理想的作文

理想的作文[匯總3篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的理想的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

理想的作文 篇1

　　心里有理想的人，會(huì)離成功很近的人，沒(méi)有理想的人就會(huì)一敗涂地。在我理想的寶盒里，我最看中的還作家這個(gè)理想。因?yàn)椋�我一看起�?shū)呀，誰(shuí)都不能把我從書(shū)海里拉出來(lái)。每次我跟著媽媽逛街或去丹尼斯時(shí)，我總在書(shū)架旁不走，看著書(shū)。直到媽媽硬拉著我回家，我才依依不舍的向我心愛(ài)的書(shū)告別。我平時(shí)作文也寫得很好，我覺(jué)得我當(dāng)作家很適合。

　　但，要想實(shí)現(xiàn)理想，還得付出很大的.努力。我既然想當(dāng)作家，就得多寫多練，讀書(shū)記下好詞佳句，越積累越多，這樣才能為作家這個(gè)理想打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。我覺(jué)得一個(gè)人，他做一件事，別人怎么說(shuō)他，他還繼續(xù)做，這樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我覺(jué)得理想等于努力加堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想才能創(chuàng)造輝煌的人生。

　　我要當(dāng)一個(gè)好作家，把人們生活中一點(diǎn)一滴的故事都記下來(lái)，抒寫祖國(guó)的大好河山，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，我要向我的理想努力，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想。

理想的作文 篇2

　　“理想世界”一詞來(lái)選自陶淵明的《桃花源記》，指的是一處與世隔絕，美如仙境的地方，人們?cè)谀莾荷�活悠閑。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有沒(méi)有這樣的地方呢？今天，我就帶大家到牛田洋的天港村，去瞧一瞧現(xiàn)實(shí)中的理想世界吧！

　　走進(jìn)天港村，呈現(xiàn)在眼前的是一片金黃色的海洋，走近一看，原來(lái)是已經(jīng)收割好的水稻，盡管已經(jīng)被割掉了一大半，但剩下的水稻根仍舊挺直腰板，一絲不動(dòng)的站在水田中。

　　繼續(xù)向前走，路越來(lái)越窄，雨后的小路變得更加泥濘，好像不愿意讓我們進(jìn)去參觀美麗的景色似的。瞧！哇，我眼前的景色煥然一新，一朵朵蓮花，一片片蓮葉，匯聚成一池的美麗景色。那一片片綠油油的蓮葉簇?fù)碓谝黄穑�放眼望去，一片綠色的世界，白色的蓮花點(diǎn)綴著，在蒙蒙的天空中顯得更加耀眼。你看這片蓮葉，上面還有一大滴雨珠呢！風(fēng)一吹，這雨珠在蓮葉上滾動(dòng)著，把手放在露珠上，哇，真是清涼無(wú)比！瞧那荷葉下，一條條魚(yú)兒在水里自由自在地游來(lái)游去，在蓮葉中穿梭，好生自在。

　　蓮池的旁邊有一片菜地，看，一個(gè)皮膚黝黑的農(nóng)民，戴著一頂草帽，彎著腰，在菜地辛勤地耕種。這里的人們?nèi)粘龆�作，日落而息，過(guò)著悠閑的日子。

　　這菜地里的菜可多了！看，這是番薯，咦，怎么只有葉子呢！原來(lái)，番薯是長(zhǎng)在土里的。這一棵棵深綠色的番茄葉長(zhǎng)得就像一顆愛(ài)心，上面的葉脈十分突出，仿佛充滿了生機(jī)。還有空心菜，一片片翠綠色的葉子銜接在空心的'莖上，三角形的葉子就像一個(gè)飛鏢。哇，這是什么植物？竟然像一個(gè)葫蘆似的，上面一個(gè)小圓，下面一個(gè)大圓。原來(lái)這就是葫蘆瓜。葫蘆瓜長(zhǎng)在長(zhǎng)長(zhǎng)的瓜藤上。藤上還長(zhǎng)著一片片綠色的大葉子。咦，這個(gè)葫蘆瓜怎么長(zhǎng)在樹(shù)上呢？原來(lái)，是瓜藤爬到了樹(shù)上呀！

