傳話游戲作文15篇【優(yōu)秀】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的傳話游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
傳話游戲作文1
前幾天，齊老師組織我們玩了一個傳話游戲。游戲開始，老師先把后面一排的小朋友叫出教室，在走廊告訴他們傳話內(nèi)容。然后，請他們進(jìn)屋回到座后，從后往前一個一個人傳話。我們組傳的結(jié)果是“雞下了一個蛋。”三組傳成“豬豬轉(zhuǎn)蛋。”第二組傳成“什么大公雞。”第四組傳成“中國勝了!張吉、祖國糖、西西。”逗得同學(xué)笑破了肚皮。其實(shí)，正確答案是“中國版圖像一只大公雞。”
第二回合開始了，從小個兒往后傳。我小聲告訴溫鵬飛：“我要當(dāng)少先隊(duì)員，為班組爭光。”接著他往下傳，傳給林涵，林涵往下傳……最后沒出結(jié)果。
通過這次失敗的`教訓(xùn)，我知道了不專心傾聽別人的話，是傳不出正確答案的。我也明白了今后在課堂上要認(rèn)真聽老師講課，注意聽小朋友回答問題，才能學(xué)會要學(xué)的知識。
傳話游戲作文2
“哈哈哈”同學(xué)們在干什么呢？原來在玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>
聽到要玩?zhèn)髟捰螒颍緛眸f雀無聲的教室里立刻炸開了鍋。有的.同學(xué)竊竊私語；有的同學(xué)哈哈大笑；有的同學(xué)一動不動似乎在思考這個游戲該怎么玩。我心想：這個游戲好像要看運(yùn)氣了。
第一個登場的是劉曉穎。她不急不慢的走上講臺，她猶豫了一會兒，然后隨便抽了一張紙條。她一頭霧水，因?yàn)樗幸粋�字不會。當(dāng)前面同學(xué)傳給我時，他伸長脖子，用手握成“O”形，貼在我耳邊，小聲說：“小羊在山上吃草，看見一匹狼。”聽到后我哈哈大笑。輪到我傳給下一位同學(xué)了，我往側(cè)面一轉(zhuǎn)，站起來走到他旁邊，把嘴貼在他耳朵旁，小聲說出答案：“小羊在山上吃草，看見一匹狼”。傳完后，我心里的大石頭終于放下來了。
最后一名同學(xué)上臺去揭曉謎底。我們很緊張。他也很緊張。他慢慢地走上臺，說出來答案。教室里哄堂大笑，同學(xué)們都以為他說錯了。原來，紙條上寫的是“小羊在山上趕羊，看見一匹狼”。
這次游戲帶給我許多快樂。我也明白了說話一定要說清楚，聽話要認(rèn)真聽。
從游戲中，我收獲到，原來一個人是不行的，要團(tuán)結(jié)一致。人多力量大。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園！
傳話游戲作文3
“怎么回事，怎么這么長?”隨著這一聲聲嘀咕，你會發(fā)現(xiàn)，快樂作文學(xué)校的老師正帶著我們玩一個十分有趣的游戲，游戲的名字叫做“傳話筒”。
游戲開始前，老師一本正經(jīng)地說：“游戲規(guī)則為——全班分為a，b兩組，每組第一個同學(xué)得到一句話，一直輪流傳給下一位同學(xué)，中途不能被別人聽到，一直傳到最后一位同學(xué)，且最后一位同學(xué)要把聽到的說出來，看哪組又快又準(zhǔn)。
隨后，甲同學(xué)和乙同學(xué)，便來到了旁邊的教室，開始熱火朝天的準(zhǔn)備。
