猜猜他是誰小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的猜猜他是誰小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
猜猜他是誰小學(xué)作文1
去年暑假，爸爸媽媽出去旅游的時(shí)候，給我?guī)Щ貋硪患《Y物——一個(gè)陶瓷做的Q版小玩偶，你們能根據(jù)我的描述猜出來他是誰嗎？
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，他的頭很大，身子卻很小，顯得比例很不協(xié)調(diào)，但正是這種不協(xié)調(diào)讓人感覺到他非常俏皮可愛。
細(xì)細(xì)觀察，他正在哈哈大笑，顯得十分開心。他頭上戴著一頂綸巾，綸巾的前后和頂部都是青色的，正中裝飾著三條金色的條紋，從腦后一直延伸到前面的帽檐處。綸巾的'兩側(cè)是淡紫色的，還各裝飾著一道螺旋形的的金色條紋，就像是兩柄金色的玉如意裝飾在綸巾兩側(cè)，綸巾下是一頭烏黑的長發(fā)，顯得意氣風(fēng)發(fā)。
陶瓷小玩偶的兩道眉毛彎彎的，像兩個(gè)月牙兒掛在臉龐上。兩只眼睛都瞇成了縫，讓人感覺他笑得十分開心。圓圓的鼻頭下有兩條長長的胡須打著彎，眉毛、眼睛和胡須彎曲的弧度竟然是一樣的，顯得更加惹人喜歡。他的嘴巴張得大大的，露出了上面一排潔白晶瑩的牙齒，讓人耳邊不由自主地響起了他哈哈大笑時(shí)的聲音，而兩邊紅撲撲的臉蛋更增加了他的可愛程度。腦袋兩側(cè)長著兩只大大的耳朵，兩個(gè)圓潤的耳垂讓人印象深刻，兩只耳朵前各有一縷自然垂下的黑色垂髫，更顯名士風(fēng)流。
他內(nèi)著青色的袍子，外披青色的鶴氅裘，鶴氅裘的對襟裝飾著紫色的絲帶，背后還繡著一個(gè)金黃色的“孔”字。他右手拿著羽扇放在胸前，仿佛正在輕輕搖動(dòng)著扇子，羽扇的扇面潔白無瑕，就像是一個(gè)潔白如玉的扇貝。另一只手在胸前捋著下巴上長長的胡須，著實(shí)風(fēng)度翩翩。
寫到這里，我想你們一定猜出他是誰了吧？沒錯(cuò)，他就是三國時(shí)期鼎鼎大名的諸葛孔明——諸葛亮！
猜猜他是誰小學(xué)作文2
我有一個(gè)好朋友，你們來猜猜她是誰吧？
她的頭發(fā)烏黑烏黑的，雖然有時(shí)候連著好幾天都不洗頭發(fā)！她有時(shí)候扎高馬尾，有時(shí)候也披頭發(fā)。她的臉又小又紅，其實(shí)她的臉本來不大不小，但因?yàn)樗膭⒑踝×怂哪標(biāo)圆趴雌饋硇×撕芏唷Ｋ哪樇t撲撲的，跟剛從樹上摘下來的紅蘋果一模一樣。她皮膚看著不是很白，稍微有一點(diǎn)黑，但是更健康！她不管在啥時(shí)候都站的筆直，像小松樹一樣，一動(dòng)不動(dòng)。
她關(guān)心班里的每一位同學(xué)！不管是誰遇到困難，她都會(huì)主動(dòng)幫班里的同學(xué)脫困。有一次我沒帶雨衣，放學(xué)后就跟其他同學(xué)借雨衣，但沒人借給我，因?yàn)橄掠炅舜蠹叶疾辉竷蓚�(gè)人用一個(gè)雨衣！這時(shí)她對我說：“盧佳蕊，你是不是沒帶雨衣？”我說：“是啊，我忘帶雨衣了，你可以跟我披一個(gè)雨衣嗎？”她說：“可以啊！”于是我們就披著她的`雨衣一起回家！兩個(gè)人披一件雨衣走在路上的樣子真的有點(diǎn)搞笑，以至于路上的同學(xué)都哈哈大笑，但是我心里既開心又感動(dòng)！
同學(xué)們，你們猜到她是誰了嗎？對了！她就是我的好朋友董映菡！
