五年級(jí)作文

五年級(jí)作文8篇[精華]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文 篇1

　　昨天，媽媽和妹妹在樓下給我捉了一只螞蚱，這對(duì)一個(gè)愛好昆蟲的人來說，是多么好的一個(gè)禮物啊！

　　我仔細(xì)的觀察著它，周圍嘈雜的聲音絲毫影響不到我。只見這只螞蚱渾身碧綠，在草地里如果不仔細(xì)看，真的會(huì)以為它就是一棵永遠(yuǎn)不會(huì)變黃的草呢！它一共有六條腿，前腿和中間的兩條腿一樣長，兩個(gè)小鉤子中間有一個(gè)小小的吸盤，后腿強(qiáng)而有力，適于蹦跳。在它頭的后面一段距離有三個(gè)并排的黑點(diǎn)，黑點(diǎn)到頭的中間有一片似盾牌的盾片，身子又長又細(xì)，后腿關(guān)節(jié)處有一個(gè)小鉤，小鉤兩旁還有兩個(gè)短刺，用于不蹦跳時(shí)的爬行。它的觸須短而細(xì)，眼睛是橢圓形的。它穿著一套綠色的燕尾服，整個(gè)身體看起來就像一片巧奪天工的柳葉。

　　它具有咀嚼式口器，吃東西時(shí)頭一點(diǎn)一點(diǎn)，嘴巴旁還有兩個(gè)小鉗子，咬葉子時(shí)鉗子張著，把葉子吃到嘴里后鉗子再和上。而且它吃過的葉子都是弧形的，沒有一點(diǎn)是疙里疙瘩的地方。我覺得這是因?yàn)楫?dāng)它吃完兩個(gè)地方留下兩個(gè)小月牙時(shí)，它就會(huì)像我們吃餅時(shí)用手扶著餅，頭正過來吃，所以它吃過的.葉子沒有一個(gè)翹起的地方！

　　另外，當(dāng)它被關(guān)在一個(gè)瓶子里時(shí)，它要么跳起來，跳得很高很高；要么用觸須一直擺動(dòng)著找出口。

　　書上說：螞蚱是蝗蟲的一種，對(duì)吃的東西要求很高，喜歡吃肥厚的葉子。比如：空心菜葉，白菜葉，紅薯葉和玉米葉……同時(shí)它也愛吃莊稼和谷類等一些東西。所以我要精心的喂養(yǎng)它，每天都可以細(xì)心的觀察它。

　　我喜歡所有的昆蟲，如：勤勞的蜜蜂、美麗優(yōu)雅的蝴蝶、輕盈的蜻蜓……世界上的昆蟲種類繁多，千奇百怪，大自然所賦予我們的是多么豐富的寶藏！我長大了要當(dāng)個(gè)昆蟲學(xué)家，聆聽著大自然的聲音，去發(fā)現(xiàn)、探索和研究更多的昆蟲！

五年級(jí)作文 篇2

　　一場(chǎng)秋雨，一場(chǎng)秋風(fēng)。秋，就悄然而至。對(duì)秋天，我有一種濃濃的喜意。可能是因?yàn)樗�的多姿多彩，可能是因�(yàn)橥馄偶夷恰耙煌ゴ河昶皟翰耍瑵M架秋風(fēng)扁豆花”，也可能是因?yàn)榇蟮厣弦黄�欣欣向榮的豐收景象吧!

　　秋天里，在秋風(fēng)的輕撫下，原本光滑青綠的石榴表皮褪去了芳華，變得粗糙，暗黃，還有一個(gè)個(gè)大小不等、長短不一的裂痕，頂端的喇叭口如同聽了笑話的孩子盡情開懷大笑——這是石榴成熟的標(biāo)志;石榴籽通體彤紅而飽滿，似瑪瑙般晶瑩剔透。蘋果也從青澀少女華麗轉(zhuǎn)身為端莊秀麗的大姑娘，面對(duì)來觀賞的人們羞紅了臉龐;至于柿子樹上的柿子那可真是一個(gè)紅呀，從樹的最高處到下面最低處一路下來，可真謂大紅燈籠高高掛呀，透露出節(jié)日的喜慶和歡樂。一陣微風(fēng)拂過，“紅燈籠”輕輕搖晃著，輕輕再輕輕，唯恐一不小心從樹上掉下來而離開樹媽媽的懷抱;還有那被綠葉包圍著的葡萄，個(gè)個(gè)又大又圓，青翠欲滴、紫氣襲人、圓潤透亮的讓人忍不住隨手摘一個(gè)直接放進(jìn)嘴里，那可真是甜呀，甜到肺腑里去，讓自己深深沉醉在其中。

