敘事的作文優秀5篇
在平平淡淡的日常中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的敘事的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
我的成績向來優秀，每次考試達不到100分，也能拿個98、99的'。可是今天，老師把數學單元測試的結果一公布，我就傻了眼，我竟然只有89分。
垂頭喪氣地走進家門，我眼睛看著地，不敢看媽媽的臉。媽媽覺得我有些異樣，追著我問：“菁瑤，這次數學單元考試結果怎樣啊？”
“89分�！蔽倚÷暤鼗卮鹬�，像蚊子一樣哼哼。
“啊，考得這么差勁，吃完飯趕緊去寫作業�！眿寢屢贿厹蕚滹埐艘贿呎f，“呆會兒，我去書店看看，給你找幾本輔導書過來，下次一定要考好。”
嗯。我悶聲回答著，把書包放下，在餐桌前坐下來。
媽媽把飯菜準備好了，爸爸也推門進來了。媽媽對他說：“我們女兒這次單元考試只拿了89分�！�
一聽到這個消息，爸爸的臉色馬上“晴轉多云”。他狠狠地瞪了我一眼，沒有說話，我卻已經從他的眼神中讀懂了他的意思。下次，我必須得拿到好成績呀。
嘴巴里嚼著香噴噴的飯菜卻感覺不到一點味道，胡亂吃了幾口，獨自跑到房間里落淚了。
敘事的作文 篇2
同學是一盞明燈，在你迷路時指引你方向；同學是一碗清水，在你干渴時滋潤你的心靈……在我生活中，就有這樣一位同學。
記得那是一個小學一天中午的時侯，下課鈴一響，小宇第一個沖到圖書室，借了一本《安徒生童話》，又跑回教室，坐在位子上，欣喜若狂地看了起來。我定眼一看，這本《安徒生童話》是我已渴望已久，但是還是拿不到這本書。于是，我討好道：“小宇，我的好同學，這本書可以先借我看嗎？”“不行，這本書我已經等了三個星期了，今天才拿到呢，讓你先看，這是不可能的！”我生氣了，便怒到：“哼，小氣鬼，虧我們還是好朋友。你不讓我先看，我也有辦法。”我以迅雷不及掩耳之勢，想從他的手中奪來這本書。不料，也許他捏得太緊了，也許我的動作太粗魯了，只聽“嗤”的一聲，書破了，就像一張漂亮的面孔破了相一樣，丑丑的，“你、你……！”小宇的'聲音有點抖，他瞪了我一眼，拿著書，掉頭就走。望著小宇的背影，我的心里忐忑不安。
第二天，小宇走進了教室，我不敢正眼看他。我悄悄地瞥了他一眼，只見他在書包里拿東西，我的心像十八個水桶——七上八下。許多不安的猜測占據了我的心，我不由自主地盯著他的書包。他掏出一本“新書”，我一看，不就是昨天被撕破的《安徒生童話》嗎？已經被他給修補好了，像新書一樣。他捧著書，遞給我，說：“我身為班長，卻不知道要互相謙讓，這本書先借你看吧！”我說：“不，不，不，是我的錯，還是你先看吧！”就這樣，書一會兒在我這，一會兒在他那……最后，小宇說：“不要在推了，你就先看吧！”說著，就把書遞給我，我接住書，心里就像大海的波濤，洶涌澎湃。
友誼是每個人一生中不可缺少的，是像親情一樣珍貴的，是比金錢地位更值得
珍惜的，友誼是無價的，我會永遠珍惜與他純潔的友誼！
敘事的作文 篇3
今天是爸爸的生日，媽媽和我早早準備好了生日晚餐，可謂萬事具備，只欠老爸了。可那“東風爸爸”要什么時候才能回來呢?我好想吃生日蛋糕哦!眼看下班時間已過去了一個小時，媽媽開始有些煩躁，她突然奔向了電話。老媽葫蘆里賣的什么藥?我好奇地拿起另一個聽筒：“老婆，不好意思哦，今晚有個應酬，不能回家吃飯了�！�
“啊!”
“怎么了?”
“剛才切菜時手被菜刀劃了，拜!”
“喂，等一下……”
咦?媽媽剛才明明在看書呀!我想了想，很快就明白是怎么回事了。我跑到媽媽跟前，陰陽怪調地問：“媽媽，你手被菜刀劃破了，疼吧?”媽媽先是一愣，隨即敲敲我的頭：“鬼東西，又偷聽爸媽電話了!”然后對我耳語一番，我聽了連連點頭，隨即立正、敬禮：“Yes，madam!”