游戲開始了，我看到了甲、乙兩同學(xué)臉上露出勝券在握的笑容。一開始，甲同學(xué)小心翼翼地告訴丙同學(xué)，丙同學(xué)此時轉(zhuǎn)動著眼球，專心致志地聽。對方也輕言細(xì)語的傳話，聽的同學(xué)一邊聚精會神的聽，一邊用手堵住另一只耳朵，好像怕聽到的話會左耳朵進(jìn)右耳朵出，或被我們聽到似的。此時的`我也焦急的等著，終于到我了，正當(dāng)我準(zhǔn)備大顯身手的時候，居然聽到了“兩點(diǎn)，三點(diǎn)，四點(diǎn)”，弄得我昏頭轉(zhuǎn)向的。這時，最后一名同學(xué)上來了，我沒辦法只好把聽到的一五一十的傳給他。
最后，他把聽到的“兩點(diǎn)，三點(diǎn)，四點(diǎn)”寫在黑板上的時候，我都要認(rèn)為大敗而歸了，可對立方卻居然聽到的是一個“？”的時候，我又重拾起信心。但正確答案公布出來的時候，大家都一頭霧水。答案居然是“兩點(diǎn)是冰，三點(diǎn)是清，四點(diǎn)是點(diǎn)”。頓時，許多同學(xué)笑得前俯后仰，還有些同學(xué)大聲驚呼：“怎么會有這么大的差別？”“誰傳錯了？”我也心想：“答案在傳話中，到底經(jīng)歷了什么？”
笑過之后，我想，在生活中，我們耳朵聽到的不一定是真的，不過我們還是要養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。
傳話游戲作文4
俗話說的好：耳聽為虛，眼見為實(shí)。今天我們班搞傳話游戲，許多爆笑的“名言”都在我們班“出生”了。男生隊(duì)是這樣的，第一句是：媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。結(jié)果我們男1號在男2號的耳朵旁狂吐唾沫，但男生一直都是把嘴貼在別人耳朵旁，我看干脆粘上去說算了，最后李俊宏在上面寫的是：反正沒告訴他有兩個媽媽就對了，真是“一字不漏”呀！
第二句原句是這樣的'：石榴砸中我的頭，鼓起的包像個小皮球。結(jié)果我們的男4號對我說了許多我聽不懂的“語言”，我腦子里有許多非法符號在漂呀漂，我告訴男6號我腦袋里的非法符號后面的人都笑得前俯后仰。最后結(jié)果出來了，結(jié)果是：媽媽要命起碼要蜜蜜。頓時，全班都“嚎啕大哭”笑得差點(diǎn)淚流滿面了。
女生隊(duì)是這樣的，原句是：小亮趕著一群羊，半路遇到一匹狼。經(jīng)過女生隊(duì)的隊(duì)員東改改，西改改，改成：小白兔叫媽媽造籃。我笑的上氣都不接下氣了。
第二句原句是：我不知道我這道數(shù)學(xué)題的答案是14還是40。又被上改改，下改改，左改改，右改改，改成了：什么水盆躺在什么地方。全班牙都笑掉了。
游戲雖然結(jié)束了，但他們和我的笑聲仍留在我心中。
傳話游戲作文5
今天，我和大家一起玩?zhèn)髟捰螒颉Ｈ绻銢]玩過，那我來告訴你我們是怎么玩的吧！
石老師師先發(fā)給A.B組的`最前面的人一張紙條，讓那個人在一分鐘內(nèi)背會，背會了，石老師就把紙條收起來，叫那個人把話傳到第二個同學(xué)，一直這樣下去，傳到最后面的那個人，把他聽到的大聲讀出來就行了。
剛開始，大家信心十足，可是，我一聽到那句話就傻了眼，沒想到那句話這么長，沒記清就傳了，我居然把“新年到，吃年糕，燙年糕、炒年糕，吃了年糕節(jié)節(jié)高”說成了“新年到，吃年糕，炒年糕，吃了年糕節(jié)節(jié)高”可是B組更慘，他們把“雞媽媽，孵娃娃，孵出一群小鴨鴨，小鴨鴨記性差，長大不認(rèn)雞媽媽，”到最后一個變成了“雞媽媽”，同學(xué)們的表現(xiàn)都很不錯。
我今天玩了這個游戲明白了說話不能說錯，說錯了不一定只是被騙是一個人，而是有可能是一堆人。
傳話游戲作文6
今天，老師讓我們做了一個傳話游戲。
