抒情作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的抒情作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
抒情作文 篇1
天空又黑了起來，昏暗的光籠罩著整個(gè)世界，遠(yuǎn)處的烏云又開始密集在一起了，狂風(fēng)呼嘯，風(fēng)扯破了喉嚨怒吼著，讓人不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。看來一次暴風(fēng)雨又將來臨了，我獨(dú)自一人走在馬路上，不由地加快了步伐，走著走著，我又回想起了那件事，已經(jīng)小小的事。
夏天的雨來得實(shí)在是太突然了，讓人猝不及防。原本陽(yáng)光明媚的晴朗天氣，一下變得灰蒙蒙的了，誰(shuí)又能想到風(fēng)云突變呢？我正在學(xué)校上課，教室里昏暗起來，黑板上的字漸漸模糊了。大家一看窗外，便開始嘰嘰喳喳的議論起來，教室鬧哄哄的'，老師也不得不整頓紀(jì)律。風(fēng)把教室的門和窗刮的很響。大家的擔(dān)憂，也引起了我的萬(wàn)分不安。今天真是太糟糕，我也沒有帶雨傘呢！
傾盆大雨才天空中傾瀉下來，要不了多久，就把地上變成了小水池，小樹被狂風(fēng)吹折了腰。放學(xué)后，同學(xué)們?cè)诮淌依锲咦彀松嗟刈h論著要如何是好。幾個(gè)男生不顧一切后果，直接背了書包沖出教學(xué)樓，我只能說實(shí)在是太意氣用事了，后果當(dāng)然可想而知，被淋成了落湯雞。
“咚咚咚”，傳來了敲門聲，大家都安靜下來，屏氣凝神，想看看是誰(shuí)。那身影像是媽媽，我連眼睛都不敢眨一下，可是我失望了，那并不是的。那位母親是來送雨傘的，手里還拿著一個(gè)外套，給女孩穿上，然后母女倆笑呵呵地走了，大家都羨慕得不得了。大家都接二連三地走了，最后只剩下了我一個(gè)人，我明知道媽媽不可能來的，可還是抱有一絲絲希望，可是到如今最后的一絲希望也不得不破滅了。
雨漸漸小了，我打算一路小跑回家。我挽起袖子和褲腳，整理好東西，一一檢查有沒有落下什么，背好書包，正當(dāng)我準(zhǔn)備就緒，一個(gè)聲音傳到了我的耳朵。“誒！”那不是媽媽，也不是老師，竟然是一個(gè)陌生人。那是在叫我？我不確定，當(dāng)做沒聽見，向雨幕在跑去。
我累了，停下來，氣喘吁吁。一陣急促的腳步聲傳來，一個(gè)陌生的女孩出現(xiàn)在我面前。“你跑得真快，我追不上呢！”我很疑惑，“你不認(rèn)識(shí)我嗎？我可認(rèn)識(shí)你呢！我是你隔壁班的一個(gè)同學(xué)。”，她大口大口喘氣，接著說“你上次幫過我的忙，你不記得了嗎？”我問道：“什么忙？我好像沒有啊？”“也許你不記得了，上次，我們班同學(xué)向你借了一把雨傘，那是因?yàn)槲覜]有帶雨傘，家里又比較遠(yuǎn)。”
我恍然大悟地說：“哦，是有那么回事，我剛好有一把傘落在教室，另外又帶了一把，所以就借給他們了。”她把一把傘遞給我，那正是我的那把，我都已經(jīng)不記得了，當(dāng)時(shí)還以為弄丟了呢！“雨還下著，我們一起走吧！”“嗯……”
我們一起靠著我的那把傘躲雨，一路上并沒有多說什么話，也許是因?yàn)椴缓靡馑及伞乃谥形业闹芨屑の遥敫艺f一聲“謝謝”！可是我好像并沒有做什么，只是借了一個(gè)小東西，但聽她說著，我也有種說不出的開心，原來幫助別人是如此的快樂……我到家了，而她還沒有到家，只帶了一把傘，那是因?yàn)闊o論晴天雨天，她都會(huì)天天帶著我的那把傘，想哪天還給我。我又把傘借給了她，然后揮揮手說再見，相視一笑……
