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      讀書的作文

      時間:2024-08-03 08:17:03 讀書

      讀書的作文(實用)

        無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的讀書的作文4篇,希望對大家有所幫助。

      讀書的作文(實用)

      讀書的作文 篇1

        今天老師對我們說:“明天我們學校要舉行“讀書跳蚤市場”活動”。回到家我把自己的書全都拿了出來,看看這一本舍不得,看看那一本也舍不得。這時媽媽看見了對我說:“你把你看過的書帶到學校去,跟別人交換,不僅自己可以換回喜歡的書,別人也會從你的書里懂得更多的道理!甭犕陭寢尩脑,我挑了幾本自己最喜歡看的.書,準備帶到學校。

        第二天下午“讀書跳蚤市場”終于開始了,一下樓只見操場上人山人海,同學們東奔西跑,每個人臉上都帶著笑容,手里都拿著幾本書。我拿著書走進操場東看看西瞧瞧,我突然發現彭楊智手里拿著我最喜歡的《小公主》圖書,我三步并成兩步飛快地走上前去,生怕被別人換走。彭楊智看了看我手里的書搖了搖頭,可是我不甘心,于是就從書里挑出一本叫《海的女兒》的故事書,對她說:“這本書可有趣了,里面講了美人魚的故事,而且這個美人魚可是個公主呢!”彭楊智半信半疑地看著我。最后經不住我的“花言巧語,苦苦哀求”她終于同意了,拿著《小公主》我心里美滋滋的,迫不及待地翻看起來。不一會我手里的書全部換成了新書,同學們每個人手里也都有了自己喜歡的書,他們有的看得開懷的笑,有的看得聚精會神,默不作聲。

        有趣的“讀書跳蚤市場”活動結束了,我心想媽媽說的話真對,大家都開心極了。

      讀書的作文 篇2

        家長朋友們辛辛苦苦來參加孩子的家長會,請容我把我和孩子們這段時間來的工作、學習情況向您簡要匯報。

        一、我閱讀我快樂

        我把學生讀書當成學生的第一愛好來培養。本學期,我扎扎實實帶領學生走出一條閱讀之路。

        每周讀一本書。結合主題閱讀叢書,我和孩子們每天或中午或晚上讀書最少一小時。結合單元主題,我們每天讀,時時讀和單元學習配套的主題閱讀叢書。讀主題叢書的日子是我們師生最歡喜的日子,我們徜徉在書海里樂不忘返。每周讀完相應的主題閱讀叢書后,讀系列叢書。如《紅樓夢》《西游記》《三國演義》《水滸傳》《假如給我三天光明》《苦兒流浪記》《魯濱遜漂流記》《童年》《愛的教育》《海底兩萬里》《柳林風聲》《成語故事》《城南舊事》《昆蟲記》《孫子兵法》《綠野仙蹤》《男生 賈里》《女生賈梅》《窗邊的小豆豆》《魯迅散文集》《朱自清散文》《聊齋志異》《冰心散文》《科學家的故事》《杰出人物故事》《湯姆叔叔的小屋》《岳習傳》《殺手貓日記》《吳姐姐講歷史故事》《神奇樹屋》《大腳丫和玻璃鞋》《波莉安娜》《恐怖人體——可怕的科學非常實驗》等都是推薦給孩子們的書籍,F在有一半的孩子已經完全讀完上列書目,剩下的孩子正在閱讀,F在,如果你中午走進教室,教室就是一個安靜的閱覽室,因為同學們都在靜靜的閱讀,讀主題教育叢書、讀圖書角的書籍。

        二、經典秀

        經典背誦不間斷。唐詩和宋詞是中華文化桂冠上的兩顆璀璨的明珠,幾千年來熠熠生輝。我們的孩子就是背著唐詩宋詞長大的,F在,我和孩子們一起把這項背誦任務做成了加強型活動。孩子們每周背唐詩三到五首,也可選擇優秀古文如《陋室銘》《愛蓮說》《木蘭辭》等膾炙人口的篇章背誦,現在,班里有的孩子古文背誦遠遠超過上述篇目。我們每周抽一節語文課進行專門的“經典秀”活動,“經典秀”風雨無阻,現在成了孩子們最喜歡的一項活動之一。

        三、美麗圖書角。

        為方便孩子們陌時隨地閱讀,我們在家長們的支持下建議了圖書角。每個孩子帶自己喜歡的書籍兩到三本,成立圖書角,孩子們通過借閱手序可以很方便地閱讀不同的圖書,做到了資源分享。

        四、第三課堂校信通

        我們充分利用了校信通信息平臺和博客平臺,加強了家校聯合。我把學生在校的表現告訴家長,家長也通過短信把孩子的進步或特點告訴老師,部分家長還把自己對我們工作的建議以信息的'形式與我們溝通,大力的支持了我們的工作。一些優秀閱讀書目我們都是通過校信通與大家交流的。校信通是我們、家長、孩子們一起進步的一個重要平臺,校信通是我們的成長與進步的好幫手,讓我們的工作事半功倍,F在,校信通博客成了我們的第三課堂。

        通過以上四項活動,孩子們起了顯著變化:一是談吐文雅起來,每個孩子說話都“詞乎乎”的,一出口就是成語或典故,有時把人說的一楞一楞的。二是寫作水平明顯提高。唐詩句子在文章中時有閃現,優美句子使文章光彩照人;三是學生的綜合素質提高了。包括理解能力、表達能力國、思維能力、反應能力、辯論能力等顯著提高;四、班級凝聚力加強。孩子們更加熱愛教室,更加愿意逗留在教室,為了能靜靜的看書。

        現在,孩子們最喜歡做的事情是閱讀,如饑似渴的讀書,常有家長反應,孩子們晚上讀書在家長三番五次提醒才戀戀不舍的放下手頭的書,也有家長反應,孩子要千呼萬喚才放下手頭的書來到飯桌前就餐。我將和家長朋友們一起,乘著主題閱讀課改的春風,帶領孩子走上閱讀的快車道。

      讀書的作文 篇3

        你的興趣愛好是什么?攝影?音樂?集郵?還是玩游戲?相信每個人都有自己的愛好,我也不例外。我興趣愛好廣泛得很,但你知道我最愛的是什么嗎?請聽我娓娓道來。

        我是一個女孩,可是非常淘氣。性格就像男孩,最喜歡瘋玩。不過自從會認字后我竟然迷上了看書,只要一拿起書本,我就會安靜下來。低年級時,我看注音圖書;高年級了,就看歷史、科普類圖書,偶爾也翻翻漫畫、幽默類的書。隨著年級的增高,對書籍的需求量也越來越大,家里的`書早已看得滾瓜爛熟,但我只要一有空閑,還是會拿起來看個不停。

        記得有一次,我剛做完作業,就隨手拿起一本作文書,津津有味地看了起來。里面的作為可真棒!作者把人物描寫的活靈活現,情節很吸引人。一篇篇作文讓我身臨其境。主人公笑,我也哈哈大笑;主人公哭,我跟著流淚。對于每一本書,我都不會粗略瀏覽,常常是在用我的心去讀書,用自己的真情實感來讀。我從書中學到的知識,用三言兩語甚至長篇大論也表達不出來的。我只想從心里大聲地喊:“我愛讀書!”

        現在你們知道我最大的興趣愛好了吧!相信不少人跟我一樣吧!

        一本好書就是一汪清泉。在這汪清泉中,我明白了認真的重要性,認識了“責任”二字的分量,學會了寬容和理解,同時也懂得了給別人快樂就是給自己快樂······

        書是我的良師益友!將伴隨我的一生!

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