有關同桌的作文
有關同桌的作文一：
同桌，當你看到這個詞時，肯定不陌生。那你和你的同桌是不是也有過“精彩”的故事呢。也許換過好幾個同桌，那你還記得哪個呢?有沒有什么話想對他們說呢?
同桌，她幫你看題目;幫你看老師;叫醒過你;上課和你打鬧陪你玩;嘲笑過你也會鼓勵你;和你說過秘密;吐槽過同一個人;幫你接過水、買過吃的、玩的;幫你寫過作業…
記得有一次，你走路時不小心把我的墨水瓶撞翻了，你連對不起就沒說地聲，就揚長而去，我非常生氣，罵了你一句。為了報復你，我也把你的墨水瓶撞翻，你見了冷冰冰地對我說了一句：“放學我找你!”，我當時心想：你一定會找我算賬的。放學了，我想起你那句冷冰冰的話，還特地約了幾個順路的同學一起回家，這時，你從人群之中向我跑了過來，我心里咚咚直跳，趕緊從書包里取出尺子，緊緊握在手里，連忙加緊向前跑，你更是緊追不舍。你很快地把我追上了，我舉起尺子準備著，可沒想到的是：你居然向我敬了一個隊禮，并拿出一瓶墨水對我說：“這是我用零花錢買的，賠給你，讓我們和睦相處吧!”說完就跑了。
每一次，我欺負你，你都不還手，都默默的忍著，當時，我雖然笑著，但是，你知道嗎?我心里多難過。以前我欺負你，你不還手，我很開心，因為但是我不懂你為什么不還手，還以為是你害怕我，我就自以為是，但是到了5年級，我懂了，我懂了你為什么不還手。每一次你做錯事都會向我道歉。我不做作業，你每次給我抄。
這就是我的同桌，5年的同桌。
專家點評:
這是一篇充滿對往日朋友追憶的文章,帶著濃濃的學生之間的真摯感情，作者開始并不是很喜歡自己的同桌，但是一件事情，改變了作者的想法。寫出了對同桌的愧疚，情感表達真實。
有關同桌的作文二：
淚水像手中瀉落的砂，時光荏苒如白駒過隙，我握不住時間，因此，唯有讓它像流水般，滾滾，隨后，消逝不見。
又是一次回望過去。這一次，我閉上眼，我看見天空中是滿目的繁星，我躺在廣袤的草地上，身邊是青草漸散出的清香，靜靜仰望這一片星空，那不明物體像是鑲嵌了鉆石的薄紗，隱約讓你感覺到它獨有的閃耀，而你卻可以發現此時的星星很神奇，慢鏡頭一樣地移動成無數的小星河。仰望天空，是因為想念過去珍貴的回憶?還是只是因為喜歡那個不一樣的空間?我也不知。
突然，我猛地從幻象中驚醒，像是被無形的雙手拉出黑暗。
聽見冬天的離開，傷情似乎是裝飾生命的勛章。天街小雨潤如酥，此時，一種無法言語的傷懷，始終無法讓自己靜下來讀書，帶些春困，帶些頹然。老師講課仿佛進入無人之境，她們的思想，猶如脫韁的野馬般在自己的腦海面馳騁，而我，卻在課桌上昏昏欲睡。沒有喜歡的文科，時間，太慢。一本《遇見心想事成的自己》出現在我面前，同桌說：“這是送給你的，快樂與不快樂，這是取決你自己的心態，希望對你有所幫助。”在此時已跳進“頹廢地獄”的我來說，是那么的措手不及，我不知，你竟看透了我內心的思緒，這是一種怎樣的感動!
春去夏猶清。我伸出手擋擋黃昏夕陽刺入眼睛的光線，向那個方向望去，是一種很唐突的美。有時候想，在這個人煙阜盛的城市里，除了讓自己堅強的生活，還能有什么比這更重要呢?又是一陣胃痛，身體中仿佛有一雙魔爪穿過五臟六腑，迅速地襲進胃腸道，不知明的疼痛，此時的生命有那搖搖欲墜的感覺。一杯熱水，一份藥，一個面包，你說：你太不會照顧自己了，胃又痛了吧，活該。”刀子嘴豆腐心，但我竟不知這已是怎樣的一種重復!
