蒲公英作文5篇【集合】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的蒲公英作文5篇，希望能夠幫助到大家。
蒲公英作文 篇1
暑假里，我看了篇《蒲公英》，它深深地教育了我。
文章講的是：蒲公英們長(zhǎng)大了，他們就快要離開自己媽媽時(shí)，太陽(yáng)公公親切地囑咐他們：“孩子們，你們找家的時(shí)候，不要被銀花朵朵和金光閃閃的沙漠迷惑，只有黑乎乎的`泥土才是你們生根長(zhǎng)葉的地方。”蒲公英們都回答：“好的，太陽(yáng)公公。”可是，有兩粒蒲公英卻不這么想，一粒看到了金光閃閃的沙漠，說(shuō)：“到這我一定可以變成百萬(wàn)富翁。”另一粒落在了湖泊里。到了春天，沙漠里的蒲公英已經(jīng)干死了，落在湖泊里的種子早已淹死了，只有落在黑乎乎的泥土里的蒲公英茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，他們?cè)诮鸸鉅N燦的陽(yáng)光下，競(jìng)相開放。
蒲公英作文 篇2
蒲公英，你是一個(gè)不追求方向，不知道痛苦的靈魂，你沒(méi)有玫瑰的絢麗多姿，沒(méi)有月季的嬌艷，沒(méi)有牡丹的儀態(tài)萬(wàn)千，沒(méi)有白蓮的一塵不染，沒(méi)有寒梅的傲雪迎春，也沒(méi)有茉莉的清香飄逸，你唯有那“四海為家”的精神的小傘，然而當(dāng)你飄向遠(yuǎn)方去尋找自己生根落戶的地方時(shí)，你卻迷茫了……
太陽(yáng)不再是溫暖的，她不再溫柔的放射出光芒輕輕的愛(ài)撫著人們，風(fēng)也不再是溫柔的吹，她兇猛的咆哮著，水不再是清澈地流淌……
隨著科技的日新月異，人們生活水平的提高，喧鬧，混濁等接踵而來(lái)，曾經(jīng)是碧藍(lán)的'天空，翠綠的山林，已被滾滾的濃煙，渾濁的廢水，光禿禿的“腦袋”,座座挺立的高樓大廈等等代替。
母親--哺育我們的大地，已失去了它往日的光彩，已變得面目全非……
城市的喧囂，滿街的霓虹，再也無(wú)法容納小小的蒲公英了，這里沒(méi)有了它可以的生存的地方，她不得不離開從末離開的家園，去尋找一片新的天地，能夠離它安家落戶，她隨著風(fēng)漫無(wú)目的地飄呀飄……
蒲公英在尋找屬于她的新家園，當(dāng)她翻山越嶺的時(shí)候，已沒(méi)有了凈土；當(dāng)她穿過(guò)森林時(shí)，僅存的是一個(gè)個(gè)樹墩；當(dāng)她飛過(guò)河流時(shí)，臭氣薰天；當(dāng)她飄過(guò)城市時(shí)，泥沙滿天飛，當(dāng)她漂過(guò)世界的每一個(gè)角落，她看到的只是……，看到這些時(shí)，她絕望了，再也沒(méi)有一個(gè)地方讓容納她那若小的靈魂。她對(duì)生存完全失去 信心，她的心了隨之沉落了……
微風(fēng)依然在吹，可再也看不見了蒲公英的身影……
蒲公英作文 篇3
在一堆雜亂的亂石、磚頭中，長(zhǎng)出了一株蒲公英，一株上有三朵花，小巧玲瓏。在陽(yáng)光下，金色的花瓣閃閃發(fā)光，尤其美麗，但令人惋惜的是，它竟生在這種又臟又亂的石堆中。
那是一座被拆掉的別墅，大概很久了，四周滿是雜亂的玻璃碎片、磚頭、大理石碎片，當(dāng)然還有永遠(yuǎn)掃不完的灰塵。這一片亂糟糟，真是路人的眼中刺肉中釘，小花抬著頭，展現(xiàn)著自己金色的'花瓣，也許，它并不是這么想。
我常常路過(guò)那個(gè)地方，每次都會(huì)看到金色的小花，不久后，它便長(zhǎng)出了白白的小絨毛，絨毛裹著花芯，越往里，顏色越灰，向外翹的白絨毛像紗衣一樣裹住了灰色的“心”。它越長(zhǎng)越大了，毛茸茸的，非常可愛(ài)。那一次，我又一次路過(guò)了那里，它仍然昂著毛茸茸的腦袋，一陣微風(fēng)吹過(guò)，幾只小細(xì)毛離開了它，飄向了藍(lán)天，向太陽(yáng)飛去，越飛越遠(yuǎn)，越飛越遠(yuǎn)……我知道，他們要飄到另一個(gè)地方去，在另一個(gè)地方生根發(fā)芽，播種希望。
幾天后，我再次走過(guò)那條小道，向亂石堆望去，那株蒲公英，只剩下最后一只了，另外兩只光禿禿的，大概絨毛全飄走了吧！最后一只蒲公英，也只剩下幾撮毛了，顯得有些孤獨(dú)，它的同伴們都離開了。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，它抖了一下，但絨毛并沒(méi)有飄走，它們緊緊貼著花芯，似乎不想和它分開，又是一陣涼風(fēng)，將它們拔了起來(lái)，此刻，最后一朵蒲公英，也離開了。被吹起的小細(xì)毛，隨著風(fēng)飄走了，他們會(huì)去哪里呢？
