與讀書的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的與讀書的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
與讀書的作文1
讀書帶給了我很多，帶給了我智慧，帶給了我正義，帶給了我分辨善惡的能力……更給了我不少樂趣。
書上的知識是無窮無盡的，如果細(xì)細(xì)品味，或許會得到其他的樂趣。
書，你開闊我們的眼界，增長我們的知識，還讓我們從中得到不少快樂。
自從我接觸書以來，我就對書產(chǎn)生了濃厚的興趣。一開始，是由媽媽為我念書，我只是默默地聽。隨著識字量的增加，我已不滿足于聽書，開始自己讀。
慢慢地我成了一只十足的“書蟲”。每天早晨我背完英語單詞，就開始讀書;放學(xué)回家，寫完作業(yè)，我便一頭扎進(jìn)書堆里久久不愿出來。有時(shí)甚至忘記吃飯，非得等媽媽再三喊我，才戀戀不舍地離開書屋;有時(shí)我捧著心愛的書會一直讀到深夜，直到媽媽催促我睡覺，我才肯關(guān)燈。
從讀書中，我也獲取了不少知識：《中華上下五千年》告訴了我祖國五千年的'光輝歷史;《世界名人傳記》不僅使我知道了世界名人是怎樣走向成功的，還讓我學(xué)到了名人那種堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍的精神。
讀書雖苦，但樂在其中。高爾基曾經(jīng)說過：“我撲在書籍上，就像飽的人撲在面包上一樣�！钡拇_，書就像世間最珍貴的營養(yǎng)品，滋潤著我那幼小的心靈，使它生根發(fā)芽，慢慢長出茂密的枝葉。
書是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;書是沙漠里的一泓清泉，使身患絕境的人重新看到生活的希望;書是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;書是一場灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤�！x書，是一種享受。既然是享受，就得講究一點(diǎn)情趣，一點(diǎn)美感，一點(diǎn)意境。
與讀書的作文2
十八年年前，我來到了這個世界，幾經(jīng)周折，進(jìn)了這所學(xué)校，高一時(shí)自命不凡，成績變得一塌糊涂。接著到了高二，也就是現(xiàn)在。
當(dāng)初因?yàn)闄C(jī)緣巧合，進(jìn)了這個像＂人才市場＂一樣的班級．而我則是以一名成績差的學(xué)生出現(xiàn)在這個班級．而好學(xué)生與差學(xué)生之間一向都是有隔膜的．
不知不覺的，過了一個多月了．來到這個班以后的第一感覺－－學(xué)習(xí)真累�。赡苁亲约旱膶W(xué)習(xí)成績不好的原因．接著就是孤獨(dú)與落寞，當(dāng)晚自習(xí)時(shí)，看到身旁的同學(xué)在討論問題好時(shí)，我只能坐在一旁發(fā)呆．我也很想?yún)⒓铀麄兊挠懻�，但非常可惜，我不懂．�?dāng)上課看著周邊同學(xué)起來回答問題時(shí)，我只能坐在一旁聽著，甚至我還判斷不出他們所說的是對是錯．有時(shí)我真的想痛痛快快的哭一場，讓淚水盡情的留個痛快。但我不能，也許很大原因上:我是一個男生
由于再次的巧合，我可以去參加校里的籃球隊(duì)，去參加市里的比賽，此時(shí)我覺得我的春天來了，因?yàn)槲沂且粋�為籃球而到達(dá)了瘋狂的地步的人．然而，又怎么會料到，我所喜愛的籃球又再次困擾著我．