猜猜他是誰小學(xué)作文3
他有一張瓜子臉，長著一頭烏黑烏黑的頭發(fā)。一雙水汪汪的大眼睛長在一對彎彎月牙一樣的眉毛下面。一個(gè)蒜頭鼻不偏不斜地長在兩個(gè)眼睛的.中下方，長相還對得起爸媽的基礎(chǔ)吧。
他很喜歡彈鋼琴。每天放學(xué)，完成作業(yè)后的第一件事就是練琴：例如《夢中的婚禮》、《紡織歌》、《��！我的太陽》、《牧民歌唱毛主席》、《白毛女》、《北風(fēng)吹》……他每天都要練習(xí)好幾遍。他彈奏的琴聲陶醉了他的媽媽，左鄰右舍的人都夸他，稱他為“鋼琴小王子”。彈鋼琴并沒有讓他的學(xué)習(xí)成績下降，反而讓他的成績在班里一直遙遙領(lǐng)先。
但他也有不足之處。每當(dāng)老師正在滔滔不絕地講話時(shí)，他總是忍不住要插一兩句話，打斷了老師了思路，氣得老師火冒三丈。他的耳朵特別靈敏，就算別人很小聲說悄悄話他都能聽到，因此老是“得罪”其他同學(xué)。
盡管他很愛插嘴，但老師也很喜歡他，因?yàn)樗W(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，是班上尖子生中的一員。想知道他是誰嗎？他就是我——媽媽心目中的帥哥——周敏博。
猜猜他是誰小學(xué)作文4
我們班上有這么一個(gè)人，他有兩個(gè)眼睛，他的鼻子很平，他的嘴巴像一朵盛開的小花，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮的`，像瀑布
他喜歡下棋，不管是誰像他挑戰(zhàn)，他都會(huì)把對方打的落花流水。有一次，我向他挑戰(zhàn)，本來我勝算在握，有一步關(guān)鍵的棋沒有看見，最后我還是輸了，氣的我直跺腳，他還笑著安慰我。
這就是我的好朋友。
猜猜他是誰小學(xué)作文5
他有一對明亮的雙眼，一頭濃密的短發(fā)，有一張瓜子臉，人還高高的。
他有很多愛好，如看書、打籃球、彈吉他等等，但是最大愛好是閱讀。
每天他都是早早把該完成的作業(yè)做好。有一天的課間，同學(xué)們都跑到操場上玩了，他卻坐在座位上看課外書，還看得津津有味�？粗腥さ恼n外書，他仿佛在知識的海洋中遨游。
他很會(huì)自我反思。遇到事情會(huì)自我反思，是不是自己沒做好。這讓我想起了有一次做操的時(shí)候，玩了一個(gè)小游戲，游戲是第一個(gè)人坐在第二個(gè)人的'腿上，第二個(gè)人坐在第三個(gè)人的腿上……直到這一系列動(dòng)作做完，突然吳晟凱腿一打開，陳子睿重心不穩(wěn)，整排男生隊(duì)伍都倒了，他首先就反思是不是自己太重，原來是吳晟凱的問題。
你們猜猜他是誰吧？
猜猜他是誰小學(xué)作文6
他是一個(gè)男生。長得高高的，有著白白的皮膚，一張?zhí)O果似的臉蛋，高高的鼻梁上，戴著一副小小的`眼鏡，頭發(fā)黑黑的，睫毛長長的，十分可愛。
他很樂于助人。有一次，我忘帶彩筆了，問他借一下。他二話沒說，就像一陣風(fēng)一樣把彩筆推給我。他的成績很好，在班上一直都是名列前茅。他上課很認(rèn)真，只要地上有垃圾，他都會(huì)把它撿起來。
記得有一次課間的時(shí)候。突然，飛來了一只小鳥在地上。好多同學(xué)都圍在了那里。只有他看見這只好像受傷的小鳥，蹲在了地上。連忙用雙手輕輕把他扶起來，直到從手中飛走，他才走進(jìn)教室上課去了。
這就是我的朋友，你們能猜到他是誰嗎？
猜猜他是誰小學(xué)作文7