樹樹皆秋色，山山唯落輝。落葉的離開，桂花的綻放，在別人眼中，秋天，是這樣的傷感，而在我眼中，她又多了一份另類的唯美!整個校園都被桂花香死死包圍，一片淡黃色的布景圖在瞳中展現的那么完美。夕陽，顯得那樣有勁，卻不時也有微風吹來，一張又一張的餐巾紙不斷被我遺棄在課桌上。上課鈴響，奇怪的是你并不在我身旁，過幾分鐘后，遲到的你神情自若回位，手中抱著冬裝校服，并對我說：“別顧著風度不顧溫度，趕緊換上冬裝。”我像是被你操控了的木偶，二話不說微笑著換裝。漸漸地，一股暖流涌進內心。我不明了，每一次都被你偷偷的發現。
撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起。深不可測的夜，我們還埋頭在一堆習題中，寫下那些浸透在白紙上的文字，我記敘著你給的所有故事，時光一直以一種不緊不慢的速度壓迫著。下課之時，我們一直打著哆嗦，但還是努力著趕夜自習的作業。當時的你，又遞給我一杯熱水和一袋好麗友派，你說：“好朋友一生一起走。”太美麗的言語，我抵擋不住來自胸腔的一陣淚流。
曾經在一本書中看見，“如錐子一般刻在我們心底的，是時光斷裂的聲音，也成為了永遠的回聲”。
濃墨重彩的回憶，謝謝有你，我曾經的同桌。愿這些美好的記憶如那美麗綻放的花兒般，永遠的被時間深深的.種在自己的心里!
專家點評:
本篇抒情散文，最大的亮點是題目“謝謝有你”，對于表現“如錐子一般刻在我們心底的，是時光斷裂的聲音，也成為了永遠的回聲”來說，可以說獨具匠心。
有關同桌的作文三：
我和同桌是對互不相讓的冤家。我兩坐同桌，可謂桌場如“戰場”，硝煙滾滾。接下來請聽我一一細來我兩那驚天地，泣鬼神的“戰爭”吧!
超越“楚河漢界”
我和同桌坐的是單人桌，所以中間隔著條線，我們便稱它為“楚河漢界”。有一次，同桌的手一不小心超越了“楚河漢界”。我扭過頭，跟同桌說：“你的手超越‘楚河漢界’了，伸回去。”可沒想到我一個好意的勸告卻換來一個惡意的臟話，“我就超了，怎樣，不爽啊”同桌一臉挑釁的看著我。“哼，好!你不仁，就請別怪我不義!”于是，我也伸過去，一場激烈的戰爭開始了。我把手撞過去，同桌也撞過來……就這樣大戰了九九八十一回，我兩累的氣喘吁吁。同桌不服，便又撞過來。這次，他把我的文具盒撞掉了。“砰”的一聲，全班同學的眼睛看著我們，老師走到我們身旁，叫我兩去吃了頓“竹筍炒肉”。
“推己及人”
今天，英語老師搞了個突然“襲擊”——抽背英語單詞。我頓時呆了，我沒有背，怎么辦?我忐忑不安。這時，老師走到我身旁，叫起我同桌，要求他背第八單元單詞。同桌緊張不安，突然，他似乎想到了什么，便拉我，對老師說：“老師，我同桌也沒背。”全班五十多雙眼鏡齊刷刷的看著我，我恨不得挖個洞鉆進去。“喔，是嗎?作為一個組長沒背誦，是不是太丟臉了?”老師說。接著，下課就被老師請去辦公室“喝茶”了。
哎。我和同桌這場“亂世戰爭”什么時候才能消停會呢?
專家點評:
這篇文章描寫了我和同桌之間的“戰爭”，可以說我們兩個是水火不容。文中運用了小標題的形式描述事例，脈絡清晰，層次分明，兩件事例的描述用詞準確，能很好地為突出中心服務。
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