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，我體會(huì)到了這其中的含義，當(dāng)我們幫助別人的時(shí)候，別人也會(huì)幫助我們，這種互幫互助的氛圍真是很溫暖呢！幫助別人，讓我快樂！
抒情作文 篇2
命運(yùn)用一根無形的線把我們綁在一起，不讓我們分離，我們緊緊相伴17年，我們的愛平平靜靜。生命之輪悠悠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我才發(fā)現(xiàn)你的存在是我最大的幸福。
很小時(shí)，當(dāng)其他孩子還被父母溺愛著，你站在只有4歲的弱小的我面前，看著我那不堪的作品憤怒的把本子撕成了兩半。我蜷縮著身子輕輕啜泣，帶著倔強(qiáng)的表情，卻只得拾起震落的鉛筆，重新來過。記憶如此刻骨銘心。你愛我，我卻不曾愛你。然而，當(dāng)我在小學(xué)里能名列前茅時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)幼時(shí)的學(xué)習(xí)竟為我打下了如此堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我想愛你，而此時(shí)，倔強(qiáng)如你，不曾低頭承認(rèn)。
我學(xué)著愛你，偷偷在心里。
小學(xué)時(shí)
當(dāng)別的孩子還幸福坐在單車上的時(shí)候，別的父母還做好可口的飯菜為孩子端上桌子的'時(shí)候，爸爸在外養(yǎng)魚，你要去幫忙，于是你把一把閃閃發(fā)光的鑰匙掛在我的胸前，隨口叮嚀：“晚上關(guān)好門窗，用火小心。”于是一個(gè)二年級(jí)的丫頭片子便開始自己站在板凳上做飯，煮面，自己生活。放學(xué)回家，沒有炊煙，沒有人聲，先做作業(yè)，再做飯，而你只會(huì)偶爾在漆黑的早晨或深夜回家，在枕邊放下錢，留下一張紙條，輕輕幫我拉好被子，然后悄悄離開。你永遠(yuǎn)不會(huì)覺得一個(gè)人呆在家里是多么恐怖的事，自強(qiáng)如你，只覺得天經(jīng)地義。記憶如粗布般灰暗無光，你那樣愛著我，我卻不曾學(xué)會(huì)愛你，然而，當(dāng)12歲的我便獨(dú)自走南闖北時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我的自立竟如此超人，而此時(shí)，自強(qiáng)如你，永遠(yuǎn)不把自己的愛表露出來。
我學(xué)著愛你，無聲無息。
初中時(shí)
當(dāng)別的孩子還在享受小升初最后暑假時(shí)，你把我送去學(xué)畫，于是我開始在每個(gè)下午用筆畫到雙手無力。你開始回家照顧我，而我卻不再適應(yīng)，好強(qiáng)如你，你不停嘮叨著，責(zé)備著我的功課，在考試過后一起反剩記憶如羽毛般蒼白無力，你如此愛著我，我卻不曾表示過愛你。然而，當(dāng)我在中考時(shí)穩(wěn)穩(wěn)得加上4分時(shí)，當(dāng)我在初中依舊能平平穩(wěn)穩(wěn)時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲竟能如此激勵(lì)我的成長(zhǎng)，而此時(shí)，好強(qiáng)如你，不曾提及。