我有一個(gè)好朋友，她是我們班的一位同學(xué)，也是我們班的"笑話大王"。
他的頭發(fā)像芝麻一樣烏黑發(fā)亮。他的個(gè)子雖然跟我差不多高，但是他的肚子圓滾滾的，跟小香豬的肚子一樣可愛。
他的性格很有禮貌。他一般會(huì)說"您"、"您好"、"早上好"、"再見"等好多好多有禮貌的話。比如：他們接我們一起回家的時(shí)候會(huì)說："許苡豪再見，阿姨再見。"
他比較喜歡的運(yùn)動(dòng)是打籃球、騎卡丁車和跑步。他最最最擅長的就是說笑話了。他會(huì)把生活中一句簡單的`話，變成滑稽的小笑話，我也在他的影響力下學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)。比如：我遠(yuǎn)走高飛變成歌曲是"我要飛得更好"。再比如：你變大了變成你變胖了。我覺得：他之所以講笑話，是因?yàn)樗胱屔磉叺拿恳粋�(gè)人變得快樂，也想讓不開心的人變得快樂起來。
他是我的同學(xué)，也是我的好朋友。我們一起學(xué)習(xí)，一起做游戲，一起打籃球，一起有說有笑。你能猜出他是誰嗎？
猜猜他是誰小學(xué)作文8
我們班有一位既淘氣又有趣的同學(xué)，他今年9歲了，請你快來猜猜他是誰吧！
他的鼻梁上有一副高度近視眼鏡，看起來很聰明。嘴邊還有幾顆痣，他很愛笑，只要他微微一笑，眼睛就瞇成了一條縫。嘴角微微翹起，就像月牙兒。他五官很整齊，看起來很帥氣。
他非常喜歡看書，看書時(shí)總是很認(rèn)真，一會(huì)兒皺眉頭，一會(huì)兒哈哈大笑。他最愛看的是四大名著：《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》和《水滸傳》。草船借箭、武松打虎……這些故事他都知道。
可是，他也有缺點(diǎn)，上課時(shí)愛吃紙，記得有一次，他就撕下一張餐巾紙，放在嘴里攪來攪去，看上去好像很開心。不過上了三年級后，他就把這習(xí)慣改掉了。他也很調(diào)皮，經(jīng)常說“哎呀！嚇?biāo)缹殞殹敝惖脑挘?jīng)常把我們逗得捧腹大笑，他可是我們班的開心果。
這就是我的好朋友——熊浩宇，朋友是春天的天空，是冬天的雪花，一年四季都不能沒有朋友。
他身材有點(diǎn)寬，皮膚黝黑，太陽像魔術(shù)師一樣，把他染成了黑色，不過這也是健康的象征。他長著長長的`頭發(fā)，那黑黑的睫毛像是兩把刷子，一雙眼睛像大海里晶瑩剔透的珍珠，笑起來眼睛像兩道彎彎的月牙，他的鼻子挺挺的，顯得十分可愛，他的嘴巴能說會(huì)道，會(huì)背唐詩，讀課文，還會(huì)說英語……
他最愛看書了，看書時(shí)目不轉(zhuǎn)睛地盯著那段文字，正因?yàn)樗┯[群書，所以他的課外知識非常豐富，每次老師提問，他都能對答如流，我要向他學(xué)習(xí)愛看書的好習(xí)慣。
他不僅愛看書，還樂于助人，有一次下課，別人把我的書撞到了地上，他看見了，立馬彎下腰幫我把書撿起來了，微笑地把書遞給了我。我說“謝謝”，他說“不用謝”。他樂于助人的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
這就是我們班皮膚黑黑的同學(xué)——莊奕哲。
猜猜他是誰小學(xué)作文9
我有一個(gè)形影不離的好朋友，她坐在我的左邊，個(gè)子和我差不多。她長著一雙小眼睛，忽閃忽閃的，只要她的`小眼睛骨碌碌轉(zhuǎn)起來，我就知道她的鬼點(diǎn)子來了。