既然是籃球賽，自然要參加訓(xùn)練．而訓(xùn)練需要時(shí)間，這樣一來我的`空于時(shí)間更是所剩無幾．更沒辦法的是，練完了籃球感覺是非常累的，特困．上課時(shí)就變得十分想要睡覺，而這對學(xué)習(xí)成績差的我來說無疑是雪上加霜，更加可恨的是我時(shí)常開竅．常想著：學(xué)習(xí)關(guān)系未來，更重要．但又想：我成績反正這么差，說不定打籃球還比較輕松．于是我時(shí)常在打與不打籃球之間徘徊．但不知怎么搞的，到了打球時(shí)間，覺得曠課又有什么了不起的，打完球再說．這樣一來，我就常以籃球?yàn)榻杩冢矣X得這好像是我給自己的一種安慰．或許我在用另一種方式來掩飾自己心中的痛苦，來發(fā)泄一下心情，或許我是以另一種方式讓自己流淚．＂哼＂．我是否像一個三歲的小孩．我問過一位同學(xué)：＂讀書累嗎？＂他回答說：＂不累，對現(xiàn)在的我來說，讀書不會有任何的眼淚，即使有，也只是悔恨的眼淚．＂
是啊！對我來說也大概是這樣了，讀書不累，也不會有任何留淚的理由．即使有，也只是懊悔的眼淚，悔恨當(dāng)初不認(rèn)真學(xué)習(xí)，悔恨自己的不懂事，悔恨自己的貪玩．
我覺得現(xiàn)在已經(jīng)沒什么可寫了，但我又覺得還有許多話要說，我不想這樣就是最終的結(jié)果，我我也不想就這樣結(jié)束．
與讀書的作文3
從教二十多年，逐漸習(xí)慣了各種老師的工作。上課忙了一天，備課改作業(yè)。漸漸的，我看書的時(shí)間變少了。最近一直在想孩子需要什么樣的老師。教師的工作是教書育人，但如何才能更好地了解他們，走進(jìn)他們，讓他們在學(xué)校學(xué)到更多的知識？我想我應(yīng)該讀一本書，在里面尋找答案�，F(xiàn)在有幸讀到《給生命涂上愛的底色》，真的受益匪淺。
本書作者是北京市實(shí)驗(yàn)二小學(xué)校長李烈女士。在書中，她以“用生命書寫愛的信仰”、“用愛填滿孩子們的心靈”、“用愛成就辦學(xué)理念”、“在分享愛中體現(xiàn)生命價(jià)值”、“在校園文化建設(shè)中拓展愛”、“通過成長闡釋愛的真諦”為題，描述了自己在生活和工作中的一些獨(dú)到的事例和感悟。在整本書里，李烈總統(tǒng)詮釋了這樣一個信念：“愛是教育的`核心，愛的教育是用生命書寫的�！彼膼巯衽饕粯映錆M了她的身體，變成了一條溫暖的河，流向我的心。
欣賞她的《幸福生活論》——。對文字，對人，對事都要寬容。無論你是一個成功的人，還是一個默默無聞的普通人，都要快樂的工作，快樂的生活。這就是李校長的“幸福生活論”。要一起工作，一起生活，就要包容言語，包容人，包容事。不要被別人的“滿腹牢騷”所困擾，積極面對，思考解決方案，生活會很幸福。想必，這就是為什么一個成功的女人比別人幸福。
我們不能改變生命的長度，但我們可以控制生命的厚度。李烈總統(tǒng)的生命因?yàn)樗膼鄱绱顺林�；因�(yàn)樗膼�，她的生活如此美好�?/p>
