五年級讀后感作文
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的五年級讀后感作文，歡迎閱讀與收藏。
五年級讀后感作文1
自從在老師的指導下學習了賣火柴的小女孩這篇文章后，我對那位賣火柴的小女孩產生了敬佩之情。
這篇文章主要講了一個賣火柴的小女孩在下著雪的大年夜，又冷又餓，可又不敢回家，她只好蜷縮在墻角，幾次擦燃了火柴，看到了她從來沒有看到過的景象，但在饑餓與寒冷的壓迫下凍死在街頭的故事。
她多么的可憐，我非常同情她，如果她生活在我們的社會上就不會有今天這樣可憐的遭遇了。想想她多么的餓，幾天沒有吃一頓飽飯了，還要在大年夜這樣美好的日子里去賣火柴。是那樣冷的天，在寒冷又饑餓的情況下賣火柴。
但是我沒有她那樣的能耐，我們如果一天不吃飯就餓的慌，那樣的冷，我們根本就還沒出門，就不敢出去了。想像小女孩那樣還要餓幾天，我們跟本做不到，如果是我們的話就要哭天喊地了。她在餓的時候，我們正吃著香噴噴的食物，美味可口。
小女孩穿著又臟又破的衣服在賣火柴，是那樣的單薄的衣服，風一直灌入她的身體，身體凍得像一塊冰。還要走路，在那樣厚的'積雪里走，腳丫都不能動了。
終于，她走了，在一個除夕夜，在一個美好的日子里走了，她跟著她奶奶飛到沒有饑餓，沒有寒冷的地方去了。我為小女孩悲慘的命運嘆息，我為人們對她的冷漠傷心。
我們呢，穿著嶄新的衣服，鮮艷亮麗，厚厚的，多么的暖和。還有新的鞋子，暖得腳很舒服。
我們怎么與小女孩比啊，她沒有鞋子、衣服，甚至沒有得吃一頓飽飯。我們多么的幸福，小女孩多么的可憐，我們隨手可得的東西她卻想得到，是比登天還難。
我非常佩服那位賣火柴的小女孩，她善良、勤勞。她什么都會做。我們比她幸福多少倍啊，所以，我們要好好珍惜我們現在的生活，讓我們的未來更加美好
五年級讀后感作文2
在周末兩天日子里，我讀了不少書，其中有一篇文章，雖然很短，但十分感人。它仿佛在我平靜的心爐中添了一把柴，暖暖的，很熱很熱。
《生死跳傘》講的是：湯姆和庫爾5人乘自家飛機飛過人跡罕見的海峽，再有半小時就可達目的地，可湯姆發現油箱漏油，油料不足。湯姆叫庫爾操縱飛機，他和另外5人跳傘降落。后來，庫爾要跳時，發現傘包中只有衣物和幾張紙，就大罵湯姆，在絕望時，奇跡出現了，飛機貼著海面撞落在海灘上。當湯姆再次打開那包看見那幾張紙時愣住了。上面湯姆寫著：庫爾，我的`好兄弟，機下是鯊魚區，跳下去必死無疑，我帶他們下去，飛機減輕重量，肯定能滑翔過去……祝你成功！
在讀此文時，一開始我十分氣憤，氣憤湯姆只為自己，不顧好友，但讀到最后那封信時，我不禁淚如雨下。我與湯姆比起來，我是多么微不足道。我也有自己的好兄弟，但是如果我碰到這種情境，我一定不會像湯姆一樣奮不顧身地跳下飛機，我只會讓自己生，讓別人死……想到這里，我的內疚就不斷地涌上心頭。
記得有一次，在體育課上，我和陸宸燁還有幾個同學打乒乓，我與他一隊，我隊的一個隊友輸了要換人，由于我和陸宸燁都想馬上上臺打球，所以發生了沖突，還打了起來。你想，我們為了這么一件小事都要打起來，這還叫友誼嗎？我錯了，我應該學會謙讓，應該學習湯姆，不自私自利，這才是兄弟，才是真正的友誼。
《生死跳傘》讓我懂得了，世界上寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更廣闊的應該是人的胸懷。我想，我應該懷有比大海藍天更寬廣的心胸！
五年級讀后感作文3
母親的愛往往是最無私的。今天讀了《學會看病》我更能體會母愛是最無私的。