別看她是個(gè)女孩子，卻心靈手巧。美術(shù)課繪畫的時(shí)候，無論畫什么畫，她畫的非常好看。
她還樂于助人。有一次我沒有帶鋼筆，她給我了一支鋼筆我說：“謝謝”。她卻說我們是好朋友。
這就是我的好朋友，你們猜到她是誰了嗎？
猜猜他是誰小學(xué)作文10
他是我的好朋友，他有一雙水汪汪的大眼睛，一對彎彎的'眉毛，還有一張黑黑的臉，一雙不大不小的耳朵，不高也不矮，不胖也不瘦，頭發(fā)有一點(diǎn)點(diǎn)長。
他的性格是膽子大，又喜歡玩，活潑愛笑，有時(shí)一個(gè)人做鬼臉，有時(shí)他會(huì)笑個(gè)不停，他的脾氣不好也不壞，要是有人敢打他，他會(huì)馬上跟他發(fā)脾氣。
他人品也挺好的，他會(huì)樂于助人，敞亮，團(tuán)結(jié)友愛，有什么事情他也會(huì)在第一時(shí)間解決。
他的愛好也有很多，比如說跑步下象棋，畫畫和寫字，有時(shí)候會(huì)跟我比跑步，不過大部分都是我比他跑的慢，跟他比寫字的話，有些時(shí)候他的好看一些，有時(shí)候我的更好看一些。有時(shí)候下期也會(huì)輸給他。
他就是我的好朋友，你來猜猜他是誰吧
猜猜他是誰小學(xué)作文11
今天我給大家介紹一個(gè)人，他是個(gè)男孩。他的個(gè)頭不高不低，他的皮膚黑黑的，最引人注目的是他那奔跑的`速度，像一陣風(fēng)一樣，嗖的一下沒影了，每次體育課跑步，他都是第一，真讓人羨慕。他酷愛踢球，去年足球比賽，他帶領(lǐng)我班球員獲得了冠軍。
你們知道他是誰嗎？快來猜猜吧！
猜猜他是誰小學(xué)作文12
我請大家猜一位小帥哥！他是一位體育小健將，他的眼睛非常小笑起來瞇著一條縫。
他非常喜愛運(yùn)動(dòng)，跑起來像風(fēng)一樣快，我記得有一次我和他去體育館玩，我們倆比賽跑步，我一圈還沒跑完他已經(jīng)跑了兩圈了！我們還在體育館里玩了打籃球，我一個(gè)都沒投進(jìn)去，他已經(jīng)投進(jìn)六個(gè)了。
他非常樂于助人，有一次我忘帶美術(shù)工具了，他就把他的借給了我，我對他說：“謝謝你！”他說：“不用謝！我們是一個(gè)班的同學(xué)就應(yīng)該互相幫助�！彼脑捵屛腋袆�(dòng)極了！
還有一次我不小心摔倒了，痛的'走不了路，他看到了就把我扶到座位上對我說：“你沒事吧？以后要小心一點(diǎn)！”
我想大家應(yīng)該知道他是誰了吧？對了他就是我的好同學(xué)“李瑞元”。？
猜猜他是誰小學(xué)作文13
一個(gè)多月的時(shí)間，見證了太多太多，這其中不乏有些波瀾，或微波蕩漾，亦或驚濤駭浪。緣分很微妙，冥冥之中將一群人聚于一處，總有一兩人引起你的注意。寫到這，腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出一個(gè)人影。
印象中的他有些冷峻，眼光很是犀利。但那都是不了解他的人（雖然我也不是很了解）。在他那張冷酷的外表之下，有一份說不出來的稚氣，一份不歸屬于成年人的童趣。在他身上，我好像體會(huì)到了返璞歸真的含義。
我覺得他和法國詩人蘭波有幾分神似，一種熱衷自由自由，向往世界的境界。我曾見過一張?zhí)m波的畫像，畫上是一個(gè)高傲的少年，披著風(fēng)衣，若有所思地低著頭，畫的作者是魏爾倫。他滿足了我對于成年人的向往。不過沒有真正意義上的見過，所以也不敢妄加評論，但現(xiàn)實(shí)中他是真實(shí)的，是有感情的，這是一幅畫所不能比擬的，盡管它是一幅名畫。
