生命的凱歌作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的生命的凱歌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
9月4日晚，“轟——”，一聲雷鳴劃破了開縣縣城沉靜的夜空。這是一個(gè)刻骨銘心的夜晚，這是一個(gè)凄慘的夜晚，這是一個(gè)千千萬萬開縣人民不能忘記的夜晚。
一場突如其來的特大洪水在古老的開州大地上猖狂地肆虐著。一夜之間，開縣縣城成為一片汪洋，一座座高樓變?yōu)橐粋�(gè)個(gè)“孤島”……
九月五日清晨，我隨恐慌的人群逃到盛山公園避難。眺眼望去，西街十字路口的洪水最湍急，最洶涌……
突然，渾濁的洪魔中漂浮著的一個(gè)小男孩，闖入了人群的視線，他雙手抱著一根大木頭浮在水上面。人群躁動起來，大家都為這個(gè)小男孩張大了嘴巴!我被這驚心的險(xiǎn)情揪住了心。不好!一個(gè)惡浪打來，將小孩抱住的木頭沖走了，小男孩在水中拼命的拍打著，呼吸著。那無情而野蠻的洪魔張牙舞爪地?fù)湎蛄诵∧泻ⅰＶ灰娔切∧泻⒁贿厯潋v著，一邊向左邊的一棵小樹慢慢靠近。“唉，作孽呀，真是作孽呀，這么小的孩子哪經(jīng)得起這般折磨啊。”一旁的老奶奶哭訴著。此時(shí)，小男孩已抓住了一棵小樹，大家像快要繃斷的琴弦的心情微松了口氣。可萬一洪水持續(xù)不退或是一個(gè)巨浪打來，小男孩一樣性命難保啊，同在死神掌中的小樹怎樣做他生命的依托!我仿佛聽見了那小男孩撕心裂肺的叫喊，可洪水卻無情地吞噬著他的聲音，容不得他發(fā)出最后一聲喊叫。四周的人都在為怎樣救這個(gè)小男孩出著主意，可如果再救不上來小男孩，恐怕他也快堅(jiān)持不住了啊!
就在這時(shí)，一個(gè)翠綠色的身影從上流游了下來，他奮力向小男孩游去，慢慢靠近小男孩。他，他是要去救那個(gè)小男孩!大家都激動了起來。他是一個(gè)武警?對，一定是的!武警奮力向前的每一個(gè)動作，都是拯救一個(gè)生命的新希望。不好!小男孩快堅(jiān)持不住了，我的心提到了嗓門上。“挺住啊”不知誰帶頭叫了一聲，大家都跟著叫了出來。“堅(jiān)持住啊”!“抓緊樹干，不要放啊”……還有的在一旁急得搓手跺腳的。近了，更近了!武警離小男孩越來越近了。“五米、四米、三米……”我異常緊張，心像繃緊的氣球。只見武警左手一把抓住小男孩，反手往背上一馱，便向岸上游來。“喔、喔……”大家高興地叫起來。我的心也輕松了許多。不知是為小男孩的生命得到延續(xù)還是為了贊美武警。總之，大家此刻的心情應(yīng)該是百感交集吧!
雖然，這件事僅僅是十幾分鐘的一瞬，但是其中凝聚著多少人間真情啊!這次洪災(zāi)，又有多少這樣感人肺腑的事呢?又有多少像剛才這位武警一樣的軍人、干部呢?我們無法計(jì)算，我們能做的也只有是在心里銘刻著他們――無論在保衛(wèi)家園的戰(zhàn)斗中，還是與洪魔的抗?fàn)幹校瑹o論是在國泰民安的和平年代，還是在硝煙彌漫的戰(zhàn)爭時(shí)期中，我們最最可愛的人，是他們?yōu)槲覀兪銓懥艘皇住⒁皇咨膭P歌!
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