希望作文10篇（集合）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的希望作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
希望作文 篇1
【寫作鏈接】
閱讀下面的材料，按要求作文。
人，不能沒有希望。
因此，當(dāng)人對(duì)一件事情的希望破滅之后，便會(huì)把希望轉(zhuǎn)移到另一件事情上。轉(zhuǎn)移的過程，往往是既痛苦又無可奈何的。因?yàn)檗D(zhuǎn)移是在無奈的情況下發(fā)生的，在情形有了某種改變之后，人往往會(huì)在心中重燃對(duì)以前的希望之火。
花蕾問大地：希望在哪里？
大地答花蕾：你就是希望。
（選自汪國(guó)真《希望》）
上述材料，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考，請(qǐng)選擇感受最深的一點(diǎn)，自選角度、自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。
【寫作指導(dǎo)】
不難發(fā)現(xiàn)材料表述的重點(diǎn)是“希望”。
什么是“希望”呢？含義有三：一是指心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。如“他希望考上大學(xué)”。二是與“愿望”“目標(biāo)”“理想”等相同。如“考上大學(xué)是他的希望”。三是指希望所寄托的對(duì)象。如“青少年是祖國(guó)的未來，是祖國(guó)的希望”。從含義的豐富性可以看出，這道題是開放型命題，可以寫一種行為，也可以寫一種理想，一種愿望。人人都有希望，人人也可能是別人的希望。
由以上可見，本題的寫作角度很多。但立意最好與時(shí)代相關(guān)聯(lián)，或者反映一定的社會(huì)問題。如希望當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士，綠化家園；希望減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，在德智體美勞各方面全面發(fā)展，成為有綜合素質(zhì)的人才……不能只局限在自我的得失上，如希望媽媽給自己買雙新鞋，或希望父母能讓自己去旅游等。
【精品素材】
（一）名人名言
如果你想成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。
——愛默生
希望是生命的源泉，失去它生命就會(huì)枯萎。
——富蘭克林
有希望就會(huì)年輕，絕望就會(huì)年老。
——卡耐基
冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
——雪萊
把希望建筑在意欲和心愿上面的人們，二十次中有十九次都會(huì)失望。
——_大仲馬
希望，是晚上的月牙，把黑暗的小巷照亮；希望，是森林里的小鳥，為生命吟唱快樂的音符；希望，是沙漠里的雨水，滋潤(rùn)著片片綠洲。
——袁明悅
生活的失敗并不可怕，可怕的是希望的泯滅。
一—郁俊飛
（二）經(jīng)典事例
希望的力量
在一片茫茫無垠的沙漠中，干燥的風(fēng)沙漫天飛舞，一支，探險(xiǎn)隊(duì)正在負(fù)重跋涉，口渴如焚的他們卻沒有了水！
這時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)拿出一個(gè)水壺，說： “這里還有一壺水，但穿越沙漠前，誰也不、能喝。”沉沉的水壺依次傳到每個(gè)人手中，充滿生機(jī)的喜悅頓時(shí)在瀕臨絕望的隊(duì)員們的臉上彌漫開來。
