禮物的作文匯總7篇
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的禮物的作文7篇，歡迎大家分享。
禮物的作文 篇1
有人說春天是春姑娘。我說夏天是夏哥哥；秋天是秋爸爸；“那冬天呢？”風兒問，我大聲回答：“是冬爺爺！是帶著禮物的冬爺爺！”
可誰認識冬爺爺呢？
冬天呼呼的北風認識，冬天柔柔的飄雪認識。當然啦，我也認識，你也認識，其實，我們大家都認識。你瞧，冬爺爺帶著特別的禮物來啦！
呼呼一陣北風，我們冷得縮縮脖子，打打寒噤。“別怕，小朋友，我是冬爺爺的衛士，也是冬爺爺的禮物！”“嗯——禮物？，禮物怎么這么冷，我們都不敢用手拿呀？”
“呼呼——哈哈，“北風笑著說，“你們不敢，有人敢！祖國邊防前線的解放軍叔叔手握鋼槍，不怕我，他們敢！”“哦——明白了，原來是考驗我們的禮物呀！”“謝謝你，北風哥哥！”我們大家齊聲說。
飄飄飄，雪花飄來啦。飄到屋頂，屋頂白了；飄到樹上，樹上白了；飄到地上，大地白了；白茫茫一片。校園里，我們吵著、鬧著、笑著；接雪花，打雪仗，堆雪人；對著白雪飄飄的天空，我大聲問：“冬爺爺，你給的禮物真好，它叫什么名字呀？”“呵呵——”爺爺的笑聲從天上傳來，他大聲回答，“它的名字叫——銀裝素裹！”“謝謝你，雪哥哥，謝謝你銀裝素裹！”我們大家齊聲說。
忽然，冬爺爺好像不見了，又去哪送禮物了呢？
過來好一會，傳來了冬爺爺的聲音：“我在去給窮苦人，送棉衣的路上；我在去給看不起病的人，送藥的.路上·····”
哦——
冬爺爺，您真是一位慈祥的好爺爺。
我愛冬天。
我更愛你——冬爺爺的禮物！
禮物的作文 篇2
在我10歲生日的時候，爺爺送了我一只可愛的小狗，因為爺爺知道我最喜歡小狗了。我給它取名叫——寶寶。
每當我放學回來時，寶寶就會親密地跳到我的懷里或者不停地在我的身邊繞來繞去，有時興奮地往我腿上一撲。一到星期六，我都會用繩子把它拴起來，牽著它去遠處散步，玩耍。有一次，我發燒了躺在床上，它見我好久都沒有陪它玩，便跳到我的床上，搖著尾巴嚷嚷著，好似在說：“小主人，你怎么了，為什么今天沒有和我一起去玩？”看著它乞求的眼神，我把它抱了起來，摟在我的懷里，告訴它：“今天我生病了，去不了了，對不起呀!”它似乎聽懂我的意思，回頭叫了兩聲“旺旺!”
令我印象最深的就是有一次，我和小伙伴們帶著它去西溪的文化園去玩。我們見它好像肚子餓了，便買了一根火腿腸給它吃，它幾口就給吃完了。吃完后，它就活蹦亂跳地在我們面前翻著跟頭，繞著圈圈，興奮極了。有一天晚上，它不好好睡覺，在窩里不停地嚷著，我被它給激怒了，對它惡狠狠地說：“你叫什么叫，快給我安靜會兒!再叫，我可要抽你了!”那家伙似乎明白了我的意思，以為我會真的.打它，便乖乖去窩里睡覺了。
我喜歡我家的寶寶，因為它不僅給我帶來了快樂，這還蘊含著爺爺對我滿滿的愛。
禮物的作文 篇3
銀裝素裹的冬天悄悄走了，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間，春天來了，給我們帶來了勃勃生機。
小草早已按耐不住寂寞的心情，探出了嫩綠的小腦袋，仿佛在觀賞這新奇的世界，它又好像給人們傳遞春的消息，同時也給大地母親換上了茸茸的綠衣服。遠遠看去，小草好像在撒歡，一片片、一團團，到處都是。可如果走上前去，你會發現嬌嫩的小草嫵媚極了，我情不自禁的躺了上去，摸摸它，手心里癢癢的，曬在中午不是很熱的太陽下，暖暖的，太愜意了！那草地上那一朵朵、一簇簇不知名的野花爭奇斗艷，你壓著我的胳膊，我摟著你的'腰，強探著出頭，紅的像火、白的似雪、黃的如金、粉的賽霞……這不是春姑娘給大地母親的最好的禮物嗎？此時的春風吹在臉上，暖暖的，看著孩子們跑著放著風箏，心里懶懶的、渾身特別舒服。
來到小河邊，微風吹拂著，一棵棵柳樹抽枝展葉，這時我想起一句古詩：“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。有些柳枝長長的，一直垂到河面上，仿佛在欣賞自己在水中的倒影。遠方的鳥兒累了，停在樹上歇著腳，歡唱著，小河一路歡歌歡快的流淌著，叮叮咚咚彈奏著動聽的樂曲，與小鳥一起唱起了《春之聲》。
