老師向你鞠躬
葉老師是我小學(xué)一年級(jí)的班主任。那時(shí)才七、八的我們都很乖，上課沒(méi)人講話，四十八個(gè)學(xué)生安安靜靜地聽(tīng)講，異口同聲地讀課文，校長(zhǎng)常在大會(huì)上表?yè)P(yáng)我們班。
可是，有一天卻發(fā)生了這樣一件事情。
記得那天天氣很好，陽(yáng)光明媚。我們班像往常一樣，安靜地聽(tīng)葉老師講課，教室里只有老師甜甜的聲音和同學(xué)們時(shí)不時(shí)的翻書(shū)聲。忽然，一位同學(xué)叫了起來(lái)，原來(lái)是王靜同學(xué)，她的鋼筆不見(jiàn)了。聽(tīng)說(shuō)她的筆還是派克牌的。
這可不是一件小事，老師走到她旁邊，溫柔地說(shuō)：“有沒(méi)有放在書(shū)包里？再仔細(xì)找找看。”可王靜一邊哭一邊一個(gè)勁地?fù)u頭。這時(shí)班長(zhǎng)站了起來(lái)：“老師，我看見(jiàn)余發(fā)同學(xué)有一支和王靜同學(xué)一樣的鋼筆。”一句話，使全班同學(xué)和老師的目光一齊投向余發(fā)，那支鋼筆正握在余發(fā)手上。
葉老師走到余發(fā)旁邊，拿起那支鋼筆，溫柔地說(shuō)：“這是你的嗎？”
余發(fā)支支吾吾地說(shuō)：“是……是我爸爸買(mǎi)的……”。
“是嗎？”葉老師挑起了眉。她清楚地知道余發(fā)家境貧寒，而派克筆要兩百多元一支。“是……”余發(fā)的臉越來(lái)越紅了。
葉老師失望的搖搖頭，把筆遞給了王靜。又開(kāi)始上課了，只有余發(fā)愣愣地站著。
第二天，聽(tīng)說(shuō)王靜同學(xué)一到學(xué)校就跟葉老師說(shuō)，她的筆找到了，那支鋼筆確是余發(fā)的。
上課了，葉老師慢慢的走了進(jìn)來(lái)，她對(duì)著大家深深地鞠了一個(gè)九十度的躬，誠(chéng)懇地說(shuō)：“對(duì)不起，昨天是我誤會(huì)了余發(fā)同學(xué)，昨天他沒(méi)有解釋鋼筆是如何來(lái)的，因?yàn)槟鞘撬职至艚o他的遺物……。”聽(tīng)到這余發(fā)大聲地哭了起來(lái)……教室里鴉雀無(wú)聲。
一年后，葉老師走了，可同學(xué)們決不會(huì)忘記有過(guò)這樣一位勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的良師——葉老師。
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