青春的作文4篇(集合)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的青春的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春的作文 篇1
在日益逝去，與我們漸行漸遠(yuǎn)的時光中，我們失去了很多很多。這就是成長的代價。我們也在不知不覺中，增添了那一絲絲煩惱。
那些無憂無慮的日子似乎一去不返，在生命中不見了駐足的痕跡，恰如踏雪無痕。因?yàn)橥娌辉冢乙苍谇啻荷厝A中遺失了那個曾經(jīng)純潔無暇的自己。
我開始有了許多憂煩，有時身心俱疲，頓感無力。好像自己已蒼老無比，年華逝去。有時困難夾雜在披荊斬棘的路上，我想過放棄自己那些所謂的`堅持，做一個普通人，庸庸碌碌的了此一生。但看到那些跟我一樣選擇了這條路的人在這條路上沒有迷失本心，我又不甘就這樣放棄。我時常是矛盾著，堅持著。即使再苦再難，但我最終會心里流著淚，表面微笑著走下去，沒有人看到我內(nèi)心的哭泣、掙扎，咬緊著牙關(guān)，疲累隱忍在眼底，只有看到我成功時平靜的接受。其實(shí)，平靜下是一片洶涌的心。
其實(shí)，我也會傷心，也會心碎。但我不會萬念俱灰。因?yàn)椋词谷澜缍紥仐壛宋遥疫�有我的堅持，我的愛和我自己。受了傷，我只會躲到角落里，自己舔砥傷口，忍著劇痛硬生生地拼湊破碎的心，然后，微笑著站起來，走出角落，站在陽光下，我還是那個完整的自己。
我一直信奉著的堅強(qiáng)，不是讓別人為你的堅強(qiáng)感到心疼，而是為你由衷的的加油。不是不畏懼，而是心懷畏懼人能堅定不移。內(nèi)心可以脆弱，但外表必須強(qiáng)大。否則，當(dāng)你受傷時，沒人能理解你。
誰都害怕孤獨(dú)，誰都害怕背叛。但孤獨(dú)絕不會是你做錯事的理由，也不是你背叛的理由，拋棄離開的原因。面對背叛，我們可以大聲的嘶吼，但絕不該絕望和學(xué)會背叛。不要因?yàn)閯e人的過失，懲罰無辜的人，那樣不僅傷害了別人，也終究讓自己背上了沉重的罪孽，這樣與傷害自己的人的行徑一般無二。最好的方法，是讓背叛自己的人看到，我依然過得很好。
成長，總會有疼痛。不過，這痛將會成為你一生的幸運(yùn)。只有痛，才能學(xué)會不痛，更好的成長。
青春的作文 篇2
從小學(xué)開始，就立志長大后要建功立業(yè)，他一直都努力學(xué)習(xí)，始終沒有忘記夢想，每年他都以優(yōu)異的成績考取全校第一名，獲得了全校師生的廣泛好評。然而卻好景不長，“天外有天，人外有人”，高一的時候，他不再獲得全校第一，也沒有全班第一，和他一同上高中的同學(xué)都開玩笑的說他名落孫山了。他為此而傷心、哭泣，甚至還產(chǎn)生想要自殺的念頭。他開始逃課，經(jīng)常一個人跑到公園的偏僻處發(fā)呆，漸漸的成了習(xí)慣。
高中不比小學(xué)和初中一樣，校規(guī)比小學(xué)初中要嚴(yán)格的多，幾次，他差點(diǎn)被學(xué)校開除，一個學(xué)期，他被叫家長來學(xué)校不少于幾次。
他父親對他的行為非常苦惱。“他以前不是這樣的，從小到大他都很懂事，很乖，學(xué)習(xí)成績也很優(yōu)異”，他父親說。
看到他的這種狀況，大家都感到很郁悶，也很不解。問他為什么這樣他也不如實(shí)的回答，他總是沉默不語。學(xué)校請來了一位心理醫(yī)生，在心理醫(yī)生的詢問下，他終于告知了他變得這樣的原因。大家都感到很驚訝，“失敗是成功之母”這么簡單且明顯的道理他都不懂，其實(shí)也不是全都不懂，只是考試失敗對他的打擊太大，心里壓力使他承受不住，從而導(dǎo)致他變成現(xiàn)在這個樣子。
在心理醫(yī)生和老師的幫助下，很快，他那傷痕累累的心便恢復(fù)了往昔的活力。
心理醫(yī)生與他聊了許多有關(guān)理想，有關(guān)未來的話題。在談話的同時也給予了他許多鼓勵。心理醫(yī)生說：“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，能人之外有能人”。“人不會每次都能獲得成功，但卻要永遠(yuǎn)為理想奮斗，奮斗過，遺憾就不會那么多；奮斗過的青春不留遺憾”。另外，心理醫(yī)生還告訴他“人生到處都充滿挫折與磨難。只有歷經(jīng)生活的百般磨礪，人才會變得強(qiáng)大無比”。
他聽了心理醫(yī)生的.一番話后，很受振奮，喚醒了當(dāng)初的夢想，恢復(fù)了對學(xué)習(xí)的信心，還比以往多了幾分激情。
在此后的日子里，他總是一副充滿自信的笑臉，有他在的地方，寂寞、煩惱，這些都將不存在。久而久之，同學(xué)們都受到了他的影響，很多同學(xué)，特別是以前整天都愁眉不展，悶悶不樂的同學(xué)，現(xiàn)在都已綻放笑臉了。若是說他們都很可愛，那未免也太幼稚了。