就這樣，隊(duì)員們憑著希望的力量——裝滿沙的水壺，頑強(qiáng)地穿越了茫茫沙漠。
這種情形恰似在人生路上艱難跋涉，是多么需要希望的力量去支撐自己呀。
“希望效應(yīng)”的調(diào)查
對(duì)于希望效應(yīng)，有心理學(xué)家進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，要求人們回答“你有哪些希望”。問卷結(jié)果表明，抱有希望的種類（不論大小）較多的人，往往充滿自信，精神煥發(fā)，精力旺盛；那些沒有明確希望或者希望較少的人則往往表現(xiàn)得漠然、悲觀、消沉。一位富翁在問卷上只寫了一句話： “我沒有希望，所有的希望都已經(jīng)滿足了——除了長(zhǎng)生不老之外，而這能算是希望嗎？”經(jīng)過了解，這位富翁患了嚴(yán)重的憂郁癥。心理學(xué)家勸他從事一些具體的活動(dòng)，并列出分階段的計(jì)劃表，如對(duì)外孫的培養(yǎng)、對(duì)某個(gè)足球俱樂部的支持等。經(jīng)過不斷的、各種各樣的希望的“煎熬”，這位富翁精神上已判若兩人。
【美文在線】
擁有希望
從書上看到一個(gè)故事：17歲的瑪莎左側(cè)骨盆長(zhǎng)了一個(gè)骨瘤。醫(yī)生告訴她： “如果不進(jìn)行手術(shù)，只有死亡，如果接受切除左腿及部分骨盆手術(shù)，你僅有5%的存活率。”淚水在她美麗的雙眸中打轉(zhuǎn)，沉默片刻后，她說： “我接受手術(shù)。”
手術(shù)后的第9天，是瑪莎拆線的日子。護(hù)士揭去最后一層紗布時(shí)，瑪莎看到的是，左腿被截掉，左腹部被挖空，只留下一道又深又長(zhǎng)的縫合切口。瑪莎掙扎著坐起來，她很難過，但沉默片刻后，她抬起頭對(duì)醫(yī)生說了聲“謝謝”，同時(shí)，她的嘴角露出一絲從容的微笑。醫(yī)生不明白，瑪莎失去了左腿，并且永遠(yuǎn)不能生育，她怎么還笑得出來？
拆線后的第二天早上，瑪莎就拄著拐杖，小心翼翼地練習(xí)走路。見到醫(yī)生，她說： “今天早上，我讓護(hù)士幫我化了妝，還換了發(fā)型，我漂亮嗎？”醫(yī)生說： “很漂亮。”瑪莎發(fā)出一串銀鈴般的笑聲。在護(hù)送她回病房的路上，醫(yī)生實(shí)在忍不住，問道： “到底是什么力量讓你如此樂
觀？”她雙眸帶笑地說： “假如你是千萬富翁，丟了一萬美元，你會(huì)感覺怎樣？”醫(yī)生說： “可能有些遺憾。”她說： “是啊，我也是僅此而已。”醫(yī)生明白了：手術(shù)刀切除了瑪莎的一條腿，但在她的世界里，還有一種精神支撐她快樂地生活，那就是對(duì)未來的希望。
外甥上高中時(shí)，他的同班同學(xué)波不幸失去右臂，家人、同學(xué)無不為他婉惜，他卻笑著說： “我還有左臂，照樣能生活。”生活中，他不允許別人說他是“殘疾人”；學(xué)習(xí)上，他不愿讓任何人幫助他。他以優(yōu)異的成績(jī)高中畢業(yè)了，但因家庭經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，沒有繼續(xù)讀書。后來，他報(bào)名參加了電腦培訓(xùn)班。再后來，他央求父母向親友借了一筆錢，開了一家“網(wǎng)吧”。他用左手“打”出了一片光明天地。他常對(duì)人說： “我雖然失去了右臂，但我還有左臂、左手，我對(duì)生活充滿了希望。”
去年年底的一天，我外出開會(huì)，進(jìn)了會(huì)議室，我與一位陌生女士并排就座。休息時(shí)我們閑聊起來。我得知，這位女士59歲，業(yè)余時(shí)間經(jīng)常向報(bào)刊投稿，曾發(fā)表過不少文章。當(dāng)我們互留通訊地址和聯(lián)系電話時(shí)，我發(fā)
