禮物的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的禮物的作文4篇，歡迎大家分享。
禮物的作文 篇1
昨天晚上是令人興奮的“平安夜”。據(jù)說這天晚上會有留著長胡子，帶著紅帽子的“圣誕老人”帶著禮物，趁晚上孩子們睡著的時(shí)候，把禮物放在孩子們的床邊，等他們睡醒后，就能發(fā)現(xiàn)這一件件精美的圣誕禮物了。
這一位位善解人意，可以知道孩子們想要什么的“圣誕老人”其實(shí)就是我們親愛的爸爸媽媽。我每年在平安夜都能收到“圣誕老人”送的禮物。可今年，我家那位“圣誕老人”開口了：“你已經(jīng)長大了，就別玩騙小孩子的游戲了。今年，我不送禮物啦 ！”
我楞住了，一時(shí)語塞，沒想到媽媽會這么說，只好又失望又不滿地撅起小嘴兒。晚上睡覺的'時(shí)候，我還是把襪子放在了床頭，希望有禮物能裝進(jìn)襪子里。
第二天早晨，我驚喜的在枕頭邊上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)粉色的長條形盒子，十分精美。上面“盛開”著各式各樣的花朵，兩只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，漂亮極了。打開盒子，里面有一塊做工精美的手表，表帶是玫瑰紅色的，帶有兩個(gè)可愛的蝴蝶結(jié)。表盤的外邊是金色的，里面鑲嵌著一顆顆閃閃發(fā)光的“鉆石”，讓我愛不釋手。我高興極了，笑得合不攏嘴，對著叫我起床的媽媽不住地說：“謝謝媽媽！”媽媽也笑著說：“希望你以后不論做什么事情，都不要再磨磨蹭蹭，做個(gè)有時(shí)間觀念的人。”
這個(gè)平安夜對我意義非凡，我不但收獲了禮物，更懂得要珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)光從我們身邊匆匆流過。
禮物的作文 篇2
【作文試題】
歲月的流逝，帶給我們每一個(gè)人一份禮物。健康的身體、豐富的學(xué)識是禮物，難忘的經(jīng)歷、深刻的教訓(xùn)也是禮物……這些禮物，無不成為我們?nèi)松缆飞弦还P珍貴的財(cái)富。
請選擇你最能駕馭的文體，用你最喜歡的表達(dá)方式，以“歲月的禮物”為題，寫一篇不少于600字的。
【寫作指導(dǎo)】
這是一個(gè)內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)深厚的命題作文，寫好此文要從如下方面著力：
一是吃透題眼，挖掘題蘊(yùn)。
“歲月的禮物”這一文題，關(guān)鍵詞是“歲月”，用它來修飾限定“禮物”一詞，這就意味著我們對于文題的理解不能僅限于表層含義，而應(yīng)認(rèn)真挖掘其深層的比喻義、引申義或語境義。結(jié)合提示語就會悟出：在我們成長過程中，只要是促進(jìn)我們茁壯成長的元素均可視為“歲月”送給我們的禮物。這不單是物質(zhì)的，更重要的是精神的引領(lǐng)，這一文題實(shí)質(zhì)就是要求寫出真、善、美對于個(gè)人成長的巨大影響和重要作用。只有準(zhǔn)確地挖掘題蘊(yùn)，才能緊扣文題來寫作。
二是發(fā)散思維，立體拓展。