我正津津有味地讀著看到文中的母親竟然叫自己的發燒的兒子去自己去醫院看病。當時我看到這里和上書，我感到十分生氣！自己的兒子在生病時是最要母親來照顧自己，卻讓兒子自己去醫院自己去看病，真是給生病的兒子雪上加霜！我平靜了一會，打開書翻到那一課又目不轉睛地繼看這課，我一口氣的把這一課看完。才知道母親是為了兒子不在依賴自己、為了兒子能獨自生活……所以文中的母親才自己的兒子，在生病時給他雪上加霜的……
我也有過這樣的'事情，在一個陽光明媚的中午，我正在寫作業時，發現水筆里的墨水快要用完了。我告訴媽媽，媽媽就馬上換衣服。要出門時媽媽卻愣住了，也不知道在想什么﹖她神神密密地說：“女兒你自己去買筆芯行嗎﹖”我大吃一驚地說：“你給我買不就行了！平時你都是給我買的。現在為……什么…？”媽媽好像把我地話當成耳邊風一樣，喋喋不休地說：“你要先過馬路，過馬路時不要闖紅燈！要看見緑燈亮了才能走，然后過了馬路后你先直直走在向左轉，在……”我只好乖乖的自己去買筆芯了。回家時，我聽到媽媽的嘴正在自責著自己；“早知道女兒去那么久，還不會來，就應該帶這女兒去，在一路上指點指點讓她有些印象。來日方長就可以自己去買東西了……”我聽到媽媽說的話時，我馬上飛奔過來，摟住媽媽激動地說：“媽媽我學會了買東西了！不用您操心了。”
讀了這篇《學會看病》我懂得了：媽媽為了我能獨力生活，不在依賴自己，長大后去面都生活的重重困難，能去對付，而不遇到困難就躲到父母身邊讓父母解決的人。
五年級讀后感作文4
《落花生》這篇課文是我最喜歡讀的，因為這篇文章中的每一段話都包含這一個深刻的道理。
文中寫道“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅的果實高高的.掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。”
“花生矮矮的長在地里，等到成熟了，也不能立刻知道它有沒有果實，必須挖出來才知道。”這句話表面是說花生不像桃子、石榴、蘋果那樣炫耀自己的果實，而實際上是指社會上有人能說會道，但缺乏吃苦耐勞、實干上的精神，做一點微不足道的工作就以為了不起，整天像蟬一樣的叫。這句話也提醒我們，做人不要作對人沒有用的人，而是要做不圖虛名，只求有利于社會的人。還說明了一個人生的道理：一個人的外表長丑一些，可是心靈美就可以感化大家，成為人們尊敬的人。
一個人，雖然長相美，可是心靈丑惡，這樣的人即使他打扮的在花枝招展，人們也會厭倦他。這篇課文讓我們知道了：做人要做有用的人，踏踏實實的做人，這種人，人民需要，社會需要祖國需要。
五年級讀后感作文5
“同學的愛和媽媽的愛一樣甜美。”這句話來自一篇文章—《來自天堂的可麗餅》，講的是“我”和同學蝸蝸之間發生的事：
“我”們班的蝸蝸又高又胖。有一天，我聽見一個女生說蝸蝸沒有媽媽了。“我”看見蝸蝸的作業本上寫著“我最愛吃媽媽做的老婆餅”。
周一，蝸蝸沒來上學，藍老師說他出車禍了。藍老師講了蝸蝸生活中的不幸，“我”們眼里都含著淚花。周三下午，“我”們去了蝸蝸的家。好亂的家，“我”們決定整理房間。突然“我”看到沙發上有幾幅畫，上面畫的都是參天大樹。“我”問蝸蝸：“你干嗎這么喜歡畫樹？”“我想變成樹，長到天堂上，可以見媽媽，可以吃到媽媽做的老婆餅！”“我”們要回家了，“我”掏出一大包可麗餅，說：“它也叫可麗餅，是你媽媽讓我帶給你的！”說完我飛奔出門。蝸蝸在門口大喊：“謝謝你！”
可別小看這一包可麗餅，它不僅可以減輕蝸蝸對媽媽的思念，還可以讓蝸蝸餓傷快快好起來。“我”用一顆愛心溫暖了一個無依無靠男孩的心。
