母校作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的母校作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
母校作文 篇1
立春不久，天氣漸漸開始變暖了，蔚藍(lán)的天空中鑲嵌著幾朵白云，我獨自一人走在學(xué)校的花園里。微風(fēng)帶著濕潤的芬芳?xì)庀ⅲp輕地吹過樹梢，一顆晶瑩的露珠滾落到地上，我慢慢地蹲下來，我第一次感覺葉子上的露珠如此純潔，就像一顆小小的水晶在葉梢上搖擺，“啪！”又滴到了花瓣兒上，花朵們貪婪地吮吸著清晨的`露水，開得格外燦爛，老師們那一張張慈祥的面龐又在我眼前浮現(xiàn)，那笑容，那稱贊，那指點與教誨，我忘不了，那濃濃師生情……忽然天空又下起雨來，我剛想往回走，一株小小的茉莉花因經(jīng)不起雨水而歪一點，我輕輕地扶起它，如老師輕輕地扶起我經(jīng)不起雨打的心靈，而我看見一片片的小草仍然挺立，又好像是老師那能把所有一切都埋沒的心……一會兒雨停了，亭子旁的大樟樹好像在對低下的小海棠說：“要對自己有信心，看，已經(jīng)過了，雨停了，空氣清新了。”我想著想著不由流下了眼淚。我永遠(yuǎn)忘不了，我人生的春天——海桐。
母校作文 篇2
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，五年的校園生活已近尾聲。回首遙望，五年的喜怒哀樂重現(xiàn)眼前。五年前，我還是個懵懵懂懂的小女孩，五年來，我已經(jīng)
成長為了一個小小少年，在這五年間，那一次，最令我感動……
周四的體育課，我感覺到有些頭暈，下課時，同學(xué)們堅持要帶我去醫(yī)務(wù)室，我感動極了，由大家攙扶著下樓，到了醫(yī)務(wù)室，一位同學(xué)留了下來，不厭其煩的和我開玩笑，講笑話。量完體溫，有些發(fā)燒，同學(xué)們又小心翼翼的扶我上樓，下課還為我到來熱水，關(guān)心的詢問我。放學(xué)回家后，我發(fā)了高燒，讓一位同學(xué)為我?guī)ё鳂I(yè)，誰之，不到十分鐘，又陸陸續(xù)續(xù)有同學(xué)打電話來詢問我的病情。第二天早上，金老師也打來電話，令我感動不已。
再次漫步在校園中，再次穿梭在樹蔭下。瞧，在那片花叢中，我們嬉戲，在那片草地上，我們休息，而在那操場上，我們獲得了長繩比賽第二名。當(dāng)時，長繩隊員們摩拳擦掌，準(zhǔn)備大顯身手，比賽開始了，大家像小鳥一般在賽場上飛舞著，“拉拉隊”也隨著節(jié)奏大喊：“加油！加油！”我們聽了這加油聲，更賣力的`跳著。比賽結(jié)束后，喊加油的同學(xué)說話聲似乎都變啞了，可當(dāng)我們看著金燦燦的獎狀，心中歡喜不已。
再見了，母校，我們即將遠(yuǎn)行，再見了，老師，感謝您，含辛茹苦地培養(yǎng)我，再見了，同學(xué)，謝謝你在這五年來對我的關(guān)心與幫助。愿我們以后還能相見
母校作文 篇3
自已不知道多久未踏上這片土地了，那還遺留著我們歡聲笑語的地方。也只有一年吧，卻像一個世紀(jì)那么漫長，到底是回憶催長了歲月，還是歲月欺騙了回憶。母校，我回來了。
陽光明媚，以恰到好處的角度溫柔的落下，我們的發(fā)梢沾上幾點亮亮的光澤，年經(jīng)的臉龐早已打磨出堅毅的側(cè)線，再也不是那個可以大聲笑，無知無畏的小孩了，再也不是那個不知天高地厚，四處闖蕩的少年了，我們幼稚的話語留在了母校昨日的印象中，而今，一年之后，我們又以成熟的姿態(tài)歸來，貪婪地嗅著這里熟悉的氣息，看著這里的每一棵小草，小花，卻悲傷的發(fā)現(xiàn)，我們留下的痕跡早已被來來往往的新生覆蓋的看不出一點跡象。驀然想起泰戈爾的詩句：天空沒有留下我的痕跡，可我早已飛過。是啊，無論如何，我都在這里揮灑了三年青春，那些粘稠的夏風(fēng)記得，那片寂寞的藍(lán)天記得，那些走散的時光記得。
輕輕推開辦公室的門，教過我的老師坐在里面認(rèn)真的批改著作業(yè)，抬頭的瞬間，似乎又回到了那寸明艷的.時光，我們似乎從未分離，這多像一個傻傻的夢。花老師，魏老師，冒老師，施老師……那些可敬又可愛的老師呀，我人生路上的領(lǐng)路人，我的感激如何說出，說不盡的呀。看著他們熟悉的面孔，我的心里突然有種想哭的沖動，讓風(fēng)帶走我想說的話吧，謝謝，謝謝。
再回母校，再回母校，我一定還會回來的，等我。
母校作文 篇4
只剩下幾個圍在校外小吃攤上的同學(xué)，想去以前的學(xué)校看一看，在和他談心，所以這段時間學(xué)校是允許外人出入的，我也該回去了，找到了我以前的座位，那位小同學(xué)就是我啊！一時間。
而老師們也抓緊這最后的黃金五分鐘把一天的課程回顧一下，走出校門時，急切的表情無法掩飾內(nèi)心的想法：都希望第一個接到自己的孩子。一看就知道都是家長，因為這鈴聲意味著還有五分鐘就該放學(xué)了。我知道，我走進(jìn)了我曾經(jīng)的班級。
看到了我用小刀在桌肚里刻下的幾句打油詩，先是低年級的同學(xué)爭先恐后地奔向校門，學(xué)生們?nèi)绯彼阌砍鼋淌遥?一天，開始一個勁地往門口擠，校門前的人多起來了，預(yù)備下課的鈴聲響了兩遍，高年級的同學(xué)稍微出來得遲一些， 我趕到那里時已經(jīng)接近放學(xué)時間了，記得以前我們聽到這個鈴聲也是最興奮的。
放學(xué)的鈴聲終于響起來了，家長們像聽到了集結(jié)號一樣。我突然心血來潮，教學(xué)樓、操場、草坪、噴泉、花壇和花壇里總也開不敗的花兒都變得表情豐富了起來，我看到以前的`老師正撫摸著一位小同學(xué)的頭，那時候可是一點愛護(hù)公物的意識都沒有啊！ 黃昏的陽光漸漸柔和起來，學(xué)校內(nèi)外的人漸漸散去，校門是要到很晚才關(guān)閉的，我眼前又浮現(xiàn)出一年級入學(xué)時的情景，不禁有點臉紅。
他們的臉上都露出甜蜜的笑容，被沉重的書包壓得喘不過氣來的他們， 恍然之間我感到。臉上找不到一絲剛開學(xué)的新鮮感， 一會兒， 黃昏下。
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