實(shí)用的感悟的作文4篇【精品】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的感悟的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感悟的作文 篇1
六月，注定是一個(gè)離別的季節(jié)、辛苦兩天的高三學(xué)子們，今天也就解放了。中考過后，帶著些許幼稚的想法踏上我們的高中!高考過后，帶著些許火拼的沖勁憧憬我們的大學(xué)!大學(xué)過后，懷著些許忐忑的心情尋找未來的方向!是的，人在經(jīng)歷過后便會(huì)變得成熟，理智。畢業(yè)季，這個(gè)離別的季節(jié)。今天，感觸頗多。。。
過去的種種在胸口交集糾結(jié)，像打翻的五味瓶，甜蜜，酸楚，苦澀，一并涌上心頭。
過去的'四年，總是默默地期盼著這個(gè)好雨時(shí)節(jié)，因?yàn)檫@時(shí)候，會(huì)有燦爛的陽光，會(huì)有滿目的百花爭(zhēng)艷，會(huì)有香甜的冰激凌。
這是個(gè)畢業(yè)的季節(jié)，當(dāng)時(shí)不經(jīng)世事的我們會(huì)殷切地期待學(xué)校那一大堆的活動(dòng)，期待和好朋友們?cè)谝黄饸g樂的場(chǎng)景。
浮生若夢(mèng)，四年時(shí)間如同流星般瞬間劃過靜謐的夜空，短暫而凄美。
連空氣里都彌漫著離別的味道。
大家同學(xué)了四年。四年的時(shí)間，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短，也不短。
有時(shí)，會(huì)覺得很短，像一場(chǎng)夢(mèng)一樣，眼睛一閉一睜，就過去了。有時(shí)，會(huì)覺得很長(zhǎng)，四年的時(shí)間，我們從剛?cè)雽W(xué)到了要畢業(yè);從相識(shí)到了離別。
即將就要離開這生活了四年的學(xué)校，離開相處了四年的同學(xué)，離開教了我們四年的老師。我們的心中，都有太多太多，難以言盡的不舍。揮一揮手，怎能抹去，這不絕如縷的眷戀，哪怕今后的風(fēng)景會(huì)更美更好，我都無法輕拋過去，一展笑顏。盡管告別，在人的一生中是尋常之事。
但真正告別時(shí)，卻又難一展笑顏，說，再見。
現(xiàn)在的我，還清晰地記得第一天來到學(xué)校的場(chǎng)景。什么也不懂，什么也不知道。
在這里，我沒心沒肺的哭過，沒心沒肺的笑過，努力的拼搏過。經(jīng)過四年的洗禮，同學(xué)們都從青澀的面孔逐漸走向成熟。
不是已到了該說再見的時(shí)候了，而是到了真的要揮手說拜拜的時(shí)候了。
我想把這段充滿歡笑，充滿浪漫，也充滿酸澀與淡淡憂郁的生活，用更優(yōu)美的文字，更多的語言，描繪一幀小照。
當(dāng)手放在鍵盤上，就要開始描繪之時(shí)，以前經(jīng)歷的一切的一切都?xì)v歷在目，不停的在我的腦海里閃現(xiàn)出來，而我的手，卻什么字，也打不出來了。
我寧愿再來一次這樣的生活…可是，人總是要向前看的，再多的不舍也只能封存生活，還是要好好過下去、今天看了一句調(diào)侃的話語，卻真真實(shí)實(shí)的反映人生：人生就像心電圖，要想它一帆風(fēng)順，除非人死了。。。
學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)正確對(duì)待生活!!我們必須學(xué)會(huì)的。。。
感悟的作文 篇2
爺爺?shù)墓适轮v完了，我的思緒卻未停止。
爺爺?shù)闹v述中，我不斷強(qiáng)化細(xì)節(jié)，忠實(shí)記錄；我要求每行文字都是當(dāng)時(shí)的情景再現(xiàn)，不需要添枝加葉，也不需要編造不存在的情景去充實(shí)記憶的空白。“您記得什么就說什么，您想到什么就說什么”這是我對(duì)爺爺敘述的請(qǐng)求。只有真實(shí)的記錄，忠于當(dāng)事人的記憶，才能避免對(duì)歷史的扭曲，才算是一個(gè)合格的歷史呵護(hù)者，才能完成延續(xù)歷史的第二步——用心思考。首先，我要強(qiáng)調(diào)歷史，不管是偉人的歷史還是普通人的歷史都應(yīng)該尊重。偉人的歷史更有研究性，但普通人的歷史也應(yīng)該尊重。雖然普通人的歷史很渺小，但正是因?yàn)樗麄兪瞧胀ㄈ宋也鸥枰ビ涗浰麄兊臍v史，因?yàn)槲也荒芫瓦@樣任由他們白白地辛苦，我不能讓他們堅(jiān)實(shí)的行跡被時(shí)光淹沒，所以，我要去記錄。就算是在普通的.事跡也值得我們尊敬。正是因?yàn)橐粋�(gè)個(gè)像他們這樣平凡的家庭在那些艱辛付出和無言奉獻(xiàn)，在困難的面前體現(xiàn)出的頑強(qiáng)，才是撐起了歷史的脊梁，推動(dòng)了歷史的發(fā)展。
由此，我很容易領(lǐng)悟到了個(gè)人的命運(yùn)和國(guó)家的命運(yùn)是緊密聯(lián)系的。
接著，我認(rèn)為我們要勇于正視歷史。
在一個(gè)讓我感動(dòng)的是爺爺講以前試嘗草藥的方法。雖然那時(shí)候很艱難，但古人為了救人不得不那么做，需要很多次的嘗試才會(huì)成功，各方面都在堅(jiān)持，各方面都在努力。