一刻鐘后，老爸風也似的跑回來了，我一進門就為老爸“描述”媽媽的'慘重傷勢。老爸對媽媽連說十幾個“對不起”，小心翼翼扶著媽媽到沙發上坐下，自己忙不迭地到廚房拿碗筷，一副將功補過的樣子。也許是紗布纏在手上太難過了吧，媽媽躲到衛生間想把紗布取下來，可這一幕碰巧被爸爸瞅見了。老爸叫道：“好哇，你們兩個女人合伙騙我一大男人!”我和媽再也忍不住了，“噗哧”笑出聲來。
瞧我的爸媽這對歡喜冤家!
點評：該篇作文，開頭就具有先聲奪人之效，引人入勝，吸引讀者，語言生動，形象，輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，全文通俗易懂，趣味性強，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
敘事的作文 篇4
20xx年9月28日，就是我去參加學校秋令營活動的日子。
到達嘉興南北湖以后，我們馬上進行了“破冰之旅”活動。我們隊的破冰主題是葉老師設計的“反應游戲”，就是一開始，葉老師說哪兒，我們就不能點哪兒。我發現，葉老師說的只有五個部位：嘴、眼、耳、鼻、臉。每次叫到我都是臉，但是我還是不自覺的點臉，自己都要笑死了。
當天下午，原定的定向活動改成了真人CS。我以前沒玩過，在第一輪中我就把自己人打死了，玩著玩著我就有點摸到門道了，這時我發現有幾個人總喜歡打我，那我也不客氣，盯著他們打……一下午不知不覺就過去了，我覺得這個游戲真好玩，下次也要讓爸爸帶我去玩真人CS。
第二天下午的活動是定向活動。首先，我們要把炸藥包運送到指定地點，途中不能使包內物體發出聲音，送到炸藥包后要蒙眼走路，樹上綁著很多線，要摸著線走過去，我擔心一頭撞到樹上，所以走的很慢，不過總算及時走到終點。下一個項目是蒙眼拿糖，整個小隊連在一起，前面的人都蒙眼，只有最后那人可以看見，由他指揮，他拍前面人的左肩膀或右肩膀，示意隊伍向左或向右，消息一路傳遞到第一人這里，第一人帶領整個隊伍向左或向右。本來以為很簡單的游戲，結果中間老是發生傳遞錯誤導致隊伍走錯方向，讓旁邊看的`人哈哈大笑，這個游戲讓我們知道了團隊協作的重要性，漸漸地我們的隊伍不再走錯路了，最終終于如愿以償的拿到糖……
最后一天的活動是“蘋果的誘惑”，就是帶著一個蘋果在湖邊玩，到結束時檢查蘋果，如果蘋果上有損傷，就不能得到獎勵，如果把蘋果啃掉，還要受到懲罰。最后我的蘋果完好無損，得到了一把扇子作為獎勵。
秋令營的時間過得太快了，一下子就要結束了，我都有點依依不舍，下次再有這樣的活動我一定要參加。
敘事的作文 篇5
隨著社會的快速發展，有些人為了吸引眼球或炒作或知識有限等等，在我們的生活中出現了很多很多的錯別字，如街邊有些小吃店里的告示板上就把“盒飯”寫成“合飯”、“炒菜”寫成“抄菜”、“山峰”寫成“山鋒”等等。
星期六的哪一天，老師布置了一個特殊的作業――尋找街邊的錯別字。為了完成這個作業題，放學后，我走街串巷，東瞧西察，終于發現一家書店的廣告牌上出現了比較明顯的錯別字，店家把“書店”寫成“書扂”了。我走過去，在哪廣告牌轉了幾圈。于是我就走進書店，一邊裝作找書一邊觀察哪個是老板。這是，有一位阿姨向我走過來問我：“小朋友，你要找什么書？你說出書名，阿姨幫你拿”。我說：“不用了，謝謝阿姨”。再過一會兒，也沒見其它阿姨出現，我就走過去對剛才的阿姨結結巴巴地說：“阿姨，店主是誰啊”？阿姨說：“小朋友，店主就是我��！有什么要幫忙的嗎？”我說道：“阿姨，你書店上廣告牌上“書扂”的“扂”遼錯了，不是這個“扂”的，應該是“廣”頭下面加個“占”才是正確的。聽了我的'話，阿姨走出去看了一會兒，進來對我說：“是錯了，明天我叫工作人員改正過來。謝謝你，小朋友”！
第二天放早學后，我又特別經過這個書店，發現廣告牌上的“扂”已經改正過來了。店主阿姨也看見我，走過來微笑著對我說：“小朋友，太謝謝你了，你是個細心的小孩。以后歡迎你到我店看書，掌握更多的知識，發現更多的錯別字，改正這些不良的社會風氣”！我聽了，點點頭。我太開心了！
這就是我調查中的“小插曲”——既增長了知識，又認識了一位和藹可親的阿姨。
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