面對此題，我們不妨從如下方面發(fā)散思維：在個(gè)人成長過程中，“我”獲得過哪些幫助、收獲了哪些知識，明白了哪些人生道理、哪些真善美的行為與細(xì)節(jié)難以忘懷……除此之外，還可以從空間的角度來捕捉素材，可以從家庭、學(xué)校、社會這三個(gè)方面來搜索新穎的素材。“歲月的禮物”可以是一個(gè)方面的，也可以是多個(gè)方面的，只要是有獨(dú)特生活體驗(yàn)的均可入文。因此，我們只有深入思考，立體拓展，才能選擇最切合文題的素材，才能從生活當(dāng)中過濾出最有意義的材料。
三、巧妙構(gòu)思，靈動鮮活。
寫此文可以用橫向思路來構(gòu)思，可通過標(biāo)題指津、排比構(gòu)段、鏡頭剪輯等方式，串綴起三至四個(gè)畫面。如可以“關(guān)愛給我力量、鼓勵(lì)點(diǎn)燃信心、友情點(diǎn)亮生命”為小標(biāo)題，以此反映“歲月的禮物”促進(jìn)自我的茁壯成長。也可用縱式思路來構(gòu)思，可以寫自我某一段時(shí)間內(nèi)的心路歷程，曲折生動地展現(xiàn)出心靈成熟、認(rèn)識提升的過程，深刻反映“歲月的禮物”促進(jìn)自我的人格成長。大家可根據(jù)寫作目的靈活選擇，亮出獨(dú)具一格的魅力。在選擇表達(dá)方式時(shí)，應(yīng)盡可能地在記敘描寫之中穿插議論或抒情，這樣可提煉出“歲月的禮物”的意義，可強(qiáng)化讀者的印象。行文時(shí)還要巧用辭格，化無形為有形，化抽象為具體，在虛實(shí)結(jié)合之中創(chuàng)設(shè)動情的亮點(diǎn)。總之，表達(dá)靈動，語言鮮活，將會使你的作文一鳴驚人！
四、揚(yáng)長避短，創(chuàng)新突破。
寫作此文我們可結(jié)合思路和主旨選用自己最擅長的文體進(jìn)行寫作，切忌選用自己不熟悉的文體寫作。寫這道作文題，寫記敘文容易出彩。寫記敘文時(shí)，要以真實(shí)取勝，以感人的細(xì)節(jié)描寫取勝。如果大家有扎實(shí)的文字功底，可寫寫散文、小說、童話等，能以文體出新。倘若在文體上大膽創(chuàng)新，一定能讓人耳目一新！
［佳作示例］
歲月的'禮物
一考生
花謝了，只留下繁花落盡后子規(guī)的哀啼；葉落了，只留下秋風(fēng)蕭瑟中老樹的嘆息；風(fēng)逝了，只留下風(fēng)平浪靜中江河的哀思；夢碎了，只留下曲終人散后的默默哭泣；歲月匆匆地去了，卻給我的人生留下了無盡的精神財(cái)富。
4歲的天空是黑暗的。最疼我的外婆去世了。空空的房間只留下淚的氣息和無邊的寂靜。不知道什么叫淚，什么叫痛，什么叫絕望，只知道一個(gè)愛我、寵我的人從此在人間消失了，看不見了也摸不到了。再沒了那背著我哼歌的外婆了，再也聽不到那爽朗的笑聲了。我整天看著那寂寞的墳?zāi)梗舸舻赝呛谏珡浡奶炜铡u漸地，寂靜中，我懂得了歲月的殘酷。正是那段無情的歲月，我幼小的心靈里埋下了一顆種子——堅(jiān)強(qiáng)。
10歲的天空是灑滿陽光的。那一年，我和奶奶生活在一起。奶奶是一個(gè)苦了一輩子的駝背老人，她對我的無限愛與寬容，讓我今生難忘。記得有一次，我放學(xué)回到家，奶奶已為我準(zhǔn)備好了一大碗炒飯。我端起飯，看著那滿碗都是膩人的油，硬是賭氣不肯吃。奶奶二說沒說，又下廚給我炒了一碗，但倔脾氣的我偏不肯吃。“有油的，我不吃。”“奶奶吃，行了吧？乖孫子，奶奶再給你炒一碗，不放油。”“不嘛，奶奶也不許吃。”任性的我耍起脾氣。最后，我看見奶奶轉(zhuǎn)過身將兩碗飯倒掉了，重新炒了一碗金燦燦、香噴噴的蛋炒飯端上來，可我分明看見了奶奶那老淚縱橫的臉、筋脈突兀的手和那讓人觸目驚心的駝背。我哭了，彎下腰一粒粒拾起了地上的飯。奶奶笑了，那是我見過的最欣慰、最迷人的笑，我的心里灑滿了陽光。歲月匆匆，是奶奶對我的付出，讓我明白了人間最美好的東西——愛。
