童話的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的童話的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童話的作文 篇1
第一次和男孩接觸，是在一個陰冷的下午。考試的失利、朋友的背叛給了女孩重重的一擊，讓女孩脆弱的心被擊得粉碎，眼淚如瀑布般飛流直下。這時，一張散發(fā)著淡淡薰衣草香味的餐巾紙遞到了女孩面前。女孩淚眼迷蒙地抬起頭，一個如陽光般明媚的笑臉映入女孩的眼簾。“別哭了，有什么煩心事就告訴我吧。”男孩輕輕地說道。陽光般的微笑照進了女孩灰暗的心田，那一剎那，女孩突然有一種莫名的感動。女孩把內(nèi)心的痛苦一股腦地宣泄了出來，毫無保留。而男孩則在一旁靜靜地聆聽。
女孩和男孩的友情便是從那天下午開始的。女孩一直很優(yōu)秀，美麗善良，多才多藝。而男孩卻很一般，成績一般，長相一般。女孩是在那個下午以后開始注意到男孩的。女孩一直覺得，男孩的笑容很陽光，很有安全感。女孩和男孩都愛畫畫，但女孩更愛幽靜的山水畫，而男孩則愛形態(tài)各異的卡通畫。女孩喜歡和男孩在一起畫畫，雖然畫畫時他們不說一句話，但女孩覺得那是最美好的時光。
女孩的優(yōu)秀有時讓女孩覺得很累，因為過高的苛求有時會讓女孩窒息。外表堅強的女孩其實內(nèi)心很脆弱，脆弱的不堪一擊。太多的背叛和欺騙讓女孩的心習(xí)慣了設(shè)防，女孩已習(xí)慣了隱藏自己的情感。但男孩是個例外，在男孩面前，女孩很放松。女孩只有在那時才是真正的自己。
女孩很喜歡寫信的感覺。在信中，女孩總是毫無顧忌地向男孩傾訴自己的喜怒哀樂。而收到男孩的回信，是女孩最開心的時刻。淡紫色的信紙，淡淡的薰衣草香味，這些都是女孩的最愛。在信中，男孩總會給女孩寫幾個笑話，總會寫一些鼓勵的話語。男孩的信陪女孩走過了一個個困難和痛苦，也讓女孩變得更加堅強。女孩更加優(yōu)秀，各種成功相繼來到。女孩知道，這里面有男孩的'功勞。
女孩討厭離別，可離別近在眼前。要畢業(yè)了，女孩有些害怕。女孩不知沒有男孩的鼓勵，自己的生活將如何繼續(xù)。回想一起走過的日子，女孩突然很感動。女孩很感謝男孩，沒有男孩，女孩也許早就放棄了最初的夢想。女孩固執(zhí)地認為，是男孩的幫助讓自己有了今天這輝煌的成績。
分離的日子還是如期降臨了。想到即將各奔東西，女孩有些難過。男孩送給了女孩一幅畫，畫面里有一個揮著翅膀的女孩在空中飛翔，地面上有一個微笑著的男孩。畫的背面，寫著一行字：相信你會飛得更高，我會微笑著為你祝福。答應(yīng)我，做一個勇敢的女孩，好嗎？
女孩含著淚微笑。遠方，一束明媚的陽光灑向大地，也灑進了女孩的心。
童話的作文 篇2
黃昏，國王和王后在花園里散步。花園里可美了。碧綠的草地上開滿了五顏六色的花兒。有火紅的玫瑰花，金黃的郁金香、淡紫的康乃馨……一只只蝴蝶在花叢里翩翩起舞。國王摘了一朵紅玫瑰給插到了王后烏黑亮麗的頭發(fā)上。一只啄木鳥從他們頭上飛過，一不小心把便便拉到了王后的.頭上。國王勃然大怒，下令三天內(nèi)把所有的鳥類都趕盡殺絕。
頓時，全國上下到處都是槍聲、彈弓聲、鳥兒的悲鳴聲。鳥國里一片哭聲。夢精靈看到了這種情形，決定幫幫他們。