游戲規(guī)則是，坐在每組前面的同學(xué)分別對后面一個同學(xué)小聲傳遞老師要求說的一句話，看哪組同學(xué)穿得又快又好。
游戲開始了，老師告訴每組前面同學(xué)要傳的'話是“十四個人吃四十個柿子”，只見前排的同學(xué)飛快地轉(zhuǎn)過身去，小嘴巴貼著后面一排同學(xué)的耳朵，悄悄地說開了，教室了氣氛頓時緊張起來。前排傳過的同學(xué)都關(guān)心地四處張望，后排還沒傳到的同學(xué)都探頭探腦，焦急地等待著。
第二組的同學(xué)最先傳完，最后排的那個同學(xué)告訴老師要傳的話是“十四個人吃四十顆石子”，老師聽了嚇了一跳。第四組和第三組同時傳完，可他們也傳錯了第四組傳成“死尸給人吃四十個柿子”。老師告訴大家所傳的話后，同學(xué)們都哄堂大笑，有的笑彎了腰，連老師也笑了。第一組最后傳完，但只有他們穿對了。
傳話游戲作文7
今天晚上，楊老師自己發(fā)明了個“傳話游戲”。楊老師說：“有句俗話說得好：不以規(guī)矩，不成方圓，那么我們先商量游戲規(guī)則”。同學(xué)們都悄悄商量起來，教室里的聲音像蜜蜂的嗡嗡聲。后來規(guī)定：必須輕言細(xì)語，說話清晰，不能給別人聽到，必須一個一個地傳，不能跳著傳，誰先舉手，誰先贏，每組同時傳。
游戲開始了，楊老師先給每組第一個同學(xué)悄悄地傳話了。在楊老師傳話的'過程中，同學(xué)們既緊張又激動，各各躍躍欲試，全班一瞬間熱鬧起來。傳話完了之后楊老師問：“聽清楚了沒有？”第一排的同學(xué)說：“聽清楚了！”楊老師斬釘截鐵地說：“好，比賽正式開始！”同學(xué)們都非常激動，但是又非常小聲，小聲得都把手放到別人耳朵上說，害怕把這天衣無縫的秘密泄漏了。比賽結(jié)束了，本來是我們第一，但我們這組的岳凡森把手舉起來又放下去了，最后得了第二。有些小組贏了，他們欣喜萬分，手舞足蹈，有些小組輸了，他們垂頭喪氣，個個好像奄奄一息，快要掛號一樣。楊老師挽了挽袖子，帶著歡快的表情說：“再來一次！”同學(xué)們高興地跳了起來。
這下楊老師加了一下規(guī)定，規(guī)定傳話完了之后，每小組最后一位同學(xué)上黑板寫出來。楊老師還是先從第一排同學(xué)傳話，完了又宣布：“第二輪比賽正式開始！”同學(xué)們爭先恐后。一些同學(xué)把話傳完了，在心里默默叨念著：我們一定會贏。比賽結(jié)束了，可我們還處于欣喜若狂的狀態(tài)，直到楊老師大聲叫道：“安靜！”
這回我們組得了第五名。后來請得第一的小組最后一位同學(xué)公布答案，接著是第二、第三……最后把答案連在一起就是：我們要好好學(xué)習(xí)，才能為祖國爭光，建設(shè)祖國，我們勝利！
下課時間到了，我們都發(fā)出遺憾的聲音，意猶未盡地離開了教室。雖然我們的表情非常難過，但是心里卻很快樂，這次激烈的傳話游戲讓我們學(xué)會了一些道理，那就是要互相團(tuán)結(jié)才能取得勝利！
傳話游戲作文8
“嘻嘻嘻……”這是哪里傳來的聲音啊？原來是作文課上我們在玩“成語快遞”的'游戲，想玩兒嗎？那我們一起來玩吧！
第一次是我們男生隊(duì)先來，我站在最中間，我想：我既要看懂前面的同學(xué)說的是什么，還要用恰當(dāng)?shù)膭幼靼殉烧Z表演給下一個同學(xué)。我瞬間感覺到自己的壓力很大，心情緊張了起來。
游戲開始了，老師把第一個成語告訴了王梓銘，王梓銘轉(zhuǎn)過身來，首先他抓了抓耳朵，然后蹲了下去，最后他用手往地上一抓，跟撿什么東西似的。不知道他在表演什么，我就把這些動作照貓畫虎地表演給了下一個同學(xué)白宇勝。只見他抓耳撓腮，不知道該怎么辦，真是丈二和尚摸不著頭腦。突然我靈機(jī)一動，大聲說：“猴子撈月！”可是成語只能讓最后一個同學(xué)猜，我們還是失敗了。但是我們很快樂。