初三了，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)接踵而至。競賽成績公布后，自己名落孫山，心頭掠過一絲失望。在回家的路上，我不敢想像怎樣面對母親那刻滿疲憊的臉。她為我的考試精心打點(diǎn)一切，她曾多少次孩子般地問我分?jǐn)?shù)是否公布了。到家了。穿過田間小路，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看見母親蹲在田間伺弄棉苗。這厚實(shí)的泥土上，灑下了母親多少汗水。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝視著辛勞的母親、可敬的母親，連著天邊那一片如血的殘陽，霎時(shí)，稍縱即逝的歲月讓我明白了：自己扛著的——是那一份沉甸甸的責(zé)任。
歲月逝然無聲，但它給我的禮物卻擲地有聲。伴隨著歲月的饋贈，我將從容地踏上未來的道路。莫讓年華付流水，莫讓光陰逝無聲。
［點(diǎn)評］
本文以時(shí)間為序，串起零星的生活片段，真實(shí)地再現(xiàn)了歲月饋贈給“我”的禮物：堅(jiān)強(qiáng)、愛與責(zé)任。從三個(gè)角度行文，生動地展現(xiàn)出自我成長的履痕，抒寫了應(yīng)走好人生每一步的強(qiáng)烈心聲。抓住“我”的動作、語言、心理等方面細(xì)膩刻畫，傳神地表現(xiàn)出“我”學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)、懂得關(guān)愛、勇?lián)?zé)任的鮮明個(gè)性。最具特色之處就是成功地進(jìn)行了心理描寫，細(xì)膩真實(shí)，巧用對比，既讓“我”的個(gè)性得以突出，又凸現(xiàn)中心。另外，還善于運(yùn)用辭格，語言精美，使得韻味十足，回味無窮。真情實(shí)感是本文一大亮點(diǎn)，精心打造是本文又一特色，真可謂是“情到深處文自工”！
禮物的作文 篇3
蔡瀾說：“如果用美食家來形容喜歡吃的人，那么除了對吃沒一點(diǎn)興趣的人之外，大家都是美食家。”我很喜歡這句話，不喜歡吃，何以談生活？并且我是個(gè)不僅喜歡吃，還是一個(gè)為了吃不懼怕烹飪繁瑣的人。
我喜歡制作美食，源于一場精彩的顛勺表演。那是初一的某個(gè)下午，我經(jīng)過一家小飯店。突然看到一個(gè)廚師把鍋懸在半空中，這個(gè)舉動吸引了我。只見他將鍋在半空中劃過一道弧線，鍋里的蛋炒飯躍到高空，然后一粒不落地又回到鍋里。這個(gè)動作簡直帥呆了！從此，我也想成為這樣的高手，烹飪成了我的樂趣。
初學(xué)烹飪，我第一道試驗(yàn)品是“糖醋里脊”。我查閱了大量的菜譜之后，挑選出了最簡單易學(xué)的方法。首先，我按照菜譜加肉切成長條狀，甚至每一條的長度都用三角尺精確丈量。其次，配料備好后，就準(zhǔn)備下鍋。先把油燒熱，可當(dāng)我將沾滿水珠的鍋鏟放到鍋里，突然油全部濺起來，發(fā)出“滋，滋”的聲音，根本抑制不住！我不斷告訴自己，不要害怕，要冷靜。最終是爸爸幫我把鍋蓋蓋上，才解脫了困境。最后我的“里脊”焦黑一片，就不用說什么顛勺這種高難度了。