在生活中，有一個真心朋友就是在困難中最大的`安慰。
朋友是雨天的一把傘；朋友是黑暗中的一盞燈；朋友是摔倒時向你伸出的一雙手。要獲得朋友的一顆真心，先要付出努力！
五年級讀后感作文6
今天，我向大家推薦一本我三年級時讀過的《老人與海》。
《老人與海》中主要的兩個人物就是小男孩和一位與大海共生存，靠打漁為生的老人。
老人過著平淡的生活，早上撒網，晚上收網。有一天，在酒樓喝酒卻與一位小男孩交了朋友。小男孩看見老人孤苦伶仃，穿的衣服破爛不堪，因此很同情老漢，并給老漢一些銀子讓老漢買些好點的漁具去大海深處捕魚。老人收下銀子，他十分感激這位小男孩。
老人出海航行，他坐著小木船在海面上漂洋著。到大海中央的時候，他捕魚的繩子突然劇烈抖動了一下，接著開始不停擺動。老漢使盡平生力氣，哪敢半點放松！但是魚還是逃了。老人心想：這一定是個大家伙，估計能賣好多錢。
老人與這條大魚斗了三天三夜，第四天白天那條魚被捕到了。老漢拉上來一看，原來是條金槍魚。為了抓到這條魚，老漢的手在不停地流血，背也有好幾條傷口，老漢不得時不時地把手浸泡在海水中，老漢的許多漁具都沒了。
老人撕下一塊肉，吃了。這魚肉嫩味美。但是在返回的途中，魚肉不斷遭到襲擊。最后也沒剩多少了。
老漢這次捕魚算是成功，回家后小男孩過來看望他。
冬天，小男孩再來找他時，老漢卻死了。
讀了這本書讓我知道了，無論做什么事都要堅持不懈才會取得成功！哪怕遇到再大的'困難，笑一笑也就過去了。
書的世界是神奇的，我邀請你一起和我進入這個神奇的世界！
五年級讀后感作文7
除了大火那件事，還有一個人給我印象也非常深，那個人就是小茨岡。他每次在作者即將被抽打時都會伸出手擋幾下，當作者被打時總會告訴作者怎么被打不太疼，這就是關愛。這種關愛，無論在什么時候，什么地點都會出現，大人們之間只有極少數才有這種關愛。
但快樂總不常留，小茨岡死了。作者剛剛有了一個玩伴，就在一個意外中死了，真是太可惜了。作者在文中仔細地描寫了小茨岡死時的情形，甚至到最后還認為小茨岡應該坐起來，說一聲：呸，悶死了！這些都說明了作者希望小茨岡是活著的期望是多么的強烈，他對朋友的離去是那么地不舍。
我也有一個朋友，他也像小茨岡一樣，會在我受傷時保護我。我們形影不離，一起出去玩，一起看電影……我一點兒也不想搬到別的地方去住，也是為了他。我連一小會兒都不舍得與他分開，更別說失去了。當時高爾基一定特別難過，失去一個朋友比結識一個朋友容易得多，如果我是作者，我一定會瘋掉的.，我不知道我失去了朋友會怎么辦，我怕失去朋友。小茨岡對作者一定也非常重要，作者那時失去朋友的感覺好像也駐留在我的心頭，令我久久不能忘懷。
朋友是珍貴的，友誼更是珍貴的，讓我們珍惜我們的朋友，珍惜我們的友誼吧。
五年級讀后感作文8
我通過閱讀《詹天佑》這篇文章，我收獲很大。主要寫了京張鐵路是詹天佑主持修筑成功的，北京到張口的鐵路長二百千米，是連接華北和西北的交通要道。詹天佑一接到任務，馬上勘測線路。白天，他攀山越嶺，勘測線路，晚上，他就在油燈下繪圖計算。
居庸關山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用兩端同時向中間鑿進的辦法。八達嶺隧道長一千一百多米，他決定采用中部鑿進法，先從山頂往下打一口豎井，再向兩頭開鑿。外面同時向里鑿，把工期縮短一半。鐵路經過青龍橋附近，坡度特別大。火車怎樣才能爬上這樣的坡度呢？詹天佑設計了一種"人"字形線路。北上的列車到了南口就用兩個火車頭，一個在前面拉，一個在后邊推。國青龍橋，列車向北前進，過了"人"字形線路的岔道口就倒過來，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車向西北前進。