這真是一節(jié)有意思的作文課，我們玩得真高興！
傳話游戲作文9
“快點(diǎn)呀，快點(diǎn)！”“再說一遍……”嗯？誰在說話？原來是作文班的同學(xué)們正在進(jìn)行精彩有趣的傳話游戲呀！
同學(xué)們一聽說要玩?zhèn)髟捰螒颍械募钡弥倍迥_；有的胸有成竹；還有的正歡呼呢！而我卻十分害怕，總感覺有好幾只兔子在我的`心里蹦跳著。
老師剛宣布完規(guī)則，安靜的教室立馬炸開了鍋，有的商量著換位子；有的激烈地討論著策略；還有的正在熱身。老師一聲令下，游戲開始了。我被分在第二組第三個。前面的同學(xué)抽了一張紙條，快速記著。只見他把手卷成喇叭狀，對我前面的同學(xué)說著。不一會兒，前面的同學(xué)轉(zhuǎn)了過來，又把手卷成喇叭狀，貼在我的耳邊悄悄地說著。我豎起耳朵仔細(xì)地聽著，生怕漏掉一個字。聽完后，我立馬沖向黑板寫了起來，我轉(zhuǎn)身一看，呀，別人已經(jīng)快寫完了，我馬上把我記得的內(nèi)容寫下來。這時，每一位同學(xué)的心都緊繃著。時間到，答案五花八門，我把“大哥有一個大鍋，是用鐵做”寫成了“大鍋是用鐵做的”。這時，全班同學(xué)都哈哈大笑起來。
第二輪開始了，我的心快要跳出來了，我仔細(xì)聽著前面同學(xué)對我說的悄悄話，聽后立馬沖向黑板。只聽“砰”的一聲，嗚嗚嗚，我撞到了黑板，差點(diǎn)兒和它來了個親密接觸。大家笑了起來。時間不等人，我馬上把答案寫了下來，這一局我們?nèi)珜ΑＬ袅耍?/p>
第三局飛快地進(jìn)行著，句子很長，我們不得不咽了咽口水。輪到我了，我聽清后馬上跑到黑板上寫起來，不過最后輸了。
這個游戲可真給我上了一課呀，做事要細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心！
傳話游戲作文10
今天，我們在小桔燈趣味日記課堂，我們玩了一個傳話游戲。
玩游戲之前，老師宣布傳話規(guī)則：一，每組選一人到老師那兒，看內(nèi)容；二，人在傳話時要小聲；三，每一組最后一人要大聲說出內(nèi)容。
游戲開始了，首先把我們分成兩組，然后選人看內(nèi)容，我們組是楊雨萌去看內(nèi)容。我想如果我能看到就好了。到我傳了，我心里很緊張，但我聽見了：我和我最好的朋友一起去看電影。傳了，和老師的有點(diǎn)相似，所以，我們贏了！
這游戲，讓我知道了團(tuán)結(jié)就是力量。
傳話游戲作文11
今天，我們玩了一個有趣的傳話游戲，可開心啦！
首先，老師拿來一張紙條，上面印著一行字，她讓第一個同學(xué)到外面讀，記住那句話，然后那個同學(xué)興匆匆地跑過來，笑嘻嘻的，輕輕地把話傳給第二個同學(xué)。第二個同學(xué)馬上把頭靠過去，脖子伸得老長老長的.，還邊聽邊笑，眼睛都成一條縫了！看到她那滑稽樣，組員們都哈哈大笑起來。該傳給第三個人了，只見這位同學(xué)早已躍躍欲試了，還說：“我們組同學(xué)肯定會得諾貝爾聽力獎！嘿嘿。”輪到我聽了，只見第三位同學(xué)十分神秘地緊貼著我的耳根，一字一句地告訴我：“如果有太陽，我們就去睡覺，如果沒有太陽，我們就繼續(xù)作弊！”啊，有這樣的一句話嗎？但我還是和顏悅色地告訴下一個同學(xué)，下一個同學(xué)也是奇怪而無奈地告訴下一個同學(xué)······到最后了，最后一位同學(xué)十分有把握地?fù)]筆寫道: 如果有太陽，我們就睡覺，如果沒有太陽，我們就作弊。