第一次就已失敗告終了，只能開始了第二次的嘗試。我吸取了上一次的教訓(xùn)，用文火慢熱，等油微熱，就將肉放下去炸。總算做出了一道還能勉強(qiáng)看得出是糖醋里脊的菜。只不過肉炸的焦了點(diǎn)、蒜炒得過頭了點(diǎn)、色澤看起來黑了點(diǎn)。正當(dāng)我自我滿足地長出了一口氣，弟弟毫不留情的吐了出來，說：“姐姐，你做的太咸了。這是鹽醋里脊！”我立馬嘗了一口，原來我把鹽當(dāng)成了糖，在弟弟的諷刺下，我紅著臉把它倒掉了。
第三次，油的溫度也剛剛好，肉的嫩度也剛剛好，面粉也調(diào)和的干稀適中。所有的事情就像這秋天，都剛剛好。于是爸爸興致勃勃手把手教我顛勺，來給肉上糖色。當(dāng)我親自顛勺時(shí)，我看到每一塊肉在半空中自由的飛舞，我有一種說不出來的成就感。每一塊肉就像精靈，是我賦予了它們新的生命，給予了他們空中跳躍的勇氣。當(dāng)最后一塊肉都均勻的裹上了紅色的糖，實(shí)在是漂亮極了。金黃的色澤、肉質(zhì)的'鮮嫩。用筷子夾起時(shí)，一根糖絲在燈光下還能閃爍著隱約的光芒，讓我食指大動。他是我經(jīng)過不斷的嘗試才能擁有的完美結(jié)果，非親歷者不足以體會其中的樂趣。
如今，我愛上了烹飪。每一次制作美食的過程，我都樂在其中。梁實(shí)秋先生說：“無竹令人俗，無肉使人瘦。若要不俗也不瘦，餐餐筍炒肉。”先生的幽默讓我忍俊不禁。是的，不愛美食，不足以論人生。對美食的熱愛，就是我給自己的最好禮物。
禮物的作文 篇4
走進(jìn)吳老師的辦公室，一眼望去，所有東西都是那么精致，那么完美。你要是細(xì)細(xì)瞧瞧，便會發(fā)現(xiàn)，在書架上，有個(gè)用橡皮泥做的，沒那么精細(xì)的擺件。
……
記得是在很久很久以前，好像是兩年前還是三年前。一節(jié)美術(shù)課上，老師要求用超輕粘土做自己喜歡的動物。
做一只橙色的貓咪吧！可看看手上大量的白色和少許的橙色、藍(lán)色和黑色，做一只企鵝也不是不可以…
我把這個(gè)想法告訴了身邊的'黃同學(xué)，于是，我們迅速地開始了創(chuàng)作。趕在下課鈴聲之前，我們的作品完成了。
望著那作品，不得不贊嘆，真好看。
“要不我們送給吳老老吧？”
“好呀！”
于是，我們拿著自認(rèn)為極好的作品，歡歡喜喜地送給了吳老師。看起來，吳老師似乎很開心。
……
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光匆匆流去。本以為那份小小的禮物會被時(shí)間吞沒。誰知，在書架上，它還完好。
望著書架上的那兩只小企鵝，它們是多么老呀。頭上的小綠芽已掉落，后面的樹葉已和樹桿連在一起，可企鵝那白胖的身子還是那么白胖。只是再看時(shí)，發(fā)現(xiàn)做工是那么粗糙，那么的不精致。
沒有想到，吳老師竟然留到了現(xiàn)在。
捏一捏那“作品”，硬硬的，衱風(fēng)吹得很堅(jiān)固。似乎永遠(yuǎn)都不會倒下。就像吳老師，對我們的愛也許會因距離而漸漸淡起來，但永遠(yuǎn)不會消失，永遠(yuǎn)矗立。
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