在她眾多的教育理念中，印象最深的是“關(guān)心和教育人首先要注重細(xì)節(jié)，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗�！睋Q句話說，她所提倡的愛的教育，其實(shí)就是細(xì)節(jié)的教育。在很多情況下，愛情不是一個宏偉的壯舉，而是一個個小細(xì)節(jié)。有時(shí)候一個微小的細(xì)節(jié)，一個不經(jīng)意的動作，就是愛的語言和表達(dá)。她對學(xué)生提出了“蹲下和孩子說話”、“看著孩子的眼睛摸著孩子的大腦”、“給孩子一個擁抱”、“給孩子犯錯的權(quán)利”等一系列詳細(xì)的教育。為了讓老師每天都開心，她提出了“快樂加減”、“角色重置”、“適宜性理論”、“揚(yáng)長補(bǔ)短感”、“人生價(jià)值與職業(yè)價(jià)值統(tǒng)一論”。她主張教師要學(xué)會調(diào)整思維方式、心態(tài)和期望，讓生活在天空自由快樂地飛翔。
“愛”——是世界上最美的詞，最動人的詞，最偉大的詞。它的存在給我們的生活帶來了無限的生機(jī)和希望。我愿意做一個有愛心的老師，在教育中帶著愛行走，詮釋愛的意義，用生命書寫愛教育，把愛的陽光灑在孩子們的心里。
與讀書的作文4
可是這位父親為了救自己的兒子卻做到了，這是需要多么強(qiáng)的毅力�。∵@種偉大的父愛深深地感染了我。 讀完這篇文章，讓我不由自主地想起了這樣一則報(bào)道：一位父親開了一艘輪船送他的女兒去美國看她的.母親。父親在給女兒削蘋果的時(shí)候，以為輪船顛簸過度，父親不小心把刀刺進(jìn)了自己的心臟，本應(yīng)死去，可這位父想起了自己兩歲的女而還不能自理，于是捂住胸口，堅(jiān)持了一天一夜，當(dāng)他看到孩子已在母親手里時(shí)，毅然倒下了。難道這位父親不同樣值得我們崇敬嗎？ 父愛如山，母愛如水，他們不也一樣的無私嗎？
與讀書的作文5
生命因享受讀書而精彩。對我來說，讀書就和吃飯一樣，已經(jīng)成為我生命中最重要的組成部分，一餐不吃覺得餓，一天不讀覺得慌。人生離不開書，人們在讀書中成長，在讀書中成熟，這正如高爾基所說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。
書是一位睿智長者，它引領(lǐng)人們在讀書中品位人生，享受人生;它指導(dǎo)人們在閱讀中感悟人生，挑戰(zhàn)人生。讀優(yōu)秀書，做高尚人，走進(jìn)名著，從名著中汲取豐富的精神養(yǎng)料，有助于我們素養(yǎng)的提高。讀書，使人聰明;讀書，使人提高能力;讀書，能夠讓靈魂脫胎換骨;讀書，可以升華境界。
除了讀書，還要學(xué)會做讀書筆記，可以讓你的'讀書生活多姿多彩。老師曾說過：人是吃飯長大的，也是讀書長大的。讀書使我受益匪淺!
與讀書的作文6
有一天放學(xué)，我和小艾一起去了“書的海洋”——書城。
走進(jìn)書城，我看見堆積如山的書本在我的'眼前，我如饑似渴地找到了兒童書區(qū)，迫不及待地找到了我喜愛的書《女巫》。小艾想學(xué)做菜，就找了一本專門做菜的書看了起來。我也拿著書津津有味地看了起來，看著看著我仿佛走進(jìn)了書里，有時(shí)它會讓我緊張，因?yàn)槲曳浅Ｏ胫篮髞韺懥耸裁磧?nèi)容。還有的時(shí)候一章能讓我看上好多遍，因?yàn)檫@章內(nèi)容太有意思了，我想記在腦海里念念不忘。這時(shí)我看了一下時(shí)間，不禁大聲叫出來：“已經(jīng)六點(diǎn)啦！”但我還繼續(xù)看我那本《女巫》，我走進(jìn)了書中不肯出來了呢！
我正看到最精彩的部分時(shí)，小艾的電話手表響了，原來小艾爸爸來催我們?nèi)コ燥埩�！小艾說：“小淇，去你家吃飯了�！蔽艺f；“等一會兒！”她說；“那好吧！”過了幾分鐘后，她大聲地說：“去吃飯了！”我似乎沒聽到，理都沒有理她，還是繼續(xù)看這本有趣的書。小艾終于火了，從我手中奪過我的書，這才想起要去吃飯了。