最后老師報(bào)出了原文：如果太陽不出來了，我就不去爬山了；如果太陽出來了，我就繼續(xù)睡覺。啊？我們說的都是什么跟什么呀！我在心里怪第三個同學(xué)，而第三個同學(xué)卻說：“我的諾貝爾聽力獎啊！我的獎呀！”接著，老師說：“現(xiàn)在讓我們來聽聽第二組的， ‘太陽出來，你們就知道；太陽不出來，你們就不知道。’”同學(xué)們又是一陣哄笑。
傳話游戲不僅有趣，而且更讓我懂得了“眼見為實(shí)，耳聽為虛”的道理。
傳話游戲作文12
夕陽西下，一縷縷微風(fēng)背著它們的書包回家了，天空卻沒有一絲絲暗光，花草樹木也跳起了優(yōu)美的舞蹈，讓我想起那天上金筆作文的一次游戲。
那天，我和爸爸一起到金筆作文上課。陳老師讓我們做一個游戲，這個游戲叫做“傳話游戲”如果輸了就要讓一個代表喝了一杯懲罰飲料。大家聽了像小雞一樣嘰嘰喳喳的，爸爸告訴我肯定不像老師說的那樣,四年級作文。忽然覺得天空黑沉沉的，風(fēng)吹過樹木發(fā)出的聲音感到煩躁，不是的皺了皺眉頭。
游戲開始了，陳老師給第一位同學(xué)看了看句子，后面的爸爸們，伸直了脖子向前看，我也伸直了脖子，心里不時地嘀咕著：“到底是什么？到底是什么？”同學(xué)開始傳話了，傳到我的時候，只隱約聽到對方在講“媽媽罵馬，馬快，媽媽追馬”“好，記住了！”我心里一直念個不停那個答案，告訴了在我身后的'爸爸，爸爸一臉疑惑，再問了一遍，傳給了后面。當(dāng)傳給后面時，我們張望著。最后，陳老師把“媽媽趕馬，馬快，媽媽罵馬”寫出來，我們意識到輸了。
雖然我們被懲罰了，但是我們和爸爸們的臉上充滿了快樂、幸福的笑容。
望著那滿天大大小小、忽明忽滅的星星、不由得想感謝它們，陪伴著我們度過這個難忘的父親節(jié)。
傳話游戲作文13
今天晚上，我們在教室里玩了一個有趣的傳話游戲。
老師把我們分成六個小組，每個小組選出一個代表，到老師那里看紙條上的句子。20秒鐘以后就回到小組里，用手圍成喇叭形放在嘴邊，對著下一位同學(xué)的耳朵輕輕地說，就這樣，一個接著一個往下傳，傳到了最后的一個同學(xué)，就到黑板上把小組傳的.話寫在黑板上。
接著，老師公布了標(biāo)準(zhǔn)答案：學(xué)習(xí)語文就是學(xué)習(xí)怎樣說話和寫話。我們組寫的是“細(xì)心說話就是學(xué)習(xí)的一切，”第二組寫的是“聽到眼睛會寫字，會寫眼睛，”逗得我們哈哈大笑。
最有趣的是第三句，老師的標(biāo)準(zhǔn)答案是“我家的狗跟老貓差不多大，樣子像獅子。”可是第四組寫的是“我家的豹像和老貓一樣大像獅子，”逗得我們哄堂大笑。
通過這個傳話游戲，我懂得了用心記，仔細(xì)聽，明白說，才能把事情辦好。
傳話游戲作文14
“天上有一個人。”“哈哈哈……”教室里傳來一陣又一陣的笑聲。我們腦子難道壞了嗎？天上怎么會有一個人呢？不！我們是在玩?zhèn)髟挼挠螒颉?/p>
在星期五的一節(jié)語文課上，我們就開始了游戲。這個游戲這樣玩：先把同學(xué)十幾人分成一組，排成一列，老師給第一名同學(xué)講一句話，然后依次傳到最后一名同學(xué)，大聲宣布他聽到的話。當(dāng)然，傳的.過程聲音要小，不能讓其他人聽到。了解了規(guī)則后，同學(xué)們爭先恐后、躍躍欲試。
我們一共分成了四組，前兩組沒什么好說，都和原來的句子差不多。但到了第三組時，游戲變了味。第三組14名同學(xué)就位，游戲開始。
第三組同學(xué)都很緊張，心里忐忑不安，不知道自己這組的句子是什么。當(dāng)程老師把句子傳給第一個同學(xué)——謝子冉時，他沒聽清，一臉問號，心里好像在想：兩種人？世界上有哪兩種人？算了，瞎編一個吧。后面的同學(xué)都很期待，恨不得自己是第一個。傳話一直進(jìn)行到第六名還算順利。但當(dāng)?shù)谄呙麄鹘o唐旭時，就不一樣了。