現(xiàn)她竟用左手寫字，我的目光下意識(shí)地落在她的手上。她立刻明白了我的疑問，說道： “我沒有右手，是30多年前，當(dāng)知青時(shí)因公負(fù)傷造成的，后來安裝了假手。”我變驚詫為欽佩：“你真了不起。用一只手書寫人生。”她說： “沒什么，比起沒有雙手的人我已經(jīng)很幸運(yùn)了。其實(shí)，可怕的不是身體有殘疾，而是心理有‘殘疾’。”
是的，人生沒有完美，也無法完美，或生老病死，或天災(zāi)人禍，或意外傷害，或身體殘缺，這樣的事情有時(shí)甚至是猝不及防的，但是，人生的不幸并不可怕，可怕的是面對(duì)不幸喪失了希望。生活中，只要勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)未來充滿希望，就會(huì)有奮斗的力量，就會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
【賞析】
一是語言質(zhì)樸、感情真摯。本文沒有華麗的語言，也沒有撼動(dòng)人心的振臂高呼，只是平靜地告訴我們不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折與困難而喪失信心和人生的希望。充滿真情，極易引起人們的共鳴，這大概就是“天然去雕飾，濃情出淡語”的藝術(shù)魅力吧！
二是結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。本文脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)完整。先由一個(gè)故事引入，然后介紹外甥同學(xué)的經(jīng)歷，又自然而然地引出自己的'所見所聞所感。最后一段的感悟也很自然、貼切，是全文的總結(jié)和中心的升華。
【佳作示例】
有希望舊不絕望
生活是有兩面性的，即使讓人痛不欲生的苦難中也蘊(yùn)涵著希望。不要在意行程是否艱辛，懷揣希望和夢(mèng)想，就一定會(huì)迎來燦爛的朝陽。
雄奇的山，險(xiǎn)峻的嶺，在經(jīng)歷了春的草長(zhǎng)鶯飛，夏的姹紫嫣紅之后，將變得蕭條與悲涼。那層青綠，那派生機(jī)，將變成昨天的回憶。
但是，請(qǐng)不要絕望，下一個(gè)春天還會(huì)到來。經(jīng)歷了銀裝素裹的寒冬，和煦陽光是你的希望，絲絲新綠是你的希望，朵朵鮮花是你的希望……只要擁有希望，未來就是美好的。
清澈的泉，活潑的溪，唱著清脆悅耳的歌穿越山谷。然而，呼嘯的北風(fēng)，卻帶走了它們美麗動(dòng)人的身姿，凍結(jié)是它們的宿命。
但是，請(qǐng)不要絕望，苦痛過后，和暖的陽光會(huì)再次照耀大地，委婉與清秀依然是你的風(fēng)采。只要擁有希望，溫婉與柔美會(huì)再次屬于你。
歷史是曲折的，前進(jìn)的道路上總有一些障礙，用來檢驗(yàn)我們是否走得穩(wěn)健與執(zhí)著。然而，這曲折的發(fā)展中也有著無限的美好，因?yàn)槲覀兪冀K都在進(jìn)步。
近代那段屈辱的歷史，我們飽受苦難。
但是，請(qǐng)不要絕望，國(guó)家的命運(yùn)在于擁有希望。在經(jīng)歷了百年的屈辱后，我們滿懷希望，通過拼搏，創(chuàng)造了新中國(guó)。
相信吧，只要滿懷希望，美好依舊屬于你，生命的活力依然屬于你。
只要有希望，就不會(huì)絕望。
【點(diǎn)評(píng)】
全文以優(yōu)美的抒情筆觸，圍繞“有希望就不會(huì)絕望”展開，先由自然界中的種種現(xiàn)象起筆，然后巧妙過渡到人類社會(huì)，最后一句“只要有希望，就不會(huì)絕望”既是對(duì)全文的總結(jié)，同時(shí)也升華了文章的主旨。思路清晰，層次分明，表述得體。
