二年級(jí)作文【精品10篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
今天放學(xué)，我和媽媽還在車上的時(shí)候，爸爸打來(lái)一個(gè)電話，告訴我們一個(gè)很不幸的消息：發(fā)發(fā)找不到了！小區(qū)里都找過(guò)了，阿鬧伯伯也說(shuō)一個(gè)下午沒看見發(fā)發(fā)了。我聽到后，眼淚都要流下來(lái)了。發(fā)發(fā)是我家養(yǎng)的小狗，才兩個(gè)月大，又淘氣又可愛。
路上，我還在想，也許現(xiàn)在發(fā)發(fā)已經(jīng)在家了。走到小區(qū)門口，沒看見發(fā)發(fā)像以前一樣飛奔出來(lái)迎接我們。走到家門口，看見了被發(fā)發(fā)搞得亂糟糟的鞋子，卻沒有發(fā)發(fā)可愛的身影，我忍不住哭了。媽媽放下包，就打著傘和我一起去找發(fā)發(fā)。
我們先在院子里找 ，角角落落都找了，沒有。然后去問(wèn)保安，保安說(shuō)沒有看到發(fā)發(fā)出去。我們又去小區(qū)里找，我和媽媽一邊走，一邊叫著：“發(fā)發(fā)，發(fā)發(fā)！”走著，喊著，我突然聽到“嗚嗚”的聲音�！皨寢�，好像是發(fā)發(fā)的'聲音！”我叫了起來(lái)。媽媽說(shuō)：“我也聽到了！”順著聲音找去，我看見一個(gè)黑黑的小腦袋在一個(gè)鐵門那里張望著，“啊，真的是發(fā)發(fā)！”我一邊叫著一邊跑過(guò)去，“發(fā)發(fā)，發(fā)發(fā)。”發(fā)發(fā)也發(fā)出快樂(lè)的叫聲，兩只前爪不停地跳動(dòng)。我的眼淚又流了下來(lái)。我們把發(fā)發(fā)抱了下來(lái)，帶它回家。
發(fā)發(fā)終于找到了！
二年級(jí)作文 篇2
我是一個(gè)扎著馬尾辮的女孩。我有一雙烏黑的眼睛，還有一張小小的、紅紅的嘴。我最喜歡的就是那雙小巧伶瓏的.手啦！
有一次，我在圖畫書上看見一位老師拿著一只美麗的紙?zhí)禊Z，我拿出放大鏡仔細(xì)地把它看了一遍又一遍，沒發(fā)現(xiàn)什么秘訣，就想自創(chuàng)。但是，我折了一遍又一遍，連小天鵝的頭都沒折出來(lái)，我放棄了。忽然想到有一本書上面寫著好多好多折紙的方法，我找到了那本書，仔細(xì)地看呀，找呀，找到啦！我興高采烈的拿出紙和膠棒，開始做了。我做完了手工制作，高興得手舞足蹈起來(lái)，并把它放在了我的房間里。
我還是一個(gè)孝敬長(zhǎng)輩的學(xué)生。比如：一天我和奶奶在家里看電視，奶奶一直咳嗽。我什么也沒說(shuō)，倒了一杯茶端給奶奶，奶奶喝了以后就不咳嗽了。
這就是我，一個(gè)陽(yáng)光女孩。我不光是一個(gè)陽(yáng)光女孩，還是一個(gè)獨(dú)立性很強(qiáng)的女孩。比如：有一天我一個(gè)人在家，爸爸媽媽到了中飯的時(shí)候，還沒回來(lái)。我就從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，又拿出三明治，進(jìn)了廚房做出了三明治。這就是我——一個(gè)充滿陽(yáng)光又有能力的女孩！
二年級(jí)作文 篇3
星期六，我到鄉(xiāng)下奶奶家。吃完午飯以后，奶奶帶我去小河邊玩，河里的水很清，透明得能看見河底的水草在搖來(lái)?yè)u去。奶奶告訴我河里有很多田螺。于是，我走到河邊洗菜用的臺(tái)階上，一只手撐住臺(tái)階，一只手伸到了水里，一摸，哇！一只大田螺。田螺尖尖的`身體象是一座寶塔，身上長(zhǎng)著又細(xì)又長(zhǎng)的絨毛，滑溜溜的。
奶奶在旁邊看了，不停地說(shuō)：“小心摔到河里，小心摔到河里�。 蔽覍�(duì)奶奶說(shuō)：“我們一起來(lái)抓吧！”奶奶的手很大，一下子就抓住了好幾只田螺，可我，最多只能抓到三只。我們抓啊抓啊，抓了好多好多。
回到家，奶奶把田螺洗得干干凈凈，燒了滿滿一大碗，我吃了一只又一只，自己抓的田螺吃起來(lái)就是好吃�。�
二年級(jí)作文 篇4
下課了，我們拿著呼啦圈出去比賽，同學(xué)們分別站了三排。
老師說(shuō)了比賽規(guī)則，誰(shuí)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)，誰(shuí)就取得勝利。接著老師宣布：“比賽開始！”
我先把呼啦圈放到腰上，我就轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，第一個(gè)淘汰的是劉明軒，因?yàn)樗粫?huì)。我轉(zhuǎn)了 個(gè)，呼啦圈忽然落了下來(lái)，我也被淘汰了。