這樣，火車上山就容易多了。京張鐵路不滿四年就全線竣工了。本文讓我明白了，詹天佑一生中最主要的事跡--主持修筑第一條完全由我國的工程技術人員設計、施工的京張鐵路。身為炎黃子孫，我為自己黃種人而感到驕傲，作為華夏兒女，我們更為中華民族五千年的燦爛文化而自豪。在歷史的長河中，許多的名人志士用不同的方式表達對中華民族的.熱愛，對自己祖國的鐘情。我們作為新時代的人，更應該努力擔當建設祖國的大任，將來用熱血和青春報答祖國母親的養育之恩。讓祖國母親永遠成為世人矚目的焦點。
五年級讀后感作文9
《海底兩萬里》是我最喜歡的作家――儒勒凡爾納的代表作之一。書中關于“鸚鵡螺號”的故事我百看不厭。原本就充滿激情與活力的旅行，在凡爾納的筆下更增添了幾分俏皮。
故事從一樁奇怪的“海怪”事件說起。因為最近海上總是有異物掀翻船只，美國邀請教授參加捕捉“海怪”的行列中。在途中，教授的船也遭到了“海怪”的襲擊。在斗爭中，教授和他的仆人康塞爾以及隨船人員尼爾不慎落入海中……看到這里，我的神經一下在繃緊了起來，他們三人究竟怎樣?在這生死未卜的關頭，會出現怎樣的奇跡?沒想到，居然是“海怪”救了他們。原來，所謂的“海怪”是一艘名叫“鸚鵡螺號”的潛水艇。看到這里，一般人恍然大悟后就覺得這本書也沒什么趣味性，其實，你錯了。在凡爾納生活的年代，還沒有人創造出潛水艇。也就是說。凡爾納是憑空想象出潛水艇這個東西，而不借助任何依據的。這不禁使我又對這位名作家增添了幾分敬佩。言歸正傳，教授三人在“鸚鵡螺號”上度過了一段神奇的歲月，經歷了許多奇妙的事情：在海底打獵，跟印第安人斗爭，尤其凡爾納把海底的景色描繪得那樣美麗，使人身臨其境。
道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與古希臘相當的歷史文化的文明古國。
書中包含了大量的科學知識，文化和地理、地質學，阿龍納斯教授在航行中流露出他對尼摩船長出來拔萃的才華和學識的欽佩。
莎士比亞說：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。經典文學名著是人類文明史上的'一顆璀璨的明珠，因為它永恒的主題、經典的人物形象和獨特的藝術價值而世代流傳，經久不衰。閱讀經典名著是對精神的一種洗滌，更是一種修身養性的途徑。
讀完這本書，我覺得作者充分的科學依據和對未來科技發展的準確預見以及優美流暢的文筆和大膽的想象成就了這部經典科幻小說，至今經久不衰。
五年級讀后感作文10
《烏塔》是汪曉潔寫的一篇文章，作者在羅馬旅館遇到一個德國14歲，上初中的小女孩—烏塔，該文主要講述了她獨自游歐洲的故事。這一點讓作者佩服，讀完文章讓我敬佩的是：烏塔的獨立生活能力，自主意識強，生活中獨立，思想上獨立，辦事周密有計劃……
現在中國的小孩卻是衣來伸手、飯來張口的`“小皇帝”、“小公主”，所有家人都是百般呵護，真是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。任何事情都是父母包辦，讓我們養成了壞的思想—依賴別人。就舉例說說我的一個好朋友吧!我有一次去她家里玩，她一會喊媽媽削鉛筆、一會喊媽媽灌墨水、一會喊爸爸幫忙收書包……什么事情都依賴家長，由此讓我想到了“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。”