　　秋天，在秋雨的'滋潤下，那片片樹葉婀娜多姿——楓葉紅的似火，銀杏黃的如金，常青樹綠的精神。微風(fēng)拂過，他們盡情地舞動(dòng)著美麗的身姿，忘情地旋轉(zhuǎn)著、搖擺著，沙沙的聲音是他們?yōu)橥�伴們鼓舞加油，那份斑斕和婀娜帶給人們無盡的遐想。

　　秋天，在霜露的催促下，到處都可見金黃的稻穗和農(nóng)民們忙碌的身影。很快，繁華落盡，田野里都是大片欲黃未黃的稻草，這不禁讓我想起了丁立梅在《秋天的黃昏》中的描述：這草的暮年，慈祥得如老人一樣。靜寂中，是不遠(yuǎn)處的麥子的種子，正整裝待發(fā)——新一輪的蓬勃，將在肥沃的土地上重新衍生——美好的生活的希望再一次被點(diǎn)燃!

　　傍晚，落日的余輝用他那如潑墨畫師的風(fēng)格再次渲染了整個(gè)大地。它一圈一圈地小下去，小下去，帶來了秋月的豐腴和成熟，帶來了秋夜的無限風(fēng)情。

　　走在秋天里，是對(duì)秋的贊嘆、欣賞和喜愛;走在秋天里，是對(duì)冬的期待、向往和渴求;走在秋天里，是對(duì)生活滿足、熱愛和感恩。

五年級(jí)作文 篇3

　　每一間教室里，每一個(gè)講臺(tái)上，都有一個(gè)粉筆盒，里面總會(huì)靜靜地躺著許多個(gè)子大小不等，穿著不同顏色衣服的粉筆。其中白色的最多，它們是最常用的，主要用于老師日常板書的，紅色的較為顯眼，是用于老師作重點(diǎn)標(biāo)記的，其它還綠色、黃色、藍(lán)色，這些五顏六色的，用它們可以畫出美麗的黑板報(bào)。

　　盒子里，那些零零碎碎的'粉筆頭，雖然它們都快走到生命的盡頭了，小的一丁點(diǎn)但是老師也不舍得扔掉它們。

　　叮鈴鈴，上課了，老師走到了講臺(tái)上，拿起了一支很小很小的粉筆頭在黑板上寫字，粉筆頭發(fā)出了它獨(dú)有的“沙沙沙……”的聲音，它在黑板上留下了白白的痕跡，化作粒粒白色的顆粒物。當(dāng)它為我們寫出最后一個(gè)字，送給我們最后一點(diǎn)知識(shí)，它也完成了它的使命，然后默默地消失了。

　　粉筆一點(diǎn)一滴地消失在老師的手中，但是它卻給我們帶來了無窮的知識(shí)。我仿佛又看到了老師拿著粉筆寫字的背影，日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師的青絲變成了白發(fā)，老師筆直的腰桿也日漸彎曲了，但老師正如粉筆一樣無私奉獻(xiàn)、默默無聞地送走了一批又一批的學(xué)生，老師雖然蒼老了，但老師已經(jīng)桃李滿天下。

　　我長大也要做一名老師，像我的老師一樣每天孜孜不倦的教書育人，收獲芬芳。

五年級(jí)作文 篇4

　　澳門在吶喊，華夏在歡慶，世界在注目！7年前的今天，伴隨著陣陣呼喊聲，澳門踏上了回歸的征程。久別的游子，風(fēng)塵款款地回到了母親的懷抱。人們的雀躍與尖叫是風(fēng)雨后的虹霞，眸子里閃爍著的是激動(dòng)的老淚，手中揮舞的五星紅旗成了街上流動(dòng)的風(fēng)景。