希望作文 篇2
教師――一個(gè)多么神圣的職業(yè)，字里行間都散發(fā)出迷人的光芒。這些辛勤的園丁啊！將知識(shí)的雨露滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵，他們是多么的偉大啊！教師就如蠟燭，燃燒自己，卻為他人照亮知識(shí)的大門；教師也像春蠶，奉獻(xiàn)自己的一生，直到死去，才停止工作；教師又像不起眼的小粉筆，磨光了一節(jié)又一節(jié)，只為將知識(shí)教給后代。
成為一名教師，一直是我的愿望。在我心中，教師這個(gè)字眼是不可侵犯的，因?yàn)樗悄敲吹氖崳瑳]有瑕疵。
如果我真的成為一名教師，我首先會(huì)提高自身的素質(zhì)。在班級(jí)里，要作一個(gè)令所有同學(xué)都喜歡的教師。如果有同學(xué)做了好事，那我一定回毫不吝嗇的表揚(yáng)他（她），將他（她）作為同學(xué)們的榜樣；如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤不改正，我也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他（她），然后語重心長(zhǎng)地對(duì)他（她）說：“你現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認(rèn)真，將來受苦的還是你，你是祖國(guó)鮮艷的花朵，將來的棟梁之材。你想想，這一切都得打好基礎(chǔ)啊！”如果有同學(xué)不守紀(jì)律，我就會(huì)嚴(yán)厲地懲罰他（她）讓他（她）懂得班級(jí)是一個(gè)集體，一個(gè)大家庭，只要有一個(gè)人不守紀(jì)律，就會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)，這個(gè)大家庭，讓這個(gè)大家庭的名譽(yù)受損。我還要教給我的學(xué)生一個(gè)道理：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，學(xué)習(xí)是永無止盡的'，千萬不要以為自己是一個(gè)很聰明的人，因?yàn)檫@會(huì)讓你輸?shù)粢磺校挥凶x到老，學(xué)到老，才能做一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的知識(shí)人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬灰成淚始干”這不正是教師奉獻(xiàn)精神的寫照嗎？從我們學(xué)會(huì)加、減、乘、除，到收獲點(diǎn)、橫、豎、撇，哪一樣不是教師的心血啊!成為一名教師不但是我的盼望，更是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，將來將自己的學(xué)識(shí)教給后代！
希望作文 篇3
天空烏云密布，一道電光閃過，仿佛劈開厚厚的云層，讓太陽綻開笑臉，但它失敗了，瞬間的閃光并不代表永遠(yuǎn)，厚厚的陰霾怎是一閃電光就能驅(qū)趕，黑夜來臨，我的.希望又在哪里？
我望著天邊，想著遙不可及的童話，感嘆現(xiàn)實(shí)的殘酷和黑暗，回到眼前的作業(yè)，我欲哭無淚，怎么辦？這么多題我都不會(huì)寫，明天還要交給老師批改，那不是死定了嗎？
我抬頭看昏沉沉的天，想在夜空下給自己一些安慰，卻找不到合適的理由，天想下雨，我想哭泣，天一直陰沉著不肯，我也哭不出眼淚。