雖然田老師說我不愛看書，但我沒有灰心，我鼓勵自己說；“沒事！只要你自己喜歡讀書，總有一天，別人會知道的�！本拖窀郀柣f地“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書！考試成績會體現(xiàn)出來，別人會知道，你愛看書的。
與讀書的作文7
恍惚間，蹉跎歲月十七載，歲月的利刃為您的雋美臉龐刻下飽食風(fēng)霜的印記。彷徨間，漫漫時(shí)光十七載，時(shí)光的雪花為您的烏黑秀發(fā)撒上銀花……時(shí)間沙漏走至今日，我們帶著曾經(jīng)的感情如今的懷念再次相聚于回憶的歲月。
如今，翻開日歷，數(shù)一數(shù)。才發(fā)現(xiàn)我已不是曾經(jīng)的無知孩童，而我踏著十七年前與您的約定，成為一名高中生。我明白，如果您如今尚在世上，定會與我促膝長談，約定下一個“十年目標(biāo)”�？商旃蛔髅溃K究還是殘忍地把您——我生命的燈塔帶入那奏著圣歌的殿堂。
在我出生的時(shí)候，您就為我訂下宏偉目標(biāo)，而我也一直也以此為指路星，向前邁進(jìn)。我不會后悔，因?yàn)槲抑滥陲L(fēng)雨中向我招手�？墒�，在我為目標(biāo)奠定基礎(chǔ)的時(shí)候，您卻撒手塵寰。為了不讓我?guī)П瘋峡紙�，您�?qiáng)忍著骨癌的痛苦為我加油。呵，愚蠢的我卻一直不知！錄取通知書下來了，您走了。我拿著紅色的通知書，歡喜得跑回家報(bào)喜，卻聽到醫(yī)院傳來的噩耗！
夏風(fēng)吹走一絲牽掛，聆聽這你爽朗的笑聲，輕柔的弦在風(fēng)中回蕩，夢的彩虹，鉛筆的秀字刻著你，可愛的你，世界上唯一的你。
你可曾知道，籬笆藤下，我們曾一起歡笑過。充滿星星的指甲上，我們曾一起夢幻著青蛙變成王子。你那反射著柔和的目光的眼睛，會笑的眼睛��！潔白的牙齒在陽光下多少美�。「吒叩鸟R尾辮是你最青春的象征！
你可曾知道，你那深藍(lán)中帶著清爽的白色的短袖在我的心中，是多么溫暖的陽光��！腳趾上的毒誓，刻畫著你的言語。發(fā)誓想要讀懂你。
你可曾知道，幽藍(lán)的大海中，海上那串接的天使不正是你么？不小心闖入你的夢境中，輕聲呼喚著。你的夢是何曾美好！呆滯的目光中，小野花開了，星星告訴我，你是我最想讀懂的。柔和的月光灑在大地上，哦咯咯的`樂了起來，在你的夢里，我是何曾的快樂！
你可曾知道，海上的風(fēng)吹過，野藤花開滿在我的心中，我們都是弱者！甜蜜的夢輪流的坐著，醒后，哭了。
幸福的花枝，在命運(yùn)的神手中，尋覓著賦予完全的你。生離，是朦朧的日月，死別，是憔悴的落花。
其實(shí)，坐久了。推開窗看海，將有無邊的感慨。只為了，讀懂你！
與讀書的作文8
說到讀書，我能說的就多了。
自打我學(xué)會說話起，我就對這一種標(biāo)注著符號的，大人可以拿著這個東西講話的厚東西起了興趣。不過在一開始時(shí)，我并不是真的拿起一本《幼兒畫報(bào)》大聲地讀下去，（畢竟我還不識字）而是叫爸爸讀給我聽。
聽爸爸說，我小時(shí)候老是屁顛地跑到書架邊，吃力地踮起腳，伸出手去抓那一層書上最頂層的一本書，不管它是什么書，都屁顛顛地拿給他：“爸爸，給我讀一讀吧！”爸爸便給我讀了起來。一開始我還聽不大懂，像什么“教科書”，我只知道它是一種書，不過到后來，也就越聽越明白了。不過這不能算真的讀書，只能算是“聽書”，那時(shí)我還是看不懂那些“鬼畫符�！�
等到了小學(xué)，我認(rèn)識的字就多起來了，我也就自己拿一本《世界童話》在那里一知半解地讀下去。雖然有些字音不對；比方“大顛和尚”的“顛、和”兩個字我不認(rèn)識，我就讀成了這樣：“大真頁禾口尚”。
后來我聽同學(xué)說《三國演義》很好看，我家正好有一冊半文言的，我也就在那里用自認(rèn)為“深沉”的語氣搖頭晃腦起來：“話說天下大事，分久必合，合久必分……”到后來，讀到“關(guān)羽死了，大哭了一場，好長時(shí)間沒再讀。”第二次讀到“諸葛亮死了，又哭了一場，把書丟下了”……最后忘了是什么時(shí)間讀到“分久必合”的結(jié)果了。
總的說起來，我看過的書也不算少了，不論是什么書，我看它的時(shí)候，是最快樂的`，和書里的人一起歡笑，一起落淚，從書中我也讀到了許多道理，這些都是課本上看不到的。
不由地，我想起了冰心奶奶說過：“讀書好，多讀書，讀好書！”
與讀書的作文9
我愛看書，愛看所有的書！為了看書，我甚至可以忘記時(shí)間！
記得有一次，我很喜歡看一本書，恰好家里沒有，我就去找同學(xué)借。找到有這本書的同學(xué)后，我就問她：“能借我看一下這本書嗎？”“那是的，這本書我都還沒看完咧！”她回答�！熬徒栉铱匆幌�，看完就還給你！”我急了。她見我著急的樣子，說：“那好吧，你看完了記得還給我�！薄癘K！”我高興地回答。
我心滿意足地捧著書回到家里。一進(jìn)門我就對媽媽說：“媽媽，我找同學(xué)借了本書！”媽媽說：“好呀！愛看書是好事！”我拿著書，坐在書桌前津津有味地看了起來。不知過了多久，媽媽喊：“吃飯啦！”我仍然如癡如醉地看著書，沉浸在書的'海洋里，完全沒聽到媽媽的說話聲。不知什么時(shí)候，媽媽來到了我的身邊，溫柔地對我說：“寶貝，吃飯了！”我這才恍過神來，說：“哦！”
吃完飯后，我繼續(xù)回到這片書的海洋，就像快樂的小魚在里面遨游！
我希望，能一輩子在書海里暢游！
與讀書的作文10
我的表姐很愛讀書。她家里有許多圖書，我小時(shí)候常到她家玩，也受到了影響。從此，我就愛上了圖書，還發(fā)現(xiàn)了讀書的樂趣。
讀書可以令我增長課外知識，開闊視野，讓我沉浸在知識的海洋里，使我了解到大自然許許多多鮮為人知的奧秘。例如：鱷魚不屬于魚類；蝦用腿和尾巴游泳；蟑螂在地球上生活了3億5千萬年；蝗蟲結(jié)伴是為了維持能量……
讀書還可以提高寫作能力。以前，我寫作能力較差，害怕寫作文，老師每次布置寫作文，我都退避三舍。但自從我愛上讀書后，從報(bào)紙、課外書及一些范文中學(xué)習(xí)到許多寫作方法、修辭手法，看到好詞好句就把它摘錄下來。我把這些知識運(yùn)用到寫作上，就像給一篇平淡無奇的文章穿上了一件漂亮的外衣，得到了老師的表揚(yáng)，增強(qiáng)了寫作信心，我的寫作能力就是這樣慢慢地提高的。
讀書不但可以豐富課外知識，提高寫作能力，而且可以解決生活中遇到的'某些問題。我從《生活小秘訣》這本書中了解到：用報(bào)紙來擦玻璃，會比用布擦得更干凈，而且擦完后，玻璃更加清晰、有光澤。碰巧有一次，媽媽搞清潔時(shí)，正為玻璃擦不干凈而煩心。我就把用報(bào)紙擦玻璃的秘訣告訴了媽媽。媽媽試用后，臟玻璃果然擦得很干凈，她還夸我見多識廣呢。
另外，讀書還可以陶冶性情。以前，我做事比較急躁，缺乏耐性，自從愛上了讀書以后，逐漸改掉了這個毛病。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！苯窈�，我將繼續(xù)遨游在知識的海洋中，尋找更多的樂趣。
與讀書的作文11
