【熱】五年級作文5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
有些事情在記憶中已經(jīng)模糊，搜索枯腸而不可得。
但是有一件事已烙印在我的腦海中。記得那是發(fā)生在二年級的一件事。那天下午，老師正在批我們的'作業(yè)，一開始老師臉上還掛著笑容，可是，她的臉慢慢陰了下來，眼看暴風雨就要來臨了！“李嵐，你上來！”我的心懸了起來，像十五個吊桶打水――七上八下。我低著頭，任老師責罵……后來老師打了我……滾燙的淚水從臉上滑落。
就是那道題目，讓我被打，也是它，讓我受到了教訓！更讓我懂得怎樣對待作業(yè)。從那以后，我干什么都很認真，總被現(xiàn)任老師表揚，可他們哪知道，是那兩巴掌讓我得到如今的成績。這件事讓我難忘，就算再久，也不會忘卻。它將引領我勇往直前，探求知識的天地！
感謝您，我的老師！
五年級作文 篇2
凱勒（瑞士小說家）說：“一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。”劉向（西漢文學家）說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。的確讀書使人睿智，讀書使我心中充滿陽光。
也許有人不愿意花時間讀一本好書，但那些人失去的不僅僅是書中的內(nèi)容。每當我得到一本書，便情不自禁的'讀起來。讀完一本書，便有想起了另一本好書，我常常被書中的內(nèi)容所陶醉。
如果有人問我最喜歡干什么，我會毫不猶豫地回答：“讀書！”
因為書是知識的源泉，是它教給了我做人的道理，是它讓我們的生活變得無比充實。如果沒有書，我們的生活將變得枯燥無味、黯然失色。
培根曾經(jīng)說過：“讀書給以人光彩，給以人樂趣，給以人才干。”因為有了書，我們的知識才會不斷地增長；因為有了書，我們的眼睛才會更加明亮；因為有了書，我們的人生才會更加精彩。我讀過一些文章、書籍。是他們讓我豁然開朗。讀《地震中的父與子》我知道了一位父親不顧自己的生命危險，用雙手挖了三十八個小時，終于把自己的孩子迎救了出來。從中我感受到了深深的父愛。《愛的教育》讓我感受到了人間真情。《慈母情深》讓我感受到了一位平凡母親的偉大…
是讀書讓我的生活充實，是讀書讓我放飛理想，是讀書讓我看到廣闊的天地，是讀書讓我知道了賣火柴小女孩得可憐，是讀書能讓我與古人對話，是讀書讓我感受到了母愛的偉大。是讀書讓我的生活無比精彩！是讀書點亮了我們的人生！
五年級作文 篇3
每個人都有自己的愿望，有的希望自己成為濟世救人的醫(yī)生，有的希望自己成為令人尊敬的教師，有的希望自己成為著名的科學家，而我卻希望自己成為一棵大樹，一棵屬于人類、屬于祖國的大樹。
假如我是森林大家族中的一員，我好想成為一棵高大挺拔的大樹，伙伴們都親切地成我為“樹將軍”。
森林是個人見人愛、花見花開的.好地方。蜜蜂、小鳥、蝴蝶等都是我們的好朋友。我們曾對人們承諾過：不管風吹雨打，我們都會不顧一切地保護他們。
某一天，森林里來了一群黑心的人，要砍伐我的伙伴們，說是要進行交易。對我們造成很大的傷害，也會給人們帶來災難。于是，我請出了我們的老朋友，也是我們的護家使者——蜜蜂火箭隊。使者們一上來就把那些家伙打得鼻青臉腫，最后不得不灰溜溜的離開了我們。而我們的護家使者又說了一句：“我們是人類的朋友，只保護對我們友好的人”。