終于，天忍不住了，驚閃電滾著出現(xiàn)，雷聲也隨聲附和，天地間像是一場(chǎng)浩劫來臨，烏云翻滾，剎那間傾盆大雨從天而降，絲毫沒有給人喘息的機(jī)會(huì)，天像發(fā)泄自己的憤怒一樣，把泥土砸出小坑，樓下遮雨的篷子噼啪作響，天在欣賞她的杰作的同時(shí)，雨停了，一切都停住了，烏云漸漸散去，月亮來接替他，人間被充滿溫暖的光芒照亮，我終于等來了月亮，哦，她并沒有面對(duì)暴雨而怯懦，他一直暴風(fēng)雨后等著烏云散去，她一直不曾放棄，所以月亮等來了希望，我釋然了，月亮不就是我的榜樣嗎？只要不放棄，一直朝著前方，即使路途遙遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)，心中有理想，希望就在前方。我坐回書桌，重新拿起筆，默默地告訴自己，希望就在前方，說也奇怪，那些難題好像一下子變得簡(jiǎn)單了，原來它們只是步驟繁雜，道理其實(shí)淺顯易懂，我望著作業(yè)本上密密麻麻地字，開心地笑了。希望就在眼前，她也不曾走遠(yuǎn)，我們不能害怕黑暗，越黑暗的地方，黎明越近，希望就在黎明之后等著你。
認(rèn)定前方的理想，堅(jiān)定地走下去，即使被荊棘刺所傷，都不要放棄，我們相信困難終會(huì)過去，希望就在前方等著你。
希望作文 篇4
今天早上我看到哥哥姐姐們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上升國(guó)旗，然后跳廣播操。我覺得很好玩，他們做得很好，動(dòng)作很到位。下午，數(shù)學(xué)老師章老師給我們?nèi)嘤^看了廣播操——希望風(fēng)帆的全套視頻。我們一共看了三遍，第三遍的時(shí)候，有一部分同學(xué)跟著一起跳了起來，我也跟著視頻跳了起來。我覺得跳起來的時(shí)候非常快，追也追不上，蠻有趣的'。
晚上回到家以后，我就讓爸爸媽媽找希望風(fēng)帆的視頻，然后一起跟著跳。我想要和哥哥姐姐們跳得一樣好。
希望作文 篇5
圣誕節(jié)的早上，我起來翻開被窩，看看有沒有圣誕禮物，找來找去什么也沒有找到，空空如也。
我問媽媽：“媽媽，世界上有圣誕老人嗎？”“沒有。”媽媽回答：“圣誕老人是虛構(gòu)的。”“哦，我明白了。”我又問：“那為什么以前我都有收到禮物，今年怎么沒有了呢？”“因?yàn)槟悴还浴！薄拔夷挠胁还粤耍俊薄班拧眿寢屩е嵛幔f不出話來似的。
學(xué)校里有許多同學(xué)得到了禮物，他們的.禮物有圣誕襪，圓珠筆，圣誕巧克力……我好羨慕他們，我覺得好失望。
媽媽說圣誕老人是人們虛構(gòu)的一個(gè)人物，可是沈老師今天上課卻說圣誕老人是一個(gè)真實(shí)的人物，只是世界上那么多國(guó)家的孩子要送禮物他忙不過來，就托給孩子的父母、親人來送禮物，那到底世界上有沒有圣誕老人啊？
不過，我寧愿相信沈老師的話，我希望世界上有圣誕老人！
希望作文 篇6
我算不上堅(jiān)強(qiáng)，但我并不軟弱；我算不上文靜，可我也不野蠻。我很快樂，是因?yàn)槲曳棚w過希望！
我容易接受新事物，我又很念舊。所以我想我也許忘不了以前的事。
在中學(xué)，我感受到了親切，但忘不了小學(xué)的溫暖。
在中學(xué)，我感受到了拼搏，但忘不了小學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)。
在中學(xué)，我感受到了友誼，但忘不了小學(xué)的友情。
在中學(xué)，我感受到了幽默，但忘不了小學(xué)的幼稚。