　　澳門回來了，他情不自主地?fù)]著手，興奮激動(dòng)一如長不大的孩子，他邁開日漸成熟的步伐風(fēng)塵仆仆地回“家”了。澳門回來了，香港九龍等紛紛趕來，捧著親人摯愛的臉龐，融在一塊兒的分不開是誰的淚。祖國母親探著脖子久久地守望，忘記了時(shí)間，其實(shí)時(shí)間已經(jīng)嵌在她的濁淚里。她瞇著雙眼，激動(dòng)地抖著那雙經(jīng)歷辛酸的手，小心翼翼地?fù)嶂�孩子每一寸肌體：黃皮膚給人帶來的蓬勃朝氣，黑眼珠給人帶來的犀利目光，這樸實(shí)無華的面孔，沸騰澎湃的熱血！她想把這個(gè)闊別已久的孩子每一厘每一毫都看個(gè)遍，即使他遠(yuǎn)在他方，仍是母親抹不去的牽念與慰語。不！不了，他不會(huì)遠(yuǎn)在他方，從他再次看到生母那一刻，他就理解了生母神圣的.眼光。那充滿激情的液體，深深地觸動(dòng)，觸動(dòng)久久，這是骨肉間的不可分離啊！

　　一個(gè)回歸夢(mèng)，盼了多少年！歲月更迭，白了幾代人的少年頭，謀了幾代人的情與思！他啊，回來了，流下了久別重逢的熱淚，抹去了游子痛苦的思念。九九回歸后的短短7年，就像是跨越了一個(gè)世紀(jì)－在這7年里，澳門的經(jīng)濟(jì)從回歸前的連續(xù)下滑轉(zhuǎn)變成持續(xù)跨越式的增長，頗有微詞的社會(huì)治安也得到根本性的扭轉(zhuǎn)，和諧融洽自強(qiáng)不息的氣息正充溢著澳門。兩年前，又一次來到澳門，語重心長的話語，給澳門以無限前進(jìn)的動(dòng)力－那萬眾矚目的“四點(diǎn)希望”，情系特區(qū)管治水平、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人才培養(yǎng)、和諧社會(huì)，澳門怎會(huì)不騰飛？華夏怎會(huì)不騰飛？

　　這可愛的孩子與慈祥的母親靜靜地安睡，待旦日第一抹柔和的曙色開始，被晨曦帶來的特有清香所喚醒，漂亮的瞳仁里呈現(xiàn)的是一個(gè)比夢(mèng)鄉(xiāng)更美麗的世界。

　　九九久久，相聚九九，澳門久久，情意久久！

五年級(jí)作文 篇5

　　網(wǎng)絡(luò)是人們交流的平臺(tái)，是知識(shí)的海洋，是人們探索知識(shí)的放大鏡，是傳遞信息的橋梁。

　　記得去年暑假的一天媽媽去上班了，我一個(gè)人在家沒事情可做，于是便打開電腦點(diǎn)擊“寬帶網(wǎng)絡(luò)客戶端”輸入密碼就開始上網(wǎng)找書了。我訪問了許多網(wǎng)站，里面的內(nèi)容非常豐富，有時(shí)事新聞，有卡通漫畫，有科學(xué)知識(shí)，還有課程輔導(dǎo)……真是應(yīng)有盡有。我點(diǎn)擊了一個(gè)專門賣書的網(wǎng)站，不一會(huì)網(wǎng)站就出來了，嘿！書的種類真多呀，有文學(xué)類的、漫畫類的、作文類的、故事類的、兒童讀物等等。光是一個(gè)種類的就有幾萬本。我點(diǎn)擊了作文類，呵，書還真不少，上面有書的名字，出版社、書的簡介和書的'圖片，我看到了一本叫做《創(chuàng)新作文》的書，我點(diǎn)了簡介，看了之后覺得內(nèi)容不錯(cuò)就點(diǎn)了購買，輸入了我家的地址，我點(diǎn)擊了“確認(rèn)”就等待送書的阿姨來。

