想象優(yōu)秀作文優(yōu)秀(3篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的想象優(yōu)秀作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

想象優(yōu)秀作文 篇1
文具店里,文具大家庭的成員們個個生龍活虎。這天,鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀和文具盒在一起聊著天兒。
鉛筆說:“看我多厲害。小主人每次做作業(yè)的時候都用到我,我能讓他寫出優(yōu)美的字來!
轉(zhuǎn)筆刀不服氣地說:“沒有我你鉛筆能變尖變細(xì)嗎?看你粗粗笨笨的樣子,小主人怎么會喜歡呢。當(dāng)然我最厲害!
橡皮說:“鉛筆你要是寫錯了,必須要用我來擦干凈,讓我來彌補(bǔ)你犯的錯誤。看,還是我最厲害吧!”
文具盒說:“橡皮、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀,你們必須在我里面放著,才能不受日曬雨淋,才會一直保持光潔如新。我才是最厲害的!
大家你一言,我一語,吵得不可開交。店主聽了他們的話,語重心長地說:“你們各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。要取長補(bǔ)短,相互合作,才能更好地為你們將來的小主人服務(wù)哇!”
聽了店主的`話,文具們羞愧不已。他們懂得了一個道理:每一樣事物都不是十全十美的,要懂得相互配合,發(fā)揮各自的長處,才能做得更好。
從此,在這個大家庭中再也沒有爭吵了。
想象優(yōu)秀作文 篇2
常在新聞上看到,許多人因無情的冷風(fēng)肆虐而過世,看到這樣的報導(dǎo),全家不禁淚流滿面,為什么上天要這樣對待我們?nèi)祟?是因(yàn)槲覀冏隽嗽S多壞事嗎?如果我有一棵許愿樹,我希望大家都可以好好習(xí)得一技之長,成為一個有用的人,找到一份好的工作,讓自己能夠生存下來。
如果我有一棵許愿樹,我希望過年假期都是大晴天,以往過年幾乎都下大雨,所以我希望過年不要下雨,這樣就可以出外踏青,不用整天待在家看電視,而且出去爬山、運(yùn)動或旅行,都是一些不錯的點(diǎn)子,可以運(yùn)動筋骨,增加親子互動,所以,我好希望今年過年都是由太陽公公來迎接我呢!
如果我有一棵許愿樹,真希望今年寒假能多放幾天,每次的寒假才二十幾天,而老師這次作業(yè)出得比平常多了好幾倍,害我寫都寫不完,剛好寒假又碰到過年,所以,我希望這次假期能多放幾天,讓我可以好好的、認(rèn)真的、專心的寫完寒假作業(yè)。
許愿樹是大家的.夢想,有了許愿樹,只要是壞的都可以變好的,就像哆啦A夢一樣萬能,不過,許愿樹只是幻想,大家要努力的過每一天,老老實(shí)實(shí)去做該做的事,不要再想著有棵許愿樹什么事都好。
想象優(yōu)秀作文 篇3
未來的我創(chuàng)造了很多新奇的發(fā)明,而這座學(xué)校就是我發(fā)明的項(xiàng)目之一。 這座學(xué)校很小,每個年級一共就有五六十個學(xué)生,教室就更別說了,但你可別小看了這所學(xué)校。
早上,同學(xué)們背著書包來到學(xué)校,到了學(xué)校,你肯定會問教室里怎么沒有老師?你要是這樣問那你就錯了,上課的時候老師就會出現(xiàn)在黑板上的大電子屏幕上。然后學(xué)生拿出電子書,老師就開始講課了,同學(xué)們拿出電子筆在書上掃一遍之后就會出現(xiàn)三個功能“一、課文朗讀 二、場景進(jìn)入 三、生字教學(xué)!蹦阋欢ú恢缊鼍斑M(jìn)入是什么意思吧,進(jìn)入課文其實(shí)就是進(jìn)入課文的.場景,目的是讓學(xué)生們能更好的觀察,不會有什么不明白的地方。
上體育課怎么辦呢?沒有問題,教室里有一個按鍵,只要一按教室就會大換裝了,教室立馬會分成三層“第一層是滑冰場,第二層是游泳館,第三層是球場!鄙象w育課的問題這樣就解決了。
這個學(xué)校深受學(xué)生們的喜愛,這就是我發(fā)明的學(xué)校!
“叮鈴鈴!逼鸫驳聂[鐘響了,哦,原來是我的一個夢呀!但我以后一定要努力學(xué)習(xí)使這個美夢成真!
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