學會學習的“前奏”
幾乎每一個做過學習計劃的同學都會在自己的學習計劃里寫到：“上課認真聽講，認真做筆記......”但這些話聽起來像空話，得有良好的學習習慣才能真正地學好每一科。
首先是聽課，我們想的都是：要把課堂上的四十分鐘用充實，但得養成一些習慣，只要我們養成這些習慣，就可以成為“聽課高手”。1。不要把課堂之外的情緒帶到課堂中去，老師們都知道，每次上課都會有一些同學心不在焉，甚至還有同學打瞌睡。他們要么垂頭喪氣，要么臉上有很興奮的表情。這些同學都沒有認真聽課是因為他們把課堂之外的情緒帶進來了。如果我們不把其它的情緒帶進課堂的話，就可以很輕易地擺脫情緒干擾，從而投入學習之中。2。帶著問題聽課，當我們心中有疑問時我們就會帶著積極的狀態聽課。3。大腦跟著老師轉，在老師講課過程中發現的問題可以先記下來，課下思考或向老師請教（這里不多說了）。
記筆記也是我們掌握課堂知識的重要手段。老師們都明白，只要上課的時候懂了就行，不用按照板書一個一個地抄。我們只顧抄著老師的板書，而沒有聽明白老師在講什么，那有什么用呢？我有一個朋友總結出了記筆記的三原則，我覺得同學們可以嘗試一下：1。寧可筆記記不全，也要先聽老師講課的內容；2。課本上講述很詳細的內容，不再做詳細的筆記；3。不抄老師的板書，而是重點記老師的解題思路與解題方法。
其實只要我們能夠堅持這三個原則記筆記，我們的聽課效率絕對提高。
此外，我們要想提高學習成績，僅僅依靠課堂記筆記是遠遠不夠的。我發現那些優生至少有三個筆記本，一本是課堂筆記本，一本是改錯筆記本，一本是復習筆記本。
只要我們養成這些好的學習習慣，不僅提高了學習，還可以提高自制力。
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