春意春景遠遠不止這點，春天時刻在我們周圍，在我們心里，一年之計在于春，春天開始了，一切事物都有新的起色、新的目標，新的姿態，春，不僅給我們帶來了迷人的景色，還有生氣勃勃的無限期望。
禮物的作文 篇4
歲月的沙漏在不斷地流逝，而我也不再是那個不懂事的小孩。在歲月的長河中，我懂了很多……
回首過去才發現原來我是那么的天真，那么的幼稚可笑。
小學時的我成績很差，是班上著名的“拖后腿”組織的成員之一。我還有著一群所謂的“好兄弟”，我們每天過著“豐富精彩”的生活。不是上課搗亂，就是打架鬧事。因此：辦公室沒少去拜訪，家長也經常到辦公室去喝茶。父母也苦口婆心的勸過我很多次，但我總是左耳進、右耳出。因此，每次都被海扁一頓。但是，就是改不了。
直到那件事發生后，我的人生點轉折了……
上體育課時，老師讓我們進行百米測試比賽。規則是四個人一組，18秒要跑完全程，否則就不及格。“預備，跑。”一聲令下，同學們一個個像火箭一樣飛過終點線，最快的居然才用了15秒。同學們都用敬佩和羨慕的目光看著他。人都有好勝之心，我也不例外，我也要享受一下同學們羨慕和敬佩的.目光，可是現實總是不如人所愿。
“下一組。”體育老師喊道。終于輪到我了，我迫不及待地站在起跑線上，做好了起跑的姿勢。“預備，跑。”當老師喊出“跑”時，我們迅速地飛奔出去，但其他同學都跑的比我更快，過了一段時間，他們已經遠遠地把我甩在身后。結果，我是我們組最后一名，而且還是全班男生唯一一個不及格，甚至連女生都有超過我的。
我當時心里非常難過。這時，平時的好兄弟都走了過來。我原本想他們是來安慰我的，可是，沒有想到。“你成績差也就算了，連跑步都是最后一名，真給我們這些兄弟丟臉，不愧是班里著名的拖后腿組織的成員啊！”一個人說道，另一個人附和道：“就是，真給我們男生丟臉。”……
面對同學們的指責，我無言以對。我也不怪他們，因為這都是我自身的原因，因為我沒有實力。
那時我終于明白了一個道理：天下之大，沒有實力就寸步難行，落后就被人瞧不起，這就是歲月的長河送給我最難忘的禮物。
禮物的作文 篇5
我覺得其他的禮物再怎么值錢，也不如“書”來有得價值。俗話說得好，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，所以我覺得我收到的《三毛流浪記》和《三毛從軍記》這兩本書是最珍貴的禮物。
那是我上幼兒園的一個“六一”兒童節，媽媽給了我一本《三毛流浪記》，那時我還小，也不懂得珍不珍貴，可是我卻很喜歡讀這本書，這本書被我啃得倒背如流。又長了幾歲，在我生日時，弟弟給了我一本《三毛從軍記》，我也把它讀得滾瓜爛熟。我覺得，這兩本書，最重要的不是書的內容，而是送書的人的親情在里面。我長大以后，才知道這兩本書有多便宜，可一年又一年，我始終不肯將這兩本書丟了，雖然它已被我翻得慘不忍睹。我卻怎么也舍得丟了它們呢，每當看著這兩本書時，我心里總會莫名涌起一股溫暖透入心底最深處。就像書上寫的，哪怕是一個小小的禮物，那也是代表人家情真意切的祝福。以后，我陸續收到許多的“無價之寶”……一洋洋禮物。這些禮物都表達了送禮物的人對我的'真心的祝福，我都好好珍藏著。
可我最珍惜的，還是這兩本書。
到現在，我還小心翼翼的珍藏著這兩本書，它將跟著我一起成長。
禮物的作文 篇6
寒假里看了一本書《好媽媽勝過好老師》，作者尹建莉是位成功的媽媽。身為教育碩士的她培養的女兒品學兼優，曾跳級兩次，20xx年16歲參加高考，取得了超過清華錄取分數線22分的優異成績，被內地和香港兩所名校同時錄取。個性品格上自主自立，樂于助人，是北京市三好學生。這本書，就是這位讓人羨慕的母親——一位教育專家16年的教子手記。據說出書前這些內容就以手抄本的形式熱傳。
我注意到書中很多章節談到課外閱讀的重要性。作者說：有一根魔杖，它確實是有魔力的，哪個孩子一旦被它點中，就會變得更為聰明，在學習和才能上更有潛力。這個魔杖是什么？就是課外閱讀。