前面的人，要么繃著臉，一本正經(jīng)；要么面無表情，心如平靜。但唐旭卻笑噴了，手捂著肚子，蹲在地上，笑個不停，連手也在擅抖。他的臉像洶涌的大海，起伏不定，笑聲像海浪一樣一波接一波，就是停不下來。其他同學(xué)都好奇起來，議論著：“他聽到什么了？笑得那么厲害。”坐在前排的同學(xué)說：“我聽到好像世界上有兩種人，但沒那么好笑吧？”唐旭想到還要往后傳，趕緊繃起臉，向下一個同學(xué)傳話。后面的同學(xué)就更好奇了，一個個急得抓耳撓腮，上竄下跳，不停地催著：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！”
結(jié)果，每當(dāng)傳到他們，他們笑得比唐旭還厲害，大有把天花板掀翻的架式。沒玩的同學(xué)奇心完全被激發(fā)出來了。都一臉疑問，大腦飛快運(yùn)轉(zhuǎn)，想著好笑的事。還有一部分學(xué)生也不知道為什么，跟看玩的同學(xué)傻笑起來，那真是震耳欲聾，聲勢浩大。終于傳到最后一名方浩然了。方浩然笑得跺起了腳，甚至還不停地捶著桌面，還失聲地自言自語：“哈哈，太好笑了，哈哈。”老師這時也急壞了，大聲減：“方浩然，快別笑了！快宣讀你聽到的內(nèi)容！”方浩然，這才把笑聲止住了一些，但還是笑得渾身顫抖：“天上……天上，天上有一個人！”“哈哈哈……”同學(xué)們發(fā)出一陣排山倒海的笑聲，好像把整棟樓都震得“地震”了，教室里每個角落都充滿了歡笑聲。
這次傳話讓我收獲了許多快樂，讓我收獲了許多文筆素材，讓我看到了一幅幅熱鬧的畫面。這次游戲我的收獲真大！
傳話游戲作文15
今天下午第一節(jié)上課鈴聲一響，語文老師就邁著輕盈的步伐走上了講臺，在黑板上寫了“傳話游戲”四個大字。同學(xué)們都在臺下議論紛紛，想著：傳話游戲是怎么玩的呀？老師馬上公布游戲規(guī)則，首先每組第一個同學(xué)上臺，記住老師在白紙上寫的一句話，然后傳給第二個同學(xué)，再傳給第三個同學(xué)直到最后一個同學(xué)聽到了答案之后，在黑板上寫下來。哪一組同學(xué)在黑板上寫的字又準(zhǔn)確又快的'話就算獲勝。
我是第一位傳話者，我立即上臺把白紙上的話牢牢記在心中，這話是“今天我們?nèi)タ措娪啊！崩蠋熃形覀兿铝伺_，游戲即將開始，大家心里都緊張極了。只聽老師說了一聲“預(yù)備”徐天樂同學(xué)就迫不及待地把話傳給了陳倩倩同學(xué)，老師說：“我還沒說開始呢！”徐天樂同學(xué)臉紅了，不好意思地回到座位。老師一聲令下“開始！我急忙把話傳給了陶斯林，陶斯林又把話傳給了柯心語我心里著急得要死，恨不得一下就把字寫在黑板上。終于到了最后一個同學(xué)，她急忙跑上前去，快速拿起粉筆在黑板上寫出了“今天我們?nèi)タ措娪啊边@幾個大字。老師檢查了一遍，一字不錯，可是我們左快右快還是快不過第一組同學(xué)。最后老師公布了每組的成績，第一組第一名，第二組第二名，第三組第三名，第四組第四名，第五組沒有名次，因?yàn)樗麄儼选斑@個游戲真好玩”寫成了“這個游戲超好玩”，惹得同學(xué)們哄堂大笑。第五組同學(xué)都垂頭喪氣。
這個游戲告訴了我們同學(xué)之間要互相團(tuán)結(jié)，要認(rèn)真傾聽。雖然我們這一小組取得了第二名，但是不能驕傲，因?yàn)檫�有第一名呢。下次我們一定要爭取獲得第一名的好成績，傳話游戲真好玩！
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