兒童時(shí)期，我們在讀漫畫書；少兒時(shí)期，我們在讀故事書；青年時(shí)期，我們在讀名人的書；中年時(shí)期，我們在讀報(bào)紙；老年時(shí)期，我們在讀革命書。這證明了人的一生中都需要讀書，讀的要是好書、對自己有益的`書，而不是那些丑惡的書。
我最喜歡讀的是《三國演義》，因?yàn)樽髡吡_貫中生動的刻畫出了諸葛亮、曹操、劉備、孫權(quán)、周瑜等人物。它們各有特色：諸葛亮足智多謀、劉備慈悲為懷、周瑜狡詐無比、曹操生性多疑。我最喜歡諸葛亮，因?yàn)樗阒嵌嘀\、鞠躬盡瘁。他從初出茅廬、火燒博望、火燒新野一直到六出祁山、木偶戲仲達(dá)。諸葛亮神機(jī)妙算，知道魏延必反，于是吩咐楊儀和馬岱如此如此，馬岱一直追隨魏延造反。最后，楊儀說，只要魏延說三聲“誰敢殺我”，就把漢中獻(xiàn)給他。魏延說，不說三遍，三萬遍都行。他喊了一聲后，馬岱大叫，吾敢殺汝！便取了魏延的首級。
不管怎么說，我都那么愛讀書。
與讀書的作文12
書是進(jìn)步的階梯，書是知識的海洋，書是人生的方向盤，請看我的讀書“光輝”歷史。四歲小時(shí)的我，喜歡聽媽媽講故事。每晚至少也得講5個故事，才能甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)，如果“老母”不講，我便會發(fā)出“驚天動地”的哭聲，吵得她一夜也睡不好覺。我喜歡聽有趣的童話故事，當(dāng)我聽到賣火柴的小女孩死在除夕夜時(shí)，我哭了，并開始憎恨那黑暗的社會；當(dāng)我聽到白雪公主和七個矮人的時(shí)候，便明白了心靈美才是真的美……書真是個好東西，讓我讀后受益匪淺，讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
七歲上了小學(xué)的.我，讀的書更多了，帶拼音的小說書、作文書讓我百看不厭，他們也像小老師，讓我生活充滿趣味，作文更進(jìn)一步。有時(shí)，我還會從一些文章里懂得一些做人的道理。有一次，我在書上看到了一篇作文《母親的生日》，寫一個孩子在母親過生日時(shí)關(guān)心母親，我想到了我平時(shí)“呼風(fēng)喚雨”的樣子，便發(fā)誓以后要幫助大家做事，不做一個“小公主”。十二歲一眨眼，我上了五年級，書更加豐富了我的課外生活，給了我一雙幻想的翅膀。我開始讀《四大名著》、《上下五千年》……
讀了《紅樓夢》，我了解了多姿多彩的世俗風(fēng)情；讀了《三國演義》，我了解了東漢末年人民呼喚明君、呼喚安定的強(qiáng)烈愿望；讀了《上下五千年》，我了解了我們偉大的祖國五千年的悠久歷史，讓我更加熱愛我們的祖國。讀了那么多書，給我?guī)聿簧倏鞓贰Ｓ泻枚啻危嚲沓隽艘恍╆P(guān)于歷史的問題，別人都在翻白眼，我呀，穩(wěn)操勝券，毫不猶豫寫下了答案，全班只有我一人全對，心里真是美。去海洋里尋找那美麗的浪花吧！它伴隨著我成長，讓我更健康，更快樂地走向成功。
與讀書的作文13
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。在不同的地方讀書，心情自然是不一樣的。在咖啡館讀書那是悠閑，在圖書館讀書便是安靜與學(xué)習(xí)。而我就喜歡在早上和晚上讀書。
在星期天早上拉開窗簾，陽光射入自己的房間，打開窗戶是清新的空氣進(jìn)來，小鳥正在枝頭唱歌。清晨是多么美好！我坐在凳子上，選了一本書，開始讀了起來，把書中一些勵志、優(yōu)美的`句子記在本上，有些主人公的處境使人可憐，雖處境困難，但卻自己努力。比如《假如給我三天陽光》中海倫·凱勒雖然得了病，但不服輸，通過自己努力考上美國哈佛大學(xué)，每天早上讀書使人感到這一天都非常美好。
