青春作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的青春作文3篇，希望能夠幫助到大家。
青春作文 篇1
獨坐黃昏，幽暗的路盯下車來車往如嗚咽的琴聲，心緒漫天飛舞，一如桃花飄飄，已近盛夏，卻還錯覺有春光的溫和。
迷離詭異的神采，充滿了好奇的愿望。月影疏離的林園，潛聲低吟的樹葉，靜靜地仰望星空，星星點點，拼湊成一個完整的畫面。時光交錯，我已不再是幼時無知的孩子了，從過去到現(xiàn)在，很快很快。
那片湛藍(lán)的天空已經(jīng)離開我許久了，日子也在晦暗的陰天層層掠過。偶爾飄落的細(xì)涼的雨，輕輕地叩著窗子,但發(fā)出的聲音也卻使我陣陣暈眩，眼前又出現(xiàn)那熟悉的場景：講臺、老師、黑板。
天空做成的淺藍(lán)色幕布無邊無際地掛著，太陽懸停在那里直鋪下金色的光芒。時光像一玄粉筆在玻璃黑板上輕輕地書寫，很認(rèn)真地為青春做注釋。也許世俗的我注定要牽扯那向往飛翔的紙鳶，也許冰冷的韁繩緊緊羈絆著渴望飛馳的心靈，也只是在偶然中發(fā)現(xiàn)，或許在很多時候毛毛蟲比蝴蝶更愛天空。但即使是這些，也終不能成為阻止時光流逝的理由。
老師說過：人，只有汗流浹背才得以糊口。不經(jīng)過自己的奮斗、自己的努力，根本就無法得到自己想要的生活。同學(xué)們常常在一起聊天時會說:“我們?yōu)槭裁捶且炎约旱那啻豪速M在學(xué)校里呢？”其實，他們是不明白人生是一種形式美，只有經(jīng)歷風(fēng)雨才會讓青春的天空綻放出最美的彩虹。
以前我時常幻想我的青春偶爾可以投射到那快樂的銀幕上，撒開的是我們不同的心情。一樣的世界，不一樣的故事，在各自的生活中兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不愿放下的也只有夢想和那所謂的青春年華。可現(xiàn)在，我想我們應(yīng)該清楚地看見青春就擺在我們面前，像一首詩，楚楚動人，似一幅畫，風(fēng)姿綽約，然而有時它卻更像一只握在手中的風(fēng)箏，稍縱即逝。青春不會永遠(yuǎn)屬于你，就像一年里會都是晴天一樣。明白了這些，我們還會不停地抱怨學(xué)習(xí)是浪費青春嗎？我們難道不應(yīng)該馬不停蹄地努力，不讓青春白費嗎?
陽光，總是無言地穿透純真的畫面，時間也脆弱得近似溫柔。其實，雖有的一切才剛開始，屬于你的列車并沒有走遠(yuǎn)，你還會無數(shù)次走向站臺……那些所有屬于你的`陽光和羞澀，或許就是藝術(shù)上所追求的境界，一種大音之后的希望，一種巨響之后的寧靜……曾經(jīng)聽人說過.?人一定要學(xué)會用你擁有的東西去取對你來說更重要的東西。我們現(xiàn)在不正是努力地?fù)碛兄械囊磺校热缯f知識，比如說獲取知識時遇的困難，再比如說，遇到困難后的堅持。在這個世界上，沒有真正的弱者，有的只是軟弱的心靈和方式，而這時的勇敢和堅持會是一種感人的心情，也會是你流逝的青春中美麗的烙印。
總是認(rèn)為每天在空虛中度過，試圖讓自己活得簡單一點，那樣便會快樂一點了。其實人生也是如此，就像在棋盤上，是做局外人還是局中人，很容易選擇，但在生活中，卻是需要費一些腦筋的。人生像棋，但也不全是，因為棋推倒了可以重下，而人生中如果失去了，那又豈止是追悔莫及能夠形容的呢？
青春類似人生，多多少少會有些慘烈，卻總是無法圓滿，.有點缺陷，才會讓人懷念的。青春像是一趟馬不停蹄的旅行，我們都不免在其中跌倒，最后在傷痛中學(xué)會成長，可奇怪的是無論什么時候都會有欣慰的笑容似漣漪般在心中蕩漾開去……人們都說時光如流水，易匆匆逝去。那么我說青春便是一場貌似平靜的山洪，浩蕩洶涌，轟轟烈烈地退去之后，在一片狼藉中才察覺原來我們都老了，人生往往也會以這樣的形態(tài)展現(xiàn)出來，不經(jīng)意中，才會明白失去的常常是最珍貴的。
所以，從現(xiàn)在開始珍惜青春吧！不要再像感慨時間那樣哀悼青春。
青春是什么，每個年輕人都有自己的思考?，青春如何度過，作者卻用自己的思考給予了回答。我想對每個青年人都會有所啟發(fā)。本文在寫作上的一個特點是多種表達(dá)方式綜合使用，用優(yōu)美的語言把思想和情感表現(xiàn)的真切感人，很有打動人心的力量。
青春作文 篇2