他的笑臉影響了許多同學(xué)，他的行為更加使同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，奮起直追。改變學(xué)習(xí)的心態(tài)，在半個學(xué)期的努力下，終于，他的成績有了很大的提高，很快便占領(lǐng)了班上的“1”號寶座，取得了優(yōu)異成績。他為什么能在短時間內(nèi)迅速提升學(xué)習(xí)成績。在同學(xué)們的問及下他只是說了這么一句話：“奮斗過的青春不留遺憾”！
青春的作文 篇3
告別了小學(xué)，走進(jìn)了初中。我成長了，也進(jìn)步了。
來到初中的第一次月考快到了，我將為此努力復(fù)習(xí)，可不能讓別人小瞧我。考試的前一個假期我把自己關(guān)在房間里認(rèn)真復(fù)習(xí)，剛開始我還挺認(rèn)真，可到后來我開始有些心不在焉了，一會兒摸筆，一會兒扔橡皮。后來我干脆趴在窗臺上，看著窗外的風(fēng)景，越看越糾結(jié)，我到底該怎么做呢。是去玩，還是去復(fù)習(xí)。馬上要考試了，當(dāng)然要認(rèn)真復(fù)習(xí)，我的內(nèi)心堅定的告訴我自己。可剛拿起書本我又想，先玩會兒吧，上學(xué)就沒時間玩了。為此我坐立不安。忽然，對面小區(qū)國慶活動開始了，好多人在那玩，熱鬧極了，這更讓我無心復(fù)習(xí)了。
這時媽媽進(jìn)來詢問我的'情況。我馬上說沒問題——哪敢說有問題。媽媽笑了笑，轉(zhuǎn)身走了。媽媽不笑還好，媽媽一笑，讓我感到十分羞愧。媽媽對我寄予厚望，而我卻一心想著玩。每個人都在努力，我為何消極。抓緊時間，復(fù)習(xí)還來的及。我把窗戶關(guān)緊，把心靜下來，認(rèn)真讀書。
一個假期完了，考試也開始了。我沒有緊張，以平常的心態(tài)參加了考試。因?yàn)槲遗?fù)習(xí)過。但事實(shí)并不美好，我沒有取得好成績。我感到失望，為什么付出得不到收獲呢。我把心里所有不痛快全部向媽媽訴說了。媽媽心平氣和，說;“付出了，收獲一定會有，只是來的不快。不管成績怎樣，你努力過，不要后悔。”我聽了媽媽的話，覺得心里好受了。
是啊，不管結(jié)果怎樣，至少我努力過，我不后悔。我堅信收獲一定會來的。而這次考試，也使我成長了，我比以前懂得更多了，這更不用后悔。
我會在人生路上奔跑，讓青春停不住步伐，不斷摘取成長果實(shí)。
青春的作文 篇4
青春的那段日子里，我正砥礪在學(xué)海中；在青春那段日子里，我與同學(xué)浪遏飛舟；在青春的那段日子里，我于夢里浪里尋舟求在志。然而，在青春那樣的日子里，有這樣一群人正慢慢老去。
坐在窗臺前，寫著抒情的文筆。耳中是家邊小溪的流水聲，抬頭，便見竹邊林地。這冬日的陽并不太暖，它透過窗緩灑在桌邊，紙上，臉上。這一切都透著平緩的生命力量。
耳邊聽得一陣嘈雜，父母又在互相吐槽抱怨，一陣淺聒，一陣數(shù)落。不久，煙消云散。才曉得，原來，對于這“樂趣”，我早已習(xí)以為常，不曾喜亦不曾厭。在書桌后的櫥柜里有一張照片，那是年輕時的父母。那時的母親，有著燦爛明媚的笑容，烏黑直長的辮子，父親有筆直挺拔的腰桿以及那英氣的五官。他們都有著最好的年輕模樣，但在以后，他們，逐漸被歲月磨平了棱角；被生活壓得瘦巴；被我們不斷苛求。
于是，那歲月的痕跡在他們身上愈演愈烈，留給我們現(xiàn)今所見的`，之時判若兩人。于是，在青春的日子里，他們的青春送給了我們，埋葬在土里，烘干在驕陽下。于是，父母成了我們最應(yīng)感恩的人，他們不僅給了我們生命，更給我們以養(yǎng)育，還把他們更為美好的青春獻(xiàn)給了我們。向我們的父母致敬！他們應(yīng)是我們最應(yīng)感恩的人。
青春路上，還有這樣一群人，他們無私的給與我們愛護(hù)，教育我們成長，為我們樹立德行的榜樣，為我們的行進(jìn)指明方向，他們亦應(yīng)是我們最應(yīng)感激的人，他們便是這世上最為可愛，最應(yīng)得到尊敬的老師。
“十年樹木，百年樹人。”教育是這世界上最為偉大的事業(yè)。這一事業(yè)正是由千千萬萬的老師共同奠基的一所高樓。它，是為中華的精神之閣；是為民眾的燈塔之光；是為杜甫的廣廈千萬間。它引領(lǐng)著我們的人生之路。
夏日，朗風(fēng)天高，您們教會我世俗之外更有清茗；秋來，楓紅霜起，您們教會我喜悅之外應(yīng)留半憂；冬至，雪映紅梅，您們教會我羈俗之外應(yīng)有清香。季復(fù)季，年復(fù)年，您們不辭辛勞，不改勤行。青春路上，因?yàn)槟鷤兪指卸鳌?/p>
我正青春，砥礪而行，我正青春，奮力而進(jìn)，我正青春，我愿懷一顆感恩之心在哪青春的歲月里向四季清風(fēng)訴說我的感恩，揮灑我的青春。站在這青春的旗幟下，我愿慷慨宣言：我已高三，我正青春，我仍感恩。
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