童年已經(jīng)離我而去，我向它揮揮手不再哭泣，而是回憶那一件件往事。我毫不猶豫的告別童年，面對(duì)青春那美麗的光陰。我知道青春很美好，我也很向往那美好的.未來。我明白如今這復(fù)雜的社會(huì)，這殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，不會(huì)相信眼淚。我只有面對(duì)困難，迎接困難，擁抱困難，笑對(duì)困難，克服困難！
在這里，讓我們一起放飛希望！
希望作文 篇7
八月的天，就像一張娃娃的臉，總在你毫無防備的時(shí)候，說變就變。上一秒還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間烏云密布，黑壓壓的一大片，籠罩在這個(gè)城市的上空，壓得人們喘不過氣來。
我站在窗前，目光呆滯地看著窗外的世界，眼淚順著臉頰淌下，滴在脖子上，一陣冰涼。正如那冰刀般的分?jǐn)?shù)，使我心灰意冷。
中考的腳步正在向我邁進(jìn)，可是不爭(zhēng)氣的分?jǐn)?shù)總是在原地徘徊。看著同學(xué)們一副胸有成竹的模樣，再想起父母每天的叮嚀和老師那憂慮的眼神，我終于崩潰了，眼淚如斷線珠般落下，我歇斯底里地吶喊著，咆哮著。
不知哭了多久，我的`嗓子已經(jīng)沙啞，眼睛好像被揍了一樣，腫的如核桃般，深深地刺痛著，我已經(jīng)無力哭泣，只是愣著站在窗前，看著那幾乎要窒息的城市。
突然，我的余光掃過樓下那一抹鮮紅色，那是半開的花骨朵，它獨(dú)自生長(zhǎng)在房屋的轉(zhuǎn)角。黃豆般大小的雨珠伴隨著凜冽的大風(fēng)肆意地嘲笑著它，它被那無情的大風(fēng)一次又一次地摔打在墻上，身上的嫩葉也無情地被剝離，在這個(gè)滄海一粟，它顯得多么的渺小脆弱。我看著它冷笑，心里嘲諷著：別掙扎了，沒用的，放棄吧﹗
可是，渺小的它好像并沒有放棄的念頭。它一次又一次地被風(fēng)吹倒，又一次一次地直起腰桿子，任由雨水肆意地拍打著它，它卻不露絲毫懼色，仿佛在對(duì)面前的暴風(fēng)雨發(fā)起挑戰(zhàn)。看著它在風(fēng)前竭盡要張開的花瓣，我的心里一震：連一朵小花都可以不放棄，更何況是我呢？
忽而，雨勢(shì)漸小，太陽穿透云層，照耀著這座小城。花骨朵在這雨后的陽光下，顯得多么妖艷。
人生如此短暫，與其得過且過，不如揚(yáng)起希望之帆，蕩起希望之槳，在人生的海洋上逆風(fēng)遠(yuǎn)洋。
少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)牟，今日顯鋒芒。
希望作文 篇8
流水般的日子，或許，就該流水般的過。
只是，這樣的日子，夢(mèng)依舊還是纏繞著。 清晨，七點(diǎn)三十分時(shí)準(zhǔn)時(shí)起床，刷牙，洗臉，換裝，梳頭，僅僅只是帶上鑰匙、手機(jī)，再?gòu)钠邩窍轮烈粯牵憧山鉀Q早餐。
天氣漸漸放晴，但依然沒有往年這個(gè)時(shí)日的燥熱感。櫥子里的衣服盡是t恤、牛仔，雖有幾條裙，然怕冷的我，還是溫度多于風(fēng)度的好。
穿著簡(jiǎn)單的t恤加牛仔，走著，坐著，都好，不冷也不熱。
天氣因雨水的洗滌，變得更加的明亮，空氣也變得更加清新。徐徐的微風(fēng)，吹動(dòng)房屋旁的樹葉，吹起絲絲的長(zhǎng)發(fā)，飄于臉上、肩上、身上，踩著碎碎步，步入辦公室，深深的呼吸，一天的`工作與生活便這樣拉開了。
工作依舊時(shí)忙時(shí)閑，還是能偶爾想要偷著空跟親們聊聊天。說說生活的趣事，吐吐心中的苦悶，再聽聽親們的心事，也依舊以一積極向上的心態(tài)聽取她們的意見，同時(shí)也表以自己的心態(tài)。
很多時(shí)候，很多事情，不是自己看不明白，只是不愿親自明白，總是想要從信任人的口中獲得贊同或是否定，此時(shí)才想要安心，省心，才不再心不甘情不愿。
人啊，總是自己禍害著自己。不親歷了便聽不進(jìn)去任何，唯有自己說服自己。