我學(xué)著愛你，夜里，晨曦。
今天
上學(xué)的小路上，我輕輕的回頭，發(fā)現(xiàn)你倚在窗口靜靜地望著我，當(dāng)目光相接的一霎那，你輕輕的躲閃了，似乎害怕接觸我的目光。我站在遠(yuǎn)處望著你，你的身影隔著蒙蒙細(xì)雨，突然覺得你已蒼老一個(gè)世紀(jì)。
我學(xué)著愛你，依舊沒有言語(yǔ)。
愛這門功課，太過深?yuàn)W，讓不善于語(yǔ)言表達(dá)的我們，永遠(yuǎn)隔著那么近，卻又那么遠(yuǎn)的距離。或許我們的愛不需要言語(yǔ)，只需向溪水一樣潺潺不止，平平靜靜，只需心中默許，就可以幸福一個(gè)世紀(jì) 。
抒情作文 篇3
花兒開了，又謝了；葉子綠了，又落了。春去春回，日出日落，構(gòu)成一幅幅人生夢(mèng)的畫卷。
每一天，在時(shí)間老人的牽動(dòng)下，在手邊劃過，從腳下溜過，甚至在一眨眼的那瞬間，它就走了，從不回頭，人們也只有在那天的盡頭，才會(huì)想起要留念今天，可也就在這會(huì)兒，新的一天又將來臨。
新的一天是讓人期待的，但又如何能忘記昨日，忘記過去呢？之所以不能忘懷，是因?yàn)樗?-夕陽(yáng)。偉大的太陽(yáng)，它一直高掛空中，它的腳步到達(dá)了每一個(gè)角落。它鼓勵(lì)正在奮斗的人們，為他們送去溫暖，撫摸他們疲倦的心，重整斗志；它提醒那懶惰的`人，該去工作了……經(jīng)過一天的勞動(dòng)，誰(shuí)會(huì)不累呢？但無私的太陽(yáng)在一天的盡頭中又為人們獻(xiàn)出了一份奇跡--夕陽(yáng)。
無論是勤勞的人還是懶惰的人，無不被震撼心靈。紅彤彤的夕陽(yáng)，盡管失去了白天的那股氣勢(shì)，但卻不失那份暖的本色。它的腳步變得輕緩、柔和。透明晶亮的紗布，覆蓋整個(gè)天空，把白色的云染成了橙色，由遠(yuǎn)到近，從上到下，天上、海上、人間……世界各處都是一個(gè)顏色--橙紅。印在人們臉上的是舒心，溫暖的笑臉，凈化每一寸土地、每一顆心靈。
夕陽(yáng)是短暫的，可又是美好的。這道風(fēng)景每天都有，也許你沒有留意 ，但不可否認(rèn)，它在你每天的終點(diǎn)線上畫上了一個(gè)圓滿的、完美的句號(hào)。
有人說：夕陽(yáng)是結(jié)束，象征死亡。這一點(diǎn)，我決對(duì)不贊成。沒錯(cuò)，是結(jié)束，但它卻在結(jié)束的時(shí)候，灑下燦爛、暖人的光。光線照耀每一個(gè)人，給他們帶來的并不是死亡，而是對(duì)新一天的憧憬！帶來的是希望！
“夕陽(yáng)無限好！”
抒情作文 篇4
清早起床，發(fā)現(xiàn)外面飄起了濛濛細(xì)雨，多日來的煩躁也被帶走了。天地間不時(shí)吹出的涼風(fēng)，帶來陣陣泥土的清香。
隨手翻開放在書桌上的字典，一頁(yè)一頁(yè)地翻著，看著那些熟悉的文字，我心中不盡感慨。
每一個(gè)文字都有獨(dú)特的含義。“金”字部的漢字在字典里有三百三十多我。它所代表的含義都與金屬有關(guān)。“錢”字在古代為貴重的金屬，“钅”為金屬，“戔”在字典里的解譯是“少，細(xì)微”所以“錢”就是少量的金屬。物以稀為貴，少量的東西自然就值錢了。又像“忄”，所有的字都與心有關(guān)。心中認(rèn)真就成了“慎”；心中堅(jiān)強(qiáng)就成了“慳”；心中有了你的倩影，便是對(duì)你有了“情”。
