游戲給教育帶來的啟示作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的游戲給教育帶來的啟示作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
游戲給教育帶來的啟示作文1
一張紙，可以做什么呢？可以折紙，可以寫字，還可以畫畫……但是，一張紙還能帶給我們快樂和深刻的啟示呢！它就是游戲“紙上站兵”。
游戲規(guī)則是這樣的：老師會拿來一張紙，全隊(duì)人員都要站在這張紙上面。在此之前，需要選一名“指揮者”，全隊(duì)的腳都必須站在紙上。
游戲正式開始，是我們B組率先上場。我們氣定神閑地走上講臺，我本想叫他們一個(gè)“金雞獨(dú)立”，只可惜兵不由將。
我們就圍在一起七嘴八舌起來，別人以為我們是毫無章法的散兵，其實(shí)我們暗地早已商量好了，我打算靠著桌子站起來，可是被其它人否定了。
我們抱著試試看的心理，在想其它招來試一試，結(jié)果幾次都失敗了。我只能把自己的腳放在中間，我們每個(gè)人都努力著讓自己保持平衡的.狀態(tài)，最后終于成功了。
我們心花怒放，高興得像只小鳥一樣飛回了座位。此時(shí)，有的人很不服氣，有的人非常興奮，還有的人在靜靜等待著下一場游戲。
這張紙告訴了我們一個(gè)啟示：人多力量大，只要團(tuán)結(jié)一心，就一定會成功。
游戲給教育帶來的啟示作文2
在一生中，我們做過許多游戲，但讓我最難忘的一次，就是老師領(lǐng)著我們做“木頭人”。
我記得，在三年級的時(shí)候，在那一天的語文課上，老師突然說：“今天，我們來玩‘1，2，3！木頭人’吧！”我們歡呼雀躍。這個(gè)游戲的規(guī)則是：當(dāng)老師背過身去，大家可以在教室里自由活動。等老師喊：1，2，3！木頭人！這下誰都不能動了，要保持剛才的姿態(tài)，變成一個(gè)“木頭人”。
游戲開始了，等老師背過身去時(shí)，教室里立刻亂成了一鍋粥：有的在互相打鬧；有的正準(zhǔn)備爬上椅子；有的在教室里東奔西跑……教室里熱鬧極了。等老師轉(zhuǎn)過身來，說了一聲：“1，2，3！木頭人”全班瞬間鴉雀無聲，一個(gè)個(gè)都變成了“木頭人”。我也做了一個(gè)動作，正在這時(shí)，我瞄了一下右邊的孫啟晨，嘿，他正向右邊的`趙立晨投飛鏢呢！
再看一下右邊，楊昊澤爬到桌子上擺了一個(gè)“飛天超人”的姿勢，就可惜沒飛起來。正看著，我也快堅(jiān)持不住了，幸好下課鈴聲拯救了我們。校園里又充滿了歡聲笑語……
做事也要像游戲一樣，堅(jiān)持不懈，不等半途而廢。這個(gè)游戲既給我們帶來了快樂，又磨練了我們的意志！
游戲給教育帶來的啟示作文3
最使我開心的游戲——老鷹捉小雞。雖然這是個(gè)很稚拙的游戲，可它讓我受益匪淺。
每個(gè)星期日，我和鄰居家的幾個(gè)孩子都會聚一聚。看！我們就像幾年沒有見似的，互相擁抱，聊聊天，說一說這個(gè)星期發(fā)生的事。過了一會兒，玲玲說：“大家安靜，我們玩老鷹捉小雞怎么樣？”“好！”大家異口同聲地回答。
我們用手心手背的.方法決定：玲玲當(dāng)母雞，晶晶當(dāng)老鷹。一、二、三游戲開始了。
老鷹張牙舞爪地向我們撲來，母雞告誡：孩子們，你們趕快都到我身后，要拽緊啦！一群小雞敏捷地跑在母雞身后。老鷹跑在一邊，母雞帶著孩子們躲在一邊，小雞們緊跟在后面。這樣幾個(gè)來回，老鷹擦擦汗水，永不放棄繼續(xù)追，母雞也只得繼續(xù)躲，小雞們吱吱呀呀叫個(gè)不停。
忽然一只小雞掉隊(duì)了，老鷹快速地飛奔過去，“哈哈！這下可以美餐一頓了。”母雞不時(shí)地安慰：“孩子們跟緊了！”母雞和孩子們一下子把掉隊(duì)的小雞拉到身后，哭著說：“謝謝你們救了我。”老鷹氣得直跺腳，只好認(rèn)輸。
老鷹捉小雞這個(gè)游戲讓我懂得了：只要團(tuán)結(jié)一致，成功總會向你走來。
游戲給教育帶來的啟示作文4
今天上課前，老師讓我們玩一個(gè)小游戲。
老師說：“同學(xué)們，給你一分鐘的時(shí)間，你能拍幾下手呢？”
同學(xué)們都不清楚老師的葫蘆里賣的什么藥，都七嘴八舌地說起來。“六十下。”“一百下。”“一百多下。”
“覺得自己能拍一百下的同學(xué)請舉手！”
同學(xué)們你看看我，我看看你，有幾個(gè)同學(xué)猶猶豫豫地舉起了手。
“大家這么沒自信呀！”老師看著我們，停了一會兒說，“能拍六十下的同學(xué)請舉手！”
同學(xué)們紛紛舉手，我也跟著舉起了手。老師拿著秒表對我們進(jìn)行計(jì)時(shí)測試，隨著一聲“開始”的口令，教室里掌聲頓時(shí)響起，我也使出自己最大的力氣拍手。
開始我覺得很好玩，可漸漸地，我的手有些酸了，速度也跟著慢了下來。當(dāng)老師做停止的.手勢時(shí)，我立刻停下來。我竟然拍了二百零七下，我自己都不敢相信。
回想以前，這樣的事情還真不少。有些事情，我們想都不敢想，但如果下定決心去做，成功還真等著我們。
同學(xué)們，相信自己，敢想敢做，超越自我不是不可能的。
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