“忽然一瞬間長大，就像被時間的手擦模糊的畫，我們吶各自要去哪?問題好傻誰又能回答……”正在埋頭寫作業(yè)的我忽然聽到了這首歌，一下子就被它的歌詞吸引了。這說的不就是我們嗎?時間過得太快了，好像才剛?cè)雽W(xué)就被告知我們也是高三的一員。各科老師不厭其煩地告訴我們即將到來的高考將怎樣的殘酷，而我們又要如何努力，要拼盡全力去面對它。伴著這首歌，我看了看班上的同學(xué)，相處了兩年多的我們，將在六月那一場盛大的考試后各奔東西，我們都不知道各自會去哪兒，也不知道畢業(yè)之后到底會怎樣。我們能做的，也只有為高考做好充分準(zhǔn)備。
然而，班會課上老師分析了上次聯(lián)考的情況，我聽著聽著便覺得心里堵的難受。這兩次成績都不理想，特別是上次，我的成績跌到了低谷。考完以后我就悶悶不樂的，現(xiàn)在老師一分析問題，我更是覺得既羞愧又無助。我感到了一種前所未有的壓力。我想要提高自己的成績，但又體會到了一種無力感。基礎(chǔ)知識薄弱，理科那些問題總不能分析到位。物理更是猶如我的一條跛腿，阻礙我前進(jìn)。
課后，我越想越慌張，情不自禁的`流下了眼淚。我怕別人看到我哭了，慌忙抹眼淚。但這還是被我同桌看見了，他并不吃驚，而且還有意料之中的意味。果然，他說：“我知道你是為了這次考試沒考好而哭的吧，因為沒考好而哭而難受是正常的，毫不在意才是最不應(yīng)該的。知恥而后勇的道理你不會不懂吧?況且你想想，你現(xiàn)在因為這次沒考好而難過得不行，又能補償些什么?倒不如認(rèn)真做好考試分析，想想自己的問題到底出在哪里，不然，下次考試還得摘跟頭。”
我哽咽的說：“我明白這個道理，可我覺得好累，我不知道怎么下手，感覺就像我在海上航行，知道燈塔的方向，可跟前一片大霧擋住了我。我不知道怎樣到達(dá)燈塔。”
他想了想，緩緩開口。：“既然知道燈塔在哪里，那還怕什么呢?等大霧消散，等你做好了航行的準(zhǔn)備，朝它前進(jìn)。它不會跑，而你要努力奔向它。班上所有的人，哪個不是朝著那座燈塔前進(jìn)。等霧消散，再次出發(fā)?”
他說的不錯。我們在航行的途中遇到了大霧，這霧既有對眼前的迷茫，又有對未來的不確定。可是大霧總會消散，而我們應(yīng)該奮不顧身朝我們心中的夢想前進(jìn)，燈塔就在那里。我們要用這最后的八個月，拼盡全力、奮不顧身地去享用自己美好的青春，讓它綻放出應(yīng)有的燦爛。更能夠收獲最喜悅的果實。身邊的這些同學(xué)，我們因為共同的目標(biāo)相遇在一起，也一起陪伴著，去奔向那屬于我們的美好。
青春作文 篇3
青春是圈復(fù)一圈的年輪里，我們走過的明晰而又深刻的路。
——題記
青春是片干瘦的純白。
也許，你應(yīng)該學(xué)會去給它添上笨拙卻又明媚的色彩。
也許應(yīng)當(dāng)讀書，讀《在天堂里遇見的五個人》，它會告訴你一生的斑駁，還應(yīng)讀讀席慕容，她會給你青春中所有的情感，也許還有畢淑敏，讀她的溫柔與嚴(yán)畏，也許還有那雙尋找光明的眼睛，抑或是雨巷里隱約約的油紙傘。
也許應(yīng)當(dāng)讀讀李商隱，體會“此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然”。盡管不太成熟的心不能詮釋，還應(yīng)去觸摸李清照走過的歲月，那年少似水的日子，那美妙幸福的日子，那黎民涂炭的日子，那蕭索潦倒的日子；以及年年雪里，常插梅花醉；還有“今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華”的苦悶心情。
也許應(yīng)當(dāng)聆聽最古老的聲音。去黃土高原上聽一曲曲遼闊的信天游，再去古老的大理看一座座安詳?shù)恼樱偃ド衩氐奈鞑卣闪框\的步伐……
也許還應(yīng)當(dāng)去看一個個人，樸實善良的農(nóng)民和他們土氣的孩子，衣著光鮮的富人和他們神氣的.孩子，帶著一口白牙的笑臉的壯實大漢，一臉明媚的鄰家女孩還有步履蹣跚的老太婆，這些都是應(yīng)該看見的，應(yīng)該了解的。
青春是瀟灑自如，青春是充滿束縛。
青春是快樂無憂，青春是多愁善感。
青春使我心如秋水，青春使我呼嘯一時。
人們不能用年齡來衡量青春，不能用時間來鎖定青春。因為青春無處不在。沒有人知道它來或去，青春也是有聲的，當(dāng)你呼喚時，它絕不會離你而去。青春屬于每一個人，屬于每一段時間，屬于每一個年齡。你的心有著青春，懂得青春，愛著青春，它就會付于你最美麗的一生！
千萬不要嘆息，不要放棄。你努力過，擁有過，珍惜過的，那就是——美麗青春！
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