讀了《烏塔》我感受到了，我們要首先做到思想上不依賴別人，再行動起來，只要堅持不懈就可以達到目標——生活中的獨立。以后我可以幫爸爸媽媽經常洗碗、洗衣服，做一些力所能及的事情。出門旅游前可以幫爸爸媽媽設計路線、安排日程和查詢相關旅游城市的資料。我們要改掉依賴別人的壞思想，要像烏塔一樣做個思想上、生活中都獨立的人。
五年級讀后感作文11
寫完寒假作業之后,我讀起了作文《第一次動手術》。故事是這樣的:小作者今年寒假的計劃雖多,但是由于眼睛看東西模糊不清,只好動手術。手術過后，眼睛很疼，她后悔當初沒有保護好自己的`眼睛。而她的爸爸媽媽每天只能聽女兒的慘叫聲，沒辦法讓女兒停下。
我也快和那位小作者差不多了，我看電視都是跑到電視前去看，爸爸媽媽說過我好幾次了，可我就是不聽，反而還和他們生氣。
讀了這篇作文，我知道作者的用意是要讓每位小朋友知道要保護好自己的眼睛，如果保護好自己的眼睛，就不會被動眼睛手術，還不會讓父母擔心，更不會讓關心自己的親戚，朋友，同學們擔心。朋友們，你們說對嗎？
其實傷害眼睛的不光是由于看電視，還有那些電腦迷整天坐在電腦前，不停地玩電腦游戲；還有那些寫字姿勢不端正，看書看得很近；還有那些書迷，看書是好的，但是不能看得太久，也不能在暗的地方看。我說的這些都對眼睛有害，還有很多對眼睛有害的東西，請大家注意保護好自己眼睛
五年級讀后感作文12
今天，我反復認真的讀了老舍先生寫的《養花》這篇散文，很受啟發。
當我讀到“有喜有憂，有笑有淚……既須勞動，又長見識……”時，我腦海里頓時浮現出老舍先生家搶救花草的忙碌情景：“全家動員，搶救花草，十分緊張，幾百盆花，要很快搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。”唉，我以為養花是一樁很悠閑、很輕松的事，真沒想到，養花還這樣勞累，還需要付出這樣艱辛的勞動。養花既然如此辛苦，老舍先生為什么還要養花呢？我開卷重讀，尋找答案。文章一開頭，老舍先生就明白的告訴我們：“因為我愛花，所以也愛養花。”老舍先生全家救花，累得腰酸腿疼，那正是老舍先生一家都愛‘花’呀！這個‘愛’字很有哲理，對我很有啟發，我體會到：一個人如果‘愛上’了某一事物，‘愛’就有動力，無論遇到多大的困難，付出多么艱辛的.勞動，他也能堅韌不拔地干下去，干出一個好的結果來。
以前，我怕作文，一寫作文就頭疼，看著題目咬筆桿，半天也寫不出一點兒來。后來，老師引導我，使我對作文產生了濃厚的興趣，我也逐步從怕作文到愛作文。不管嚴寒酷暑，不管電視里的《貓和老鼠》、《海綿寶寶》多么的吸引人，我都閉門伏案，靜下心來，冥思苦想，把老師布置的作文竭盡全力寫好，學得的確艱苦，但我卻不覺得苦。因為我愛作文嘛！就是這個‘愛’字給我增添了力量。你看，老舍先生辛勤養花，迎來的是“滿院飄香”；我辛勤作文，換來的是作文成績在班里名列前茅，我的汗水沒有白流。
掩卷沉思，細細回味，不禁又想起生物學家達爾文的故事來。達爾文之所以能成為著名的生物學家。是因為小時候愛觀察小螞蟻一看就是半天，并不覺得厭倦。中學時代就愛上了這門學科，收集昆蟲標本時，雙手拿不了就用嘴唇咬著帶回家。上大學時，父親要他學商、學醫，到頭來，他還是轉學生物。畢業后，他收集動物標本，研究它們演進變化的情況，真是歷盡了艱辛，吃夠了苦頭。達爾文的汗水沒有白流，終于寫出了舉世聞名的《物種起源》這部巨著。還是達爾文說得好：“愛自己的事業吧！‘愛’能使你百折不撓，堅韌不拔，取得事業的成功！”
這就是我讀《養花》后的收獲。
五年級讀后感作文13
今天我讀了《一瓶易拉罐這篇文章》，文中主人公給我的啟示很大。他讓我明白了怎樣幫助一個需要幫助的人。