希望作文 篇9
我只是希望什么，我只是希望有誰能知道我的疼痛，體會(huì)著我的心情。
我只是希望什么，我只是希望能躲在一個(gè)角落里，淚水打著圈圈，卻還能面帶微笑。因?yàn)槁犝l說這才叫成熟。
不是說人生如戲嗎，為什么拍電影時(shí)一次不完美可以重新來一次，兩次，三次……。人生，我不祈求太多，只想再來一回，只想——如果不曾遇見你。多少次只有在記憶里才能尋找出那片刻的溫存，你看不出我的無奈。
偶爾，不小心經(jīng)過那些地方，只是有一點(diǎn)點(diǎn)的變化，樹的年輪告訴我，已經(jīng)有好久沒見過你了。音樂盒還丟在那個(gè)角落里，已經(jīng)落上灰塵，指間留下的印記像是曾經(jīng)你對(duì)我所有的'承諾，我把寫滿渴望的紙條斯碎，灑落在它身上，我以為我可以去祭奠我死去的記憶。原來，我還是觸動(dòng)了那根弦了，聲音回傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，像是纏繞的青藤把記憶點(diǎn)滴成片。
和這個(gè)雨天一樣，你在那兒等我，我沒有去，你被雨水灌透了身體，還是久久不愿離去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我看著你，留下了第一滴眼淚。我對(duì)你說，我討厭下雨。
和這個(gè)雨天一樣，我看到你盛滿溫情的文字后面加上了另一個(gè)名字，我久久的不敢相信，哦，原來你們相戀了一百天了。我靜靜的看著，留下了第二滴眼淚。我對(duì)自己說，我已經(jīng)看透。
今天，這個(gè)雨天，我還是有些牽掛，我只想用文字與心對(duì)話，豈料，落筆成傷。久久的呆坐著，花花世界，我想等待下一季。我對(duì)自己說，明天就會(huì)晴了。
今天，這個(gè)雨天，你在你的世界，也許你正吐著煙霧，也許，你也在久久的呆坐著，花花世界，你的明天一定很美吧。我對(duì)自己說，再見你時(shí)要加上“別人的”。
瑪雅人說，會(huì)有“世界末日”。我做了一個(gè)夢(mèng)：“你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向我走來，陌生又熟悉，然而卻轉(zhuǎn)換了時(shí)空，千言萬語，被埋葬在夢(mèng)里……”
原來，我只是希望什么，只是希望——我們相見。
希望作文 篇10
今天，我要去北歐芬蘭、瑞典、挪威、丹麥旅游，這是我期待已久的旅行。
飛機(jī)要飛行8個(gè)小時(shí)才能到達(dá)芬蘭的首都赫爾辛基，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的`旅途。我非常幸運(yùn)，在機(jī)場(chǎng)我認(rèn)識(shí)了一位和我年紀(jì)相仿的小姐姐，我們坐在一起，一同看電視，一起猜腦筋急轉(zhuǎn)彎，一起做游戲，不知不覺就到了芬蘭的首都赫爾辛基。
下了飛機(jī)，我們乘著巴士去了西貝流斯公園，這是紀(jì)念一位富有才華的音樂家，公園里有一個(gè)巨大管風(fēng)琴雕塑，據(jù)說上面有600多個(gè)鋼管做成的。公園里還有一個(gè)小型游樂場(chǎng)，我還在里面蕩了一會(huì)兒秋千。公園里好多的人穿著泳衣趴在草坪上曬太陽，導(dǎo)游給我們說，他們特別喜歡曬太陽，因?yàn)榈谝豢梢匝a(bǔ)鈣，第二可以膚色曬成古銅色，非常漂亮。
導(dǎo)游叔叔告訴我，旅行是增長(zhǎng)自己的生活經(jīng)歷，學(xué)習(xí)先進(jìn)的生活態(tài)度，我似懂非懂。
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