晚上，國王做了一個夢。他夢到自己站在花園里，但眼前的景象卻讓他大跌眼鏡：花的葉子幾乎被蟲子吃光了，花兒枯萎了，只剩下光禿禿的枝椏；草地變黃了，爬滿了各種各樣的小蟲……突然它們一齊張牙舞爪地爬向國王。國王嚇得大叫一聲，從夢中驚醒了。他一下子明白了：鳥兒是蟲子的天敵，沒有了鳥兒就破壞了生態(tài)平衡……他趕緊下令取消了滅絕鳥類的命令。
國王對王后說了自己的夢，王后笑著說：“幸虧發(fā)現(xiàn)得早，沒有鑄成大錯。看來這次是（屎）時來運轉(zhuǎn)嘍。”
童話的作文 篇3
有一天，小豬到小橋邊玩，看到小橋邊有很多蘋果，心想：媽媽最喜歡吃蘋果了。于是，就摘了滿滿一籃的蘋果。
在回家的路上，小豬先路過小猴的家，看到猴媽媽出去找食物還沒有回來，就送給小猴一個蘋果，小猴高興的.說：“謝謝你，小豬。”小豬說：“不客氣。”小豬然后又來到兩只小刺猬的家，也給了它們每人一個蘋果，小刺猬們齊聲說：“謝謝你，小豬。”小豬說：“不客氣。”小豬走著走著，最后來到了三只小松鼠的家，又給了它們每人一個蘋果，小松鼠們說：“謝謝你，小豬。”小豬說：“不客氣。”當它回到家時，發(fā)現(xiàn)蘋果沒有了，就把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽說：“幫助別人是有回報的。”聽了媽媽的話，小豬心里樂開了花，決定以后要經(jīng)常幫助別人。
童話的作文 篇4
在大森林里有一個學(xué)校，里面有很多學(xué)生，其中有一個是成績很好的野兔，有一個就是成績較差的狐貍了。每次狐貍見到野兔都會跟它打招呼，于是，他們不久就成了朋友。不久，野兔生病了。他的成績也下降了，落到了狐貍的后面。病好了，野兔就去上學(xué)了!他一來到學(xué)校，就遇見了狐貍。
野兔走過去，對狐貍打了一聲招呼，可是，狐貍沒有去理會他，繼續(xù)向前走。
野兔又走到狐貍面前，說：“狐貍，你好啊!”“你不認識我了嗎我是你的好朋友野兔啊!”“誰知道從哪里跑來一只野兔子，竟然跟我稱同學(xué)。哼!走開!狐貍不屑一顧的說。
野兔感到很委屈，他一聲不響的.來到了學(xué)校，開始努力起來!”
又過了幾天，野兔的成績又名列前茅了。這天放學(xué)后，野兔又遇到了狐貍。“啊，野兔，你好呀，我是你的好朋友狐貍。”狐貍說。
但是，野兔走開了，他不愿和多變的狐貍交朋友了。
童話的作文 篇5
艾米是只兔子，有著灰色的皮毛和黑色的亮晶晶的眼睛。她從早到晚待在屋子里不愿出來。
兔子診所的那只已經(jīng)掉了一顆大門牙的黑毛老兔子透過厚厚的玻璃鏡片盯著艾米看，然后嘆息著告訴艾米的媽媽關(guān)于抑郁癥的治療。艾米不知道自己是怎么得了這種病的。她坐在醫(yī)院的木樁凳子上手里拈著一所花，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。
媽媽將一大包用各種各樣的花和草碾磨成的粉末倒入艾米的蔬菜湯里，用勺子輕敲碗沿，輕聲說：“艾米，好孩子，把藥草湯喝掉，你會很快好起來，到時候又能上學(xué)了。”
“藥里我放了些糖，一點也不苦，喝吧。”媽媽淡淡地說。
