啦啦……”我無意往地上掃視了下，啊，水洼上有無數(shù)雨滴在上面不時(shí)地跳著華爾茲，水洼上也不時(shí)地展開了無數(shù)的美麗的.粼波，微微地泛著光……
夏雨不像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，而像街頭少年一樣狂野，在閃電、雷鳴的配合下邊唱著節(jié)奏極強(qiáng)的歌“嘩啦啦！嘩啦啦！……”邊在大空舞臺(tái)上打著鼓“咚咚！咚咚！”在夏雨演奏時(shí)她的汗水不斷從云上滴下來！感覺有些像“風(fēng)聲撼山翻怒濤，雨點(diǎn)飛空射強(qiáng)弩”。
聽到夏雨他們的演奏出的聲音，我聯(lián)想到有一個(gè)狂野風(fēng)格的叫娜娜的女孩和一些很有個(gè)性的男孩在華麗絢目的舞臺(tái)上唱著搖滾風(fēng)格的歌，各自各打自己的樂器奏出令人情緒高漲的聲音……
不知不覺地過了很長(zhǎng)時(shí)間，夏雨他們唱累了，演奏完了，當(dāng)然，他們不會(huì)讓我們失望——雨停了，太陽悄悄拔開沉沉的云，吹散了他們，露出了他那燦爛的笑容，照射到還未退去的夏雨——一瞬間藍(lán)藍(lán)的清澈的天空中出現(xiàn)了一道七色彩虹橋，“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩當(dāng)空舞？”吶，彩虹最外層是紅色、橘黃色、黃色、綠色、青色……最里層是紫色，七彩之間銜接和諧，濃淡變化相宜，宛如仙女從空中拋下的彩帶一樣絢麗色彩。
在太陽溫和的陽光照耀下，我懶懶地伸了一大腰，吸吮了一下被雨水沖刷得一塵不染的清新的空氣，于是走回去了……風(fēng)兒在那時(shí)候?qū)ξ艺f，那場(chǎng)雨呀，可謂“風(fēng)雨過去了，才會(huì)有一道美麗的彩虹”！
是呀，經(jīng)歷風(fēng)雨之后彩虹才會(huì)出現(xiàn)。
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