我很贊同作者的說法。以我個人成長經歷為例，我在六歲收到了父親送我的一本《安徒生童話》，這本書為我小小的心靈開啟了一扇窗。小學三年級我訂了《小學生優秀作文》和《小學生作文選刊》，我經常一出校門邊走邊看，回家之前把它看完。我喜歡上了寫作文，語文課是我的最愛。父親曾教過初中和高中語文，我從小學高年級開始讀中學語文書，中學時讀高中語文書，我把語文書當成故事書，它們那么生動，那么優美，深深吸引了我，我能站在父親的書柜前幾個小時一動不動。隨著年齡的增長，我看的書越來越雜，有《紅樓夢》、《林海雪原》、《青春之歌》之類大部頭，看了不少金庸梁羽生瓊瑤的小說，雜志《名人傳記》、《大眾電影》甚至家里的《現代生活指南》也看，看書速度越來越快，一目好幾行并且幾乎字字不漏，經常一天一本。小學和中學階段的廣泛閱讀，讓我的語文學習輕松愉快，甚至覺得在課堂上不需要怎么學習，老師講的我已經知道了。語文成績每每第一，在初二現場命題作文比賽中獲市普通中學第一名。感謝那些手不釋卷的時光，為我的一生打下良好的基礎，直到現在仍在受益——我恰好從事了語文教學工作，對語文的興趣延續至今。
一個不閱讀的人是蒙昧的，一個不閱讀的民族是淺薄的。關于閱讀的重要性，著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中從精辟的理論分析到生動的實際事例，做了深入淺出的闡述。我們只需看看這些章節的標題——閱讀是對“學習困難的”學生進行智育的重要手段，必須教會少年閱讀，怎樣靠閱讀擴充知識……在書中這位前蘇聯具有30多年教育實踐經驗的教育理論家振聾發聵地疾呼：孩子學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀……不要靠補課，也不要靠沒完沒了的“拉一把”，而是靠閱讀、閱讀、再閱讀，——正是這一點在“學習困難的”學生的腦力勞動中起著決定性的作用。
的確如此，很多老師都會有這樣的感覺，孩子在小學低年級甚至中年級，僅僅依靠聰明是可以取得好成績的，但如果沒有閱讀墊底，年級越高越會顯得力不從心，和閱讀量大的孩子相比，差距越來越大。我班上學期語文第一名的.徐聿至是個不折不扣的小書迷，他媽媽說哪怕到飯店吃飯上菜前幾分鐘，他也會津津有味地看上幾頁，先來點精神大餐。他媽媽送他最多的就是書。班上還有一位孩子，他家里不缺錢，在三年級孩子曾把家里的幾百元錢帶學校分發給高年級幾個學生。當我和那個班的老師把錢追回通知孩子家長來領錢時，家長才知道抽屜里錢少了。后來孩子課間把礦泉水瓶和垃圾扔下水道里，造成衛生間堵塞，水漫寢室，我通知了孩子媽媽。家長來了先給孩子兩巴掌，然后對孩子破口大罵。孩子平時基本不看書，作業甚至都完成不了。寒假家長帶他去海南旅游，給小學四年級的他又買了一部新手機，孩子倒是過了個快樂的寒假，可報到那天，他是班上唯一一個沒完成作業的學生。
給孩子最好的禮物是什么？請家長朋友到《好媽媽勝過好老師》中找答案吧，它不僅會和你分享引領孩子愛上閱讀的經驗，還會在品質教育、習慣培養等方面給您有益的啟示。請用書籍充實孩子的精神世界吧，書籍是孩子們金色童年不可或缺的，是孩子在人生之初應該得到的最好的禮物!
禮物的作文 篇7
我收到過許多禮物，但有一件禮物是我七歲過生日時爸爸送給我的。
那天，我早早地起了床，把還在睡夢中的爸爸叫醒，對爸爸說：“爸爸，今天是我的.生日，你可要給我買生日蠟燭啊！”爸爸對我說：“好，爸爸中午就給你買回來。”我聽了，高興地手舞足蹈。
到了中午，爸爸卻沒給我買蠟燭，他對我說：“爸爸上午去開了一個很重要的會議，完了給你買，晚上一定給你買七支蠟燭。”我當時就相信了，因為以前爸爸從來都沒有騙我，一直說到做到，然而，這次他卻沒做到。
到了晚上近八點鐘，爸爸還沒有回來，媽媽有點生氣了，她說：“孩子的生日也不早點回來，一點都沒有時間觀念。”她又對我說：“我們先吃吧，菜都涼了。”我對媽媽說：“媽媽，我要等爸爸回來一起吃。”就這樣，又等了將近20分鐘，走廊上終于響起了熟悉的腳步聲，門開了，我迫不及待地問：“爸爸，我的蠟燭呢？”爸爸對我說：“今天下午回來時，我的一位同事扭傷了腳，我就送他去了醫院，等他安排好后，我又去給你買蠟燭，可幾家店都關門了，我沒買到。”當時，我沒有哭也沒有鬧，爸爸對我說：“來，爸爸給你畫七支蠟燭”，爸爸認真地畫了七支蠟燭，涂上鮮紅色，雖然這是畫，我的心卻好像暖暖的。
到現在，我還把這幅畫完好無損地掛在我的書房里，每當看到了這幅畫，我就想起了這件事，雖然這只是一幅畫普通的畫，但我覺得它是我收到的禮物中最特殊的一份禮物。
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