艾米搖搖頭，媽媽站起來，摸摸艾米毛茸茸的頭發(fā)，輕輕地說：“咱們?nèi)ズ笤嚎纯窗伞！笨吹桨c了點頭，媽媽微笑著吻了吻她的眼睛。
后院很美，美到極致。春天清新的草綠色蓋在大地上，艾米想在上面打滾，然后美美的打個盹兒。天空藍藍的，藍的像媽媽在艾米得病之前耳朵上常常別著的勿忘我，她突然想在后院里種上一大片的勿忘我花，或者薰衣草，蒲公英也可以——起了風，那么多毛茸茸的雪花飄在空里，該是一種怎樣的美好景象呢？
后院已經(jīng)很久沒有打理過了，嫩綠的`小草探出頭來，大大的空曠的后院幾乎沒有花，艾米看到了潮濕臺階旁邊的金黃色的蒲公英，微笑著對媽媽說：“看，蒲公英！好漂亮！”媽媽探下身把那朵花采下，遞到她手上。
艾米說：“如果后院里都是花，一片花海，那該多好啊！”她小心地把蒲公英裝進口袋里，走進屋內(nèi)。
媽媽沖著她的背影喊：“艾米，那我們一起種花好嗎？”
艾米搖搖頭。母親呆呆的回望這塊空地，看著那片新鮮的草地，嘆了口氣，也進去了。艾米已經(jīng)進了她的房間，媽媽看了一眼盛著草藥湯的碗——已經(jīng)空了。
母親疲憊不堪的笑了。
童話的作文 篇6
在一個陽光明媚的星期六，小猴子的老師給小猴子布置了一個作業(yè)，是用英語來說手、臉、鼻子、眼睛、嘴，可是，小猴子記不住，它想出了一個辦法，是找伙伴們來玩——頑皮的鼻子。
小猴子先來到了小貓家，它敲了敲門，說：“小貓，我來找你玩。”小貓問：“是誰呀？”小猴子又說：“是我，小猴子！”小貓就開門讓小猴子進去，小猴子說：“小貓，我們來用英語玩——頑皮的鼻子，好不好。”小貓說：：“好，我先說。”小猴子說：“嗯。”小貓說：“鼻子鼻子NOSE。”小猴指成了MOUTH，小貓哈哈大笑起來說：“你指成MOUTH了。”小猴子的臉紅成了個大蘋果。小猴子說：“我來說，你來指。”小貓說：“好。”小猴說“鼻子鼻子FALE。”小貓準確地批到了FALE，小猴子驚呆了，小猴子又說：“鼻子鼻子HAND。”小貓又準確地指到了HAND，小猴子說：“啊！見鬼了。”小猴子直跑出去，小貓心里感到奇怪。
小猴子又去大象伯伯那，到了那里，小猴子說：“大象伯伯，我能不能找小象玩？”大象伯伯說：“好，小象就在哪里。”小猴子就去找小象玩，小猴子看見小象說：“小象，我們來玩——頑皮的鼻子，好不好？”小象說：“好，你先說。”小猴子說：“鼻子鼻子EYE。”小象指成了FALE，小猴子哈哈大笑，小猴子又說：“鼻子鼻子NOSE。”小象用腿來指，它的腿太短了，就沒有摸到，小猴說：“不好玩，我走了。”小象說：“對不起。”小猴子氣哄哄的.走了。
小猴來到小狗家，小猴說：“小狗，我們玩——頑皮的鼻子，好嗎？”小狗說“好，我們一起來，那我先說。”小狗說：“鼻子鼻子FALE。”小猴正確地指到了FACE，小狗又說：“鼻子鼻子MOUTH。”小猴子正確地指到了MOUTH，小猴說：“到我來說了。”小狗說：“好。”小猴說：“鼻子鼻子HAND。”小狗也正確地指到了HAND，小猴又說：“鼻子鼻子EYE，”小狗再次指到EYE，小猴說：“啊，小狗，今天是你教會了我，謝謝。”小狗說：“你也教會了我。”小猴就走了。
以后，小猴就把英語單詞記住了。小朋友，你們知道是誰幫助了小猴記住英語單詞嗎？
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