晚上，我坐在床上，倚著靠枕又拿起書開始讀書，晚上非常愛讀書，而且讀得很認(rèn)真，似乎忘記了睡覺，直到自己的眼皮實(shí)在堅(jiān)持不住，才合上書，閉燈進(jìn)入夢想。
讀書使人快樂，從中學(xué)到知識！
與讀書的作文14
今天，我們班別開生面的語文實(shí)踐活動開始了。
這次，語文實(shí)踐活動的名稱是講名人故事，學(xué)名人品質(zhì)。
第一個上臺的是谷家族。他大大方方的上了臺；他講的是羅蒙諾索夫的故事。故事中講的'是：一天諾索夫正在讀書，突然，他的繼母亂打亂吵得進(jìn)來了，繼母把諾索夫趕出了家門。諾索夫只好住在那破破爛爛的房子里讀書。諾索夫不怕嚴(yán)寒，冬天，雪花紛飛著，像蝴蝶一樣飄落下來�？墒侵Z索夫在房間里冷得不能再冷，但是他還是繼續(xù)讀書。從這里我能看出諾索夫是刻苦學(xué)習(xí)。不怕困難的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諾索夫刻苦學(xué)習(xí)的精神。
谷家族講完后，老師又讓我們讀了名人名言，其中我最喜歡的一句是：任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。通過這句話讓我懂得，任何事要用自己的勞動創(chuàng)造，才會有自己的收獲。以后我也要向他們學(xué)習(xí)，成為一位名人。
下課鈴響了，我覺得這次的收獲真多�。�
與讀書的作文15
說不清喜歡讀書的時(shí)間，卻說的明白是因?yàn)樽x書才喜歡上了宅。
書，不知道什么時(shí)候就認(rèn)識了你，那時(shí)就是覺得你很有趣，薄薄的一本卻蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，短短的幾行字卻代表著生命的長度，輕描淡寫的幾個詞卻寫出了人性，微不足道的標(biāo)點(diǎn)符號卻包含著種種不同的意思。
因?yàn)槊陨狭藭�，所以我喜歡上了宅，宅著才能夠安靜的看書，看著你演繹著五千年來的華夏歷史，一部部經(jīng)典的愛恨情仇，一幕幕難忘的.悲歡離合;人宅在小小的空間里，卻進(jìn)入了無邊無際的書中世界，書是醒著時(shí)的夢幻世界，在這里沒有什么不可能，可以讀著書看著別人的生活，經(jīng)歷別人的一生，時(shí)而歡喜，時(shí)而悲傷，隨著主角生命的終結(jié)而回首感悟自己的人生，在書中，你總能學(xué)到什么。
初中，高中，大學(xué)，都有著書的存在，圖書館，書店是我常去的地方，那里的位子總是吸引著我，因?yàn)橐蛔谀抢�，我便可以獲得書溫暖的懷抱，那宛如陽光般的溫暖，是一種魅力。大學(xué)，有著很多的校園活動，我卻只想宅在宿舍，因?yàn)檫@樣我才能夠獲得片刻的安靜，來讀上幾句書中優(yōu)美的語句。
書中的童年，是一種艱苦的生活，而我的童年是一種平凡與平淡，只能投身于高爾基的童年，沖淡自己童年平凡的記憶，自己的生活經(jīng)歷也仿佛隨著讀書而逐漸變得豐富。人們總說：讀書的人自身帶著一股氣息，一種神秘的令人向往的魅力。我不懂，也沒有感受到，只能懂得，書能夠給我平凡的人生帶來不平凡的生活。
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