我們還有一場(chǎng)攻擊比賽，我與趙永超比了一場(chǎng)，我用力把趙永超的`呼啦圈打了下來(lái)，我勝利了。
我雖然沒有得到冠軍，但是我很高興，因?yàn)槲掖驍×粟w永超。
二年級(jí)作文 篇5
她喜歡用玻璃杯泡茶。細(xì)長(zhǎng)的茶葉放在透明的杯子里，靜靜地躺在杯底。媽媽把開水倒進(jìn)杯子，茶葉一下子就被驚醒了。他們不停地旋轉(zhuǎn)，像舞蹈的小精靈，爭(zhēng)先恐后的浮出水面。
茶葉慢慢舒展它們淡綠的葉片。有些茶葉按耐不住寂寞，扭動(dòng)著身軀往下游，像是在找媽媽；有些茶葉浮在水面，張望外面的.風(fēng)景；還有些茶葉猶如頑皮的小金魚，四處游蕩。
后來(lái)茶葉可能玩累了，紛紛躺在杯底，睡覺了。媽媽端起杯子，輕輕吹去杯口的熱氣，喝了一口：“好香��！你也來(lái)一口。”
媽媽把杯子遞給我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就聞見了茶葉的清香。我試著喝了一口，抿嘴細(xì)細(xì)品嘗。真有股特別的香味！
現(xiàn)在我也愛喝茶了。
這是篇敘事的文章，本文最大的成功之處是對(duì)茶葉的描寫細(xì)膩、準(zhǔn)確、生動(dòng)，修辭手法運(yùn)用恰當(dāng)新穎。原本平凡的茶葉，小作者卻把它賦予了生命。文章雖短但不顯單調(diào)，語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。
二年級(jí)作文 篇6
有一天，一個(gè)國(guó)王帶著一頭大象來(lái)到森林里，看到了一個(gè)小草屋。里面住著五個(gè)盲人，國(guó)王看到了就想讓他們摸一摸大象是什么。
于是，第一個(gè)矮個(gè)子的盲人飛快地跑去，只聽“咚”的一聲，盲人撞到了大象的腿。盲人摔倒在地，他一邊摸著烏青的臉，一邊大叫：“你們不用摸了，大象就是根柱子！”
第二個(gè)腿瘸了的盲人慢悠悠走過(guò)去，摸了摸大象的尾巴，大象有點(diǎn)癢就甩了甩尾巴。于是第二個(gè)盲人說(shuō)：“大象就是游樂(lè)場(chǎng)里的秋千嘛�！眹�(guó)王見了大笑起來(lái)。
第三個(gè)身子和頭都胖胖的盲人大搖大擺地走過(guò)來(lái)摸了摸大象的肚皮，大象就鼓了鼓肚皮。盲人就說(shuō)：“你們前面的兩個(gè)人都說(shuō)錯(cuò)了，大象就是一堵大墻�！�
第四個(gè)盲人摸了摸大象的尖牙，大象最討厭人摸它的牙了，于是大象就搖了搖頭。第四個(gè)盲人被扎到了，大喊：“疼死了，這就是兩把巨大的菜刀嘛！”國(guó)王聽了笑得肚皮疼�？墒堑谖鍌�(gè)扎辮子的.盲人可不覺得好笑。
于是第五個(gè)盲人小心翼翼得去摸了摸大象的耳朵，大象感到非常癢，就扇了扇耳朵。盲人感到非常涼快，就大聲說(shuō)“你們都是錯(cuò)的，大象就是一把大破扇。”
國(guó)王看到了剛才的情景已經(jīng)笑得肚子都痛了！國(guó)王就對(duì)五個(gè)盲人說(shuō)：“你們一個(gè)都沒有說(shuō)對(duì)，其實(shí)，大象就是大象，你們都只摸到了一個(gè)地方，當(dāng)然覺得那個(gè)地方就是大象了。”
二年級(jí)作文 篇7
今天老師發(fā)給我們每個(gè)人幾張紙條，讓我們和對(duì)方比誰(shuí)的紙條能夠把對(duì)方的紙條拉斷，而自己的卻不斷。第一次，老師說(shuō)“發(fā)給你們的`紙片不能折，直接和對(duì)手拉�！蔽蚁群退麄儽攘似饋�(lái)。
開始了，我先和大哥哥比。我把紙片套到大哥哥的紙片中去小學(xué)作文，然后用兩只手拉住自己的紙片使勁向后拉。大哥哥只是輕輕地往自己一邊拉紙片。呀，我的紙片被大哥哥給拉斷了。后來(lái)，我和小姐姐拉，也輸了。
拉了兩個(gè)回合以后，老師說(shuō)：“現(xiàn)在你們可以對(duì)紙片進(jìn)行加工，然后再和對(duì)方拉�！蔽蚁脒@下可太好了。我立刻動(dòng)手把紙折了又折，心想：這次可不能夠再輸了。于是，我先找小姐姐比賽。小姐姐的紙條被我拉斷了。哈哈，我贏了！后來(lái)我就和大哥哥比。可是，我輸了。
今天，在比賽中，我得了最后一名。以后，我要努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！
二年級(jí)作文 篇8
春天來(lái)了，柳樹發(fā)芽了，小燕子從南方飛回來(lái)了，小草爭(zhēng)先恐后地從土地媽媽的懷抱里探出頭來(lái)。
小明、小美和小紅一起去公園植樹。小明說(shuō)：“小美，我扶著樹干，你來(lái)培土，好嗎?”小美說(shuō)：“好啊。”他們倆一起種了一棵樹。小紅用鐵鍬給小樹培土。他們看著自己栽好的樹，心里可高興了!
