生活中觀察到什么寫(xiě)一篇作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的生活中觀察到什么寫(xiě)一篇作文15篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活中觀察到什么寫(xiě)一篇作文15篇1
我們今天開(kāi)展了機(jī)器人大賽，各方準(zhǔn)備好后，裁判員先講了規(guī)則，接著哨聲一響，參賽隊(duì)員立刻飛速地拼了起來(lái)，整個(gè)比賽在緊張的環(huán)境下進(jìn)行了一半后，我有點(diǎn)兒堅(jiān)持不住了，但我心頭仿佛有媽媽的鼓勵(lì)聲。程序終于編完了，也下載了，但機(jī)器人始終一動(dòng)不動(dòng)。眼看比賽接近尾聲，我心里越來(lái)越著急，我仔細(xì)檢查了好幾次程序也沒(méi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。這是裁判說(shuō)：“時(shí)間到，該交作品了！”無(wú)奈之下我只得把它交上去。結(jié)果只得了三等獎(jiǎng)，我心里好失落。因此我向陳老師請(qǐng)教，然后我才發(fā)現(xiàn)：是因?yàn)橹噶钸B接錯(cuò)誤造成的'。最后我重新編了一次程序，機(jī)器人終于運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)了。
通過(guò)這次比賽，我發(fā)現(xiàn)我出錯(cuò)的原因是比賽時(shí)沒(méi)認(rèn)真，沒(méi)有全神貫注，我以后不管做什么事都要專(zhuān)心致志。
生活中觀察到什么寫(xiě)一篇作文15篇2
老師到我們教室來(lái)上課，外面的樣子是不同的，我能根據(jù)外面的樣子判斷出是那一節(jié)課。
語(yǔ)文課課前外面沒(méi)有玩危險(xiǎn)游戲的，也沒(méi)有打卡的，都是一些上廁所和在教室里看書(shū)的，因?yàn)槔蠋煵粶?zhǔn)讓我們做那些事，不然要加作業(yè)。
數(shù)學(xué)課的課前就不一樣了，那些調(diào)皮的同學(xué)會(huì)隨便玩危險(xiǎn)游戲、在地上打滾、打卡，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師上課幾分鐘了才來(lái)，所以我們都不怕他看見(jiàn)了批評(píng)我們。
英語(yǔ)課課前就更不一樣了，外面沒(méi)有打滾、沒(méi)有玩危險(xiǎn)游戲、也沒(méi)有打卡的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師很?chē)?yán)格，一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)做好尺子就來(lái)了，不過(guò)我還是喜歡她，因?yàn)閲?yán)師出高徒。
科學(xué)課外面角落是鬧哄哄的'，很多人都在那里打卡，好像那里是打卡場(chǎng)一樣。
上美術(shù)課……
我最先注意到外面的樣子是因?yàn)槲医?jīng)常忘記下節(jié)什么課，后來(lái)我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴身邊的同學(xué)，這樣他們就可以根據(jù)外面的樣子知道下一節(jié)什么課了。
生活中觀察到什么寫(xiě)一篇作文15篇3
小時(shí)候我住在高新區(qū)。我記得我在這上幼兒園的時(shí)候，這里的路是方塊形的地磚，一小塊一小塊的，拼接在一起，因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)了，有些方塊瓷磚是翹起來(lái)的。平時(shí)天晴的`時(shí)候，踩在上面，會(huì)發(fā)出“滋滋”的聲音，我每天路過(guò)都會(huì)去踩上幾腳。可是到了下雨天，這些藏在小方塊里的臟水就像地雷一樣，“嘭”地一下炸出來(lái)，衣服、褲子都會(huì)弄臟了。這時(shí)候，我再也不敢去踩“地雷”了。每次下雨，經(jīng)過(guò)小區(qū)門(mén)口，我都小心翼翼的，生怕臟水弄到身上。
后來(lái)讀小學(xué)后，我們也搬家了。這個(gè)周末，媽媽帶我去高新區(qū)玩，我竟然發(fā)現(xiàn)，這里的路發(fā)生了巨大的變化。這里的小方塊不見(jiàn)了，變成了大片水泥地，水泥地上還被涂成了五顏六色，路的中間還有花壇、座椅供大家休息，一眼望去，漂亮極了，這里的人們?cè)僖膊挥脫?dān)心下雨天會(huì)踩到“地雷”了。
