老師作文
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師作文 篇1
我有一位教我作文的老師，她叫袁老師，她長得又漂亮又可愛。
袁老師個子很高，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眉毛彎彎的，顏色淡淡的，她的眼睛炯炯有神，眼睛上面有一個又大又圓的眼鏡，眼鏡下面的`鼻子被眼鏡壓塌了。耳朵大大的，一拿掉眼鏡就覺得換了個老師。老師講話的時候，頭動來動去，她的馬尾辮就像跳起了舞一樣，；老師生氣的時候，馬尾辮就會甩來甩去。她的口袋就像哆啦A夢一樣神奇。
老師有“兩面派”，一面是溫柔，一面是生氣。開心的時候就面帶微笑，笑聲就像百靈鳥一樣；當老師生氣的時候，聲音就像火山爆發(fā)了一樣。
老師每次來上課的時候都穿得很奇怪，感覺就像老師上完課，就要去參加跑步比賽一樣。
這是我見過最好的作文老師了。
老師作文 篇2
我一共上了六年的小學，現(xiàn)在正好是第六年了，我也是已經(jīng)一年一年地上到了小學的最后一年：六年級。當然，不管是哪位同學，我認為都應該有自己心里覺得印象比較深的某位老師吧，肯定的，我也不可能會例外。我也有印象比較深老師，她無非就是不離不棄地陪伴了我整整三年的吳昀吳老師。
吳老師是我們四年級時侯的班主任，也是第五年和第六年的班主任。她那時也是教我們語文的，所以也一共教了整整三年的語文。吳老師每次上課講課文時都是講得津津有味的，我們同學坐在下面，聽得也都是津津有味的，仿佛把我?guī)У搅肆硪粋�美輪美奐的世界，非常得引人入勝。就這樣，一節(jié)又一節(jié)平淡但又有趣的'語文課一上就上了三年。吳老師講課講得認真，我們聽得當然也認真，所以彼此雙方都很快樂，我們學起來會很輕松，老師教起來也會更加輕松。
吳老師說我們和她算是非常有緣分的吧，畢竟是相處了三年了的“老朋友”了嘛，哈哈哈。
真想一直和吳老師相處下去啊，因為，我真的很喜歡吳昀老師，真的。
老師作文 篇3
她留著一頭短發(fā)，清爽而明快。有時會帶著一副眼鏡，黑色的邊框使她又顯得那么成熟與穩(wěn)重，一雙明亮的眼睛著實令人陶醉。
在課堂上，她總能調(diào)動我們的情緒，聲音響亮，富有磁性，抑揚頓挫的聲調(diào)，讓我們的心緊緊地跟著她的話音。此刻，那雙眼睛也放射出明亮的色彩，仿佛她的眼睛里住著幾顆耀眼的星星，一眨一眨的。
有一次課上，她與我們討論著問題，見我們討論許久，也沒有想到答案，臉上一副無奈的表情。她淺淺一笑，緊接著聲情并茂地給我們朗讀了一些句子，邊讀還邊為我們講解，我們緊跟著她的思路，一步一步找到解題的關鍵。她帶著極具情感的音調(diào)一遍又一遍的朗讀著，還配以手的姿勢。突然，我們靈光一閃，恍然大悟，再側耳傾聽著她靈活的有趣的語調(diào)，不由的笑出了聲。她也高興地眼睛彎成了月牙，爽朗的笑著，那時的她是那么可愛，甚至與她的年齡有些不符合，但是當時的她，在我看來著實是最可愛的。
可愛的她也有著嚴肅的一面。每當我們吵吵鬧鬧時，她就會一反往日的微笑，嚴肅的板著臉，不怒自威，用那雙大眼睛默不作聲的一遍又一遍看著底下的同學，底下的同學似乎感受到了眼神的殺傷力，都不由自主的乖乖低下頭，閉上了嘴巴。我微微一抬頭便與她的眼神相對，那一瞬間，似乎連心跳與呼吸都停止了。我立馬低下了頭，咽了下口水，努力平復著呼吸的正常，那眼神可謂是一把磨的锃亮的寶劍，可以把整個人都刺穿了過去，讓人心生寒意。
每當她有空時，她就會告訴我們讀書的.樂趣。她不厭其煩地告誡我們要多讀書，一開始，我還不當回事兒，因為每天的作業(yè)都已經(jīng)讓我焦頭爛額，完全沒有時間閱讀課外書。有一天，當聽完她一番激情澎湃的發(fā)自內(nèi)心的演講后，我頓時間茅塞頓開，內(nèi)心對讀書的渴望與喜愛油然而生。下課后，我默默的在心里為自己加油打氣，努力爭取讀書的時間。課堂上的我也多了分專注力，下課后也不無所事事，抓緊完成課堂作業(yè)后，按照老師要求做家庭作業(yè)，這大大提高了我的學習效率。每每放學回家之后都可以留出半個小時的時間來閱讀，在這半個小時的閱讀時間中，我深刻的體會到了閱讀的樂趣。
在她的課堂上，我們?nèi)缤笥寻阋黄饘W習、一起進步，她也會孜孜不倦的教導我們，讓我們抓住寶貴的時光，珍惜美好的學習生活。
讀到這兒，你是不是已經(jīng)猜到我筆下的她是誰了吧！哈哈！對，她就是我們的語文老師——顧老師。
老師作文 篇4
我第一天來到這兒的時候，所有人都歡迎我。
最后一天我要離開的時候，僅有一人送別。
待遇差別極大，不過這也是我自己的“報應"啊。來的時候因為我分到了最好的班，校排名也出乎意料的排在在第一。校領導甚至還在全校大會上公開表揚我，瞧我那時候多風光，全校的學長學姐都為我鼓掌。離開的時候，是因為和一個初三的男生打架，被停課一星期。送我的'人是英語老師。雖然只是停學一個禮拜，但是這一禮拜，不僅會落下課程，還有同學們的議論。
英語老師目光如炬，她一直很相信我，不僅因為我是英語尖子生，還因為我是英語課代表，所以與她的關系也親近了些，班主任挺著個大肚子，自然不想出來丟這個人。語文老師很忙，只有英語老師肯來，其實她不來也行，門衛(wèi)會放行的。
”孩子，好好學吧。別和人打架了。“英語老師和善的摸了摸我的頭，她失望了。我知道。畢竟她對我的期許這么大，她還希望，我再奪一個第一呢。我點了點頭，老師幫我把書包背上。隔著校門，我看到已經(jīng)有人在等我了。
我背上書包，老師吩咐門衛(wèi)打開門，我飛奔出去……坐上車，老師叫住了我的父母，”孩子不是有心的……“她與父母促膝長談，我縮在座位上，不敢接受她時不時投來的關切的目光。我卻知道，她下午還有課，后兩節(jié)都是她的課，現(xiàn)在倒數(shù)第三節(jié)課已經(jīng)快下了。直到所有人都放學，老師才回去……
停課短短一星期，說長卻也長。我好好反省了自己，還寫了兩頁半的檢討書，當眾朗讀。人生師漫漫，可這位英語老師，是我能夠”改邪歸正“的最大原因。
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