　　一個(gè)小時(shí)過去了，我聽見了敲門聲，我打開門一看是一位陌生的阿姨，她手里拿了本書，我明白了她的來意，拿出了錢遞給她，阿姨接過錢把書給了我就走了。

　　網(wǎng)絡(luò)世界多么奇妙啊！它不僅可以讓我們買到想要的東西，還可以讓我們學(xué)到許多書本上學(xué)不到的知識(shí)。我喜歡在這片“海洋”里暢游！

五年級(jí)作文 篇6

　　做完作業(yè)，進(jìn)行一番簡單的洗漱，就拿上近來讓人著迷的《環(huán)游地球八十天》，鉆進(jìn)被窩，津津有味地翻了起來。看著福克先生終于返回到了英國倫敦，我也心滿意足地合上書，閉上了眼睛……

　　“沈秋媛，快點(diǎn)！”

　　“干什么啊？我還沒睡夠呢！”我揉著惺松的睡眼。

　　“你不是要去月球嗎？嫦娥十六號(hào)飛船已經(jīng)準(zhǔn)備要出發(fā)了！”一聽這話，我猛地從床上跳起來，向飛船跑。等我氣喘吁吁地跑進(jìn)飛船倉內(nèi)，“呼”地一聲，飛船就起飛了。

　　好一會(huì)兒，我才理順了氣，開始打量起來。這飛船可夠大的，比我們家的三室兩廳還要寬敞。再仔細(xì)看，里面的日常用品一應(yīng)俱全，吃的穿的用的，甚至玩具都準(zhǔn)備了很多。

　　咦，這不對(duì)啊？這里的東西怎么跟我們家里的都一樣啊？不是說去太空用的東西全都是特制的嗎？再看和我一同去的那些人，他們?cè)趺礇]穿宇航服？對(duì)了，我穿的也是我平時(shí)穿的衣服……這到底是怎么回事？

　　正在我疑惑不解的時(shí)候，旁邊的一個(gè)大姐姐好像看出了我的心思，輕輕地對(duì)我說：“現(xiàn)在不像幾十年前了，經(jīng)過科學(xué)家的研究，我們發(fā)現(xiàn)了一種特殊的氣體，把它們壓縮進(jìn)制造飛船的材料中，不管我們?nèi)ツ睦铮�都能與在地球上一般無二。”原來如此啊！她還向我介紹了很多的航天新知識(shí)。

　　說著說著，就到了月球上，我們要下飛船了，船長還給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)小小的類似手表之類的東西，他說讓我們把它貼在衣服上，在月球上不會(huì)亂飄。一聽這話，我趕緊把它貼在胸口，大家也都紛紛貼上了。乍一看，有點(diǎn)兒像個(gè)旅行團(tuán)。

　　我大步跨出飛船。啊！展現(xiàn)在眼前的是一幅迷人的畫面。那里錯(cuò)落有致地停著大大小小的，數(shù)也數(shù)不清的`，各種藍(lán)色的飛船。后來，我才知道那是一幢幢新穎別致的住宅樓。穿梭在“飛船”之間，草坪、綠樹、鮮花環(huán)繞其間，不是說月球上寸草不生嗎？還是那個(gè)大姐姐，她告訴我，原來人們?cè)跓o土栽培的技術(shù)上，經(jīng)過改良，試種，終于培育出適合在月球上生存的物種。“人類真了不起！”我由衷地贊嘆。

　　“沈秋媛，快點(diǎn)！”

　　“哦！”我邁開大步，正要緊緊跟上，不料一腳踩空，猛地一驚，跳了起來。原來，剛才的一切不過是一場(chǎng)夢(mèng)。但是，我想，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，人類一定會(huì)登上月球，把它變成一個(gè)像地球一樣美麗的星球。