我想著，但愿，能生在一個(gè)更美好、風(fēng)景優(yōu)美的地方吧！
蒲公英作文 篇4
天空如此蔚藍(lán)，甚至不帶一片云彩，風(fēng)拂過(guò)草坪帶來(lái)一陣清爽之感，吹動(dòng)了花壇中粉紅色的斷腸草。已不記得上一次來(lái)這里是何時(shí)何日，我只知道那時(shí)的天比現(xiàn)在還要美，那時(shí)的風(fēng)比現(xiàn)在更清爽，只可惜那時(shí)的翠夾綠的田野都不著去了何方……那蒲公英還好嗎？
“呼”不知是誰(shuí)在我耳邊大吹了一口氣，一朵蒲公英花的種子便在空氣中飛舞起來(lái)，飛過(guò)我的眼前，越飛越高越飛越遠(yuǎn)“張馨元，哈嘍，好久不見！”一個(gè)聲音響起，夾雜著濃濃的鄉(xiāng)音。是小若！回憶，回憶涌上了我的腦海：
依舊是初春時(shí)節(jié)，有青有嫩的小草，一大片一大片的鋪在田野上山林中。不知是何日，只知那是個(gè)美好的清晨，樹葉上還掛著晶瑩的淚珠，房外一個(gè)聲音響起“元元，快出來(lái)玩，今天趕集！”是小若，我忙打開房門向小若跑去，送了她一個(gè)大大的熊抱后，拉起她的手向屋里喊了聲“家婆我和小若去趕集了！”便跑開了，只留下一個(gè)越來(lái)越小的背影和環(huán)繞山間的`外婆的聲音，她在一遍又一遍的說(shuō)著“小心點(diǎn)兒！”。
雖說(shuō)是趕集，我和小若卻將大半時(shí)間給了田野，捉一會(huì)兒蝴蝶，摘一束野花，將田野邊的蒲公英吹向天空，將從農(nóng)田中流下來(lái)的水做成瀑布。。。。都是我們最愛(ài)的游戲。玩兒夠了才渡河去趕集，在船上，我和小若也不安分，在船還未開時(shí)將手伸向岸邊摘蒲公英，開船了便將蒲公英吹來(lái)滿天飛，看著那蒲公英降落在水中，就大喊“小若（元元）快看快看，好漂亮”……
畫面定格在了這一刻，蒲公英順?biāo)h走的那一刻。眼角濕濕的，苦澀的淚水奪眶而出“小若~我想蒲公英了！”我不找腦不著邊的說(shuō)了一句，“走吧！”小若說(shuō)著拉起我的手“像小時(shí)候一樣”她帶我來(lái)到了一片蒲公英花田，風(fēng)吹著，蒲公英圍著我和小若飛翔，漸漸的漸漸的，越飛越高，望去似乎飛向了我外婆的老房子，只是房子里。空空如也。
從前有一朵小小的蒲公英在田野飛翔著，它飛啊飛啊，飛了很久很久疲憊不堪。于是它停了下來(lái)。聽到了哪里呢？或許是花壇中，或許是鄉(xiāng)野里，或許……是一個(gè)小女孩的心中，它在哪里慢慢生長(zhǎng)起來(lái)。
思念，蒲公英飛翔在曾經(jīng)的鄉(xiāng)野……
蒲公英作文 篇5
牡丹花，玫瑰花，月季花，百合花……都是那么的楚楚動(dòng)人，讓我們不由得贊頌她們的美麗，就算不說(shuō)這些美不勝收的花兒，那么，在冬日里與雪松為伍，為凝重的冬天增添一把火烈烈的“火”的梅花，有多少詩(shī)人為他傾灑多少墨水與淚水。但是，有誰(shuí)會(huì)注意到那朵悄悄躲在野草叢中的蒲公英呢？有一次，我們上季羨林的《夾竹桃》那一課，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)我們喜歡什么花。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉起了手，有的說(shuō)櫻花，有的說(shuō)玫瑰，有的說(shuō)薔薇，還有的說(shuō)茉莉。而我，一向都是在班里踴躍發(fā)言的，但是，我喜歡的確實(shí)默默無(wú)聞的蒲公英，我是一個(gè)虛榮心強(qiáng)的女孩，但是，我看見老師一直在看著我，我才抖抖瑟瑟的舉起了手…… “老師……我喜歡……喜歡的花是蒲……公英……” 同學(xué)們用異樣的眼光看著我，有的.甚至哈哈大笑了起來(lái)，老師也表露出尷尬的表情：“尹宮遙，你先坐下來(lái)。” 我們班的調(diào)皮大王韓熹權(quán)站起來(lái)說(shuō)：”哈哈哈，笑死了，尹宮遙，你好沒(méi)有眼光哦！！！” 即使，同學(xué)們嘲笑著我（包括死黨玄月），但是，我還是愛(ài)著蒲公英，還是愛(ài)著她那羽翼般的“衣裝”但是，她用自己美麗的衣裳，把兒女們裝點(diǎn)得美美麗麗的，當(dāng)兒女們各奔東西，離開的時(shí)候，她只剩下光溜溜的身軀，被頑皮嬉戲的孩子們，踐踏在腳下。蒲公英，雖然不是最美的，但是，我認(rèn)為，蒲公英是最最純潔的花兒，因?yàn)椋袐寢尩膼?ài)，那就是，無(wú)私、默默無(wú)聞的母愛(ài)，即使，她再丑，但我也會(huì)，一直記著這朵，純潔、默默無(wú)聞的花兒——蒲公英！
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