現(xiàn)在還依稀記得初到龍中的情景，那一天他似乎沒有來，是第二天來的吧，記不清了。我是第一次接觸這門學(xué)科的，對它表現(xiàn)出不大的欲望。剛見過他的時(shí)候，覺得他是一個(gè)守規(guī)矩的人，但相處了一個(gè)月之后，在同學(xué)后的嘻笑聲中，他逐漸顯露出真面目，隨著我們一起笑。確實(shí)，初始的緊張確實(shí)減少了一些。
曾記否一本書上說過：“想生活就別想太多，就這樣過吧，成為規(guī)律中一個(gè)最符合規(guī)律的分子。”但于我而言，總覺得還缺少了一樣?xùn)|西，那便是輕松的笑吧。很顯然，在他的課上得到了很好的見證。
不知什么時(shí)候起，我開始對這門學(xué)科產(chǎn)生了些許樂趣，雖然總是不理想，但我也未曾失意過。我正在這條道路上緩緩向前吧，我說不清楚。
第二次見他是開學(xué)后的幾天。
那一天，我獨(dú)自端坐在自己的座位上，手捧一本書，靜靜地等待那人的`到來。我不知接下來該持以一種怎樣的態(tài)度面對，于是乎，就變成了短暫的靜候，這算是對他的一份尊重吧！
幾分鐘過后，他來了，一份與世無爭的感覺撲面而來，與班里嘈雜的聲音形成了鮮明對比。他沒有多說什么，只是給我們講了一些關(guān)于地理的知識。很快一節(jié)課結(jié)束了，不知道為什么，我竟也不排斥。就這樣，他在我心中留下了深刻的印象。
我再次想起蘭波的那幅畫像，可這一次，我又有了新的體會(huì)。蘭波更多的是狂傲不羈，而他更多的是一份蘭波所不具有的灑脫、包容。
那么，大家猜猜他是誰呢？
猜猜他是誰小學(xué)作文14
他有一張胖嘟嘟的臉，一按下去馬上就彈了回來。一雙圓溜溜的大眼睛，像兩個(gè)烏黑的水晶閃閃發(fā)光。一個(gè)小巧可愛的鼻子和一張小嘴。他個(gè)子不高，但很可愛。
他非常愛動(dòng)，就像得了多動(dòng)癥一樣。別的小朋友坐著一動(dòng)也不動(dòng)，而他一刻也停不下來。因此，老師非常頭疼。雖然他很愛動(dòng)，但是，他是一位樂于分享的.人。有一次，我和他在一起玩玩具我少了一個(gè)零件就拼好了，可是我怎么找也找不到，正當(dāng)我要放棄時(shí)，他跑了過來把他的一個(gè)零件拿下來給了我，我對他說了聲謝謝后，就把零件裝在玩具上，大功告成了。這時(shí)，他跑了過來，我一看，他又找來一個(gè)一模一樣的零件裝上了。我和他一起玩了起來。他還有一個(gè)讓人無語的愛好，他只要看到了小汽車和恐龍，不管價(jià)錢高低，只要被他看中，他就想帶走。真的讓人不能理解。
你能猜得出他是誰嗎？
猜猜他是誰小學(xué)作文15
今天我要和大家介紹一個(gè)我的同學(xué)，也是我的好朋友，讓你猜猜他是誰。
他有一副靈巧的身板，我們玩抓人游戲時(shí)，他總能贏，除非他失誤了。他有一頭短短的烏黑頭發(fā)，一雙明亮的.眼睛以及愛笑的嘴巴。這就是他的外形。
他性格開朗，下課總是和同學(xué)們玩成一片。他還非常勤奮，經(jīng)常第一個(gè)到班級，從不遲到。
他的愛好廣泛，他喜歡畫畫、寫字、跑步，不過他最喜歡拼積木。去年元旦的時(shí)候老師給我們一大盒積木，他在當(dāng)天晚上就把這一大盒近十個(gè)形狀的摩托賽車手和幾個(gè)建筑模型都給拼完了，你說他愛不愛？
我最喜歡和他一起玩抓人游戲，我們每次都玩得大汗淋漓，暢快無比！
現(xiàn)在你知道他是誰了嗎？
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