五年級(jí)作文 篇7

　　今天，我在跑步的時(shí)候看見有2個(gè)大哥哥也在并排跑，他們跑得十分快幾次超過了我。看見他們一路上有說有笑的，好像一點(diǎn)也不覺得累似的，這時(shí)我好羨慕他們：2個(gè)人一起跑，也許力量和體力都會(huì)消耗得慢吧，何況他們是有說有笑的呢？我不由自主的想到了自己：我一個(gè)人在慢悠悠的跑著，覺得好累好累，當(dāng)然也覺得好孤單。我再看他們穿的，都是短衣、短褲，但是他們好像沒有感覺到絲毫的冷，也許是之間的友誼把冷融化了吧，再看自己，長衣加毛背心加外衣，可是在秋風(fēng)的吞食下，我還是覺得好冷，冷到心里去了，想想自己真的好孤單：我是個(gè)獨(dú)生女，從小就是自己玩的，也許是因?yàn)槟昙o(jì)小所以沒有感覺到，可是隨著年齡的增長，好像那種孤獨(dú)感也跟著長大了，其實(shí)誰都不想孤單的，可是不知為什么孤單會(huì)自己找到你，襲擊你，孤單好像控制不住自己，我自己也一樣控制不住自孤單，那種可怕的`寂寞感油然而生，漫入心海。其實(shí)，我們也并不孤單，在學(xué)校我們有同學(xué)，在社會(huì)我們有朋友。可是在家里我們又有誰呢？我們大多都是獨(dú)生子女，所以，在家里一定很無聊，可是在家有誰來彌補(bǔ)我們心里的孤單呢？幾乎是沒有恩可以。因?yàn)樵诩依锒际谴笕耍�他們平常工作就已�?jīng)很忙了，他們已經(jīng)沒有時(shí)間來體會(huì)我們孤單的心情了，那么要怎么辦呢？難道只能讓孤單繼續(xù)猖狂的蔓延在心里嗎？這怎么可以？可是我們又有什么辦法呢？我想呀想，想得眼淚都不由自主的掉了下來，最后媽媽叫我回家吃飯了，我的思索才停了下來。

　　孤單我恨你，希望你不要再那么殘忍的攻擊我們?nèi)祟愡@脆弱的心靈。

五年級(jí)作文 篇8

　　光陰似箭，日月如梭。生活就像一臺(tái)照相機(jī)，總能在最快樂的時(shí)候，按下快門，把記憶停留在最美好的瞬間。而在成長的旅途中，我有一件事仍記憶猶新，難以忘懷。

　　那天，我的心情像天氣一般明朗。剛上完補(bǔ)習(xí)班，我格外輕松。可在回家的.路上，我看見一張百元大鈔孤零零的躺在地上。我抬頭看了一下，也許是老天爺故意制造這個(gè)巧合，四下無人，靜得連一根針掉在地上都可以聽見。我看了錢一眼，心中天平在搖動(dòng)，似乎有兩個(gè)小人兒在激烈的爭吵著。最終，我飛快地把錢撿走，跑回了家。

　　第二天晚上，爸爸突然對(duì)我說：“你過來一下。”他的語氣平靜，但又似乎帶著一絲怒氣。我走到爸爸跟前，內(nèi)心不安，他不會(huì)是發(fā)現(xiàn)了什么吧！“在你心里，誠實(shí)和拾金不昧，值多少錢？”這次他的語氣帶著一絲怒氣，我有些忐忑，脫口而出：“無價(jià)。”這句話只有兩個(gè)字，我卻排練了數(shù)次。但說出來后，仍然很不安。我壓抑著情緒，使自己的語氣盡量平穩(wěn)，生怕一不留神哭了出來。“可有同學(xué)說你撿到了100元。”說到這兒，他眼中充滿了失望，握緊了拳頭。“嗯……”我輕輕地點(diǎn)了一下頭。“那你為什么不把錢交給保安？”他追問。我啞口無言，是呀，為什么呢？

　　房間里一片寂靜……

　　“我現(xiàn)在就去！”我不等他開口，再次飛快得跑出去，眼里滿是淚花。

　　生活中，誘惑無處不在！這件事也在我的記憶里留下了深刻的印象。

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