文中主人公，坐在列車上，他旁邊有一位婦女，由于她是農村人，不會開易拉罐瓶這時主人公把自己的易拉罐給打開了，然而他自己卻沒喝，婦女也打開了，看見這一幕我的印象非常的`深刻。想想主人公再看看自己，我感到自己很羞愧，那是發生在去年上學期的事，我們班剛轉來一個學生，老師安排他坐在我的后面，我一看他那模樣，肯定是農村人黝黑的皮膚，衣服很舊，正上著課突然從他那傳來一聲求助聲，他問我這東西怎嘛用，我一看是修正帶，我小聲說下課說給你。下課了我先笑了幾聲，說你連這個都不會用，不愧是農村人，他臉上立刻紅了。雖然劉紅毅沒有計較，但是我現在想起來真的很羞愧 。
幫人為快樂之本，文中主人公幫人是既保護了人的尊嚴，有幫戰了他人。只有這樣才是給人以最大的幫助，我一定學習他的這種行為，彌補我以前的過錯。發揚我們中華民族的美德。
五年級讀后感作文14
母愛，是沒有邊界的，為了自己的兒女，媽媽們可以付出一切代價。
——題記
前一段時間，我看了一個故事，名字叫《擋槍的母鹿》，我被那頭母鹿深沉的母愛所折服。
一個獵人出去打獵，他發現了一只小鹿，于是，他舉起槍準備射擊。“砰！”子彈發出去了，說時遲，那時快，只見一只母鹿沖了出來，伴隨著槍聲的停止，母鹿倒在地上了。而小鹿卻跑開了。可剛跑兩步，小鹿又折了回來，舔著母鹿的傷口。而母鹿發出著急的叫聲，用盡全力推了小鹿一下，母鹿竟然讓小鹿逃跑！
我被母鹿那份無疆的'母愛所震撼，我原來以為動物沒有感情，可我現在才發現，所有的母親都是一樣的！
冬天，媽媽送我上學，刺骨的寒風像小刀似地割著我的臉龐。我的手凍得像個小紅蘿卜。好冷啊！我往媽媽后面靠了靠。媽媽察覺到了，把車停下來問我：“翔舜，冷不冷？給你件衣服。”她把罩在外面的棉襖脫下來，給了我。“那你冷不冷？”我問媽媽。“沒事，我這兒還有件毛衣和保暖內衣呢。”媽媽又蹬起了車子。
到了學校，我下了車，無意間往后面看了看，媽媽的嘴唇已凍得烏紫。我心里猛的一酸，此刻，我才真正感受到了母愛的偉大。
啊！母愛無疆，所有的母親都擁有著同樣無私的母愛！
五年級讀后感作文15
寒假里，我閱讀了一本書讓我為之感動，它就是《假如給我三天光明》。
這本書的主人公是一位教育家，她的名字叫海倫·凱勒。書中主要講述了當海倫在19個月大的時候，被病魔奪去了他的視力和聽力。從此，他便在一個黑暗和無聲的世界度過。但是，海倫并沒有自暴自棄，在莎莉文老師的教育和幫助下，在自己堅持不懈的練習中，她突破了重重困難，學會了讀書和說話。不僅能夠與人溝通，還學會了騎馬、下棋、滑雪等本領，并且通過自己的努力，以優異的成績考上了著名的哈佛大學。后來，她也為為慈善事業做出了巨大的貢獻。
當我讀到書中描寫的海倫不能說話時，我為她感到傷心；當我讀到海倫考上了好大學時，我為她自豪。海倫·凱勒是一個平凡的人，但她的感人事跡，使她變得不平凡。
這本書令我受益匪淺。我想，和海倫相比，我太幸福了。我們有溫暖的.教室，健康的身體，優秀的老師，可我們總是嫌苦怕累。這本書告訴我們：一個人最可貴的是有堅韌不拔、積極向上的優秀品質。有了這種品質就可以克服困難，就可以在困難面前不低頭。我們要向海倫學習，要學會勇敢和堅強，更加刻苦和勤奮，只有這樣，我們才有可能走向成功！
馬克吐溫曾經說過：十九世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒。同學們，讓我們以海倫為榜樣，一起努力奮斗吧！
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