說到這里，爺爺那嘗試草藥的情景便浮現(xiàn)在我的眼前。那個(gè)年代，做點(diǎn)事情是多么的不容易，卻還要努力的去做。而恰恰是我們當(dāng)今社會(huì)所缺失的。我承認(rèn)現(xiàn)在的人們壓力很大我們都有這樣那樣困擾著我們的事情。但有什么能比饑餓，寒冷，困苦這些磨難更為痛苦的呢？我們是難，但我們起碼還能在疲憊的時(shí)候多經(jīng)溫暖的被窩里，我們起碼還能在餓了的時(shí)候飽餐一頓，我們起碼能夠在學(xué)校里穩(wěn)定的學(xué)習(xí)和生活，而在我們看來很基本的東西，在當(dāng)年?duì)敔斂磥恚际遣豢上胂蟮模踔潦巧莩薜摹?/p>
而即使在如此艱苦的條件下，他們還擁有比我們樂觀的心態(tài)，比我們強(qiáng)大的心靈是的，那些已經(jīng)成為了歷史，但我們不能忘記，我們不但不能忘記，我們還要永遠(yuǎn)的記住。無論多么跌跌撞撞，請(qǐng)讓那脆弱單堅(jiān)實(shí)的歷史一直延續(xù)下去吧。
感悟的作文 篇3
“讀書破萬卷，下筆如有神。”“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。”在閱讀教學(xué)中，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)在課后練習(xí)題中出現(xiàn)了“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”等類似的要求。其目的就是讓學(xué)生在摘抄材料的過程中進(jìn)行積累，而后轉(zhuǎn)化為自己的素材。例如，在教學(xué)《索溪峪的野》一課，抓住語句優(yōu)美段落:“索溪峪，西南緊連張家界，西北毗鄰天子山，面積一百四十七平方公里，有景點(diǎn)二百多處。索溪峪山、水、洞自成一體。山，奇峰起伏，交錯(cuò)成趣;水，泉清瀑美，千姿百態(tài);洞，幽深神秘，其妙無比。”學(xué)生在反復(fù)誦讀這一段的基礎(chǔ)上抓住“奇峰起伏，交錯(cuò)成趣”“幽深神秘，其妙無比”等語句進(jìn)行品析，體會(huì)作者如此運(yùn)用辭藻，便賦予這秀麗山水鮮活的.生命力，使無限情態(tài)盡現(xiàn)眼前。通過閱讀欣賞，品詞析句，更能使學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的情感得到升華。擴(kuò)大閱讀量是學(xué)生積累的重要途徑。寫作要與閱讀密切配合，相輔相成。教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛的課外閱讀，并在閱讀中分析詞句，體會(huì)作者的情感，這些都是十分必要的。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。因此，作為一線教師，我們應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自主地選擇閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，以此來加強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
感悟的作文 篇4
軍訓(xùn)已經(jīng)進(jìn)入了第三天，對(duì)于每天嚴(yán)格的作息與訓(xùn)練規(guī)定，我已經(jīng)習(xí)慣。回想當(dāng)年，四年級(jí)暑假時(shí)我曾經(jīng)嘗試過每天五點(diǎn)半起床，去家旁邊的四中，也就是現(xiàn)在的母校打籃球，憑著一顆熱愛運(yùn)動(dòng)的心，那種感覺是快樂的。
現(xiàn)如今在國(guó)防學(xué)校，也是每天五點(diǎn)半起床，做的`卻是我們不太愿意做的訓(xùn)練科目。汗水使衣服沒有一時(shí)是干的。頂著烈日，體驗(yàn)著軍旅生活。但平凡的生活中夾雜著樂趣，比如，作為炊事連去給別人打飯、唱軍歌時(shí)四射的激情。對(duì)于身處新世紀(jì)大環(huán)境的我們，缺乏的正是吃苦耐勞的精神。在家里嬌生慣養(yǎng)，看似無事，實(shí)際上是一個(gè)國(guó)家的憂患。當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)如此嚴(yán)峻，和平與發(fā)展的大背景下是戰(zhàn)爭(zhēng)涌動(dòng)的暗流。如果不加強(qiáng)訓(xùn)練全民的基本軍事素養(yǎng)，將面臨敵國(guó)殘酷的軍事壓迫與戰(zhàn)爭(zhēng)威脅。一想到日韓低年級(jí)兒童冬日赤膊在雪地訓(xùn)練，一想到韓國(guó)的普通兵役制與日本解禁集體自衛(wèi)權(quán)，我就不禁坐立不安，再看到軍訓(xùn)時(shí)食堂里一大幫同學(xué)飯菜沒動(dòng)就倒掉，這是何等可怕，同齡人的差距如何那么巨大？軍訓(xùn)是必要的，如果不塑造我們中國(guó)孩子僅存一點(diǎn)的毅力，國(guó)殤必現(xiàn)！軍訓(xùn)必須堅(jiān)持，不僅為己，更為捍衛(wèi)國(guó)家之尊嚴(yán)！
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