二年級(jí)作文 篇9
天亮了，只見一輪紅日從天邊升起，小灰和小白兩只小老鼠起床去河邊玩。兩只小老鼠玩著玩著，發(fā)現(xiàn)了一棵高大的樹，樹上掛滿了又大又圓的紅蘋果，可是怎么摘 呢？?jī)芍恍±鲜蟾髯曰丶胰ハ搿５诙欤“讓?duì)小灰說(shuō)：“我們?nèi)グ岣景��！眱芍恍±鲜蟀嶂景簦d沖沖地走向小河邊。小灰問(wèn)小白：“你想干什么？”小白 說(shuō)：“你按著木棒，我沿著木棒走去摘蘋果。”小灰同意了，小灰雙手使勁按著又細(xì)又長(zhǎng)的'木棒，還提示小白說(shuō)：“你要膽大。”
小白戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼地踩上了木棒，心里想：千萬(wàn)不要掉下去，不然我就吃不到紅通通的大蘋果拉！突然，一陣風(fēng)刮來(lái)，木棒搖搖晃晃，小白急忙叫道：“小 灰、小灰，壓住、壓住。”小灰更是按緊木棒。不一會(huì)兒，蘋果摘到了，小白咬了一口，小灰暴跳如雷地說(shuō)：“你這個(gè)貪心的家伙，給我吃！”小白說(shuō)：“這個(gè)主意 是我想的，蘋果是我摘的，怎么能給你吃�！毙』覛獾没鹈叭桑f(shuō)：“要不是我按住木棒，你能摘到大蘋果嗎？”小灰心想：我把你推向小河，蘋果就是我的啦， 真是一舉兩得呀！說(shuō)著就撲向小白。小灰剛要跳起來(lái)，“撲通”一聲，兩只小老鼠同蘋果一起掉進(jìn)了河里。那一秒，小灰還望著蘋果直流口水。
從這個(gè)故事中我明白：要團(tuán)結(jié)友愛，要協(xié)作才能做成一件事。人心齊，泰山移。
二年級(jí)作文 篇10
大家好，我叫劉麗瑩，今年八歲，我是一個(gè)脾氣不好的女孩兒。我長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃小嘴，高高的鼻梁。我的皮膚不是特別白。有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常扎著一條又粗又長(zhǎng)的馬尾。我的書包、文具和衣服，幾乎都是粉的，我的專屬顏色就是粉色。
我喜歡跳舞，練習(xí)舞蹈能培養(yǎng)人的氣質(zhì)，而且每當(dāng)表演的時(shí)候，彩燈照向我們那美麗的`衣裙，伴著美妙的樂(lè)曲，我們翩翩起舞，使觀眾目不轉(zhuǎn)睛，我也跳得更加起勁了。
我還喜歡看書，因?yàn)槲抑馈皶x百遍，其義自見”的道理。這句話的意思是：所有的問(wèn)題答案，都能從書中找到，而且書早成了我的朋友和老師了。我也知道只有多讀書，語(yǔ)文成績(jī)才能優(yōu)異，而且書里經(jīng)常有一些有意思的知識(shí)，而這些知識(shí)能永遠(yuǎn)陪伴我，使我成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
這就是我，一個(gè)天真可愛的“小仙女”，我還有很多知識(shí)與快樂(lè)沒有和大家分享呢！以后，我還會(huì)慢慢地和大家分享的，你們喜歡這樣的我嗎？
【二年級(jí)作文】相關(guān)文章：
快樂(lè)的六一二年級(jí)作文10-13
梅花二年級(jí)作文10-06
二年級(jí)秋天的作文10-03
家鄉(xiāng)的二年級(jí)作文10-03
二年級(jí)作文英語(yǔ)10-03
二年級(jí)作文下雪了10-05
二年級(jí)敘事作文10-04
秋天二年級(jí)作文10-14
二年級(jí)英語(yǔ)作文10-14
吃藥二年級(jí)作文10-27