生活中觀察到什么寫(xiě)一篇作文15篇4
我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了好些知識(shí)。
我先拿了一個(gè)燒杯，又準(zhǔn)備了一些生抽、清水、油和有顏色的鹽水。我先把油慢慢地倒進(jìn)燒杯里，油倒進(jìn)燒杯之后，水面上冒出了幾個(gè)玲瓏的小泡泡，之后就破了，然后我把清水倒進(jìn)油里，奇跡發(fā)生了，水直接沉到了油面底下，油卻浮了上來(lái)，真是不可思議！隨后我又將生抽倒入燒杯，只見(jiàn)它快速地串到燒杯最底下，最后我將加了顏料的鹽水倒入燒杯中，誰(shuí)知道它跑到了生抽和清水之間。
這次實(shí)驗(yàn)真有趣，油在最上方，清水在第二層，加了顏料的鹽水在倒數(shù)第二層，生抽在最下面！我問(wèn)爸爸這是什么原因，他給我講：“這是和水的.密度有關(guān)系，油的密度最小，所以浮在最上面，其他液體的密度比油大，就會(huì)沉在油的下方。”真是一個(gè)意想不到的發(fā)現(xiàn)。
生活中觀察到什么寫(xiě)一篇作文15篇5
在不同的時(shí)間里，我們的每一個(gè)老師都有不同的表情。
語(yǔ)文李老師在上課時(shí)總是對(duì)我們笑咪咪的，像一位美麗溫柔的天使。她還用像糖一般甜美的聲音給我們講課，讓大家都聽(tīng)得很認(rèn)真。可是，當(dāng)李老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)小陳同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，就兇巴巴的了。“陳…！不許搗亂！”“陳…！上課不許說(shuō)話(huà)！”……總之，那時(shí)她就像變了個(gè)人一樣。
數(shù)學(xué)李校長(zhǎng)有時(shí)候很兇，有時(shí)候又喜歡笑。但是，每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí)，教室里就炸開(kāi)了鍋，活像個(gè)菜市場(chǎng)。數(shù)學(xué)老師兇時(shí)，是在大家不聽(tīng)話(huà)的'時(shí)候。而在同學(xué)回答問(wèn)題回答得很好時(shí)，他就笑得都快把眼睛瞇成一條縫了，還連聲叫好。這時(shí)，同學(xué)們也跟著唱：“說(shuō)得好！說(shuō)得妙！說(shuō)得青蛙頂呱呱！”
英話(huà)何老師的表情變化最少，每時(shí)每刻都很?chē)?yán)肅，幾乎都沒(méi)有笑容。所以當(dāng)上英語(yǔ)課時(shí)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢說(shuō)話(huà)。
我觀察老師的表情，因?yàn)樵诶蠋熒鷼鈺r(shí)，一般都是我們太吵鬧。那時(shí)我就可以做手勢(shì)讓周?chē)耐瑢W(xué)安，讓三年級(jí)七班在老師的腦海里留下美好的回憶。
生活中觀察到什么寫(xiě)一篇作文15篇6
這是我上小學(xué)的第三年，在剛開(kāi)始的時(shí)候總是有點(diǎn)不習(xí)慣，雖然我可以記住課程表，但因?yàn)槔蠋煹穆曇簦倳?huì)讓我發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么。
老師的聲音越來(lái)越有趣了，因?yàn)榭茖W(xué)梁老師的聲音總是一高一低，就像青蛙在唱歌一樣。
而班主任李老師呢？在面對(duì)陳同學(xué)的時(shí)候，總是怒吼著，好事要把陳同學(xué)吞到肚子里去，就像一只小恐龍，而轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，總是笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)話(huà)，聲音就像翠鳥(niǎo)那樣清脆。
數(shù)學(xué)李老師呢？他呀，就再也不敢說(shuō)了。生氣起來(lái)聲音總是像一頭獅子，要把全班吞下去。有時(shí)我們也挺喜歡他的'，喜歡他開(kāi)玩笑，這不教室里又傳來(lái)一陣陣歡笑聲，聲音就像澳大利亞的那只笑鳥(niǎo)。
這就是我的發(fā)現(xiàn)，后來(lái)我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，她們突然發(fā)覺(jué)我是正確的，因?yàn)槔蠋煹穆曇艟褪沁@個(gè)樣。
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