　　前面挺立著一排高大的樹(shù)。冒著蒙蒙細(xì)雨，穿過(guò)這些樹(shù)，我看到了三棵巨大無(wú)比的大榕樹(shù)。和旁邊這些樹(shù)比起來(lái)真是寵然大物，這棵最大的大榕樹(shù)有800多年歷史，粗壯的樹(shù)干需要八個(gè)大人手拉手才能將它抱住。一片片深綠色的葉子緊緊地挨在一起，沒(méi)有一點(diǎn)兒縫隙。“嘰嘰嘰……”哪來(lái)的小鳥(niǎo)？原來(lái)，小鳥(niǎo)是藏在了大榕樹(shù)頂上。旁邊的這棵大榕樹(shù)有400年的歷史，一條條樹(shù)根掛在樹(shù)枝上。這兩棵樹(shù)好比老爺爺和老奶奶，最旁邊的這棵就像是它們的兒子。它們旁邊的一排排小樹(shù)就像是它們的子民，簇?fù)碇�它們�?/p>

　　你說(shuō)，天港村是不是一處理想世界？

理想的作文 篇3

　　記得幼兒園的時(shí)候，我迷上了畫(huà)畫(huà)，夢(mèng)想著長(zhǎng)大成為一名畫(huà)家用畫(huà)筆，描繪出世界上最美麗的風(fēng)景。于是，我不停的畫(huà)，墻上，沙發(fā)上，門上，到處都見(jiàn)證了我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)。

　　一年級(jí)的時(shí)候，我從老師那兒，知道了張怡寧的名字，她瘦弱的身子，卻獲得了一百多枚國(guó)內(nèi)外重大比賽的獎(jiǎng)牌。這時(shí)，我的心里有了一個(gè)新的追求：那就是當(dāng)一名乒乓球運(yùn)動(dòng)員。課間十分鐘，中午學(xué)，放學(xué)，都會(huì)看到我打球的身影。

　　后來(lái)我有幸觀看了“開(kāi)學(xué)第一課”。看到那個(gè)年輕女教師對(duì)鄉(xiāng)村孩子的關(guān)愛(ài),看到鄉(xiāng)村孩子對(duì)她的需要。她留在了那所又破又爛的鄉(xiāng)村學(xué)校,鏡頭定格在了那一刻，一個(gè)新的'理想又在我的腦海中萌發(fā)：做一名光榮的人民教師！

　　我表姐聽(tīng)說(shuō)我的理想后，強(qiáng)烈地反對(duì)。我十分迷惑：明明她就是一位中學(xué)教師，為什么不贊成我當(dāng)老師呢？見(jiàn)我一臉疑惑的樣子，表姐的話匣子打開(kāi)了。她說(shuō)自己每天總是起早摸黑，辛苦都沒(méi)關(guān)系，可面對(duì)一群不懂事的孩子，心中泛起的是無(wú)奈；家人也是一致地反對(duì)。我動(dòng)搖了，躺在床上，曾經(jīng)的畫(huà)家夢(mèng)、運(yùn)動(dòng)員夢(mèng)，已經(jīng)在我的腦海中漸漸模糊，現(xiàn)在的我不知道路在何方。

　　一次意外，卻讓我堅(jiān)定了自己的理想。

　　在我們班上新插班來(lái)了一個(gè)智力障礙的同學(xué)，叫張庭斌。開(kāi)始他總是一言不發(fā)，一字不寫，總是坐在教室的那個(gè)角落里。我想老師、同學(xué)們都把他忽略掉了吧。可是有一次，同學(xué)們都到操場(chǎng)上體育課了，我看到一個(gè)身影正俯在張庭斌同學(xué)的身邊，那，那不就是我的語(yǔ)文老師嗎？她用右手握著張庭斌的右手，正認(rèn)真的一筆一筆的寫著，正艱難的上著一堂特別的寫字課。我悄悄的走進(jìn)去，仔細(xì)一看，張庭斌正歪歪斜斜的畫(huà)著他的名字，他抬起頭眼睛里略顯光芒的對(duì)我說(shuō)：“這是我的名字。”我接過(guò)他的書(shū)寫紙，紙上東倒西歪，筆畫(huà)分散的有三個(gè)字——張！庭！斌！我猛一抬頭，看著陳老師，她只是輕輕一笑。透過(guò)張庭斌那高興、略顯得意的表情，我看到了老師對(duì)他默默的付出，看到了老師對(duì)他無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，看到了老師對(duì)一個(gè)學(xué)困生教育的執(zhí)著。我緊緊的握著我的拳頭，刻下一個(gè)理想，那就是做一名平凡的教師。

　　同學(xué)們，我的追夢(mèng)三部曲，有稚嫩的畫(huà)家夢(mèng)為音符，有渴望的運(yùn)動(dòng)員夢(mèng)為伴奏，如今我把教師夢(mèng)作為我這一輩子的主旋律，我將繼續(xù)努力，用我的行動(dòng)譜寫出我一生中最華麗的樂(lè)章。

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