錢，屬于金屬世界，硬邦邦，冷冰冰。情，屬于內(nèi)心世界，又熱，又軟。監(jiān)獄里的'犯人都是這兩字才走到一個(gè)共同的空間里。有生命的人制造了無生命的東西而無生命的東西又主宰了有生命的。這就是人生的可悲！
漢字包含了世界的奧秘，蘊(yùn)含著豐富的人生，漢字，讓我陶醉。
漢字傳承著中華文明，繼承著華夏文化。金文、大篆、小篆、楷書、行書、隸書，形態(tài)各異，異彩紛呈。甲古文字，青銅鼎文，竹簡(jiǎn)刻字，帛書，漢字經(jīng)歷著一次次的變化，始終不變的是它的靈魂。漢字，讓我陶醉。
老師總說：“漢字是中華文化的根本，它的意義非同尋常。”我一直都沒有放在心上，可直到今天，我才發(fā)現(xiàn)了漢字的偉大之所在。
感謝祖先，創(chuàng)造了神奇的文字。漢字，讓我陶醉。
抒情作文 篇5
繾綣的夕陽(yáng)漠視著腐蝕的記憶，渲染的是一份寂靜的哀傷，或許只有快樂才是哀傷的主旋律，但那意味著生活的主流嗎？當(dāng)有人牽著你的手，帶你跑過大街小巷時(shí)，那或許是；當(dāng)有人陪伴在你身邊，細(xì)數(shù)生命中的繁盛時(shí)，那或許是；當(dāng)有人拉著你的手，踩著琉璃的風(fēng)景時(shí)，那或許是。一切終不會(huì)孤單，對(duì)嗎？
你說過沒有誰(shuí)會(huì)離開誰(shuí)，但是會(huì)有誰(shuí)溫暖著誰(shuí)，誰(shuí)融化了誰(shuí)嗎？紛紛揚(yáng)揚(yáng)、朦朦朧朧卻無比真實(shí)。
小時(shí)侯，你拉著我的小手去坐旋轉(zhuǎn)的木馬，但兩匹馬間的距離，讓我恐慌，于是你想拉著我的小手來周游地球，但或許因?yàn)槲姨。峙c手之間卻總也夠不著，于是你跳下木馬，依偎在我的身旁，輕輕地握住我的小手，暖暖的溫度，讓我舒心。然而我卻天真地說：“姐姐，你失去了木馬，不能周游地球了。”而你只是在一旁靜靜地微笑，然后我也笑了。
幾年后，我依舊擺脫不了稚氣的嘴臉，任性的我還是任性的我們？你總會(huì)牽著我的手跟在那凹凸不平的石子路上，然后在遍地撒下我們的歡樂、回憶與足跡，一不小心，我摔倒在地，尖銳的石頭愛上了我的鮮血，我疼得直哭，然而你伸住手，輕輕地握著我的小手，溫暖的手心溢出的不止是那怡人的溫度與氣息，你看著我淺淺地微笑，也拭去了我的眼淚，余下的只有歡樂。
長(zhǎng)大后，你經(jīng)常到我去看星空，依舊不變的，還是那種氣息，那份溫度，干澀的'成熟中終會(huì)有著無知與幼稚，我們天馬行空地想象著無與倫比的生活，華麗的外殼脫下后，還有一身稚嫩的肌膚，哭了、笑了、開心了、傷感了，一切終有人為你指引，用怡人的溫度滋潤(rùn)著你，你還會(huì)害怕嗎？不會(huì)了，十指緊扣，用心凝望，纖細(xì)的手掌里擁有的全是給予我的快樂。此時(shí)，是哭還是笑
有一天，我仰起頭問你：“姐，你說，我們的記憶在有一天會(huì)不會(huì)突然不見了，躲在夕陽(yáng)的背后。”
“呵呵，傻瓜，那明天在朝陽(yáng)的前面一定會(huì)有另一段記憶。”
只不過，那還屬于我們的嗎？
俯視著蒼穹，嬉笑著用懷疑的態(tài)度揣測(cè)一切的浮華，雖然擺脫不了一切早被安排好的事情，但還是固執(zhí)，只因不論是輾轉(zhuǎn)的、美好的、危險(xiǎn)的，有你陪伴，我都是幸福的！
迎著朝陽(yáng)，我真的能找到另一段記憶，可我卻向回走，去尋找昨日的夕陽(yáng)，去尋找躲在夕陽(yáng)里的那抹記憶。
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