過了幾天，幾位工人師傅來到了森林，說要把我們帶到另外一個環(huán)境繼續(xù)發(fā)揮作用。當時，大家十分高興，可我突然想起了我們對人們的承諾，再說了，現(xiàn)在是七月份，也是自然災害頻發(fā)的時候，沒有了我們，人們可能就要被暴風雨鬧得無家可歸了。在我的安排下，那些已經(jīng)成材且高大健碩的兄弟們高興地開始了自己新的征程，履行新的使命，而我和那些留下來的朋友們繼續(xù)守護我們的家園。這樣，小鳥又可以在我身上搭窩，每天又可以為我們演奏動聽的音樂。我也可以繼續(xù)釋放大量的氧氣，為人們消除疲勞，增添生活的樂趣。
直到有一天當我長成參天大樹，在工人師傅砍倒我之前，我會讓鳥兒趕緊搬家，到另一棵樹上安家，無論工人把我做成課桌還是房子還是凳子，我都毫無怨言，只要我能為人類付出，為祖國造福，我都心甘情愿。
這就是我的愿望，變成一棵大樹，一棵高大挺拔的大樹，一棵造福人類，造福祖國的大樹。
五年級作文 篇4
今天，老師拿來了一瓶可口可樂請我們喝，我一看到可憐便眼睛發(fā)亮，死死的盯著近在眼前的食物一般，嘴里還不停的叫著，“老師，快給可樂！”
“你們確定要喝嗎？”老師一臉壞笑的問。
“確定！”同學們幾乎同時脫口而出。可樂誰不要喝，那可是飲料中的極品，不喝可就傻了。
老師把可樂倒入幾個小杯子中分給我們，我接過可樂一看，咦？著可樂怎么都不冒泡，難道這可樂已經(jīng)放久了？可是看這顏色也不像放了很久的啊！我又拿近了聞了聞，一股淡淡的醬油味撲鼻而來，可樂里怎么會有醬油的味道呢？不管了，先喝了再說，我一口灌下杯中的可樂，剛?cè)肟冢u油的味道瞬間溢滿了整個口腔，這根本就不是可憐，就是純種的`醬油嘛。旁邊的同學喝了的都連聲呸呸，還大聲叫道：“老師，你騙人！”一些還沒喝的女同學聽我們這樣說趕緊倒掉杯中那所謂的可樂。一旁的老師忍不住笑了起來，“老師！”同學異口同聲地朝老師憤怒的叫道，老師卻不已為然，笑著朝廚房走去。
不一會兒，老師又端來了一瓶可樂，“你們還要喝嗎？”有一些同學聽到這句話就如同見了魔鬼一般，嚇的直搖頭。
“如果這次是真的呢？一位同學提醒到。對啊，如果這次是真的，那不就虧大了嗎？算了，拼一把，說不定這次是真的了呢。
我壯著膽子，向老師又要了一杯，閉上眼睛，便一口喝了下去，呸！又是醬油，不行，我一定要繼續(xù)試下去，老師一定會拿出真正的可樂。這時，同學都不愿相信老師了，只有我還堅持著。
果然，最后老師真的把真正的可樂拿了出來。
看來，只要堅持，就一定會勝利的。
五年級作文 篇5
“野火燒不盡，春風吹又生。”這是唐代著名詩人白居易的詩句，這不正贊揚小草那頑強的生命力嗎？所以，我要借此機會來贊揚小草。
春寒料峭，小草便從泥土中鉆出來，晃動著它那黃綠色的尖腦袋，觀望著它似曾相識的世界。它貪婪地吮吸著春天的甘露，不幾天，那嫩綠而狹長的葉子便在春風中歡舞起來。無論在肥沃的原野，還是貧瘠的山梁，它們都生氣勃勃地生長著，并以自己翠綠的身軀點綴著大地，使春天更加絢麗。看到這一派生機盎然的景象，一股催人奮發(fā)的力量便會油然而生。
到夏天，天氣十分悶熱，暴風雨使生存環(huán)境更加惡劣，但這并沒有嚇著小草，它仍然堅強不屈，一個個小生命們頂著風雨，經(jīng)過重重困難，經(jīng)受天地的考驗。
秋天，花兒謝，天氣漸漸涼，小草也換上黃色的秋裝，它似乎把一年的'綠全部獻出來。
冬天，寒風刺骨，北風呼嘯，大雪紛飛，小草為自己的后代，不顧一切的犧牲，成第二年春天的養(yǎng)料。老天似乎被小草感化，雪停，太陽出來，放射出五彩的光芒。
小草是多么的堅強，它為地球媽媽付出一切，綠化環(huán)境，而且不圖回報，這精神是多么難能可貴呀！
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